給啟蒙老師的一封信
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到書(shū)信吧，書(shū)信是人們?nèi)粘Ｉ钪薪涣魉枷�、表達(dá)意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的工具之一。怎么寫(xiě)信才能避免踩雷呢？以下是小編整理的給啟蒙老師的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給啟蒙老師的一封信1
敬愛(ài)的倪老師：
您好！光陰荏苒，6年歲月，一下子就飛逝了。如今，我已快入初中，卻忘不了您的啟蒙，現(xiàn)回想當(dāng)年，真是感激不盡。
師生之情，正如圓周率，永遠(yuǎn)不變卻難以言盡。每節(jié)數(shù)學(xué)課，您總是耐心教導(dǎo)，您教會(huì)我們識(shí)別阿拉伯?dāng)?shù)字那曲折的軀干，并能讓它們參與運(yùn)算，在加號(hào)與減號(hào)的“神力”下變幻出不同的和與差。您總是孜孜不倦地為我們描述每一次運(yùn)算的意義，一瞬間，看似“玄妙”的數(shù)學(xué)定律就被我們所熟知；您會(huì)用適合當(dāng)時(shí)我們年齡的話語(yǔ)與我們交流，當(dāng)一個(gè)成年的偉大心靈與一群七八歲的小心靈交流時(shí)，沒(méi)有了年齡的差距、地位的高低，您一點(diǎn)也不保留地把數(shù)學(xué)知識(shí)授與我與同學(xué)們，用自己的心來(lái)補(bǔ)裨我們心靈上的空缺。
六年也不忘的師恩，正如高斯定理，沒(méi)有確切的表述，卻濃濃糊在心頭。二年級(jí)，兇神惡煞的“乘法表”現(xiàn)身了，使我的大腦被攪得天旋地轉(zhuǎn)。記得當(dāng)時(shí)，和差與和倍問(wèn)題幾乎使我幼稚的大腦崩潰，是您在課上與課后對(duì)我進(jìn)行了更深一步的教育，使我如夢(mèng)方醒。我雖已忘卻了當(dāng)時(shí)您教導(dǎo)我的話語(yǔ)，但是您深情的眼光與和藹的面容使我永遠(yuǎn)難忘，那些理論雖然很樸實(shí)，但是能使我一生受益。如今，奧數(shù)競(jìng)賽，數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，在一道道難以找開(kāi)的鎖背后，就是當(dāng)初您所教導(dǎo)我的知識(shí)，我用您曾經(jīng)交給我的鑰匙，打開(kāi)了無(wú)數(shù)道這樣的“鎖”，開(kāi)啟了一次次這樣的門(mén)。
對(duì)啟蒙的感激，正像哥德巴赫猜想，沒(méi)有盡頭，也沒(méi)有邊疆。您領(lǐng)著我們走過(guò)了兩年，也許您已經(jīng)不記得了，但我們心里記得您�；赝莾赡甑穆罚写蟠笮⌒〉哪_印，好似一問(wèn)一答，大腳印蓄滿了深情，踩實(shí)了路面，雖已被風(fēng)雨磨蝕，卻仍清晰可見(jiàn)；小腳印充滿童真，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右，卻寸步不離大腳印。
沒(méi)錯(cuò)，大腳印是屬于您，小腳印屬于我們。
祝：風(fēng)華永在！母親節(jié)快樂(lè)！
學(xué)生：
日期：
給啟蒙老師的一封信2
親愛(ài)的秦老師：
您好！
您還記得那個(gè)胃口超大，把所繳伙食費(fèi)全部吃到家調(diào)皮小丫頭嗎？沒(méi)錯(cuò)！就是我—張儼。從小班一直帶到我大班畢業(yè)，您教會(huì)我了12345，你教我唱兒歌，你還教我優(yōu)美的舞蹈……我還清晰的記得離開(kāi)幼兒園時(shí)，您摸著我的小辮輕輕地說(shuō)：“上了小學(xué)可別忘了秦老師，有了進(jìn)步一定要向老師匯報(bào)，讓老師也高興高興�！�
