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學(xué)會感恩班會設(shè)計方案（通用16篇）
為了確保事情或工作有效開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編整理的學(xué)會感恩班會設(shè)計方案，希望對大家有所幫助。
學(xué)會感恩班會設(shè)計方案 篇1
活動主題：
學(xué)會感恩
活動目的：
通過這次活動，隊員們了解感恩的重要性和必要性，增強(qiáng)感恩意識，激發(fā)感恩之情，同時付諸行動。
活動準(zhǔn)備：
1、 收集有關(guān)感恩的資料。
2、 閱讀有關(guān)感恩的故事。
3、 全體隊員積極準(zhǔn)備活動。
活動過程：
一、主持人：五（4）中隊“學(xué)會感恩”主題中隊活動 現(xiàn)在開始。
1、全體起立，出旗，敬禮。
2、 唱隊歌。
3、 全體坐下。
二、 主持人：同學(xué)們，你們讀過這首詩嗎？
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
知道這是首什么詩嗎？知道它的意思嗎？通過我們今天的主題中隊活動，你就會知道它的內(nèi)涵啦！下面請欣賞我們的節(jié)目！
三、 節(jié)目表演
1、 詩歌朗誦：《母親》
母親，母親像冬天的太陽一樣，在我遇到挫折時，他會鼓勵我、安慰我，溫暖我的心。
母親，母親像黑夜里的一盞明燈，在我迷失方向時，她會指引我、照亮我，走向光明，
母親，母親像秋夜中的明月，在我孤獨(dú)、無助時，她會陪 伴我、支持我，給我充滿信心。
母親， 她一天到晚為了我而忙碌，不辭辛勞，無怨無悔，
所以，我要說，媽媽感謝您！我愛您！
2、游戲：體驗?zāi)赣H十月懷胎的艱辛
讓每個學(xué)生在腹部綁上一個特制沙袋，沙袋就象征著肚子里的寶寶，然后走下樓梯，拿書再走上樓梯、過獨(dú)木橋，最后再把書放在書架上坐回原位，從而讓學(xué)生們通過游戲感悟母親十月懷胎的艱辛和痛苦。
3、話題討論：由游戲延伸出：為什么要感謝父母？
4、女生獨(dú)唱：《燭光里的`媽媽》
5、 折千紙鶴：發(fā)給每一個同學(xué)一張紙，讓同學(xué)們在紙上寫上最想對父母說話，最后折成千紙鶴。
6、集體合唱：《感恩的心》
四、回顧主題
主持人：同學(xué)們，知道一開始我讀的那首詩是什么了嗎？對啦，就是《游子吟》。而這首詩又有什么含義呢？是的，就是告訴我們要知道感恩，懂得感恩，學(xué)會感恩。
五、結(jié)束語：
學(xué)會感恩，就是要從我做起，從小事做起，親身感受父母的艱辛、父母的愛，心靈深處受到感動，懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛，懂得孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂生活之源，讓每個人的心中充滿愛心，使學(xué)習(xí)更有動力、生活更有意義。
六、主持人：退旗！
活動到此結(jié)束！謝謝大家！
學(xué)會感恩班會設(shè)計方案 篇2
活動目的：
1、 通過活動教育學(xué)生在日常生活中學(xué)會珍惜別人的關(guān)愛和幫助，樹立回報意識和奉獻(xiàn)意識。
2、提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。
3、 培養(yǎng)學(xué)生感恩的價值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入（5）
樹木為了感激春的到來吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放；碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹；自然界尚且如此感恩，更何況我們?nèi)四�？我們更�?yīng)具有感恩之心。今天我們班會的主題是：學(xué)會感恩 教師板書。
我們沐浴著愛的陽光長大；我們滋潤著人間的真情長大，在我們的身邊每時每刻都有那么多的人在幫助著我們。你最想感恩誰呢？指名說。
二、感恩父母（15）
（1）感受父母的愛
是的，最能激起我們心底的感恩的就是“父母”了。當(dāng)你還很小的時候，他們花費(fèi)了很多時間教你用勺子，用筷子，吃東西。教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子。教你洗臉，教你梳頭發(fā)。教你擦鼻涕，擦屁股。教你做人的道理。你是否記的他們教會你的的第一首兒歌？你是否記的曾經(jīng)經(jīng)常逼問他們自己是哪里來的？你是否還記得……
這個故事告訴我們什么？指名回答。
這個故事告訴我們：從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最需要被保護(hù)的孩子。我們一直不斷的索取，父母一直不斷的奉獻(xiàn)。
可是面對父母那沉甸甸的愛，我們平時又是怎樣對待的？指名說。
（過度）這樣的抱怨，你是不是已經(jīng)習(xí)以為常？
�。�2）我們卻 對愛 視而不見
有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人的一輩子恩情“視而不見”。
那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去 她走了很長時間，看到前面有個面攤，香噴噴熱騰騰，她這才感覺到肚子餓了�？墒�，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。 面攤的主人是一位看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那邊就問： “孩子，你是不是要吃面？” “可是，可是我忘了帶錢�！彼行┎缓靡馑嫉幕卮稹皼]關(guān)系，我請你吃�！� 面攤主人很熱心的說：“來，你坐下，我下碗混沌給你吃�！� 很快，老婆婆端來一碗混沌和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就忽然掉了下來，紛紛落在碗里。 “你怎么了 ？”老婆婆關(guān)切的問。 “我沒事，我只是感激�！彼Σ林鴾I水，對面攤主人說：“我們又不認(rèn)識，而你就對我這么好，愿意煮混沌給我吃�？墒俏易约旱膵寢�，我跟她吵架，她竟然把我趕了出來，還叫我不要再回去！” 老婆婆聽了，平靜的說道：“孩子，你怎么會這么想呢？你想想看，我只不過煮一碗混沌給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年飯給你吃，你怎么不會感激她呢？你怎么還要跟她吵架？” 女孩愣住了。 女孩匆匆吃完混沌，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親，正站在路口張望…… 母親馬上就看到了她，臉上立即就露出了喜色：“你這個淘氣包，趕快過來吧！飯早就做好了，你再不趕快回來吃，菜都涼了�！� 這時，她的眼淚又開始掉了下來！
這個故事又告訴你什么？
這個故事告訴我們：有時候我們對別人給予的小恩小惠感激不盡，可是我們卻對父母一輩子的恩情視而不見。
�。�3）用語言贊美來感恩父母
我們成長的每一步滲透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。我們的父母無時無刻不在掛念著你們，祝福著我們，今天讓我們一起用最真摯的心去贊美他們！
是您將我?guī)У饺碎g
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎
是您領(lǐng)我認(rèn)識世界
天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖
您用愛心穿引的線
那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延
如果我是風(fēng)箏您就是拉動風(fēng)箏的線
如果我是一條船您就是燈塔是港灣
這就是父親的愛這就是父親的情
她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山
鮮花可以枯萎滄�？勺兩Ｌ�
但父母的愛卻永遠(yuǎn)留在我們的心間
�。�4）用行動踐行來感恩父母
傾聽了同學(xué)們的心聲，我感受到了你們對父母的感恩之情，我想：你一定已經(jīng)準(zhǔn)備好了，要用行動來感恩陪伴我們走過一生的父母，我們只要怎么做，他們的心就會很溫暖呢？
我要用心學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲业牟傩模?/p>
我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會兒；
我經(jīng)常哼哼小曲，讓家庭充滿歡聲笑語；
我盡我所能給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心，讓他們驕傲。
我們正在背誦的《弟子規(guī)》的入則孝部分，對于我們該怎么做，給予了很好的指導(dǎo)，誰愿意給大家背一下？父母呼……
三、感恩一切
其實我們不僅僅應(yīng)該對父母始終抱有感恩之心，還有我們的`師長、我們的朋友……
與那些殘疾人相比，與那些失去生命和自由的人相比，我們能夠健健康康、快快樂樂地生活在世界上，就是最大的幸福了。讓我們一起感激一切使我成長的人：
感激生育我的人，因為他們使我體驗生命；
感激撫養(yǎng)我的人，因為他們使我不斷成長。
感激幫助我的人，因為他們使我度過難關(guān)。
感激關(guān)懷我的人，因為他們給我溫暖。
感激鼓勵我的人，因為他們給我力量。
感激教育我的人，因為他們開化我的蒙昧。
感激傷害我的人，因為他磨煉了我的心志；
感激絆倒我的人，因為他強(qiáng)化了我的雙腿；
感激欺騙我的人，因為他增進(jìn)了我的智慧；
感激藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊；
感激遺棄我的人，因為他教會了我該獨(dú)立
四、教師總結(jié)
我們有太多值得感恩的理由。愿同學(xué)們從今天開始學(xué)會感恩！讓我們同唱一首《感恩的心》，結(jié)束我們的班會。
學(xué)會感恩班會設(shè)計方案 篇3
活動目的：
1、通過活動，讓學(xué)生學(xué)會感恩、學(xué)會欣賞別人，知道在我們身邊需要感謝的人很多。
2、通過講述、詩歌、交流等方式，讓學(xué)生體會到感恩是一種責(zé)任，一種生活智慧，認(rèn)識到感恩是學(xué)會做人，成就陽光人生的支點。
3、讓學(xué)生懂得愛是相互的，在生活中我們要樂于付出，其實給予也是一種快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)生寫出本組同學(xué)的優(yōu)點，收集有關(guān)感恩的成語和名言。
2、故事、兒歌朗誦、短劇準(zhǔn)備。
活動過程：
隊會儀式：各小隊整隊報告人數(shù)，出旗，齊唱隊歌。
甲：在這個秋高氣爽、云淡風(fēng)輕的下午，讓我們敞開心扉，聆聽愛的心聲！
乙：高新實驗小學(xué)三年級3班“學(xué)會感恩、學(xué)會欣賞”主題班會現(xiàn)在開始！
甲：人們常說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，說的就是感恩。
乙：接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報是一種美德。
甲：沒有一個人，接受別人的幫助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
