2022學年教師個人成長計劃（通用18篇）
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，為此需要好好地寫一份計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的2022學年教師個人成長計劃，歡迎閱讀與收藏。
教師個人成長計劃 篇1
新課程的實施迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質(zhì)。教師要與時俱進，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。特別是新課程改革實施以來，學校對教師隊伍素質(zhì)的要求更高。為了積極投身高中語文教育教學工作，努力更新教育理念，進一步豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學能力，鑒于自身情況本人特制訂個人專業(yè)發(fā)展學年計劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。
一、自我分析
1、發(fā)展優(yōu)勢
（1）我熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實，肯吃苦，不怕累，從不計較個人得失，樂于從事教學科研。善于學習，在教學工作中遇到不明白的地方，能積極虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。
（2）現(xiàn)有的課堂教學實踐經(jīng)驗，能夠勝任高一年級的數(shù)學教學工作，能配合學校做好各項工作。容易接受新事物和新觀點，具備一定的的教育科研能力。
�。�3）能夠運用現(xiàn)代信息技術，并靈活有效地為教學服務。
（4）能正確處理和同事、家長、學生之間的關系。
�。�5）喜歡閱讀各類教育教學書籍。
2、存在的問題
（1）駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高。
（2）對待學生或者工作有時有點急功近利，對待學生耐心還不夠。
二、個人專業(yè)發(fā)展計劃目標
1、根據(jù)學校的校本研究，積極投身教育科研的改革與實踐，逐步形成適應新課程標準的教學模式，促進教育教學質(zhì)量的提高，努力提高課堂教學的有效性。
2、認真學習新課程標準理念，不斷更新教學觀念。關注學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。
3、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動中多多聽取他人的意見，平時多聽他們的課，學習有價值的教學方式，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨特的風格。
4、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓，做好課后反思和案例研究。
三、主要措施
1、科學備好教案：針對班級學生情況，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，選擇適合學生的教學方法，備出自己的風格。了解每一位學生，針對他們的特點進行預設，爭取效果達到最佳。
2、糾正學生上課習慣。抓好課堂40分鐘才是提高教學質(zhì)量的關鍵，如果課堂上總有一小部分學生開小差，不能集中注意力，或者發(fā)言時插嘴等，容易導致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以，教師首要抓的就是上課習慣，利用各種形式來吸引學生上課的注意力，增強他們學習的信心，努力抓牢例題，爭取每一位學生都能掌握例題，從而能舉一反三。
3、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
4、做好教學反思：反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認真總結。提高自己的教學能力和專業(yè)水平。
5、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。
6、加強練習教師基本功：備課、說課、三字一畫，通過系列的學習與研究使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。
四、具體實施方案
1、20xx年階段的達成目標：學生心目中的優(yōu)秀教師、班主任。
（1）巧練課堂教學基本功，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
�。�2）繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，進一步提高課堂教學的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的知識殿堂。
（3）具有良好的教學反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，能采取切實可行的措施和行為，以適應教育改革和發(fā)展。
2、20xx年階段的實施措施
�。�1）提升個人修養(yǎng)，做一名達標的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。
�。�2）做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學水平有一定的提高。
（3）加強教學理論的學習，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生學習能力的有效策略，并組織學生認真做好導學案。
�。�4）加強練習教師基本功：備課、說課、三字一畫，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。總之，面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。做一個讓家長滿意、受學生歡迎的合格的老師。
教師個人成長計劃 篇2
本學期我擔任二、四年級的數(shù)學教學工作，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質(zhì)，具體計劃工作主要有以下幾點：
一、指導思想方面：
認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，強化集體備課，在學習中成長，在反思中進步。以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)。加強教學常規(guī)管理和教學研究，開辟教學改革新領域，進一步讓教學成為實施素質(zhì)的教育的重要陣地。
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)。
二、積極投身課改，加強學生的素質(zhì)教育。
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
學案在目標要求、課堂角色、教學方式等方面不同于教案。它著眼于如何調(diào)動學生學習的主動性，如何引導學生獲取知識、培養(yǎng)學習能力，它側(cè)重使學生“會學”。
本學期側(cè)重學習學案的制作�！皩W案”的設計，關注學生學習的全過程，關注學生學習的有效性，關注教師教學的針對性，關注課堂師生共同成長的互動性。其核心是：根據(jù)學生的有效學習的需要，以及班級授課的特點，設計和組織課堂學習。學生的學習基礎、學習興趣及學習能力，是教師設計教學的出發(fā)點，了解學生的學習意向，體察學生的學習情緒，診斷學生的學習障礙，從而確定有效的、切實可行的教學對策。吃透和挖掘教材的育人因素，立足學生的全面發(fā)展，解決全面育人;吃透教材的編寫意圖、知識體系，解決知識的結構問題;吃透教材中對不同層次學生的學習要求，解決因材施教、“差異教育”問題;吃透讓學生參與知識發(fā)生、發(fā)展與應用全過程的脈絡和布局，把握住知識的�？奎c、能力的生長點和思維的激發(fā)點，解決學生思考、參與、探求的問題。學案的設計應經(jīng)歷由粗到精，由師到生，由表及里的過程，以個人設計為前提，以學為主考慮設計，集體研討優(yōu)化設計，分層把關確保質(zhì)量的操作流程。并通過輪流設計、交流研討、課后反思、不斷改進等措施，達到學生學有所得，師生共同成長的效果，確保教學設計的落實和學習問題的解決，體現(xiàn)教和學的有效性。
三、教學工作方面：
我將謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
教師個人成長計劃 篇3
告別了忙碌而又充實的20xx年，我們迎來了20xx年的春學期，我知道作為一名小學教師身上所肩負的使命，那就是要不斷學習、鉆研理論知識，將理論和實際經(jīng)驗相結合，努力地走向成熟，爭取做一名科研型教師。對此，我就本人實際情況談談這學期的工作打算和奮斗目標。