老師，這些年我一直沒(méi)有忘記您的話，努力學(xué)習(xí)，也有了些小小的收獲。對(duì)了，我們學(xué)校正在開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“四好少年”的活動(dòng)。我正向著當(dāng)“勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的好少年”努力呢。為了多學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)，這不，學(xué)習(xí)之余我加入了校舞蹈隊(duì)。我這次在常州市第六屆音樂(lè)舞蹈新作品大賽中，我們的團(tuán)體舞《舞動(dòng)乒乓》得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，我們還準(zhǔn)備參加江蘇省的比賽呢！
不過(guò)冠軍也不是好拿的，每一次榮譽(yù)的背后總有艱辛的付出，當(dāng)別的小朋友沉浸在大課間活動(dòng)時(shí)，我們舞蹈班的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)集合在舞蹈房訓(xùn)練。特別是去年我們?nèi)デ鄭u比賽前的那段訓(xùn)練更是讓我記憶猶新：
暑假里，小朋友們?cè)诩铱梢悦刻焖阶匀恍选．?dāng)他們吹著空調(diào)，喝著飲料的時(shí)候，我們6點(diǎn)就起床用秒速洗漱，7點(diǎn)前趕到學(xué)校舞蹈房，先做會(huì)兒熱身操，壓腿，劈叉，下腰……老師到場(chǎng)后舞蹈房里不再有人說(shuō)笑，每個(gè)人的神經(jīng)都像上了弦的弓箭，跟著老師一絲不茍地練習(xí)。有時(shí)一個(gè)單腳獨(dú)立的動(dòng)作做不好，就得一直站在那里一動(dòng)不動(dòng)，直到練好為止。當(dāng)豆大汗珠像斷了線的珍珠從臉上掉落下來(lái)時(shí)，當(dāng)腳跟站得發(fā)麻時(shí)，當(dāng)小腿酸痛時(shí)，我堅(jiān)持訓(xùn)練的決心動(dòng)搖了，我真想放棄�？刹恢醯�，這時(shí)我想起你在幼兒園教我舞蹈時(shí)我說(shuō)的話：吃得苦中苦，方為人上人；堅(jiān)持到底，就是勝利。就是有了這些話的鼓勵(lì)，即使再累我也挺起胸膛振作起來(lái)。我因此常常受到表?yè)P(yáng)，老師還讓同學(xué)們都學(xué)習(xí)我刻苦訓(xùn)練的精神呢！我呢，一得意就忘行了，把你的那些話全教給了舞蹈隊(duì)的小伙伴們，讓他們和我一起進(jìn)步。
到青島比賽場(chǎng)地彩排時(shí)，我在一個(gè)超大的舞臺(tái)上，看到幾千個(gè)座位的觀眾席心里不免發(fā)慌，但又好像聽(tīng)到你在我耳邊說(shuō)：表演時(shí)不要緊張，把下面的觀眾當(dāng)作一棵棵“大白菜”就OK嘍！并把這話傳授給團(tuán)隊(duì)的小朋友們，比賽當(dāng)天我們發(fā)揮出最佳水平，不負(fù)眾望捧得了“金獎(jiǎng)”凱旋而歸！
舞蹈隊(duì)的同學(xué)們都很興奮，都說(shuō)我講得有道理�，F(xiàn)在，您的那些話“吃得苦中苦，方為人上人；堅(jiān)持到底，就是勝利！”已成了我們舞蹈隊(duì)的座右銘。老師，您覺(jué)得我是個(gè)“勤奮好學(xué)，追求上進(jìn)的好少年”嗎？
給啟蒙老師的一封信3
尊敬的老師：
您好！
我最近讀了一本有關(guān)環(huán)保的書(shū)，名字叫《生病的.地球》。書(shū)中主要講：人們的生活一天比一天好，吃喝玩樂(lè)，卻忽視了一些環(huán)保問(wèn)題。如：有些工廠把污水倒入清澈的江河里，使清澈的江水不再清澈，使喝和使用的人們，失去了健康的身體；有些人大量的砍伐樹(shù)木，使鳥(niǎo)兒們找不到棲息的家園，因?yàn)闆](méi)有樹(shù)木的保護(hù)，使各種災(zāi)難發(fā)生；大街上，數(shù)不勝數(shù)的垃圾，使空氣遭受到污染，使環(huán)境遭受到破壞……環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重，而有些人對(duì)它視而不見(jiàn)，這是多么可悲�。�
有一次，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我坐著時(shí)光機(jī)來(lái)到了一百年后的地球，下了時(shí)光機(jī)，眼前的景色使我驚訝極了：無(wú)邊的綠洲不見(jiàn)了，清澈的河流也不見(jiàn)了，取而代之的是無(wú)邊無(wú)際的沙漠和令人毛骨悚然的廢墟。