乙：一味索取而不知給予的人，是社會公德所不能容忍的。
甲：請聽知恩不報的兩則新聞故事：《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》（同學(xué)一講述）
乙：《被救者冷漠，死者母親孤獨(dú)無助》（同學(xué)二講述）
甲：聽了這兩個故事，你們有什么感想？
乙：上面所講的受助孩子和被救的同學(xué)，少的就是一顆“感恩的心”。這樣的事看了令人氣憤。
甲：請再聽一則故事《螞蟻報恩》
乙：聽了這個故事，你知道了什么？明白了什么？有請我們的小記者采訪一下吧！
�。ㄍ瑢W(xué)三，小記者采訪大家）
甲：是��！感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，同時也要給予那些需要幫助的人。
乙：沒有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人；
甲：沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；
乙：沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；
甲：沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……
乙：我們的成長，時時接受著各方面的恩賜。在成長的歷程中一定有許多事情讓你感動吧？
甲：同學(xué)們，敞開你的心扉，說出你的'感動，讓我們一起來分享吧！
乙：讓我們共同來分享你成長中的感動吧！請欣賞歌曲《感恩的心》
�。ǔ槿扇粚W(xué)生講講自己在成長中的感動。）
甲：生活中，當(dāng)我們得到別人的幫助時，不管大事小事，我們都要學(xué)會感恩。
乙：我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，讓我們一起去看他們的行為，請看：《短劇表演》（PPT6）
1、六位同學(xué)表演短劇
甲：遇到這種情況，他們的做法對嗎？
乙：如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看……
2、三個短劇中的演員繼續(xù)表演
甲：為什么換種想法，結(jié)果竟會有如此大的變化呢
乙：只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！
甲：學(xué)會感恩，學(xué)會贊美！懷著感恩的心去贊美幫助過我們的每一位同學(xué)，哪怕只是一句“謝謝”！
乙：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。
甲：在交往中，不應(yīng)取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。
乙：現(xiàn)在，我們就來贊美我們身邊的同學(xué)吧！
甲：看看“別人眼中的自我”是多么的可愛多么的優(yōu)秀！
�。ㄗ寣W(xué)生寫出本組同學(xué)的優(yōu)點。主持人分別指定一位同學(xué)，讓每個學(xué)生都讀出對他的贊美）
乙：大家體會到了嗎，被人贊美被人賞識真幸福啊。
甲：同時，在贊美別人欣賞別人同樣也是快樂的！
�。ǹ渑c被夸者的內(nèi)心體驗，談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
甲：我們班就像一個溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。
乙：請欣賞兒歌朗誦，朗誦者
甲：同學(xué)們，讓我們行動起來，從我做起，從身邊的小事做起。
乙：說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。
甲：感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩，感恩一切可感激之人。
乙：感恩磨難、感恩生活……讓世界因感恩而變得更加美好。感謝您！
�。▽W(xué)生朗誦古今感恩的成語和名言）
甲：下面有請我們的班主任聶老師為我們這次隊會活動做總結(jié)。
乙：請輔導(dǎo)員講話 （呼號 退旗 ）
《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》
某區(qū)青少年保護(hù)辦公室的工作人員，十幾年來為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線搭橋，使他們得到社會各界的資助，其中大部分已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)。這些受助者中，很少有人想到要對那些幫助過他們的人說一聲“謝謝”；有些認(rèn)養(yǎng)過的孤兒，見了認(rèn)養(yǎng)人，竟然故意繞道避開，滿眼冷漠，毫不在乎。
《被救者冷漠，死者母親孤獨(dú)無助》：
18歲的張某為了救一名被歹徒糾纏的同學(xué)，被歹徒刺死。同學(xué)得救了，而他卻永遠(yuǎn)地走了，留下孤苦的母親每天以淚洗面。張某的舅舅告訴記者，在出事的當(dāng)時，這位被救的同學(xué)曾和其父親到張某家里來過兩次，從那以后到現(xiàn)在快一年了，她們再也沒有來過，電話也沒打過。
《螞蟻報恩》：
在一個炎熱的夏季里，有一只螞蟻被風(fēng)刮落到池塘里，命在旦夕，樹上有只鴿子看到這情景�！昂每蓱z噢！去幫他吧！”鴿子趕忙將葉子丟進(jìn)池塘。
螞蟻爬上葉子，葉子再漂到池邊，螞蟻便得救了�！岸嗵濜澴拥木戎�！” 螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。
過了很久，有位獵人來了，用槍瞄準(zhǔn)樹上的鴿子，但是鴿子一點兒也不知道。這時螞蟻爬上獵人的腳，狠狠咬了一口�！鞍パ�！好痛！��！”獵人一痛，就把子彈打歪了。使得鴿子逃過一劫，并且螞蟻也報答了鴿子的救命之恩。
六位同學(xué)表演短�。ㄉ希�
�。�1） 一個同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤結(jié)果兩人吵起來。
�。�2）一個組長發(fā)書，把一本壞書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來。
�。�3）一個同學(xué)鋼筆沒水了，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三個短劇中的演員繼續(xù)表演（下）。
�。�1）踩到人的同學(xué)連忙說對不起，另一個同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了�！眱扇烁吲d地離去。
�。�2）組長小心地把這本壞書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧�！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。
�。�3）同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么，于是兩人互相道謝，非常友好。
《兒歌》
同學(xué)們，在一起，
同學(xué)習(xí)，同游戲
你幫我呀我?guī)湍悖?/p>
快快樂樂多歡喜
好處面前不爭搶
方便在前要謙讓
同學(xué)就像親兄弟
團(tuán)結(jié)互助多親密，多親密！
學(xué)會感恩班會設(shè)計方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
感恩，是中華民族不變的美德。為了深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，深化做一個有道德的人”主題實踐互動，弘揚(yáng)和學(xué)習(xí)健雄精神，并結(jié)合我校的實際情況，針對當(dāng)今社會上和我校一些學(xué)生中存在的不被感動、不知感恩，任性、冷漠、自私的心理和行為，我校決定以“弘揚(yáng)健雄精神，學(xué)會感恩，做一個有道德的人”為主題的感恩教育系列活動。以孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人、學(xué)會感恩為主要內(nèi)容，通過主題班（團(tuán)、隊）會、演講比賽、社會實踐等多種形式，開展感恩教育系列活動，全面提高學(xué)生的道德素質(zhì)。
二、目標(biāo)要求
學(xué)習(xí)吳健雄精神，倡導(dǎo)“求是、創(chuàng)新、愛國、至善”，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成感恩的心態(tài)和習(xí)慣，使學(xué)生能夠感知父母、師長、同學(xué)、祖國的恩情；使學(xué)生能夠知恩圖報，誠實守信，尊重師長友愛他人，增強(qiáng)自尊心、自信心、使命感和責(zé)任感，形成良好的道德觀和價值觀。
三、活動步驟
（一）宣傳發(fā)動（20xx年2月）
組織學(xué)生學(xué)習(xí)感恩教育活動方案，利用黑板報、校園廣播、宣傳欄等陣地，全方位進(jìn)行感恩教育的宣傳和發(fā)動。
�。ǘ┤鎸嵤�
1、感恩教育“七個一”活動：
�。�1）觀看一次感恩主題的影像資料；
�。�2）教唱一首感恩歌曲，如：《感恩的心》、《愛的奉獻(xiàn)》等；
�。�3）制作一期感恩教育專題板報；
�。�4）召開一次以“讓我們都有一顆感恩的心”主題的班會；
�。�5）制作一張感恩的卡片；
（6）聽一次感恩主題的報告；
（7）實現(xiàn)一次感恩行動的實踐。
以上“七個一”活動有部分應(yīng)單獨(dú)舉行，有部分可結(jié)合在以下的“系列活動”中進(jìn)行。
2、系列活動：
（1）感動——內(nèi)心的力量
內(nèi)容：觀看《感動中國20xx年度十大人物頒獎晚會》，寫下一句話的感言。
時間：20xx年2月
負(fù)責(zé)人：錢敏玨、各班主任老師
�。�2）三八節(jié)感恩活動
內(nèi)容：向母親和女老師送上一句誠摯的感謝，制作一張感恩的卡片。各班選取優(yōu)秀的作品進(jìn)行留影和展示。
時間：20xx年3月
負(fù)責(zé)人：xxx
�。�3）感知“健雄精神”
內(nèi)容：觀看動畫片《少年吳健雄》，閱讀《吳健雄傳》，制作關(guān)于學(xué)習(xí)“健雄精神”的電子小報。
時間：20xx年3月
負(fù)責(zé)人：xxx
�。�4）清明節(jié)祭掃活動
內(nèi)容：組織精英學(xué)社成員前往吳健雄墓園祭掃活動。
時間：20xx年4月
負(fù)責(zé)人：xxx
（5）“弘揚(yáng)健雄精神，做道德新人”的.主題演講比賽
內(nèi)容：在初一、初二年級開展主題演講比賽，各班推薦一人參加演講比賽，評選“演講達(dá)人”；
時間：20xx年4月
�。�6）畫信比賽
內(nèi)容：初一年級：以”求是、創(chuàng)新、愛國、至善”為主題的畫信比賽；初二年級：以“勤廉”為主題畫信比賽。
時間：20xx年5月
負(fù)責(zé)人：xxx
�。�7）征文比賽
內(nèi)容：結(jié)合閱讀《吳健雄傳》對“健雄精神”的了解以及我們開展的感恩主題活動，在初一和初二年級開展“弘揚(yáng)健雄精神，尋找身邊的感動”的主題征文活動。
時間：20xx年5月
負(fù)責(zé)人：xxx、各年級語文老師
（8）紅五月文藝匯演
內(nèi)容：以文藝演出的方式將主題活動的推向高潮，在展現(xiàn)學(xué)生青春風(fēng)采中，呈現(xiàn)出現(xiàn)代學(xué)生的“求是、創(chuàng)新、感恩、至善”的品質(zhì)。