工作打算：
一、通過閱讀教育教學方面的書籍，不斷地更新教育理念和知識。
1、每個星期至少去一次教師閱覽室，閱讀教育雜志，做好讀書筆記。
2、認真閱讀《教育的楓林》一書，及時寫下自己的心得體會。
3、認真學習教師進修學校組織的相關教育書籍。
二、做好班主任工作和語文教學工作。
1、認真及時地提前備課，做好二次備課，并寫下教后反思，努力尋求更有效地教學。
2、課堂上尊重學生，培養(yǎng)學生的口語表達能力，努力讓學生學得快樂，學有所獲。
3、認真及時地批改作業(yè)，爭取能面批。關心每一個后進生，注重培優(yōu)補差。
4、經(jīng)常向師父——城西小學的高老師取經(jīng)，學習她的教學方法，努力讓自己的教學能力和教研能力得到提高。學習校級公開課，取人之長，補己之短，努力上好學校安排的公開課。
5、建立一個良好的班級體系，班風正，學風濃，人人都能做班級的小主人，爭取在學校組織的各項活動中都能取得理想的成績。
6、注重和家長的聯(lián)系，通過班級主頁、校信通、家長會等形式和家長一起交流學生的成長，關心孩子們的生活和愛好等，將愛灑向每一個學生。
7、管理好班級主頁和個人成長博客，經(jīng)常上傳一些資料與大家一起分享，努力讓班級主頁和個人博客內(nèi)容更豐富，人氣更旺。
三、苦練教學基本功。
1、每天認真練20個粉筆字，每星期練一頁鋼筆字，一頁毛筆字，迎接語文教師基本功比賽，努力讓自己的書法水平登上一個新的臺階。
2、每天上班期間堅持用標準的普通話和學生交流。
四、認真地進行教育科學研究并積極投稿。
1、每一個星期在一一的博客上寫一篇教學札記。
2、每一個月在一一的博客上寫一篇教學設計。
3、及時寫下教學反思。
4、圍繞“語文課堂的有效提問”這一大的主題，從一小點出發(fā)寫一篇教育論文，向教育周刊等報刊雜志投稿。
五、積極參加學校的各種業(yè)務學習。
1、每天能提前到校，有效利用早晨的大好時光，和孩子們一起讀書。
2、參加學校組織的各項業(yè)務學習，服從學校的安排。
奮斗目標：
這一學期，我將嚴格按照計劃進行工作，讓我班的孩子人人得到發(fā)展，讓自己各方面的素養(yǎng)都能得到提升，力爭做一名實實在在的科研型教師，做一名優(yōu)秀的人民教師。
教師個人成長計劃 篇4
一、個人基本情況。
本人本學期任教三年級二班《語文》、《論語》及《杏壇經(jīng)典》等科目的教學工作，自參加工作以來，本人一直潛心鉆研教學，并不斷探索科學的教學方法，始終堅持學習其他師之長補己之短，隨著高效課堂理念的逐步深入，本人也不斷地反思自己的教學，力求真正達到高效課堂，因此，在搞好教育教學的同時，自己不斷學習語文教學理論及專業(yè)知識，提高自己的教學基本功以及個人文素養(yǎng)，努力成長為一位優(yōu)秀的人民教師。
二、個人發(fā)展目標。
1．首先要樹立終生學習的觀念，努力提升自己的專業(yè)修養(yǎng)，努力學習專業(yè)理論知識，提升自己的語文素養(yǎng)。
2．努力養(yǎng)成良好的閱讀習慣，作為語文老師，必須要積累一定的閱讀量，要不斷撰寫閱讀心得，經(jīng)常撰寫教育隨筆、教學論文等。力求在市或省級教育期刊發(fā)表自己的作品。
3．不斷提高有效課堂的探究，大膽創(chuàng)新，不斷實踐，其真務實，不斷總結，不斷反思，提高自己的課堂駕馭能力，爭取獲得領導專家的認可。
4．提高運用現(xiàn)代教育教學設備的能力，要善于借鑒網(wǎng)絡資源，網(wǎng)上課堂、名師課堂實錄等網(wǎng)絡資源，能取他人之長，補已之短。用先進的教育教學理念武裝自己的頭腦。
5．在教學中，始終對學生抱著一副認真負責的態(tài)度，要有對學生發(fā)自內(nèi)心的愛，讓學生樂于學習，能夠做到親其師信其道。
6．提高自己的綜合能力，做到要給學生一滴水，自己首先要有一碗水，盡力提升自己專業(yè)知識、個人基本功，力求達到一個新的高度，做一名真正的、學生喜愛的教育工作者。
三、具體措施
1．積極學習教育教學理論知識。
本學期，我將制定嚴格的個人教育教學理論知識的學習計劃，爭取每周利用業(yè)余時間按時學習《小學語文課程標準》、《小學語文教師》、《教師教學用書》、《小學語文教材教法》等有關資料。并且不斷鉆研新教材，探索新教法，深入領會新課程的學科性質(zhì)，學科理念，不斷提高自己的業(yè)務能力。認真讀教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看相關的教育類期刊雜志，了解著名教育專家、行家的最新觀點，總之，用科學的理論知識武裝自己的頭腦。
2.積極汲取他人教育教學經(jīng)驗。
我們學校的語文教學同行，很多都是教育專家，他們有著豐富的教育教學經(jīng)驗，每位老師的水平都很高，這正是我學習的寶貴財富。
本學期，我們學校定在每個周四為家長開放周，這正是一個學習的大好機會，我將利用這難得的機會認真聽課，認真做聽課記錄，認真反思，認真參與聽課后的反思討論，爭取通過課堂聽課，在與授課者進行交流與溝通的過程中，汲取其他老師教育教學的精髓，不斷改進自己的教學方法，在共同探索中求進步，讓自己在聽課學習中不斷成長，實現(xiàn)高效課堂。
3．勇于改革課堂實踐。
“在教學中探索，在探索中求新”課堂教學永遠是一個全新的藝術，俗話說，教學有法，但無定法，本學期，我將努認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，這不僅是全面提高學生學習成績的需要，更是自我教育生涯提高的需要，能夠達到自我發(fā)展的需要。老師的提高促進學生的發(fā)展�？傊�，本學期我將不斷實踐，不斷探索、不斷反思，不斷總結，向著做一個創(chuàng)新型的教師而努力，
4．堅持寫“教育反思”。
沒有反思就沒有進步。我們學校也要求教師要經(jīng)常寫教學反思，力求通過寫教育反思提高教師的教學水平，本學期，我將把學校這一要求當成提高自己的契機，爭取在教學后及時反思，多角度多方面進行反思，絕不把反思只是當成一項任務來完成。比如，上課后，聽課后，交流后都要及時把自己的點滴收獲記錄下來，長此以往，相信自己的教學能力一定能夠提升，自己對教學的思考也一定會有所收獲。爭取在領導同事的幫助下，不斷提高，并且不斷探究出適合自己的高效課堂教學模式。
當然，個人成長計劃只是一個計劃，如何將計劃落到實處，如何真正提高自己，這不是一朝一夕的事，我將繼續(xù)努力，爭取在各位領導，各位老師的幫助下，完成成長計劃要求，真正全面提升語文素養(yǎng)，給學生一個生動、活潑、高效的課堂。
教師個人成長計劃 篇5
作為一名普通教師，希望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來。雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了，但從沒有將自己的教育教學工作進行系統(tǒng)的梳理，為自己確立一個明確的專業(yè)成長目標，總認為學校安排工作埋頭干就可以了，所以，自我認為自己的專業(yè)成長不夠理想也越來越感到知識的欠缺。為努力成為一名科研型教師，特制定個人成長計劃。
一、階段發(fā)展目標
爭取在本學期教科研水平有大的提高，學習做比較容易的課件。教學中用激勵性的評語激發(fā)學生學習興趣。
二、發(fā)展規(guī)劃
1、在培訓中成長
在推進課程改革的過程中，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向?qū)＜�、名師、�?yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關注他們的激勵性評語，在自己的教學中努力改變空洞的表揚和無效果的批評的現(xiàn)狀，激發(fā)學生學習的興趣。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變，多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標。
2、在學習中成長
�。�1）精讀書籍，積極反思
利用每周三的集體閱讀時間和業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學習內(nèi)容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本著作，并讓所學知識在實踐中運用，摘錄自學筆記并寫相應的反思。爭取堅持寫教育教學隨筆，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。
�。�2）專業(yè)引領，注重實效
充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學習，觀看學校配備的名師視頻和觀摩本學校的優(yōu)秀教師的課堂，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學習，交流的碰撞，為更好地認識自己，反思自己，改變自己打下基礎，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。學習微機有關知識，提高多媒體課件制作水平，把現(xiàn)代化教學手段應用于自己的課堂中。
3、在反思中成長