醒來(lái)之后，我在想地球?yàn)槭裁磿?huì)變成這樣？原來(lái)，在科技發(fā)達(dá)的時(shí)候，人們出現(xiàn)了種種不好的行為：隨地扔垃圾、隨地吐痰、大量砍伐樹(shù)木等等不好的行為。才會(huì)發(fā)生海嘯，洪水、暴風(fēng)雨、龍卷風(fēng)……
所以，我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，保護(hù)大自然，讓近鄰為海，依海為生的人們不再失去家園。讓工業(yè)的污水不再為江水渲染黑色衣服；讓甘甜的水流養(yǎng)育人們健康強(qiáng)壯的身體。讓數(shù)也數(shù)不清的飛禽再找回自己溫暖的家吧……環(huán)境的改善與提供離不開(kāi)全社會(huì)的共同努力，讓我們一起伴著每天時(shí)間的流逝把我們共同生存的環(huán)境——地球“洗洗澡”吧！只需要用紙兩面用，少開(kāi)私家車(chē)而改騎自行車(chē)……只要一點(diǎn)點(diǎn)，地球因你而改變，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
時(shí)間：
給啟蒙老師的一封信4
親愛(ài)的汪老師：
這么多年未見(jiàn)，您還好嗎？
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上六年級(jí)了�；貞浧鸷湍阍谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁激起我思念的漣漪。是您，把我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子，培養(yǎng)成一個(gè)成熟懂事的少年。您對(duì)我的恩情比天還高，比海還深。現(xiàn)在，回想起剛上小學(xué)那會(huì)兒，我還歷歷在目呢！
那天清晨，媽媽牽著我的手，把我送進(jìn)學(xué)校，我哭鬧著，不愿意上學(xué)，媽媽沒(méi)辦法，只好把我交給了您。您用您那雙溫暖的大手牽著我這雙膽怯的小手，耐心的給我講解。使我在這所陌生的校園里感到一絲溫暖。最后，在您的安撫下，我走進(jìn)教室，并嘗試著與同學(xué)們交流。
在之后的學(xué)習(xí)中，您給予我的鼓勵(lì)和肯定，也使我變得自信起來(lái)，這讓我更加地喜歡您了。記得一年級(jí)暑假臨近開(kāi)學(xué)時(shí)，我心里忐忑不安，害怕您二年級(jí)不再教我。您可知，對(duì)于一個(gè)有喜歡的老師在學(xué)校的孩子，這個(gè)暑假過(guò)的有多漫長(zhǎng)？當(dāng)結(jié)束暑假回學(xué)校分班時(shí)，我有多緊張？當(dāng)聽(tīng)到您還教我這個(gè)消息時(shí)，我是多興奮��！
汪老師，我們之間的師生之情，我難以忘懷，您對(duì)我的恩情，我將銘記于心，我沒(méi)有什么華麗的詞語(yǔ)來(lái)形容您，只想用我最真摯的心對(duì)您說(shuō)：＂汪老師，謝謝您�。�
祝您：
身體健康！生活幸福！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
給啟蒙老師的一封信5
敬愛(ài)的王老師：
您好！
是誰(shuí)帶著我們領(lǐng)略了知識(shí)的海洋，是誰(shuí)告訴我們學(xué)習(xí)的快樂(lè)，對(duì)，是老師。但王老師是我最知心的老師。
回憶起四年級(jí)上冊(cè)的那一次，你給了我鼓勵(lì)也指出我的缺點(diǎn)讓我改正。