時間：20xx年5月
負(fù)責(zé)人：xxx、各班主任
�。�8）“美德好少年”校內(nèi)評比
內(nèi)容：根據(jù)三、四、五三個月的校園之星評比結(jié)果，結(jié)合學(xué)生民主投票，評比出�！懊赖潞蒙倌辍�。
時間：20xx年5月—6月
負(fù)責(zé)人：xxx、各年級組長
（9）“一顆糖，包裹一份感恩”的實踐活動
內(nèi)容：請同學(xué)們寫下對感謝的人寫下語句感恩的話語或祝福的話語，用一張?zhí)羌埌�，與其他的糖果一同傳遞給想要感謝的人。（結(jié)合教師節(jié)）
時間：20xx年9月
負(fù)責(zé)人：xxx、各班主任
（10）感恩主題講座
內(nèi)容：邀請校外的講師來我校在初一年級開展一個以“感恩”的主題講座。
時間：20xx年10月
負(fù)責(zé)人：xxx、初一班主任
（11）感恩主題活動成果展示
內(nèi)容：以各種形式展現(xiàn)我校在感恩主題教育中取得的各項成果。
時間20xx年11—12月
負(fù)責(zé)人：xxx
由學(xué)校組織對本次活動中積極參與策劃、組織，教育效果突出的班級和表現(xiàn)突出的個人進(jìn)行表彰。（優(yōu)秀組織獎，突出貢獻(xiàn)獎等）
四、活動要求
1、充分利用教育活動期間的節(jié)日營造濃郁的感恩氛圍。
2、每一項活動開展都要注重實效，切忌流于形式，要讓學(xué)生在內(nèi)心深處有所觸動。
3、主題班會要求內(nèi)容豐富，形式多樣，在班會中突出和渲染一種真實感人的場面，切忌把這一有嚴(yán)肅主題的班會開展成只求表面的轟轟烈烈，卻對學(xué)生和其他老師沒有觸動的班會。
4、活動中要突出調(diào)動任課老師、學(xué)生、家長的參與性，擴(kuò)大教育影響面。
5、本活動方案中的各項活動如遇特殊情況可進(jìn)行調(diào)整。
學(xué)會感恩班會設(shè)計方案 篇5
一、活動目的
1、 通過活動，讓學(xué)生學(xué)會感恩，知道在我們身邊需要感謝的人有很多，學(xué)會感恩是一個人起碼的道德。
2、 學(xué)會感恩，體會感恩不是簡單的報恩，它是一種責(zé)任，是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會做人，成就陽光人生的支點。
3、 懂得愛是相互的，在生活中，我們要樂于付出，其實給予也是一種快樂。
二、 活動過程
1、 主持人開場白
a：在這個陽光燦爛，冬日融融的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
b：六（1）班“學(xué)會感恩”主題班會現(xiàn)在開始。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的各位家長、老師和同學(xué)代表。
a：對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶，讓我滿懷希望，放飛理想；
b：對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實現(xiàn)自我；
a：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連；
b：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光；
a：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；
b：感謝肯接受我?guī)椭娜�，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。
2、第一部曲（“親情回報”）
a：好，下面讓我們共同進(jìn)入這次主題班會的第一環(huán)節(jié)
ab：“親情回報”
b：現(xiàn)在請同學(xué)們齊誦孟郊的《游子吟》（全班齊誦，一人領(lǐng)誦）
a：是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在媽媽的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要保護(hù)的孩子。
b：我們不斷接受著母親給予我們的無私的愛�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)懂得怎樣回報母親了。
a：下面請聽詩朗誦：《燭光里的媽媽》。大家掌聲鼓勵。
b：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著多么深厚的愛��！
a：真是點點滴滴都是情��！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里！
b：親愛的爸爸媽媽，你們的關(guān)愛我們能體會，你們的付出我們正在思考著回報。
a：我們也知道我們曾經(jīng)讓你們失望過，曾經(jīng)讓你們傷透了心；
b：可我們也深信：我們是你們的驕傲，我們也曾經(jīng)讓你們的笑頰燦爛如花。
a：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次摻扶、一杯茶水、一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。
b：接下來，請欣賞古箏表演《只要媽媽露笑臉》。掌聲歡迎。
a：是啊！很久以前我們就聽說：理解萬歲。今天，我們已經(jīng)架起溝通心靈的橋梁。
ab：一起來“跨越代溝”。
b：“爸爸，您好！”
a：“媽媽，您好！”
ab：“爸爸媽媽，我們愛您！我們感謝您！”
3、 第二部曲（“師恩難忘”）
a：：現(xiàn)在，我們進(jìn)入主題班會的第二環(huán)節(jié)
ab：“師恩難忘”
b：下面請聽詩朗誦：《獻(xiàn)給老師的花》。掌聲有請。
a：我們沐浴著愛的陽光長大，人間的真情打動著我們的心。
b：我們已行動起來，用真誠的心回應(yīng)真誠的心，用愛回報得到的關(guān)懷。
a：接下來，請xxx等同學(xué)演唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》，掌聲有請。
b：老師，您辛苦了！
a：老師，您好！
ab：老師，我們尊敬您！老師，我們謝謝您！
4、 第三部曲（“友誼永存”）
b：現(xiàn)在，我們進(jìn)入主題班會的第三環(huán)節(jié)
ab：“友誼永存”
a：下面請聽詩朗誦：《友誼之歌》。大家歡迎。
b：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解和友善，也學(xué)會了感動。
a：生活中，我們需要別人的幫助、關(guān)愛，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給他人，愛是相互的。
b：可是，我們很多人，已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
a：他們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺。
b：請看接下來的這一幕場景，大家是否覺得似曾相識呢？ 小品表演：《公交車上》
b：看完了小品，同學(xué)們有什么感想呢？
a：撿了東西是應(yīng)該歸還，可是小伙子，別人幫助了你，你應(yīng)該心存感激，說聲謝謝啊b：你剛才的表現(xiàn)太不應(yīng)該了。知道感恩這是一個人最起碼的道德呀！
a：小孫子的表現(xiàn)也很不應(yīng)該，爺爺那么大年紀(jì)了，還要他拿書包。一點也不知道心疼爺爺。
b：你看爺爺站都站不穩(wěn)了，應(yīng)該把位置讓給爺爺坐。
5、 第四部曲（“感恩宣言”）
a：接下來，我們進(jìn)入主題班會的第四環(huán)節(jié)
ab：“感恩宣言”
b：現(xiàn)在，請中隊長xxx同學(xué)上臺領(lǐng)讀感恩宣言。掌聲有請。
中隊長：請同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言�，F(xiàn)在請跟我宣讀······
材料：《感恩宣言》
a：同學(xué)們請坐，也謝謝xxx同學(xué)。常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠(yuǎn)都陽光燦爛。
b：為了讓每位同學(xué)感受幸福，體驗感恩，在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們紛紛制作了感恩卡片，現(xiàn)在請同學(xué)們每人抽取一張，以作紀(jì)念，常懷感恩。
場面：抽取卡片 由幾名班干部負(fù)責(zé)
a：別激動，卡片請保存好，往后慢慢品嘗。
b：（隨意指名幾個同學(xué)誦讀卡片上的溫馨贈言）······
b：現(xiàn)在，有請我們的班長xxx同學(xué)上臺發(fā)言。掌聲有請。
班長：通過班委討論，得到班主任同意，我們班委決定：把每周的周二晨會課時間作為感恩日，到時同學(xué)們對曾經(jīng)幫助過自己的人，可以大聲地說聲“謝謝”了。請同學(xué)們鼓掌通過，謝謝大家。
a：謝謝xxx同學(xué)。接下來，請同學(xué)們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》，有請領(lǐng)唱xxx同學(xué)。
b：感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風(fēng)，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻(xiàn)。
a：感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜。
ab：讓我們踏著感恩的'旋律，感受感恩的溫馨。
6、班主任發(fā)言
a：現(xiàn)在，請我們的班主任邱老師講話。
7、 主持人結(jié)束語
a：非常感謝邱老師的講話。相信在座的各位同學(xué)參加了這次主題班會以后，心里一定很不平靜。
b：是啊，心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。
a：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。
b：一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！
a：感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會做人，成就陽光人生的支點。
b：每一個有愛心的人，都應(yīng)該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來……
ab：心存感恩，回報他人。四（2）班主題班會到此結(jié)束。謝謝大家的光臨！
機(jī)動節(jié)目：
三情（親情、師生情、友情）講述
a：聽了同學(xué)們心靈的表白，我真的非常感動，今天的班會讓我明白了，對于愛，我們不能夠只是不停地索取，還要懂得感謝與回報。
b：聽了同學(xué)們的講述，我更明白了，生活中那些平淡溫馨的的故事每天都在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛，因為我們學(xué)會了感恩。
學(xué)會感恩班會設(shè)計方案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、 結(jié)合具體的實例，讓學(xué)生體會感恩的內(nèi)涵；
2、讓學(xué)生在實際生活中，潛移默化地實施自已的`感恩行為。