沒有反思就不會有成長，為此我想反思應陪伴我每一天。
（1）教學后記反思
在一節(jié)或一天的教學工作結束后，及時記下自己教學實踐的心得體會。
�。�2）觀摩教學的反思
通過組織現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學錄像，進行相互交流、探討，反思自己的教學活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。
三、在實踐中成長
為了檢驗自己的課堂教學，提高教學技能。我會積極參與課堂教學活動，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。爭取每學期上好一節(jié)公開課，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論文。
教師個人成長計劃 篇6
新學期又開學了，為了更好的進行本期個人工作，特制定計劃如下：
一、指導思想
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、師德的培養(yǎng)
做好一個教師，首先要有良好的道德規(guī)范。
�。�1）遵守文明行為規(guī)范。
�。�2）嚴格遵守幼兒園的管理制度，認真負責的做好班主任及幼兒園安排的各項工作。
�。�3）在工作中團結同事，懂得謙讓，樂于助人。
�。�4）要愛孩子，教育的最高境界就是愛的教育，要把每個孩子當成自己的孩子來愛著，讓孩子有家的歸屬感。
�。�5）用自己的良好行為來影響孩子，以身作則。
三、工作能力的提高
�。�1）學習和借鑒各老師的經(jīng)驗，在教學活動組織和環(huán)境創(chuàng)設方面著手努力，挖掘新能源信息，配合班主任工作安排，有效完成工作任務。
（2）學習有關家長工作方面的書籍并借鑒各老師的家園溝通經(jīng)驗，及時向家長反饋幼兒在園情況，讓家長放心。
（3）多加學習常規(guī)教學和蒙氏教學，提高教學水平。
�。�4）繼續(xù)自己的專業(yè)特長的學習，在業(yè)余時間多練習鋼琴、舞蹈、音樂等。并積極參與幼兒園的活動，在活動中學習并能學以致用。
四、保教工作方面
1、繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。
2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。
3、創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排,讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
五、保健方面：
1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣。
3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
六、家園共育方面：
1、充分利用晨間接待和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
教師個人成長計劃 篇7
時間過得很快轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在這個平凡的崗位上奮斗了將近5年。作為一名教師，我深感榮幸。然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發(fā)展，有所進步。為了使自己能不斷地成長，讓自己的業(yè)務水平日漸成熟，學到更多的有利于自身發(fā)展和教學研究的經(jīng)驗和方法，結合學校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個方面努力提高。
1.思想目標：
首先加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責，教書育人。與家長建立良好的家校關系，并努力做到學生在校開心，家長放心。
2.職業(yè)道德目標：
為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。
3.教育教學目標：
潛心鉆研，打造個性課堂。
（1）、樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程和教學大綱，明確本學段學習內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。
�。�2）、認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的`每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學效率。
�。�3）、認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理，科學地、有針對性地安排有效的訓練，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評。同時，認真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在原有水平上得到提高。
�。�4）、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認真的、切合實際的評價學生。
�。�5）、在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，形成個性的教育藝術。
�。�6）勤于反思，促進自我完善。
4.合作目標：
（1）、加強與教師的合作。學會與他人合作，包括與同類學科教師的合作、與不同學科教師的合作。
�。�2）、加強與學生的合作。教師是學生學習的合作者、引導者和參與者，教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。
（3）、加強與家長的合作。請家長進課堂聽教師上課、參與評課、邀請家長共同來參與孩子的綜合實踐活動等方法，讓更多的家長來了解新課程的科學理念、認識新課程改革的重大意義、關注新課程改革的持續(xù)發(fā)展。
具體措施
1、保證天天閱讀。
教師的專業(yè)成長離不開學習，不學習跟不上社會前進的步伐，就不能適應教育改革的形勢，就適應不了學生的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂教學。堅持鉆研教材，閱讀參考書，讀專業(yè)報刊雜志、學習各種文件，讓學習成為一種內(nèi)需。
2、勇于課堂實踐。
成長靠實踐去探索總結，課堂是老師實踐的最好舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課和每期一次的教研課。在教學實踐中努力形成自己的教學風格，努力走出一條屬于自己的教改之路。
3、堅持經(jīng)常反思。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素�！眻猿址此伎梢钥偨Y實踐，升華經(jīng)驗；可以發(fā)現(xiàn)不足，渴求新知；可以擺脫匠氣，增長悟性，使我們的教學愈教愈新。堅持每天反思自己的教育教學工作，并每月形成一次書面反思材料，即寫好一篇教育敘事。
4、勤于動筆。
堅持把教學中的得與夫?qū)懴聛�，是進一步思考、挖掘、提升的過程。要堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆、教研論文等，積極向報刊雜志投稿，爭取兩年內(nèi)至少有一篇文章獲獎或發(fā)表。
5、堅持科研。
堅持科研先導，起到專業(yè)引領作用。將以先進的教育理念為指導，直面教育的現(xiàn)實問題，引領教師努力探索教學中各種問題解決的對策，做一個積極的行動研究者。同時做好學校教育科研項工作，以教育科研促進教學質(zhì)量。
教師個人成長計劃 篇8
迎著新學期“生本理念”教育改革的浪潮，我們新的開學季已經(jīng)到來，我已經(jīng)狀態(tài)十足做好了準備，起步就是沖刺，愿在新的學期里繼續(xù)追趕超越、不斷努力，時刻保持自我責任感與緊迫感，樹立自己的工作目標一路奔跑向前。在新的學期里，為了使自己的美術工作有條不紊的開展，工作上一個新臺階，制定本學期教學成長計劃如下：
一、思想師德方面
“教書者先強己，育人者先律己”。這句話一直以來都作為我的教育格言，時時刻刻指引著我的前進。要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀這些無時無刻都影響著每一個莘莘學子�！皩W高為師、身正為范”，作為一名年輕教師不斷的學習才能使自己學識更加淵博，樹立自己的工作理想，努力實現(xiàn)制定的工作目標，放眼于未來的知識結構和藝術教育核心理念，強化自身工作能力，除了知識教導引導學生樹立各種正確觀念。并且教育學生學會聆聽、學會思考、學會做人、學會創(chuàng)造、學會審美，培養(yǎng)學生成為具有藝術審美的一代新人。樹立為學生一生負責的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己快速、有效、實干的工作風格。
