創(chuàng)意策劃6篇
創(chuàng)意策劃 篇1
一、校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計需求
校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品是具有一定文化價值、紀念意義。從消費者的角度考慮,應(yīng)該是文化特征強、易于宣傳推廣的產(chǎn)品占主流。根據(jù)調(diào)查顯示，購買群體以學(xué)院師生為主，在設(shè)計定位上重點考慮易于推廣、需求量大、性價比高的文化產(chǎn)品，針對一些有需求的人群，滿足校園文化的傳播功能。
二、校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計定位
根據(jù)校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計定位的目標消費人群,可以按照不同種類的消費人群來分類為：大一新生所需要的新生手冊、大四同學(xué)所需要的畢業(yè)紀念冊、校園風(fēng)景、校園建筑明信片集、用來與校外作交流的商務(wù)禮品套盒等。
�。ㄒ唬┬律謨�
新生手冊，包括新生進入校園生活的需求為設(shè)計原點。比如學(xué)校的手繪地圖，可以讓新同學(xué)更快了解我們的校園，及早進入大學(xué)生活的狀態(tài)。當然，衣食住行是大學(xué)生的生活必須，可以在手繪地圖中加入了一些生活元素，如學(xué)校周邊比較有特色的小店，以及對這些小店的推薦原由，讓同學(xué)們快速的尋找到屬于自己的口味。針對學(xué)院所在的地理區(qū)位，宣傳城市文化。如：武漢是一個比較繁華的城市，有著自己深厚的文化及歷史。作為剛剛來到這個城市的新同學(xué)們肯定是又欣喜又好奇，新生手冊里面會有大武漢的推薦游玩地點，還會有極力推薦的小吃，以及到達該位置的詳細地址及乘坐方式。還可以約上同在武漢上大學(xué)的同學(xué)一起去游歷武漢，在文化產(chǎn)品的設(shè)計制作上加上一些有用的信息，如：赴各大高校的乘車方式、學(xué)校所在城市的風(fēng)景名勝、文化旅游地、吃喝玩樂地圖推薦等等。
（二）畢業(yè)紀念冊
畢業(yè)紀念冊主要的目標人群是大四學(xué)子，即將畢業(yè)的學(xué)生，他們對青春歲月充滿緬懷，在設(shè)計上，會通過一些形式感讓他們一看到就會回想起母校。其中包括校園風(fēng)景明信片、校園生活明信片、校園臺歷等。將校園里具有代表性的建筑、四季風(fēng)景、學(xué)生活動等精選整理成系列明信片來喚醒記憶。同時還可以配套設(shè)計一些校園貼紙、校園印章等文化輔助產(chǎn)品。留出DIY的空間，定制一份屬于自己的獨家記憶。
�。ㄈ┥虅�(wù)禮品套盒
商務(wù)禮品套盒是為了加強學(xué)院與其他兄弟院校之間更好的相互交流，最主要體現(xiàn)高校自身特色，把校園文化、建校歷史和教育教學(xué)特色等展現(xiàn)出來。商務(wù)禮品套盒多為兄弟院校往來饋贈之用，可搭配一個精美的筆記本，筆、名片夾等內(nèi)容。力求以實用、好用的形式展示校園文化。
�。ㄋ模﹤�性禮品各個方面展開設(shè)計，在定位上以日用消耗品為主，考慮普遍性與實用性。例如校園文化的文具系列設(shè)計，可以設(shè)計和制作一些個性零錢包、文藝布袋等產(chǎn)品。此外，裝飾品也可以納入個性禮品這一欄，校園文化裝飾品的設(shè)計要注意其擺設(shè)的環(huán)境，可以將其大致分為辦公環(huán)境、家居環(huán)境、宿舍環(huán)境。辦公環(huán)境的裝飾品既要外形材質(zhì)美觀，尺寸又要適用于辦公環(huán)境，這并非是限制其設(shè)計尺寸，而是要注意其擺放方式如在書櫥里、辦公桌上、還是落地的墻邊或角落。其設(shè)計要求相對比較嚴肅、莊重適于辦公場所。而對于適宜擺放在室內(nèi)環(huán)境的校園文化裝飾品設(shè)計則可以相對設(shè)計得活潑輕松、愉悅。在尺寸上也應(yīng)有相應(yīng)考量，如：大學(xué)宿舍環(huán)境一般相對狹小，在設(shè)計尺寸上考慮適應(yīng)性，如果是尺寸偏大的產(chǎn)品，則考慮壁掛式的結(jié)構(gòu)，以節(jié)約空間。
三、校園文化產(chǎn)品設(shè)計理念