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入主題
讓學(xué)生看一段視頻，《讓世界充滿愛》，學(xué)生觀看完，談這方面的感受。
二、 板書課題
學(xué)會感恩
三、 進(jìn)入主題
1、師：擁有一顆感恩的心，是中華民族的美德，自古到今，有諸多這方面的事跡，請大家介紹下這方面的事跡？
學(xué)生將帶來的資料先分組交流，再全班交流。
2、讓學(xué)生說說這方面的名言、格言。
學(xué)生談?wù)�，找�(guī)讉�經(jīng)典的一起讀讀。
3、讓學(xué)生說說生活中我們應(yīng)該用怎樣的行為去實施感恩？（對父母、老師、其他長輩）
四、 課外活動
回家為父母做一件事，（做一次家務(wù)、為父母洗一次頭等）
學(xué)會感恩班會設(shè)計方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，根據(jù)學(xué)校德育工作的總體要求，遵循學(xué)校德育貼近學(xué)生、貼近生活的原則，通過讓學(xué)生關(guān)注、反省自己的現(xiàn)實生活，培養(yǎng)感激父母、感激他人、感激社會的情感，進(jìn)而培養(yǎng)起強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和不斷進(jìn)取、奉獻(xiàn)的精神。
二、基本原則
（一）從學(xué)生現(xiàn)實生活出發(fā)的原則。德育不能遠(yuǎn)離學(xué)生的生活實際，“感恩”教育作為一項具體的德育實踐活動也必須貼近學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生感到可親可敬。
�。ǘ└行哉{(diào)動和理性啟發(fā)相結(jié)合的原則。既要有生動的、能引起學(xué)生共鳴的感性材料去調(diào)動學(xué)生的思維、情感，又要有合情合理、入木三分的理性引導(dǎo)和啟發(fā)，使學(xué)生真正在動心、動情的基礎(chǔ)上獲得對生活、對生命、對人生的啟示。
�。ㄈ┘彝�、學(xué)校、學(xué)生三方互動、共同參與的'原則。堅持以學(xué)校教育為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，努力調(diào)動家庭在這項教育活動中的積極性，發(fā)揮家庭親子關(guān)系的良好作用。
三、主要內(nèi)容
（一）以“家庭教育投入調(diào)查”為起點，讓學(xué)生充分了解在成長的過程中家庭、社會所付出的代價，從而喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)、對前途、對人生的理性思考。
�。ǘ┮郧楦姓{(diào)動為切入點，開展培養(yǎng)感激父母的親情、感激社會的胸懷、感激人生的激情等方面的教育活動。
（三）以培養(yǎng)學(xué)習(xí)責(zé)任感為落腳點，讓感恩之情落實在學(xué)生努力學(xué)習(xí)、報答父母、報效社會的具體行動上。
四、方法和途徑
“學(xué)會感恩”教育，要立足學(xué)生實際，結(jié)合學(xué)校德育工作的具體情況，長期、持久地開展下去，要將日常的教育滲透與有計劃的專題教育結(jié)合起來，其基本的方法和途徑有：
�。ㄒ唬┘彝ソ逃度胝{(diào)查
�。ǘ┟吭乱淮蔚膶ｎ}主題班會
（三）師生、父母懇談會
（四）開展孝敬父母的活動
�。ㄎ澹┤粘５慕逃凉B透
�。╅_展“感恩教育”征文活動
五、實施步驟
從20xx年3月份起，學(xué)校將開展“學(xué)會感恩”教育作為責(zé)任感教育的重點內(nèi)容，本學(xué)期活動的基本步驟如下：
（一）3月份：組織家庭教育投入調(diào)查活動，獲得基本的信息資料，同時開展以“成長的代價”為題的主題教育活動。
�。ǘ�4月份：開展“感悟父母心”的主題教育活動。
�。ㄈ�5月份：組織舉辦“與父母的真情對話”主題教育活動，“對話”的形式可以是面對面的形式，也可以是書面形式進(jìn)行。
�。ㄋ模�6月份：總結(jié)“學(xué)會感恩”教育的經(jīng)驗，充實完善內(nèi)容。
六、檢查總結(jié)
年級、班級要根據(jù)學(xué)校的總體安排，增強(qiáng)思想教育工作的自覺性，發(fā)揮思想教育的主動性和創(chuàng)造性，可結(jié)合本年級學(xué)生思想實際，有針對性地安排內(nèi)容，開展活動。學(xué)校和年級組將對每班各個月份的主題教育活動進(jìn)行檢查、督促，年級組要有階段性的總結(jié)，各班要在開展“感恩”教育活動中注意內(nèi)容提煉，典型發(fā)掘，以便在更大范圍內(nèi)樹立校內(nèi)的榜樣，并有書面的典型材料報年級組和政教處。征文每班在整體開展的基礎(chǔ)上精選兩篇交年級組。
學(xué)校將對開展此項活動做得較好的班級進(jìn)行表彰，并推廣其經(jīng)驗和作法。
學(xué)會感恩班會設(shè)計方案 篇8
活動目的：
“百善孝為先”，“孝道”歷來是中國傳統(tǒng)倫理道理的最基本的內(nèi)容，也是中國傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一。通過這次班會使同學(xué)們明白父母的養(yǎng)育之恩、舐犢之情，懂得感恩、回報，主動承擔(dān)起對父母應(yīng)盡的責(zé)任，為整個中學(xué)階段乃至人的一生打下良好的基礎(chǔ)。
活動地點：
七年級（2）班教室。
參加人員：
七年級（2）班全體同學(xué)、班主任。
活動準(zhǔn)備：
1、全班動員，使的每位同學(xué)都能積極投入這一活動，獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
2、布置教室、黑板。
3、分別準(zhǔn)備自己和父母的照片。
班會過程：
（一）情感導(dǎo)入
同學(xué)們，給大家看一張照片，大家可以看到照片上的一個小孩子，看她可愛嗎？小孩子一天天長大了，這期間他的父母付出了他們?nèi)康膼郏?0多年過去了，孩子長大了。你們知道他是誰嗎？這個小孩就是我�？墒俏矣浀迷谖�?guī)讱q的時候，經(jīng)常和父母吵架，而且特別苦惱，覺得他們不理解我、不愛我。就是現(xiàn)在，我還偶爾和父母發(fā)生小摩擦，同學(xué)們不知道你們現(xiàn)在有沒有我當(dāng)時的感覺：好像和父母的距離越來越遠(yuǎn)了，不再那么親密了。就這個話題，今天我們舉行“學(xué)會感恩，與愛同行”主題班會活動。
（二）感恩父母
大家感覺好像我們現(xiàn)在與父母的矛盾越來越多了，那么，你與父母發(fā)生了哪些不愉快的事？請舉手發(fā)言：
學(xué)生可能會舉例：
1、自己因為壓歲錢與媽媽爭吵。
2、因屋子亂而與父母鬧矛盾。
3、回家看電視與父母鬧矛盾。
4、與父母發(fā)生矛盾而被打。
父母還動手懲罰了我們，是爸爸媽媽不愛我們了嗎？讓我們聽聽一位打了孩子的母親是怎么說的？
�。ㄈ┡錁防收b：《孩子，我為什么打你》文章節(jié)選
天下間的父母都是無私的愛著孩子，父母對于我們的愛可能寒冬時節(jié)的一件棉衣，可能是出門前的一聲叮嚀，可能是早晨一碗熱騰騰的面條，甚至是你犯錯時迫不得已的一次懲罰。那請曾被父母懲罰過的同學(xué)，說說自己做錯了什么？
（四）偉大的母愛：世界上最愛舟舟的人走了
許多人都知道舟舟，他是中國著名指揮家。然而，人們不知道的是，舟舟的媽媽身患癌癥十二年，支撐她活下去的唯一理由是，她必須用舟舟能夠理解的方式告訴他：“死亡并非遺棄，愛永遠(yuǎn)不會離開�！�
對比舟舟，我們每個人都是非常幸福的。無論我們是調(diào)皮搗蛋還是不太聽話，身體是健康還是殘疾，對于父母來說，我們都是他們的唯一，打與不打都是愛，你們可懂得？而我們是不是因為習(xí)慣了父母每天的精心照料、關(guān)心呵護(hù)，所以對父母給我們的愛已經(jīng)漠然了呢？父母在我們心中到底有多少分量呢？讓我們一起做一個心理實驗。
�。ㄎ澹┬睦韺嶒�
學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的紙片，讓學(xué)生寫出生命中5樣最珍愛的人、事或物，其中必須包含“我”、“父母”兩項。
實驗開始，依次劃去珍愛的。
實驗已經(jīng)進(jìn)入最殘酷的階段了�，F(xiàn)在，你和你的父母乘坐的一架飛機(jī)將要墜毀，而飛機(jī)上只有一個降落包，也就是說，你們兩個只有一個能活下來，怎么辦？你選擇誰？請你將放棄的一方的`照片反扣在桌面上，注意，一旦照片反扣過來，就意味著他將與飛機(jī)一起撞向山崖而永遠(yuǎn)的離開……你和父母到底誰能活下來？放棄你自己嗎？你還沒有好好欣賞這多彩的世界，還沒有實現(xiàn)自己心中的理想呢！劃去了父母，就意味著從此你永遠(yuǎn)失去了他們，失去了他們的愛。請你回想一下，父母平時對你多么的關(guān)心，多么的呵護(hù)，你們有過多少的歡聲笑語，可現(xiàn)在，你就要失去他們了……
好，心理實驗到此結(jié)束，請大家回到現(xiàn)實中來。請看，窗外陽光明媚，鳥語花香，生活美好安寧，你們沒有失去父母�？粗瑢W(xué)們做出的痛苦選擇，雖然是一種假設(shè)，但可以看出大家心中已經(jīng)有了爸爸媽媽的位置，甚至超過了自己的分量。
做了這個殘忍的實驗，你們的感受一定很深，請各位談一談剛才的真實感受。
�。┏陡卸鞯男摹�
感恩是個永恒的話題，也是永不過時的話題！我們應(yīng)該學(xué)會珍惜我們眼前的幸福，學(xué)會對我們的父母老師感恩，每個人都應(yīng)該有一顆知恩感恩的心，學(xué)會感恩，使這個社會更加和諧。“學(xué)會感恩，與愛同行”主題班會到此結(jié)束。
學(xué)會感恩班會設(shè)計方案 篇9
活動背景：
面對當(dāng)前的市場經(jīng)濟(jì)，有很多學(xué)生家長都為了高標(biāo)準(zhǔn)的生活下海經(jīng)商、出外打工、忙碌工作，卻忽略了對孩子們的關(guān)愛和理解，只知道對他們不缺吃、不缺穿就行，很少顧及孩子心里是怎么想的，缺乏與孩子們的溝通。就此引發(fā)了現(xiàn)代學(xué)生心理特點：自私、自卑、不自信、缺少同情心和愛心。針對這樣的問題我想在班級里搞一次愛心接力，讓每一位同學(xué)都能夠明白在當(dāng)今這個社會還有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的東西，讓他們懂得如何去關(guān)心父母、幫助別人。
活動目標(biāo)：
“百善孝為先”只有懂得孝順自己的父母，才會懂得去關(guān)心別人和幫助別人。才能體會到親情的無私和偉大，關(guān)心別人和幫助別人的快樂。
1、使學(xué)生認(rèn)識到什么是感恩，怎樣去回報父母的養(yǎng)育之恩。
2、培養(yǎng)學(xué)生對父母、他人、社會的感恩意識，快樂成長。
3、能夠在平時生活中孝敬父母，有一顆感恩的心。
4、以此來激勵他們努力學(xué)習(xí)，積極生活。
活動準(zhǔn)備：
1、班干部積極準(zhǔn)備活動，搞一次問卷調(diào)查（關(guān)于父母是否在身邊，對社會的了解有多少）
2、收集有關(guān)感恩的資料，閱讀有關(guān)感恩的故事
3、找好講故事的學(xué)生
�。▽W(xué)校條件有限，沒有投影）
活動過程：
一、導(dǎo)語：
同學(xué)們，人生的杠桿是精神，精神的支點是感恩，只有有了感恩的思想，人才能煥發(fā)出無窮的力量。擁有感恩之心的人才是最美麗的，做著感恩之事的人才是最高尚的。在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸�，但是，最值得我們每個人去感恩的人應(yīng)該是我們的父母，只有懂得感恩父母才會懂得如何關(guān)心和幫助別人。今天我們的主題班會是《學(xué)會感恩讓世界充滿愛》正式開始（展示標(biāo)題）