二、教育教學方面
立足課堂，深化教學理念，圍繞美術核心素養(yǎng)，突出生本教育，本學期我將從以下幾個方面入手：
踏實備課，認真?zhèn)湔n是上好一節(jié)課的重中之重，也是為學生負責的一種態(tài)度，充分利用我校園教學優(yōu)勢，獲取更多優(yōu)秀教師的先進理念，整合資源，一切為教學服務，從學科知識進行融合入手，在一節(jié)美術課中盡量讓學生感受到學科之間的知識融合，讓學生在有限的時間內(nèi)獲取知識多元認知。
逐漸培養(yǎng)學生在美術課前實踐活動中，充分發(fā)揮各種教學資源，高效利用學習時間，在不同地點、不同時間、不同環(huán)境下進行有效課前實踐活動，更加高效的完成每一節(jié)課的教學內(nèi)容。
認真講課，課堂教學是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質(zhì)量的關鍵，開放學生自主學習，交流互助方式，以教學內(nèi)容科學、嚴謹、著力突出重點，突破難點，教學方法既符合授課內(nèi)容的要求，又能激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的積極性，啟發(fā)學生有效的學習，重視培養(yǎng)藝術創(chuàng)新能力。
做好二次備課和課后教學反思，在反思中成長，在每一節(jié)課后，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。進行相互交流、探討，反思自己的教學活動，發(fā)現(xiàn)問題，改進自身教學問題、提高教學水平。
繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識。闊展自己的藝術技能，將理論知識實踐到自己的課堂教育教學環(huán)節(jié)中，整合所學信息，提煉內(nèi)化，突出不斷更新知識。作為一名年輕的美術教師，應該結合各學科教學特點，豐富自己的美術課堂，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。
提高自己的課堂管理能力。做一名快樂有活力、幽默、有親和力的受學生歡迎的美術老師。向全校優(yōu)秀教師學習管理經(jīng)驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經(jīng)驗、教訓，堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“生本教學”為原則，突出“讀寫課程”在美術學習的探索與實踐，貼切學生自身的評價方式，鼓勵、激勵學生藝術創(chuàng)作，增強自身的美術課堂管理能力。
三、教學成長發(fā)展方面
在學習、培訓中成長起來，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，要努力向優(yōu)秀教師學習，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關注他們的激勵性評語，為了提高自身認識，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標。
在課題研究中不斷成長，在十四五課題研究中，我將繼續(xù)深入課題研究，幫助更多的老師在教育教學中實現(xiàn)成長與突破，同時，也為進一步提升美術理論研究和實踐能力的拓展，加強美術活動策劃、實施中的學習與提高。
落實美術學科的教學、教研發(fā)展，積極撰寫美術學科教法學法的有效意見等論文，積極探索課題研究中的可操作性與可推廣性，提煉相應的教學實踐方法，為在美術核心素養(yǎng)下的美術特色發(fā)展貢獻自己的力量。并將在美術學科“欣賞評述”學習領域繼續(xù)研究，總結有效的教法、學法，并積極帶動本學科再體驗式欣賞教學的可實施性。
在實踐中成長，為了檢驗自己的課堂教學，提高教學技能。我會積極參與課堂教學活動、公開課等，給自己展示的舞臺，將自己的實踐教學與其他教師相互比較從而找出不足，不斷提高，為教學的提升創(chuàng)造機遇。
加強美術綜合專業(yè)能力的提升，強化基礎美術能力，鞏固自身美術專業(yè)特點，整合美術多樣化結構，將社團專業(yè)發(fā)展和美術專業(yè)特色以可持續(xù)推廣為基礎，建設我校美術學科品牌社團，并在自身專業(yè)實踐操作、新穎的美術作品展示、文化內(nèi)涵的傳承中不斷創(chuàng)新，在社會中形成有影響力、有競爭力、有領導力的美術專業(yè)學科團隊。
新的學期已經(jīng)開始，學習與反思將是我最好的朋友，在一如既往的教學實踐過程中總結經(jīng)驗，才能不斷的超越自己。
教師個人成長計劃 篇9
一、研修目標：
為了響應新世紀教育變革的潮流，適應教育發(fā)展的趨勢和要求，與時俱進；為了進一步提高自我的業(yè)務水平和能力，提高教育教學質(zhì)量，做一名出色的語文教師；為了拓寬教育視野，充實教學經(jīng)驗，提升創(chuàng)新力，特此制定教師個人的自我研修計劃。
二、研修要求：
（一）提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)
敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。
�。ǘ┘訌妼I(yè)理論學習
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，學習語文學科新知識，及時把握教學課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐中。
�。ㄈ┝⒆愠Ｒ�(guī)教學
潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。
（四）注重理論總結
積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來。
三、研修內(nèi)容：
按照個人工作特點，制訂一年的發(fā)展研修計劃。在自己日常的教育教學工作，理論聯(lián)系實際，做到在學習中實踐，在實踐中學習，在工作中思考，在思考中實踐，在反思中改進，在改進中提升，把研修、工作、發(fā)展同步推進。
�。ㄒ唬┭凶x課標
研讀《語文課程標準》，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段目標要求。
（二）鉆研教材
鉆研本學段教材，整理歸類，總結出本學段內(nèi)容的共同特點，找出難點并進行交流探討，以便全面把握小學語文教材。
（三）語文專業(yè)理論學習和教材教法學習
研讀語文教材及教材教法，提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學理論，拓寬自己知識視野，豐富自己各方面知識。
�。ㄋ模┓e極推進課堂教學實踐
設計一節(jié)本學段研討課，在區(qū)域或組內(nèi)進行教研活動交流；虛心向同行們學習，爭取多聽課，向網(wǎng)絡等優(yōu)秀教學資源學習，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。教學實施中，要認真制訂學科教學計劃，用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。
�。ㄎ澹┓e極開展教學研究
積極撰寫教育教學心得，每學期撰寫教學論文、教學案例各一篇。
教師個人成長計劃 篇10
時間讓篇章翻動，也讓故事繼續(xù)……新學期，在無形的時間長句，鐫刻下有形的腳注。
一、為生為師上下求索
認真學習優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實踐，勇于探索，為人師表，嚴于律己，積極承擔學校分配的各項教學科研任務，以優(yōu)秀教師為榜樣，進一步提升自己的人格魅力，不斷提高自己的科研能力，研讀學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。努力將自己塑造成為業(yè)務精湛、家長信任、學生愛戴的優(yōu)秀教師。加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，不體罰和變相體罰學生，公平對待每一位學生，不僅僅做好學生學習上的好老師，更要做好學生思想道德品質(zhì)上的領路人，關心學生身心健康的發(fā)展，增強職責心和使命感，透過繼續(xù)學習《師德規(guī)范》、《教師法》、《人民教育》、《現(xiàn)代教育》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，繼續(xù)做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的教師。
二、師者，所以傳道受業(yè)解惑也
專注于教好自己的每一堂課，同時也時刻關注著課堂中每一個學生的發(fā)展。