對內(nèi)傳播文化，對外彰顯學(xué)校的辦學(xué)和品牌形象，這是校園文化產(chǎn)品的設(shè)計主旨。校園文化是多維度、不斷往前發(fā)展的，校園文化產(chǎn)品自動承擔起對內(nèi)宣傳、對外展示的功能。
�。ㄒ唬┙逃龑�(dǎo)向
校園文化的主體是學(xué)生與教師，對社會最前沿的信息有著超常的敏銳性，透過社會的本質(zhì)將從中汲取更多的正能量。校園文化產(chǎn)品可以引導(dǎo)學(xué)院師生更好的了解，追求新的思想、精神追求，促進學(xué)校發(fā)展。通過校園文化產(chǎn)品的設(shè)計與呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)子更好的認識校園，愛我校園。
（二）傳承創(chuàng)新
校園文化產(chǎn)品是大學(xué)校園風(fēng)貌及歷史歷程完全展現(xiàn)，在文化產(chǎn)品的設(shè)計創(chuàng)意上注重傳承與創(chuàng)新，在設(shè)計過程中注重推陳促新，汲取精髓，用輕松而有創(chuàng)意的形式去展現(xiàn)別具一格的校園氣息。經(jīng)濟的發(fā)展帶來文化的更高層次的需索，作為精神文化的孕育圣地，高校校園文化的創(chuàng)意產(chǎn)品具有較高的設(shè)計可行性與文化傳播價值。目前，我國的校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品仍處在初級成長階段，市場前景是可觀的，成長空間也是巨大的。校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品有助于沉淀文化、保留校園記憶。高校作為文化的重地，其文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計與宣傳會直接影響周邊地域文化。但我們清楚地認識到校園文化產(chǎn)品建設(shè)是一個漫長的征途，其建設(shè)與完善任重道遠。
創(chuàng)意策劃 篇2
一、 活動背景：
為了更好地開展我院第十四屆校園歌手比賽，使比賽有思想，有深度，更好地體現(xiàn)參賽選手的水平；讓比賽流程更加清晰、富有創(chuàng)意、突出我院的校園文化特色。增加激發(fā)同學(xué)對校園文藝活動的參與熱情，挖掘同學(xué)的創(chuàng)作潛力，創(chuàng)建積極向上，和諧的校園文化，進一步推進校園文化建設(shè)。
二、主辦單位：
共青團廣西師范學(xué)院委員會
三、策劃承辦單位：
廣西師范學(xué)院學(xué)生委員會
四、活動對象：
廣西師范學(xué)院全體在校生
五、活動內(nèi)容：
廣西師范學(xué)院第十四屆校園十大歌手比賽決賽創(chuàng)意征集
六、活動時間：
XX年11月10日—11月21日
七、作品要求：
1、所有作品應(yīng)有我校特色，主題鮮明，能夠展示我院學(xué)子的風(fēng)采。
2、校園十大歌手比賽決賽模式作品中比賽環(huán)節(jié)設(shè)置流 暢，能有突出選手的演唱實力和舞臺表現(xiàn)力。
3、決賽模式的設(shè)計要求形式新穎、與當代大學(xué)生的欣賞要求相符。
4、作品包括活動口號、主題、流程、評獎方式、獎項設(shè)置。
5、作品應(yīng)對決賽每個環(huán)節(jié)有詳細的說明。包括每個環(huán)節(jié)具體的表演形式、人員的安排，時間的控制等。
八、提交方式：
1、作品可單獨進行創(chuàng)作，代表個人參賽；也可自行組隊，以團隊集體創(chuàng)作作品參賽。
2、直接提交：由各院系文藝部交至院學(xué)生會辦公室（明秀校區(qū)：院學(xué)生會辦公室 長崗校區(qū):長崗執(zhí)委辦公室）。
3、網(wǎng)絡(luò)提交：（郵件注明：姓名、學(xué)號、系院、文件類型和打開方式）
九、評選辦法：
由廣西師范學(xué)院學(xué)生委員會邀請相關(guān)人員組成評選團，最終確定“廣西師范學(xué)院第十四屆校園十大歌手比賽決賽最佳創(chuàng)意”。
十、獎勵方式：
獲“XX年廣西師范學(xué)院校園十大歌手比賽決賽最佳創(chuàng)意”的選手將頒發(fā)榮譽證書以感謝對XX年廣西師范學(xué)院校園十大歌手比賽的特殊貢獻。并在第十四屆校園歌手比賽決賽現(xiàn)場進行頒獎。
十一、后期影響：
1、通過此次征集活動，為校園十大歌手比賽做良好的宣傳并形成造勢。
2、通過此次征集活動為十大歌手比賽提供更加廣闊清晰的思路，使得比賽更有新意和可看性.