二、體會母愛父愛的偉大
1、體會母親的愛
師：“慈母手中線，游子身上衣�！碧煜赂改钢異郏鋵嵍荚谝会樢痪�、一封家書、一件小事之中。母愛是溫暖的外衣，時時關(guān)愛著你的'身體；父愛是貼身的背心，刻刻包圍著你的心。父愛母愛是你身上的兩重衣，無時無刻不圍繞著你的前后，無論你遠(yuǎn)隔千山萬水，還是在天涯海角，父愛母愛都在你身上緊緊纏繞。下面我們請肖婷霞同學(xué)為大家講述一個母愛故事，這個故事描述的是怎樣感受母親汗水的故事。
2、學(xué)生講故事
有人喜歡醋的味道——酸，有人喜歡糖的味道——甜，有人喜歡藥的味道——苦，有人喜歡辣的味道——辣，但我卻喜歡母親的汗水味道。
記得有一次，我不幸病倒在床，媽媽急忙去藥店給我買藥。過了幾分鐘后，媽媽回來了，氣喘吁吁的，頭上滿是汗水。我看見了，很是心疼，勸她休息會兒再去熬藥，可是她卻沒有歇息片刻，就直接進(jìn)了里屋給我熬藥。在熬藥的同時，媽媽依舊跑來跑去，一會看看我怎么樣，一會兒又看看藥熬的怎么樣。過了一會兒，藥總算熬好了。媽媽把藥倒出來后，端著藥小心翼翼地走到我面前，把我扶起來，讓我喝藥。我顫抖的伸出雙手，剛要接過碗來，媽媽卻說：“算了，還是我喂你吧。”就在媽媽喂我藥的時候，我第一次聞到了媽媽的汗水味，是那么的清醇，那么的甜蜜。這汗水里凝結(jié)著媽媽的辛勞和對我深深的愛意。
從那以后我便習(xí)慣了聞媽媽的汗水味。每當(dāng)媽媽從地里干活回來，總會是滿身大汗。汗水濕透了媽媽的衣服。我跑過去對媽媽說：“您歇歇吧！”就在說話的一剎那，我聞到了媽媽身上的汗水味，酸里帶著臭，就像天上剛下了酸雨后的味道，真不好聞。雖然汗水味道是酸的，是臭的，但我卻不愿意躲開。因為我清楚的知道，媽媽為什么會有這種味道——那是為了我們這個家庭。媽媽這么辛苦的勞動，從不埋怨誰。她不象城里的女人那樣打扮的花姿招展，臉上涂滿了各種各樣高級的化妝品，她只會用心去關(guān)愛我們。
媽媽的汗水散發(fā)著對家的愛，對子女的愛，我們的健康成長是媽媽用汗水澆灌的結(jié)果。汗水中包含了媽媽的酸甜苦辣。我真想對媽媽說一聲：“媽媽，您這樣太勞累了，快歇歇吧！”
以后，每當(dāng)我回到家的時候，看見媽媽汗流浹背的樣子，我就會想我該怎么做呢？（媽媽從來不讓我做家務(wù)，我只要一幫她，她就會說快去做功課吧。）看到媽媽的這個樣子也成了我學(xué)習(xí)的動力，前行的方向。我都習(xí)慣了媽媽的這種味道，如果有一天聞不到媽媽的這種味道，就感到難受、不舒服。我喜歡母親這種味道，惟有母親的這種味道是那樣的獨(dú)特，不需要世間任何原料的調(diào)配，而是自身發(fā)出的一種無可取代的味道。聞到這種味道我感到一種幸福、一種快樂，讓我說一聲：“媽媽，我喜歡您的味道！”
“媽媽，我喜歡您的味道”。（學(xué)生重復(fù)）
3、慈母頌（展示）
�。R讀）
慈母愛子，非為報也。
十月胎恩重，三生報答輕。
一尺三寸嬰，十又八載功。
母稱兒干臥，兒屎母濕眠。
母苦兒未見，兒勞母不安。
老母一百歲，常念八十兒。
尊前慈母在，浪子不覺寒。
萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？
白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。
母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺。
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。
母親，人間第一親；母愛，人間第一情。
世上惟一沒有被污染的愛——那便是母愛。
成功的時候，誰都是朋友。但只有母親——她是失敗時的伴侶。
4、感受父親的愛
父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
父愛是一汪碧海，我泛舟在海面上，卻永遠(yuǎn)也泛不出父親深的眼底。
做為父親的兒子，父母的孩子，我渴望天下的父母能換一種愛的方式來愛已經(jīng)犯錯或早以受傷的我們，讓我們真正的感覺到家才是最溫暖的港灣。
父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。
5、無聲的父愛：奇跡的名字叫父親（展示）
6、學(xué)生講述父親的故事
他來自農(nóng)村，學(xué)的是醫(yī)學(xué)專業(yè)，上了幾年學(xué)，家里值錢的東西都被他上學(xué)上沒了。
醫(yī)院不好進(jìn)，沒錢也沒關(guān)系的他，混了幾年還是一個默默無聞的鄉(xiāng)村衛(wèi)生員。一輩子土里刨食、對他寄著太多希望的老父親為此很著急，從百里外的農(nóng)村老家趕來，帶著他到醫(yī)院求職。他成功地為某醫(yī)院做了一例斷腸結(jié)合手術(shù)。
有熱心人提醒他們父子要及時送禮。禮也送了——一壺家鄉(xiāng)產(chǎn)的小磨香油，只是太輕了，輕得微不足道。院領(lǐng)導(dǎo)說，如果他能做斷肢再植手術(shù)，就可以把他調(diào)進(jìn)醫(yī)院。農(nóng)民父親聽不出弦外之音，更著急不知要等到啥時候才會有斷肢的病人來這小醫(yī)院做接肢手術(shù)。即使有，也未必輪上兒子做。如果沒有上手術(shù)臺的機(jī)會，就意味著兒子還要一直等下去。為了兒子的前途，生性笨拙的農(nóng)民父親突發(fā)其想，一急之下剁掉了自己的一個手指，在手術(shù)臺上指名要兒子做手術(shù)……手術(shù)后拆線，看著還能彎動的手指，農(nóng)民父親笑了，兒子哭了，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)無話可說了。
當(dāng)官的父親，可以用權(quán)為自己的兒子疏通前途；經(jīng)商的父親，可以用錢為自己的兒子鋪墊道路。那個父親是農(nóng)民，兩手空空，但他的力量卻也很驚人，而且創(chuàng)意出奇，無人敢于仿效，令人嘆為觀止。
7、聽故事，談感受
在小組內(nèi)說說自己聽完這兩個故事之后的感受，同時寫出自己的心聲和感想。（抓住學(xué)生的瞬間記憶）
8、展示：
世間最神圣的愛是父母之愛
世間最博大的情懷是父母的胸懷
愛我們的父母吧
因為只有他們才懂得你的一切
只有他們才會不濟(jì)生死去愛他們的孩子
9、欣賞有關(guān)父母愛的歌曲
10、問卷調(diào)查（62份）
（1）你知道爸爸媽媽的生日嗎？
�。�2）你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？
�。�3）你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎？
�。�4）上中學(xué)以來，你曾經(jīng)和父母吵過架嗎？
�。�5）你給父母洗過腳嗎？
（6）你給父母捶過背嗎？
�。�7）你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎？
11、調(diào)查統(tǒng)計，進(jìn)行分析
12、結(jié)合你寫的調(diào)查結(jié)果，談?wù)勀愕母惺?/p>
13、反思覺醒，讀懂父母心
回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情，談?wù)勛约旱母卸饔媱潯?/p>
三、給父母寫封愛的回信
在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對父母說的話寫出來。
四、全班起立，齊唱《感恩的心》，結(jié)束班會
學(xué)會感恩班會設(shè)計方案 篇10
班會目的
1、通過本次實踐主題班會，使學(xué)生在活動中多角度體悟在自己成長過程中父母、老師、長輩的辛苦付出，懂得感恩的真諦。
2、通過本次實踐主題班會，增強(qiáng)學(xué)生感恩意識，學(xué)會理解關(guān)心父母、老師，努力學(xué)習(xí)以實際行動回報親人，回報社會。
3、通過本次實踐主題班會，使學(xué)生從小懂得感恩之情，常懷感恩之心，常做感恩之事。
班會準(zhǔn)備
1、將20xx年9月——20xx年3月設(shè)立為班級感恩月，開展了八大系列活動：
①、感恩認(rèn)識知識問卷
�、�、教師節(jié)感恩系列活動————傳遞愛的紛芳
②、感恩節(jié)感恩系列活動（一）————感恩卡評比
③、感恩節(jié)感恩系列活動（二）———主題升旗儀式
�、堋⒏卸鞴�(jié)感恩系列活動（三）————感恩父母親創(chuàng)意活動
�、荨⒏卸鞴�(jié)感恩系列活動（四）————感恩節(jié)的早晨
�、蕖⒂履旮卸飨盗谢顒印卸髂感Ｙ浹栽u比活動
�、�、三八節(jié)感恩系列活動————感恩母親廣告語創(chuàng)意大賽
⑧、寒假感恩實踐體驗系列活動
2、制作班會課件
班會實施
一、什么是感恩
啟發(fā)班級里同學(xué)們回憶在經(jīng)歷了系列實踐活動后，你是怎樣認(rèn)識感恩的？
1、班長講話引出感恩公益短片————“感恩的心”
2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實踐體驗活動暢談自己對感恩的認(rèn)識
3、數(shù)據(jù)統(tǒng)計員公布感恩認(rèn)識知識問卷調(diào)查數(shù)據(jù)解析
4、小結(jié)：從一組組數(shù)據(jù)中我們看到同學(xué)們對感恩的認(rèn)識較活動之初有了進(jìn)一步的深化。感恩就是愛與尊重，感恩就是一句謝謝，一個微笑，感恩不需要豪言壯語，只需我們每天在學(xué)校遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)。
二、為什么要感恩
回放感恩系列活動———引導(dǎo)學(xué)生暢談活動感受，采訪活動評比中獲獎的同學(xué)，通過互動交流，將感恩意識深入人心，讓其懂得感恩的真諦。
1、系列活動之———三八感恩公益廣告”展示
（1）情景劇廣告表演
�。�2）公布創(chuàng)意廣告語入圍名單
�。�3）采訪獲獎?wù)?/p>
�。�4）互動：同學(xué)們，此刻你想對自己的父母親說些什么呢？
2、系列活動———傳遞愛的紛芳
�。�1）感恩節(jié)早晨回放
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生暢談感受
3。感恩系列活動———感恩卡制作評比
�。�1）公布獲獎?wù)?/p>
�。�2）互動：獲獎?wù)邥痴剟?chuàng)作初衷。
4、感恩系列活動———主題升旗儀式
主持人：那次升旗儀式的場景至今還時常浮現(xiàn)在我眼前，站在國旗下，暢懷我們的感恩之心，你一定更透徹的懂得了為什么要感恩
�。�1）升旗動感影集回放
�。�2）參與升旗活動的各類同學(xué)暢談活動感受
小結(jié)：同學(xué)們說得真好。那就讓我們都常懷一顆感恩的心吧，坦然地面對生活，永遠(yuǎn)做一個感恩的人吧！
5、感恩系列活動———感恩節(jié)
（情景表演）上課，同學(xué)們好！老師好！
感謝老師———讓我們智慧無限天涯海角有盡處 只有師恩無窮期
祝老師感恩節(jié)快樂�。ǐI(xiàn)咖啡）
�。�1）暢談感恩節(jié)的早晨活動感悟———感恩老師、感恩門衛(wèi)、感恩義工……
（2）公布感恩節(jié)感恩父母心創(chuàng)意活動評比結(jié)果
�。�3）采訪獲獎?wù)?/p>