本學期堅持參加教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，把每次教研都當作一次寶貴的學習機會，不斷提高自己的教學水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教，一起討論教學問題，深入細致備課。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。在教學中不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，堅持學生為主體，教學為主線。在教學中注意抓住重點，突破難點。
不斷提高自己的組織工作能力，認真履行自己的職責，加強和其他教師的交流與切磋，上好每一節(jié)課。樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學習關于本專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重構。多讀多思，堅持寫教學隨筆，提高自己的理論層次。
時光總是在流逝，從不停歇；而我們就在時光中經(jīng)歷人生、不斷成長。在這過程中可能會與過去的自我產(chǎn)生碰撞，也可能會與未知的自我狹路相逢。一個學期以來，在教育過程中，對孩子一次特別的關注、一場別具一格的活動策劃、和孩子一次又一次的牽手。傾聽學生心聲，聚焦學生良好行為習慣的養(yǎng)成，站穩(wěn)自己的講臺，也走進了孩子們的心里�！叭嵝Q老去應無憾，要見天孫織錦成。”老師，平凡的稱謂，卻擁有不平凡的使命。三尺講壇，點亮的是千萬學子的殷殷求學心，堅守好每一天，讓孩子的姿態(tài)更美；每天學習一點點，讓自己更美。在暖暖的小時光里，愛生活、愛自己；在暖暖的小時光里，書寫自己的教育畫卷。
教師個人成長計劃 篇11
新課程的實施，取決于教師的素質(zhì)；名校的建設，離不開名師工程的建設；真正意義上的素質(zhì)教育的開展，最為重要的要素依然是廣大的一線教師的個人素質(zhì)。學校的發(fā)展，首先是教師的發(fā)展，即教師專業(yè)的成長�；谝陨系恼J識，結合我校實際情況，制訂了個人“成長計劃”。
一、師德方面
本人堅決擁護黨的領導，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)。遵守學校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德，提高自身的素質(zhì)。立足于課堂，注意自己的言行儀表，關愛每個學生，一切為了學生，為了學生的一切，關注學生的長遠發(fā)展。熱愛本職工作，熱愛教書育人的事業(yè)，對每個學生負責，引導學生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)，甘為孺子牛，無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè)，為學校，社會的教育事業(yè)添光彩。
二、教育教學能力方面
始終保持專業(yè)的情懷——激情。
教育是一項需要獻身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托，同時也意味著我們的責任之重大。那么要挑起這份重擔，我們就需要有為之獻身的激情。因為，熱愛是最好的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。
因而，教師要先有激情，而后激起學生的激情，從而，在最大程度上提高學生的課堂參與度，增強課堂實效。蘇霍姆林斯基說：有激情的課堂教學，能夠使學生帶著高漲的激動的情緒從事學習和思考，對面前展示的事例感到驚奇甚至震驚，學生在學習中感受到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲。”
要有終身學習的決心和行動。如今的知識經(jīng)濟社會日新月異，知識在不斷創(chuàng)新，知識的更新?lián)Q代的速度也在加快，他的周期也在縮小。其次，要注重多學科的學習和積累，時刻準備著雙語時代的到來。再次，還要每天多讀書、看報、了解國內(nèi)外的時事動態(tài)，保持鮮活的政治靈敏度，為自己的政治課注入源源不斷地活水。再次，還要注重對教育理念的學習，不斷地學習先進的教育理念，指導自己的教學實際，使自己少走彎路，更快地成長起來。因此，我每年訂一本專業(yè)期刊，每月看兩本雜志，每天讀一篇好文章。
教學的創(chuàng)造性體現(xiàn)在：對教材的處理；編制和優(yōu)化教法；富有個性的教學風格上。在以后的工作中，我將以這三方面為標準，努力形成自己的個性化教學。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結和提高。不斷的進行各種學習，得到專業(yè)化的發(fā)展。主要由以下幾種方式：
1）教學反思。
2）學習合作，追求雙贏。
3）樹立終生學習理念，與時俱進。
相信在學校領導和同事的幫助和我自身努力下，我一定會得到更好的發(fā)展。“路漫漫其休遠兮，吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力做出自己的貢獻。我愛教師這個職業(yè)，我愿意為此付出，我會在這條路上越走越好。
教師個人成長計劃 篇12
為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展，本學期特制定計劃如下：
一、思想政治方面：
在新的學期里必須要學習領會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自我，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自我。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到、不早退，樹立良好的教師形象。熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作，與同事關系融洽。在思想上，我用心要求上進，嚴格要求自我，不求最好但求更好，時時刻刻以嚴格的標準要求自我，衡量自我。平時嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，用心參加幼兒園組織的各項活動，努力學習政治業(yè)務知識和幼教改革的新動態(tài)。能做到顧全大局，關心群眾，維護群眾的利益，正確處理群眾與個人的關系，工作中能迅速有質(zhì)量的完成領導布置的任務，不計較個人得失，敬業(yè)奉獻，克己奉公，在認真做好本職工作，同時為幼兒園的發(fā)展獻計獻策。重視、關心幼兒，把幼兒看作學習的主人，科學、全面的組織幼兒的一日生活。
二、學習方面：
在新的學期里，我將認真學習新的《規(guī)程》與《綱要指南》，領會他們的精神，用新的思想指導新的工作，理論結合并指導實際，適應幼教發(fā)展的新的局面。認真閱讀教學雜志，虛心向老教師和新教師請教，及時做好學習筆記的摘抄，并把點滴體會寫入教學反思。及時總結了教學中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓，注重研究如何啟迪學生智慧，調(diào)動學生學習的用心性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。并能理論聯(lián)系實際，加強文字方面的功底，把理論和實際緊密結合，制訂課題，作出研究的計劃，及時進行階段反饋。
三、教育教學工作方面：
我深刻體會到，孩子是真正按照自我的成長模式發(fā)展的。作為教師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，教師要善于觀察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫忙的心，教師的教務必基于教師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發(fā)展需要為本，為幼兒帶給健康、豐富的生活和活動的環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。活動前的準備工作，在帶班過程中能時時以職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自我，面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現(xiàn)，用心啟發(fā)幼兒的三性，完成好教育教學任務。使自我成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。重視幼兒的個別差異，了解幼兒的需要、興趣和潛在發(fā)展的可能性，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒用心互動的主角。以上就是我這一學期的個人計劃，期望領導監(jiān)督。
四、家長溝通工作