風(fēng)和日麗的下午我來(lái)到辦公室，我的心里就像十五個(gè)吊桶——七上八下，怕被老師罵，一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我心中浮想聯(lián)翩。我放慢了步調(diào)走進(jìn)辦公室，湊巧呂教練也在那，我的心跳得越來(lái)越快。王老師和藹可親地說(shuō)：“你是一個(gè)很聰明的孩子，可呂教練對(duì)我說(shuō)這次出去比賽打的很不好，是不是太緊張了？”我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭，王老師接著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要下定決心好好練就一定會(huì)成功，只要你有恒心和毅力，那你將會(huì)更成功，但是你要把呂教練說(shuō)的話聽(tīng)進(jìn)去用實(shí)際來(lái)表現(xiàn)�！甭�(tīng)了王老師的話，我對(duì)我下一次的比賽信心十足。
也終于明白失敗乃是成功之母的深刻含意，王老師的鼓勵(lì)讓我對(duì)自己躊躇滿志，受益匪淺。功夫不負(fù)有心人，我終于在嵊州市里取得了第四名的好成績(jī)。
祝
工作順利，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給啟蒙老師的一封信6
親愛(ài)的老師：
你好！
我不知道你是否還記得我，我也已經(jīng)漸漸淡忘你的名字，但我的腦海里，卻有我抹不去的您的身影。
您是我上學(xué)期的第一個(gè)老師，我一直不曾將您忘懷。
第一天，我?guī)еp盈跳躍的步伐來(lái)到這個(gè)向往已久的一（4）班，興奮，喜悅迎面而來(lái)，即使不知道前方有條多么長(zhǎng)的路，但依然天真幼稚著。
您笑著迎來(lái)，猶如一縷和煦的春風(fēng)，和藹可親。我知道，有您陪伴，我不怕"淚"。
還依稀記得那一次。
調(diào)皮的我不小心摔了一個(gè)大口子，鮮血入住，來(lái)勢(shì)洶洶。您嚇壞了，一把抱起了我，像一個(gè)母親準(zhǔn)備給他的寶寶哺乳一樣抱著我。
寬大的手不曾離開(kāi)過(guò)我的額頭，撫摸著，您不知從哪求來(lái)了一個(gè)人，坐上了車(chē)，我大哭著，驚天地，泣鬼神。
漸漸停止了哭泣，您用您的手輕觸我的臉，像抹去那一絲殘留的淚花。我仿佛聽(tīng)到了您跳動(dòng)的心，也感受到了您一直抱著我，累呵呵出的氣，更體會(huì)到了您身體，手的熱度。
我舒服極了，漸漸忘了疼痛。也漸漸沉浸在我五彩斑斕的夢(mèng)的世界，那兒有糖果，有您的手和微笑。
我醒來(lái)時(shí)，面對(duì)是媽媽，外公，外婆急促而關(guān)切的"追問(wèn)"，您卻早已消失了。
在我調(diào)養(yǎng)的那些日子，我依舊活潑調(diào)皮。
您帶著兩手的牛奶，補(bǔ)品上門(mén)來(lái)看我，我給您一個(gè)燦爛的笑，您把手招招，示意我過(guò)來(lái)，我一蹦一跳。您用您那手按住我的肩，待我安靜，您的手爬上的臉，深情望著我。
現(xiàn)在，我的額頭仍留一嘴巴似的疤，但那疤是我最大的回憶，謝謝您！
祝
身體健康，天天開(kāi)心！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
時(shí)間：
給啟蒙老師的一封信7
親愛(ài)的楊老師：
您好！
跟您分別一轉(zhuǎn)眼就一年多了，你一切還好吧！我深深地想念著您，還有我的母校。
我生在合肥，長(zhǎng)在合肥，小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，您就成了我的啟蒙老師。去年，因?yàn)榘謰尮ぷ鞯脑�，才不得不轉(zhuǎn)學(xué)回到我的老家——潛山。我也因此離開(kāi)了您，我真的舍不得您呀！可是舍不得又有什么用呢？
在跟您相處的一年時(shí)間里，您給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，您給了我至真至誠(chéng)的教誨，這些都讓我時(shí)刻銘記在心。尤其讓我難忘和感激的是，您讓我成為了一名光榮的少先隊(duì)員。說(shuō)真話，在一年級(jí)剛?cè)肷傧汝?duì)的時(shí)候，我對(duì)少先隊(duì)員還沒(méi)有什么清晰的概念，更不懂得少先隊(duì)的歷史。只是一般地認(rèn)為，少先隊(duì)員就是比別人要好。所以，從那時(shí)候開(kāi)始，我就嚴(yán)格地對(duì)待自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，尊敬老師，孝敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)勞動(dòng)。總之，時(shí)時(shí)刻刻我都要表現(xiàn)得比常人要好一些。因此我獲得了一年級(jí)的“三好學(xué)生”。老師，我要由衷地謝謝您！