小結(jié)：聽了你們的講述讓我想起了孟郊在《游子吟》中寫道：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。字里行間流露著母子深情，字字句句傾訴母愛之魅力。我們?nèi)缃裾逶≈笎劭棾傻年柟馑蔽錆M母愛的瓊漿玉露。母愛偉大，父愛亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。
6、迎新年感恩系列活動———感恩母校贈言評比活動
主持人：記得去年最后一屆新年聯(lián)歡會上，我班以“感恩北臺———我又長大了一歲”為主題，舉行了感恩母校贈言評比活動，同學(xué)們滿懷對北臺的感激與不舍寫下了自己的心里話。我宣布感恩母校贈言評比獲獎的同學(xué)有：覃博倫、謝桐。
采訪獲獎?wù)咝〗Y(jié)：今天我因北臺而驕傲，明天北臺因我而自豪！
三、怎樣感恩——寒假感恩系列實踐體驗活動
分小組講述寒假主題活動過程中，各小組展開的具體活動。
主持人：古人說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。懂得感恩，我們更要學(xué)會回報。那在這個寒假感恩實踐活動中，你們都有哪些收獲呢？第一組：感悟親情、感恩親人小組長：在寒假的實踐活動中，我們小組以“感悟親情、感恩親人”為主題開展了系列活動，請看。
（多媒體放照片）同學(xué)配合圖片講述自己的實踐活動。
第一小組長：經(jīng)過一個假期的感恩實踐活動，我們?nèi)M組員決心在今后的生活中做到：
① 了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）
�、� 尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣
�、� 生活節(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求
�、� 父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。
�、� 有心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天
�、� 碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認(rèn)真考慮父母的意見。
�、� 外出時，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時間告知父母
�、� 努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心
�、� 父母親有做得不對的地方要誠懇的指出
小結(jié)：同學(xué)們，也許我們父母的一生是平凡的，平凡得讓我們無法在別人面前談起；也許我們父母的一生是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀；也許我們父母的一生是普通的，普通的就像一塊隨處可見的鵝卵石�？删褪沁@樣的雙親，在我們跌倒的時候，扶我們起來，教我們站立，指引我們一步步走向成功。
表演：（配樂詩朗誦）———感恩父母
有一個詞語最親切，有一個呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應(yīng)感恩，
她就是——“媽媽”。
她的手粗了，她把溫暖的陽光給了我，她皺紋深了，她把美麗的青春給了我
她的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我，她的眼花了，她把明亮的雙眼給了我
學(xué)會感激——感激我的媽媽，不要忘記對她說聲“謝謝”
如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；
那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。
如果說母親的真情，點燃了我們心中的希望；
那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
拿什么來感謝你，我的爸爸！學(xué)會感激——感激我的爸爸，不要忘記對他說聲“謝謝”！
很多時候，我們習(xí)慣接受他們的關(guān)愛，覺得是理所當(dāng)然。漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝。學(xué)會感激——感激我們的爸爸、媽媽，不要忘記對他們說聲“謝謝”
父母的愛說不盡，說不完，所有的愛我們將銘記在心。
我們帶著你們的愛踏上征程，一定會戰(zhàn)勝一個又一個困難，直到抵達(dá)勝利的彼岸！
爸爸、媽媽，你們放心吧！你的兒女將會以最優(yōu)異的成績回報你！用實際行動對你們說“謝謝”
小組長：同學(xué)們，讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養(yǎng)育。風(fēng)雨人生路，讓感恩與你我同行！
第二組：感恩社會、體驗成長
小組長：在寒假的.實踐活動中，我們小組以“感恩社會、體驗成長”為主題開展了系列活動，請看————
�。ǘ嗝襟w放照片） 同學(xué)配合講述。
小結(jié)：同學(xué)們，讓我們行動起來吧！學(xué)會做感恩之事，懂得感恩之情，學(xué)做感恩之人。哪怕只是一個微笑，一聲問候。愿在感恩的路上，你我攜手共成長。
表演：（感恩社會拍手歌）
你拍一，我拍一，我?guī)图胰藖硐匆?你拍二，我拍二，看見老幼獻(xiàn)關(guān)愛
你拍三，我拍三，站排禮讓不爭先 你拍四，我拍四，奉獻(xiàn)愛心做好事
你拍五，我拍五，愛心來把湯圓煮 你拍六，我拍六，社會秩序要遵守
你拍七，我拍七，從來不把朋友欺 你拍八，我拍八，你我他都是一家
你拍九，我拍九，感恩之心處處有 你拍十，我拍十，感恩成長進(jìn)行時
時時刻刻 是我們感恩成長—進(jìn)—行—時 ！
第三組————寒假，我們走進(jìn)兒童福利院
小組長：寒假里，我們小組以“愛的回報，走進(jìn)兒童福利院”為主題開展了假期實踐活動。
（多媒體放活動照片）————學(xué)生結(jié)合照片暢談活動過程及體會。
小結(jié)：這一次走進(jìn)福利院，對我們小組每一名同學(xué)的觸動都很大，看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ槪瑑?nèi)心的酸楚無法用語言表達(dá)。回來的路上，看著外面的陽光，我相信社會各界會更加關(guān)愛這些弱勢的群體，我們能夠做的就是多一份愛心，給予這些小朋友們最大的關(guān)愛。希望再來這里的時候，留給他們的不再是我們的淚水，而是真正的把快樂帶給他們。
表演：（三句半）《話感恩》
敲鑼打鼓響起來，我們?nèi)齻�走上臺，上臺說件什么事，說感恩；
假期來到福利院，滿眼心酸記心間，遭人拋棄真可憐，淚流干；
沒媽沒爸怎么辦，吃喝拉撒誰來管，小小年紀(jì)嘗盡苦，大家?guī)停?/p>
叔叔阿姨賽父母，梳頭洗臉還縫補(bǔ)，吃飽穿暖都不差，胖嘟嘟；
我們當(dāng)然不示弱，捐錢捐物忙服務(wù)，掃地拖地不在話下，還跳舞；
逗得弟妹笑哈哈，流淚流汗也心甘，盡我所能做點事，暖烘烘；
節(jié)日問候滿天飛，惟有真情最可貴，天涯海角愛相隨，不可摧；
半杯茶水暖人心，一句問候賽親情，感恩之事雖都小，要盡心！
四、學(xué)校感恩系列活動—————感動北臺好學(xué)生評比獲得者
（采訪）：姜欣桐暢談獲獎感言
五、撰寫感恩心卡，齊唱編歌曲————感激在心
六、班主任講話
同學(xué)們，通過參加本次班會老師很高興的看到我們班感恩系列實踐活動的實效性，大家已升華了對感恩的認(rèn)識。正如同學(xué)們所說，感恩不需要驚天動地，聽從父母師長的教誨就是感恩，幫父母做家務(wù)就是感恩，遵守學(xué)校紀(jì)律和社會公德就是感恩，好好學(xué)習(xí)積極向上，長大以后回報社會就是感恩……感恩就在我們的生活中，感恩就在我們的點滴行動里，感恩無處不在……希望同學(xué)們能將感恩內(nèi)化成一種習(xí)慣，在未來的學(xué)習(xí)生活中曉知感恩之理，心懷感恩之情，常做感恩之事。
結(jié)束語：
讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”——請跟我大聲的喊出心中的感激：
感謝祖國，讓我們豪情滿懷！
感謝校園，讓我們智慧無限！
感謝老師，讓我們擁有真善美！
感謝生活，讓我們腳踏實地，幸福一生！
主持人：我宣布六年八班“學(xué)會感恩 幸福一生”主題班會到此結(jié)束！
學(xué)會感恩班會設(shè)計方案 篇11
一、活動內(nèi)容：
學(xué)會感恩
二、活動目的：
針對當(dāng)前小皇帝、小公主現(xiàn)象，學(xué)生難于管理的現(xiàn)象，制定本次班會主題。通過看、說、演、寫的活動，讓學(xué)生從小就學(xué)會感恩父母、感恩老師、感恩社會，從而付出行動！
三：活動過程：
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入：
同學(xué)們，我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事。動物都知道孝敬長輩、感恩父母，我們當(dāng)代的小學(xué)生又是怎么做的呢？今天我們就以“感恩”為主題開一次班會。（師板書：學(xué)會感恩）
從字面上我們不難發(fā)現(xiàn)，都是和“心”密切相關(guān)。（課件出示：感在心中，恩記心中）
（二）學(xué)習(xí)典型：
1出示故事（課件：《地震中的母愛》）
搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢：雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去，確認(rèn)她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的`尸體前，費(fèi)力地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，摸了幾下，他高聲喊“有人，有個孩子，還活著”。經(jīng)過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有34個月大，因為母親身體的庇護(hù)，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。 隨行的醫(yī)生過來，解開被子準(zhǔn)備做些檢查，卻發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里。醫(yī)生看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”�？磻T了生離死別的醫(yī)生，卻在這一刻落淚了。手機(jī)傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。
2播放廣告課件：家
3、從上面兩段短片中，你有什么收獲？（讓學(xué)生體驗父母對孩子的那份無私的愛。）
4學(xué)生表演自創(chuàng)《跪羊圖》節(jié)目，體驗父母的愛
�。ㄈ┬呐c心的溝通：
看完了別人的故事，老師想聽聽大家的故事。相信我們的身上也一定有許多讓人感動，讓我們銘記的恩情。
1先來說說和父母之間的故事。請大家敞開心扉說一說我們和父母之間的故事吧�。ㄖ苯又该f）
2學(xué)生表演自創(chuàng)小品《樂樂的改變》（表演者：史潔、阿依達(dá)娜等）表演后
·就小品情節(jié)對學(xué)生進(jìn)行問答。
3讓我們再從從學(xué)校談起。、引導(dǎo)學(xué)生談與老師之間的故事，是做適當(dāng)引導(dǎo)、提示（生先自己邊聽邊想，在小組內(nèi)交流，指名說。）