在教育工作中，家長工作占據(jù)著十分重要的作用。透過家長工作，家園相互溝通，配合一致，促進幼兒健康和諧發(fā)展；透過家長工作，指導幫忙家長，很好地發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢，給幼兒以用心而富有成效的影響；透過家長工作，調(diào)動家長關心、支持、參與園所教育和管理的用心性，共同辦好幼兒園。
在本學期，我將會運用各自的專業(yè)知識，讓幼兒快樂、健康地成長，期望在期末總結時，我看到的是辛勤勞動后的累累果實。
教師個人成長計劃 篇13
作為一名新教師，我們要加快自身學習的速度，緊握時代脈搏，緊跟改革步伐，不斷學習新知識、新思維、新理念。用先進的教育教學理論，反思自我的教育教學實踐，在總結和反思中提升自我。對此，我就本人實際狀況制定個人的成長計劃：
一、教學方面：
1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。
精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面潛力的提高。
2、勤于反思，完善自我。
學會思考教育問題，用心把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自我在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。
3、練就自我扎實的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為此，我會持之以恒地加強自我的基本功練習。同時，作為英語老師，我還要不斷的加強自我的英語口語和聽力，以使自我在教學方面能夠盡快地成長起來。
4、利用信息技術手段輔助教學。
充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時光向電腦能手學習，提高自我的計算機水平。
5、多反思
自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑，對自我的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學資料的選取……及時進行反思、總結、改善，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。
1）不斷進行師德自查，反省自我的行為，規(guī)范自我的言行，做到身正為師，學高為范。
2）在自我的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐潛力著手，拓展教學資料，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，構成自我的教學個性。
6、多實踐
1）努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自我的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。
2）積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。用心參加各類的教育教學活動，提高自我的理論水平，不斷的磨練自我，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變。
3）整合資源、為我所用，在課堂教學方面構成自我的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學資料，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，授予學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養(yǎng)學生終生學習的習慣。
7、多總結
定期對自我的教育教學工作進行總結，透過及時總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗
二、班級管理方面
我此刻正擔任著本校畢業(yè)班的班主任，盡管擔任班主任的時光只有十幾年，但是我深深體會到了作為班主任的喜悅和痛苦。雖然班級底子不是太好，但我將以我最大的努力使他們有所進步。
1、紀律方面，我將繼續(xù)我的獎勵和懲罰共用的機制，鼓勵學生能嚴格要求自我，改變其原有的壞習慣。
2、學習方面，嚴抓不認真學習，不及時交作業(yè)的學生，多關注底子差的同學。最關鍵的是提升自我的教學水平，讓學生樂于學習，在快樂中學習。
3、班級風氣方面，要使一個班級整體提升，我覺得班級凝聚力的培養(yǎng)必不可少，我們班男生多，女生少，治理起來有必須的難度，我要努力讓他們愛上這個班級，肯為班級做事，培養(yǎng)小干部，引領全班向著更好的方向前進。
三、具體規(guī)劃
透過吉林市骨干班主任培訓，爭取在短時光內(nèi)進步自我的業(yè)務素養(yǎng)，做一名學習型的教師。
重視對有效課堂的研究、實踐，專心思考，凡事多思多想，反思失事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結得失，找出成長的方向，做個反思型教師，走出自我的一條路子來！不斷學習、反思，將自我的工作中的成敗得失總結出來，并進行研究，爭取早日成為一名科研型教師。
我明白生動的課堂、精湛的專業(yè)素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢看自我一下子成為一位名師，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一向朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我必須堅持不懈，盡心盡力。
教師個人成長計劃 篇14
本學年，我校持續(xù)深入推進實施生本教育，立足教研，聚焦課堂，構建符合學校實際的校本研修機制和生本課堂教學模式，為了更好地為教育教學服務，感悟教育真諦，促進自身專業(yè)不斷成長，特制訂個人校本研修計劃如下：
一、指導思想
以學校為本，以生本教育理念為指導，以課堂教學為中心，以改善教學方法為突破口，以教學研究為基本點，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。通過校本研修，不斷充實自身，努力提高自身整體教學水平，不斷促進自身專業(yè)成長。
二、研修目標
1、通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學高為師。能總結教育教學研究的經(jīng)驗與教訓，認真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)數(shù)學課，撰寫較高質(zhì)量的教學案例、教學反思、教學論文和教學設計，不斷提升自身的業(yè)務能力和教學藝術。
2、積極開展教育教學研究工作，迅速提高自身和同伴的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。
3、優(yōu)化數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動，加強理論學習，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，打造符合本班特點的生本數(shù)學課堂，提高教學質(zhì)量。
4、以新的教育理念和修訂版學科課程標準為指導，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題，不斷轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式，促進師生共同發(fā)展。
三、研修要求
以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口，促進教育教學觀念的轉(zhuǎn)變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自身及同伴們成為師德高尚、業(yè)務精湛，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。
四、研修內(nèi)容
�。ㄒ唬﹤�人讀書
爭取每月精讀一本教育教學�？�，每學期讀一本數(shù)學方面的專業(yè)書籍，認真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感2-3篇，特別要加強對課程標準的再度學習和思考。
�。ǘ┞犜u課
主要以本校教師為聽評課對象，并積極參加大學區(qū)的聽課評課活動，并認真進行記錄和評議。每學期觀看五節(jié)以上的教學優(yōu)質(zhì)課課堂實錄，做好聽課記錄，并在教研組活動時及時作出聽課后評價。
�。ㄈ┕_課
積極參加學校組織開展的教學公開課活動。本學年在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前精心備課，然后請校內(nèi)優(yōu)秀教師進行指導后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課。課后及時把教學設計和教學反思寫下來，形成可供借鑒的材料。
�。ㄋ模┳珜懡虒W論文