二年級(jí)，我來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校。這邊的老師也像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我，給我溫暖和方向，讓我得到長(zhǎng)足地進(jìn)步。在這邊老師的教育和關(guān)心下，我對(duì)少先隊(duì)的認(rèn)識(shí)也懂得更多了。少先隊(duì)員是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，是黨和共青團(tuán)的得力助手，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。紅領(lǐng)巾代表國(guó)旗的一角，鮮艷我紅色是無(wú)數(shù)烈士的鮮血染成的。我們今天的幸福生活是黨領(lǐng)導(dǎo)下無(wú)數(shù)烈士的生命換來(lái)的。做為一名光榮的少先隊(duì)員，看著胸前飄揚(yáng)著的紅領(lǐng)巾，我倍感榮幸和自豪。這份榮譽(yù)，始于您對(duì)我的殷切期望。老師，我要由衷地謝謝您！
老師，我還依稀記得，您在我們加入先隊(duì)之前，跟我們講了許多關(guān)于黨和少先隊(duì)的故事，很是精彩，很是感人。我只記得故事中的一個(gè)個(gè)人物，王二小、潘冬子、小蘿卜頭……甚至，我也以為“黨”也是跟他們一樣，是一個(gè)偉大的人物。對(duì)于其他的，我只是一知半解。您還摸著我的頭，讓我學(xué)習(xí)他們。我當(dāng)時(shí)還在想，我現(xiàn)在這樣幸福，怎么學(xué)他們呀！現(xiàn)在，我終于明白了，偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)過(guò)二十多年的浴血奮戰(zhàn)，建立了獨(dú)立自主的國(guó)家，人民從此當(dāng)家作主，開(kāi)始了安定的生活；現(xiàn)在，又經(jīng)過(guò)了六十多年的艱苦奮斗，祖國(guó)日益強(qiáng)大，我們都過(guò)上了幸福的生活。我們這一代，趕上了好時(shí)代，過(guò)上了好日子。我們要珍惜這來(lái)之不易的幸福，刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大了能更好地建設(shè)我們的祖國(guó)。我懂了，老師！您讓我學(xué)習(xí)他們，是要學(xué)習(xí)他們的機(jī)智，要學(xué)習(xí)他們的頑強(qiáng)，要學(xué)習(xí)他們的意志，要學(xué)習(xí)他們崇高的人生目標(biāo)。我這些精神的鼓勵(lì)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，同學(xué)們選了我做班長(zhǎng)。今年的“六一”，我又榮獲了“三好學(xué)生”。這些榮譽(yù)的取得，離不開(kāi)這邊學(xué)校老師的關(guān)愛(ài)，離不開(kāi)同學(xué)們的幫助，也離不開(kāi)您對(duì)我的啟迪。老師，我要由衷地謝謝您！
親愛(ài)的老師，是紅領(lǐng)巾讓我茁壯成長(zhǎng)，讓我取得了一些小小的成績(jī)，但我不會(huì)因些而驕傲自滿。我會(huì)戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，在黨的光輝照耀下，在今后的學(xué)習(xí)生活中，繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)建設(shè)祖國(guó)的有用之材。
此致
敬禮
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