4請幾位同學(xué)說說他們自己身上發(fā)生在學(xué)校的故事
師總結(jié)：當(dāng)父母抬起手時，我們應(yīng)感恩—他們是愛我們的，否則不會恨鐵不成鋼；當(dāng)老師生氣的時候，我們應(yīng)感恩—老師是愛我們的，因為他們不希望我們一事無成！
多么無私的愛，多么難忘的恩，此時此刻，你一定還有許多話想說，請寫在你的感恩卡片上，讓我們的感恩樹開滿鮮花！
�。ㄋ模└卸魃鐣�，付之行動：
大家能坐在寬敞明亮有暖氣的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備，享受著免費(fèi)的義務(wù)教育……應(yīng)感恩社會！
我們生活的幸福，學(xué)習(xí)的快樂，身體的健康……應(yīng)感恩社會！
所以我們在感恩老師、感恩父母時，千萬別忘了感恩社會。
一句簡單的“謝謝”“不好意思”可能就會讓一份恩情得以回報，一個小小的動作可能會讓感恩的淚水潸然淚下。下面我們就來看幾個例子。所有的行動、行為都在大家的眼中。相信大家通過本次班會真的能“感在心中，恩記心中”，并且能通過言行舉止展示新時代小學(xué)生的美麗風(fēng)采。
四：活動作業(yè)：
1 將自己準(zhǔn)備好的信交給自己的父母；
2 為父母作一些力所能及的事感謝他們，如做一些家務(wù)事，給爸爸媽媽洗腳等等。
3給老師寫一封今后怎樣學(xué)校的信
五：總結(jié)延伸：
送給大家?guī)拙湓�，送給大家一首歌�。ㄕn件出示寄語和《感恩的心》）讓我們永遠(yuǎn)抱有一顆感恩的心，去學(xué)習(xí)，去生活！
學(xué)會感恩、知恩圖報是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，值得我們不斷繼承和發(fā)揚(yáng)。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長，能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。
常懷感激之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情；常懷感激之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會讓我們的人生更加美麗動人，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。
學(xué)會感恩班會設(shè)計方案 篇12
一、實施背景：
現(xiàn)在的學(xué)生，由于多為獨(dú)生子女，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。不經(jīng)意間我們已經(jīng)把身邊的一切當(dāng)作自然；物質(zhì)上的富足正使我們變得越來越麻木，忘了在得到恩惠時撥動那根原本會顫抖的心弦。因此，希望通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母，老師和社會。
二、活動時間：
20xx年3月9日星期一班會課時間
三、活動對象：
小學(xué)二年級學(xué)生
四、活動形式：
中隊長作主持，各小隊長帶領(lǐng)本小隊參與活動。故事講述、朗誦、辯論、手語等等，全體學(xué)生交流感恩心情。
五、活動的目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感激生活所賜予他們的，能夠仔細(xì)體會父母對他們的關(guān)愛。
2、從父母之情稍加延伸，延伸到師生情，祖國情。
3、讓學(xué)生從心底體驗感恩，學(xué)會感激，以充滿愛心的心態(tài)去對待周圍的人和事。
六、活動準(zhǔn)備：全體同學(xué)共同參與，群策群力。
1、布置黑板和教室。
2、對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解他們對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計。
3、搜集部分學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
4、文娛委員負(fù)責(zé)教會全班同學(xué)關(guān)于《感恩的心》這首歌的手語。
七、宣傳報道：
利用電視臺進(jìn)行宣傳；讓參與學(xué)生隊員寫感受，在紅領(lǐng)巾廣播站中廣播；及時把活動上傳到xx省紅領(lǐng)巾示范校網(wǎng)站和中山教育信息網(wǎng)進(jìn)行展示。
八、活動的過程：
一、主持人出場宣布班會開始（在<<燭光里的媽媽>>的背景音樂中主持人上場）
甲：慈母手中線，游子身上衣。
乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
合：誰言寸草心，報得三春暉。甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好！二（2）班《感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始！
二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的'愛》
甲：我們對大自然心存感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。
甲：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。
乙：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。
甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》（兩名同學(xué)朗誦）
三、回憶、感動——訴說父母的愛
甲：冰冷的冬天，凜冽的風(fēng)，皚皚的白雪……
乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。
甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。
乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時時刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>
合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。
甲：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。
乙：同學(xué)們，父母為我們的成長付出了許多。讓我們回憶父母所給予的愛！（同學(xué)們暢談我與父母的故事，有的學(xué)生還拿著照片講述照片背后的故事。）
1、優(yōu)秀學(xué)生作品
甲：（總結(jié)）發(fā)言
2、學(xué)生講述自己切身的感受
乙：（總結(jié)）發(fā)言
3、甲：（總結(jié)）發(fā)言
甲：多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，我們要好好珍惜。那有令父母最痛心的事嗎？（學(xué)生各抒己見）
乙（總結(jié)）：我們向父母索取得太多，然而作為子女我們又是如何對待自己的父母？
四、收取并統(tǒng)計“感恩調(diào)查問卷”
甲：同學(xué)們，我們對自己的父母了解嗎？了解有多少？下面我們做一個小調(diào)查，請每組的組長收回課前完成的“感恩調(diào)查問卷”進(jìn)行統(tǒng)計。
1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班？晚上幾點下班？
2、下班回家后，還要為你做些什么？
3、你知道爸爸、媽媽生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？
4、爸爸媽媽為你花費(fèi)多少元錢？
5、你與自己父母的關(guān)系怎樣？
6、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？
7、你對父母的文化層次有看不起的行為嗎？
8、你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？
9、你會為父母做家務(wù)活嗎？
10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
11、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？
數(shù)據(jù)統(tǒng)計，各小組匯報自己小組情況，隨機(jī)抽取幾位學(xué)生的答卷說明。
甲（總結(jié)）：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道啊！我們的家長，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞！只要聽到子女需要有關(guān)學(xué)習(xí)的資料，學(xué)校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的家長。
五、學(xué)生才藝表演
1、欣賞《母親》和《感恩的心》（學(xué)生表演）
2、感恩歌曲欣賞
4、合唱歌曲《感恩的心》
乙：總結(jié)發(fā)言
六、感恩父母方案大搜尋（學(xué)生發(fā)言）
甲：該說“謝謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。
乙：行動起來，用真誠的心回應(yīng)真誠的心，用愛回報得到的關(guān)懷。回家之后將你所提的方案至少實施2條。
七、班主任總結(jié)發(fā)言
八、宣布活動結(jié)束
甲：非常感謝趙老師的總結(jié)發(fā)言。相信在座的各位同學(xué)在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜。
乙：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而又深沉。
甲：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風(fēng)，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。
乙：我們的班會就要結(jié)束了，讓我們?nèi)w起立，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們！”
甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲頌歌。
合：讓我們心懷感恩，學(xué)會感恩，贊美感恩吧！
乙：最后感謝班主任和同學(xué)們的參與�，F(xiàn)在，我宣布《感恩父母》主題班會到此結(jié)束！
學(xué)會感恩班會設(shè)計方案 篇13
班會主題：
孝敬父母，學(xué)會感恩
主題緣起：
孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而，現(xiàn)今的孩子對于父母的了解卻是少之又少的，對于親情的感悟也有所欠缺。經(jīng)調(diào)查顯示，全班50名學(xué)生中，知道父母生日的只占9%，會主動幫助父母做家務(wù)的只占6%，經(jīng)常與父母溝通談心的`只占2%，在節(jié)日時向父母送禮物以示祝賀的也只占2%……這些數(shù)字都說明，學(xué)生的親請意識是較為談薄的，只知享受，不懂感恩。因此，需要對學(xué)生進(jìn)行親情教育。