根據(jù)個人研修的實際情況，每學年獨立完成一篇2000字以上的教學論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學反思、教學設計和教學課件，并積極參加各級各類論文、教學設計和課件評選活動或公開發(fā)表。
�。ㄎ澹┱n題研究
本學年，在原來課題研究的基礎上，力爭申報立項西安市小課題研究項目，以生本教育探索為方向，研究數(shù)學課堂教學中學生關鍵能力和必備品格的培養(yǎng)方法。
五、研修具體措施
1、通過個人與集體學習形式加強理論學習和業(yè)務學習，不斷吮吸新的教育教學理念，積極探索教育教學規(guī)律。積極參加各級教研部門組織開展的論文、課件、教學設計等方面的評選活動，促進自身的專業(yè)理論水平不斷提升。
2、積極參加教學研究活動，主動參加學校組織的研究課、示范課活動，在實踐中豐富自身的教學經(jīng)驗。同時將培訓和學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自身的教學水平逐步提高，逐步形成自身的教學特色。
3、積極參與課題研究，每學年結合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學反思、教學案例和教學論文。
4、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升，學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學研究水平。平時教學及每節(jié)公開課后，把自身在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足，通過反思優(yōu)化教學實踐，在總結經(jīng)驗中完善自我，有效提高課堂教學質(zhì)量與效益。
5、按時按要求積極參與教研組的備課活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，務求取得實效。
總之，我將通過校本研修，進一步提高自身常規(guī)教學能力和教學研究水平，積極推進新課程的實施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領作用，繼續(xù)推進學校校本教研工作的有效開展，促進自我專業(yè)成長。
教師個人成長計劃 篇15
一、現(xiàn)狀分析
我是一名小學語文教師，工作已有十多年的時間，來到高新一小，我收獲并成長了很多。高新一小這個絢麗多姿的大舞臺，給了我們教師很多機會與發(fā)展空間，使我快速學到了先進的管理模式，寶貴的教學經(jīng)驗……在教學過程中需要不斷的自我探索。在教學上，我發(fā)現(xiàn)自己有很多不足之處。如：不知道如何巧妙處理突發(fā)事件，如何使學生充分參與到課堂教學中等等。
二、發(fā)展目標
樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型教師。
三、具體措施
1.提素質(zhì)�！敖虝呦葟娂�，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。
2.勤聽課。通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通等方式不斷吸取他人的經(jīng)驗來充實自己。
3.精備課。細心批改每一本作業(yè)，并做到心中有教案，不遲到，不拖堂，不挖苦諷刺學生。多關注學困生，以多種形式培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
4.促發(fā)展。促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念。
�。�1）善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
�。�2）樂于動筆，提高教育科研水平。每星期抽出一定時間到圖書館，認真閱讀教育教學雜志和理論專著，嘗試進行教學案例的分析，學期結束時完成教學案例1至2篇；積極撰寫教育教學論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭每學期至少有一篇論文獲獎或在市級以上報刊雜志上發(fā)表。
5.用電教。充分利用先進的多媒體教學設施，完善課堂教學。
教育是一門大學問。我深知：只有逗號，沒有句號；只有更好，沒有最好。成為一名優(yōu)秀教師是我追求的目標，在今后的教育教學以及教育科研工作中，我將加倍刻苦，努力提升自己，在快樂中成長，在成長中快樂。
教師個人成長計劃 篇16
本學期，本人擔任三年級14班班主任及語文教學工作。學年伊始，制定學期計劃前伏案自問，計劃的制定與最終的指向究竟如何和諧統(tǒng)一，圓滿理想……于是在這種捫心自問下，我的計劃制定如下，使它變得有意義的是背后的責任。孟子云：得天下英才而教之，人生之幸事也。有幸與班里的孩子結緣，要認真負責之外更要努力不斷。
根據(jù)自身的業(yè)務水平，真是發(fā)現(xiàn)了自己存在在科學技術應用上的諸多不足，為了適應“高效課堂的范式”教學，積極做好小學語文教學工作，使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定教師個人研修計劃。
一、指導思想
通過學習“新理念、新課程、新技術和師德教育”，全面提高自身素質(zhì)，使自己具有現(xiàn)代教學理念，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。逐步形成個人教學風格，做一名優(yōu)秀的小學教師。
二、研修要求
1.提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。
2.加強理論學習。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，學習《語文課程標準》并努力運用于課堂教學實踐之中。
3.立足常規(guī)教學。
潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
4.注重經(jīng)驗積累
積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。
三、研修措施
（一）積極參加教師集體學習活動。
1、認真參加每周圓桌教研活動，做好學習筆記，與其他教師主動交流。
2、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。
�。ǘ┒嘧x對自己有用的書，進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。積極研讀《小學語文新課程標準》和有關高效課堂范式的視頻，深入理解、掌握新課程的基本理念，及時更新教育理念。
（三）虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。
目前進行的工作對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。
（四）加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。
�。ㄎ澹酚趧庸P，提高教育科研水平。
面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
教師個人成長計劃 篇17
作為一名青年教師，我們必須要注重自我的發(fā)展，提升自身的修養(yǎng)，通過學習完善自己，提升自己，在學習中逐步成長起來。能夠認認真真，踏踏實實，勤勤懇懇的耕耘在自己的工作崗位上，盡最大的努力將工作干好，對待學生有愛心、耐心，師生關系融洽。由于本人工作經(jīng)驗不足，專業(yè)基礎知識也不是很扎實，所以在教學工作中可能還存在很多問題。社會在發(fā)展，對教師也提出了更高的要求，所以針對以上情況特制訂了個人成長計劃。
一、取得的工作成績
1、教育方面
在教學工作中，能利用教學知識產(chǎn)生過程培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，正確的情感態(tài)度和價值觀。通過知識的理解和應用的教學，教育學生如何做人，使學生在學習中養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，誠信待人的良好習慣，深入挖掘教材的思想性，辯證唯物主義觀點的教育。
2、教學方面
本人在教學工作中，認真閱讀教材和有關教學參考資料，特別是新課標頒布后，認真研讀了新教材和新課標，了解掌握了新教學理念，改變了傳統(tǒng)的教育觀，深入了解學生實際，并根據(jù)高考的要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，備課中充分體現(xiàn)教材的重點、難點、關鍵，教材各內(nèi)容在教材中的地位和作用，重要的解題方法等，對例題做到精選、精講，并引導幫助學生對書本知識、解題方法進行歸納總結，對書上較易的例題組織學生自學，目的在于培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和提高學生自學能力，然后由教師點評該題的解題思路、注意事項，最后引導學生進行總結。