班會目的：
1、使學(xué)生了解親情，感悟親情，理解親情，懂得為什么要孝敬父母
2、激發(fā)學(xué)生從小要孝敬父母、尊敬長輩的情感
3、使學(xué)生懂得怎樣用實際行動孝敬父母、尊敬長輩
班會流程：
組織實施階段
一、準(zhǔn)備
因為以上列舉的現(xiàn)象在班級存在已有很長時間，且存在這樣問題的學(xué)生還為數(shù)不少，我覺得如果不做準(zhǔn)備，僅一節(jié)班會恐怕效果不理想，所以召開班會前我做了一些準(zhǔn)備工作：
1、搜集制作有關(guān)親情教育的多媒體課件；
2、利用周末時間，給父母洗腳，讓父母談感受，自己寫感想；
3、搜集并學(xué)唱《父親》和《母親》兩首歌；
二、召開主題班會
�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)情境
播放歌曲《母親》導(dǎo)入，邊欣賞邊回想父母所從事的工作和工作的時間，啟發(fā)并思考：你覺得父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地勞作呢？
教師歸納：父母為我們付出了很多，我們要感恩父母，感受父母崇高、無私和偉大的愛。
主持人開場白，宣布主題班會開始
同學(xué)們，你們好！今天，我們很高興能夠和大家在一起開展這個主題班會，我們的主題是“孝敬父母，學(xué)會感恩”。希望通過這次活動，大家能學(xué)有所獲，做一個孝敬父母的好孩子。
�。ǘ⒆哌M(jìn)親情
1、交流給父母洗腳的感受。
2、如何做個孝敬父母的好孩子
�。�1）、誰言寸草心，報得三春暉。我們該怎么報答父母呢？（孝敬父母）
（2）、我們應(yīng)該怎么孝敬父母呢？以下這些同學(xué)的行為是孝敬父母嗎？
�。ㄕ故菊n件）：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受傷了，要上醫(yī)院。父母從各個地方跑到醫(yī)院，非常擔(dān)心。
你覺得這是孝敬父母嗎？（不是，沒有照顧好自己，讓父母擔(dān)心。）
討論：孝敬父母還包括哪些方面呢？（請同學(xué)回答）
�。�1）、注意安全，不要讓爸爸媽媽擔(dān)心
�。�2）、關(guān)心爸爸媽媽
�。�3）、好好學(xué)習(xí)，天天向上
�。�4）、幫爸爸媽媽做家務(wù)，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)
�。�5）、自己的事情自己做
�。ㄈ⒈纫槐龋骸傲私飧改赣卸嗌佟�
本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關(guān)的問題，讓同學(xué)們根據(jù)實際情況舉手回答，答對的同學(xué)獎勵一份小禮品。這些問題有：
�。�1）、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日？
�。�2）、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么？
（3）、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動？
（4）、爸爸媽媽最喜歡什么顏色？
（5）、爸爸媽媽最喜歡看什么電影（電視�。�？
�。�6）、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話？
（7）、爸爸媽媽早上幾點起床？晚上幾點下班？
�。ㄋ模�、感恩父母（學(xué)會做人）：請每位同學(xué)寫幾句簡短的感恩宣言：談一談怎樣孝敬父母？讀給大家點評。（10分鐘）
�。ㄕ埶奈煌瑢W(xué)來讀一讀他們的感恩宣言）
�。ㄎ澹�、齊唱歌曲《感恩的心》
�。úシ鸥枨�，全班齊唱）
（六）、班主任講話
孩子們，聽到你們動情的發(fā)言，老師深深地感動了。愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。有時，愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓行將就木的靈魂；有時，愛是人生海洋上一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明�！罢l言寸草心，報得三春暉”，這份沉甸甸的愛，有誰能夠掂出它的分量，有誰能夠真正償還呢？“愛無言，愛無限��！……”
最后，我送給同學(xué)們四個字：博愛、感恩。讓我們學(xué)會博愛，懂得感恩！
三、作業(yè)：心靈表白《爸爸媽媽我想對你說》，周末回家后交給父母或讀給父母聽
四、宣布班會結(jié)束
孝敬父母，學(xué)會感恩
學(xué)會感恩班會設(shè)計方案 篇14
落葉在空中飛舞，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在空中游弋，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因為感恩，才會有這個多彩的社會；因為感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。在此感恩節(jié)來臨之際，校園使者團(tuán)又迎來了第四屆感恩節(jié)活動。
一、活動目的：
本次活動以“感恩xx小學(xué)，與愛同行”為主題，借此升華“愛在xx小學(xué)”的主旨，弘揚(yáng)xx的感恩情節(jié)，將感恩之情深入人心，通過本次感恩活動表達(dá)我們感恩的`心聲。讓“愛在xx小學(xué)，愛在校園使者團(tuán)“的思想傳得更遠(yuǎn)。
二、活動時間：
20xx年11月22日
三、活動地點：
感恩樹前
四、活動對象：
全體師生員工
五、活動流程：
第一部分：
（一）“愛，要大聲說出來”征文活動
�。ǘ﹨f(xié)助辦公室開展此次活動
社會實踐部
�。ㄒ唬┴�(fù)責(zé)感恩卡片的設(shè)計
（二）協(xié)助辦公室開展本次活動
六、注意事項：
（一）工作分配有序，注意協(xié)調(diào)。
�。ǘ┰鰪�(qiáng)時間觀念，按時完成任務(wù)。
（三）在活動過程中注意使者形象及工作態(tài)度。
�。ㄋ模┗顒咏Y(jié)束后每人寫一份活動總結(jié)。
（五）活動期間要求全體成員佩戴工作證及徽章。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
感恩卡片：500張x0、4=200元
條幅制作：75元
絲帶：90元
總計：365元
學(xué)會感恩班會設(shè)計方案 篇15
一、 活動主題：
學(xué)會感恩
二、 活動目的：
通過這次活動，隊員們了解感恩的重要性和必要性，增強(qiáng)感恩意識，激發(fā)感恩之情，同時付諸行動。
三、 活動準(zhǔn)備：
1、 收集有關(guān)感恩的資料。
2、 閱讀有關(guān)感恩的故事。
3、 全體隊員積極準(zhǔn)備活動。
四、 活動過程
（一）主持人：中隊“學(xué)會感恩”主題中隊活動現(xiàn)在開始。
1、全體起立，出旗，敬禮。
2、唱隊歌。
3、全體坐下。
�。ǘ┲鞒秩耍和瑢W(xué)們，你們讀過這首詩嗎？慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
知道這是一首什么詩嗎？知道它的意思嗎？通過我們今天的主題中隊活動，你就會知道它的內(nèi)涵啦！下面請欣賞我們的節(jié)目！、
�。ㄈ�1、 詩歌朗誦：《母親》
母親，母親像冬天的太陽一樣，在我遇到挫折時，他會鼓勵我、安慰我，溫暖我的心。
母親，母親像黑夜里的一盞明燈，在我迷失方向時，她會指引我、照亮我，走向光明。
母親，母親像秋夜中的明月，在我孤獨(dú)、無助時，她會陪伴我、支持我，給我充滿信心。
母親，她一天到晚為了我而忙碌，不辭辛勞，無怨無悔， 所以，我要說，媽媽感謝您！我愛您！
2、游戲：體驗?zāi)赣H十月懷胎的艱辛讓每個學(xué)生在腹部綁上一個特制沙袋，沙袋就象征著肚子里的寶寶，然后走下樓梯，拿書再走上樓梯、過獨(dú)木橋，最后再把書放在書架上坐回原位，從而讓學(xué)生們通過游戲感悟母親十月懷胎的艱辛和痛苦。
3、話題討論：由游戲延伸出：為什么要感謝父母？
4、女生獨(dú)唱：《燭光里的.媽媽》
5、折千紙鶴：發(fā)給每一個同學(xué)一張紙，讓同學(xué)們在紙上寫上最想對父母說話，最后折成千紙鶴。
6、集體合唱：《感恩的心》
�。ㄋ模┲鞒秩耍和瑢W(xué)們，知道一開始我讀的那首詩是什么了嗎？對啦，就是《游子吟》。而這首詩又有什么含義呢？是的，就是告訴我們要知道感恩，懂得感恩，學(xué)會感恩。
�。ㄎ澹├蠋熆偨Y(jié)：學(xué)會感恩，就是要從我做起，從小事做起，親身感受父母的艱辛、父母的愛，心靈深處受到感動，懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛，懂得孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂生活之源，讓每個人的心中充滿愛心，使學(xué)習(xí)更有動力、生活更有意義。
學(xué)會感恩班會設(shè)計方案 篇16
活動目的：
1、通過活動，讓學(xué)生了解感恩的內(nèi)涵和古今中外感恩的故事、名言、古詩；
2、引導(dǎo)隊員從學(xué)會感恩身邊的人開始，學(xué)會感恩父母、感恩老師，進(jìn)而感恩一切應(yīng)該感恩的對象，擁有一顆感恩的心。
活動準(zhǔn)備：
1、收集古今中外感恩故事、名言、古詩；
2、自編相聲《當(dāng)媽媽不容易》，制作短片《感恩節(jié)》，整理詩朗誦《老師，您好！》，撰寫演講稿《學(xué)會感恩》；
3、活動前為父母洗腳；
4、做有關(guān)課件。
活動過程：
一、各小隊報告人數(shù)。
二、宣布“學(xué)會感恩”主題隊會開始。
三、出旗，行隊禮。
四、唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
五、正式活動。
（一）走近感恩
感恩，就是對給予自己幫助的人表示感激。古今中外，歷來就不乏感恩的典范。
1、欣賞短片：《感恩節(jié)》，介紹“感恩”。
2、交流：搜集到的感恩的材料。（古今中外感恩故事、名言、古詩）
�。ǘw悟感恩
感恩父母
父母給我們生命，將我們帶到人世間，我們享受著父母給予我們的`一切。
1、欣賞相聲：《當(dāng)媽媽不容易》。
2、動手來算一算父母在我們身上花了多少錢。（分組算：穿衣、吃飯、學(xué)習(xí)、娛樂）
3、主持人引導(dǎo)體會。
4、談?wù)劵顒忧盀楦改赶茨_的感受。
感恩老師
老師給我們知識，引領(lǐng)我們?nèi)プ穼だ硐�。啊，教師的事業(yè)多么崇高，教師的事業(yè)多么美好！
1、詩朗誦：《老師，您好！》。
2、交流：印象最深的一位老師，給自己印象最深的一件事。
3、欣賞歌曲：《每當(dāng)走過老師的窗前》
4、老師我想對您說。
�。ㄈ┥A感恩
學(xué)會感激——感激我們的父母，因為他們給了我們寶貴的生命
學(xué)會感激——感激我們的老師，因為他們給了我們無窮的知識
學(xué)會感激——感激我們周圍的一切，因為他們給了我們和諧健康的成長空間。
1、演講《學(xué)會感恩》。
2、寫感恩卡，說感恩話，欣賞《感恩的心》。（感恩周圍的一切：父母、老師、同學(xué)、班級、學(xué)校、家鄉(xiāng)、我們的祖國、天、地、陽光、花草樹木……）
3、交流：感恩卡上的話。（如果感恩的對象在現(xiàn)場，可以到他面前當(dāng)面跟他講，并把感恩卡送給他）
六、輔導(dǎo)員講話。
七、呼號。
八、退旗，行隊禮。
九、宣布“學(xué)會感恩”主題隊會結(jié)束。