課堂教學中，能充分利用45分鐘，提高45分鐘的利用率和效率，課堂教學中，做到表達準確，語言清晰，教態(tài)自然，板書整潔規(guī)范，重點突出，難點分散，精心設計練習，練習的形式不拘于書本上的要求，采取多種形式，突出創(chuàng)新理念，使學生具有新鮮感，對作業(yè)的習題，精選具有代表性的題，有少部分習題可作為課堂練習處理。對部分有一定難度和技巧的題，引導學生分析思路，幫助他們正確解題，并根據(jù)新課標的要求，適當提高教學要求，補充部分有一定難度的綜合題，擴大學生的視野，提高學生綜合運用知識的能力。課后作業(yè)做到全批全改，對作業(yè)中存在問題及時點評，并幫助學生找出產(chǎn)生錯誤的原因，防止以后再次出現(xiàn)同類錯誤。
在教學工作中，不斷吸取別人好的經(jīng)驗和方法，了解其他教師的教學情況，借鑒他們的好的教學方法，教材的處理方法和技巧，學生作業(yè)、習題、考試的要求等，彌補教學中的不足，擴大學生視野，同時還特別注意兩類學生的培養(yǎng)和提高。對優(yōu)生，要求學生不能僅滿足課本的要求，在課本內(nèi)容熟練的基礎上，重點放在能力、解題思路、方法和技巧上，著重提高綜合運用知識解決問題的能力上，并注意提高學習效果，為輕松應對高考打下堅實的基礎。對差生，重點放在基本知識上，要求不宜太高，多給他們鼓勵，使他們樹立自信心，同時對他們的一點進步給予肯定，指出他們的閃光點。
二、主要體會和收獲
雖然我的教學的時間并不長，可我的心得體會卻頗深。教書育人，身正為范。我認識了我的角色。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，有了這種心境，許多事情便迎刃而解。
1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。
2、重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。重視課堂的45分鐘，在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。
3、對成績較差的學生進行課后輔導。
4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。
三、個人存在的問題
從學校未來的發(fā)展對師資的需求來看，我缺陷的主要表現(xiàn)有：
1、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。
2、現(xiàn)代教育教學手段掌握不夠。
3、從事教育教學科研的能力亟待提高。
4、缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能，專業(yè)基本功不夠扎實，專業(yè)素質(zhì)還亟待提高。
四、成長舉措
1、提高個人修養(yǎng)，做一位品味型老師
時刻告誡自己要追求卓越，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力。把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。
2、提高業(yè)務素養(yǎng)，做一名學習型教師
為了適應明天的需要，我們應該儲備能量，增長能力。養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境。同時在教學過程中實現(xiàn)“教—學—研”一體化，善于積累，勤于思考，取長補短，使自己的教學水平在上一個臺階。
青年教師是充滿希望、擁有活力的隊伍，是需要努力學習和經(jīng)受錘煉的群體，作為青年教師，我們擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數(shù)的困難，在我的成長過程中，我始終認為學會做人，學會學習，學會創(chuàng)造，是我們青年教師的立足之本、發(fā)展之肌、力量之源。
在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自已。
教師個人成長計劃 篇18
教師一直是我夢寐以求的職業(yè)，如今我作為一名年的青年教師，我對我的工作充滿熱情，并打算將它作為自己的事業(yè)用心經(jīng)營。
隨著社會日新月異的變化，教育改革的大浪潮席卷著每位普通的教師。對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,我也迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,為適應教育教學發(fā)展的需要，同時也為實現(xiàn)自身價值，教師應該有終身學習的思想，停滯不前，必將被淘汰。作為一名青年教師，應該在現(xiàn)代教育的改革中，樹立明確目標，并努力挑戰(zhàn)自我，突破自我，才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。
個人分析：
目前我參加工作以來我一直牢記學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校組織的各項活動，以積極的姿態(tài)來面對各項工作。在工作中，踏實努力，責任心強，堅持學習，努力提高自己的業(yè)務水平。對自己的工作充滿無限熱情，但在現(xiàn)實的教育教學活動中，也發(fā)現(xiàn)自己有許多不足，缺乏對小學低年級語文教學經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗，個人的基本功還要不斷發(fā)展與提高。在教學過程中，對教材的解讀能力較弱，對于整本教材的整體把握能力不足。學情分析還不夠全面，在教育實踐過程中，還不能將學情與教學設計完全對接，在今后的工作中，應多學習理論知識，并將所學不斷實踐在教育活動中，爭取早日克服自身不足，更好地服務學生。
成長目標：
成長總目標：以“立足崗位求作為”為己任，將“不斷提升師德修養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變教學方式、增強教育教學潛力”作為今后的工作目標，在學校不斷發(fā)展的同時，力求超越自我。不斷改善自己的課堂教學;改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、簡單、快樂、幽默的老師。
師德目標：
“學高為師，德高為范，身正為范”是每一位教師的座右銘，作為新世紀的教師，不僅要有學富五車的知識，更要有敬業(yè)的精神，博愛的思想，創(chuàng)新的意識，誨人不倦的品格，才能成為一名合格的教師.在未來的工作中，應提醒自己不斷加強師德師風的學習。
教育教學目標：
樹立“終身學習”的思想，多閱讀教育教學相關書籍，增強自身理論學習。積極參加教育教學的培訓活動，緊跟時代步伐，不斷更新自我的教育教學觀念，在培訓中去拓展自我的視野，接觸更科學的教育教學模式。認真對待每一次教研活動，以“開放”心態(tài)去面對不同的意見和建議，在討論中生成新方法新觀念，并將團隊的共同努力致力于課堂實踐活動中，提高課堂效率。利用工作室的團隊優(yōu)勢，努力提高自己的教學業(yè)務水平，向優(yōu)秀的老師學習。在班級管理方面，以博愛、民主之心來管理班級，關注學生身心的健康發(fā)展。形成“有溫度”的管理風格。
總之，在此期間，認真聽從導師的指導，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。
具體實施措施：
每天工作之余，安排時間閱讀教育教學專著，做好摘抄筆記，并完成兩篇讀后感。
認真?zhèn)湔n，并積極參加集體備課活動，認真研讀教材，在精讀教材的基礎上設計科學合理的教學方法，逐步提高學生課堂學習效率。
積極參加校內(nèi)外培訓，開拓視野，努力追求更科學的教育教學方法，抓住一切學習的機會，每學期爭取參加兩次相關培訓。
認真對待每一次教研活動，在教研過程中，積極發(fā)言并做好筆記，將團隊的智慧帶入課堂，在校內(nèi)多承擔“公開課”，逐步提高自己教學能力，努力爭取在三年內(nèi)能上一次區(qū)級示范課。
在日常的教學活動中，多看、多學、多反思，將真實的教學案例及心得記錄下來，并進行整理，作為論文或案例的基礎材料，撰寫的論文或案例爭取能獲得區(qū)級獎項。
在導師的指導下，努力學習，使自己的教學水平逐步提高，使自己的教學經(jīng)驗日益豐富，盡量爭取每學年能磨一次課，帶著團隊用心設計的課程積極參加校內(nèi)外賽課，爭取能在賽課中獲得榮譽。
在今后的工作中，我將一如既往，努力踏實，以飽滿的熱情以及有個性的課堂教學風格吸引學生。面對新課改的要求，我時刻告誡自己應當追求更科學合理的教學理念和具體措施，再提高自我的過程中，注重自身創(chuàng)新，將理論與實踐相結合，不忘初心，做一名有親和力、簡單、快樂、幽默的老師。
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