3、通過紅水河網(wǎng)站和院廣播站進行此次征集活動的成果宣傳，擴大此次征集活動的影響。
廣西師范學(xué)院學(xué)生委員會
十一月六日
創(chuàng)意策劃 篇3
一、組織單位
主辦單位：學(xué)生處、教務(wù)處、團委
承辦單位：城鄉(xiāng)規(guī)劃與園林學(xué)院、GIS青年協(xié)會
協(xié)辦單位：北京超圖軟件股份有限公司
二、參賽對象
許昌學(xué)院在校學(xué)生（以個人名義參賽，不組團隊）。
三、作品要求
1、提交作品要求為RGB模式，文件格式為jpg、tiff、psd、eps等。
2、作品要求基于地圖本身，將創(chuàng)意融入地圖。圍繞“地圖”展開設(shè)計，突出地圖特色，地圖元素明顯。作品類型不限。
3、作品構(gòu)思新穎，創(chuàng)意獨特；且作品為原創(chuàng)作品，不得抄襲他人作品，不得侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)。
示例作品詳見：附件一：許昌學(xué)院第二屆創(chuàng)意地圖示例作品
四、活動時間
10月28日— 11月15日
五、獎項設(shè)置
大賽設(shè)一、二、三等獎、優(yōu)秀獎，均頒發(fā)相應(yīng)證書及獎品。
六、提交方式
請將作品和作品簡介（word）發(fā)送至大賽指定郵箱： @qq.com，郵件名稱請采用“姓名+創(chuàng)意地圖參賽作品”的格式。
七、大賽咨詢
電話：古騰飛， ；李振朝， ；李老師， 。
學(xué)生處、教務(wù)處、團委
城鄉(xiāng)規(guī)劃與園林學(xué)院
創(chuàng)意策劃 篇4
1、開放式大遮陽傘，營造海邊度假風(fēng)情
大遮陽傘是裝飾戶外餐桌的好道具，既美麗有著度假般的愜意風(fēng)情，又能遮蓋烈日，給就餐的來賓帶來清涼。陽傘的色彩也清淡色系為佳，厚重的色彩很容易在拍照的時候搶鏡，將婚禮花藝掩蓋。花藝布置中，花環(huán)是很好的選擇，幾束絲帶隨意飄下微風(fēng)中起舞，很是浪漫。
2、精美小傘的倒掛，為來賓遮陽
精美的小陽傘也是很好的戶外婚禮婚宴的裝飾元素，各式美麗、不同色彩的傘可以在紗幔的映襯下擺出不同的造型感，既是很精美的背景，又能帶給來賓陰涼享受。庭院式婚禮中，鐵絲支架會非常便利陽傘的倒掛。如果是晚間婚禮，還可以懸掛上串燈，營造璀璨的浪漫。
3、單獨的小帳篷，一個個的浪漫
單個的小帳篷，也可以運用在戶外婚宴中，每一個小帳篷內(nèi)支起一個婚宴桌，里面的來賓很有安全感與歸屬感。如果條件允許，還可以定制不同色彩的帳篷，劃分不同的婚宴區(qū)。
4、波浪狀紗幔營造動態(tài)曲線
懸掛波浪狀的紗幔也是很好的裝飾手法，制作波浪狀時，可以通過鐵絲的輔助，營造整體而相等距離、相同幅度的波浪狀。波浪狀的紗幔也能起到很好的遮陽的作用，藍天在波浪的縫隙中呈現(xiàn)開來，很有海邊的浪漫感。
5、具備空調(diào)等設(shè)施的花園帳篷是很好的選擇
有些酒店或度假村，會選擇在每年的4-10月適宜舉辦戶外婚禮的時候，在花園內(nèi)搭建大型帳篷，這樣最大的好處在于配套設(shè)施很完善，水晶吊燈、空調(diào)、門窗等一一俱全，即便在夏日中，來賓也可以落座在帳篷內(nèi)同時清涼享受美景與美食。色彩布置中，清單的色系更受新人青睞，與周邊自然的景色和諧一致融為一體。
6、陽光房戶外婚禮，需要有帷幔頂棚
陽光房也是很多會所餐廳常有的建筑形式，其最大的優(yōu)點在于通透自然，景色盡覽。因為是密封環(huán)境，在夏季自然也有空調(diào)冷風(fēng)，但是陽光房的弊端在于如果是玻璃頂棚陽光直射，即便有空調(diào)來賓也會覺得很曬，所以布置上有帷幔、紗幔等遮陽是要點，一切都要考慮來賓的切實感受。
7、一整個大帳篷可涵蓋所有婚宴餐桌
搭建一整個帳篷，也是很好的選擇，無論是西式的長桌還是圓桌都能輕松放下，來賓可以走動。帳篷頂部可以用層層疊疊的紗幔裝飾，很貼合戶外花園夢幻的主題，有些甚至可以在帳篷頂端懸掛水晶吊燈，為婚禮添彩。
創(chuàng)意策劃 篇5
一、大賽宗旨
通過移動APP產(chǎn)品分析與設(shè)計大賽的形式，推廣企業(yè)文化和產(chǎn)品，增加企業(yè)在高校校園內(nèi)的.知名度，增強企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用產(chǎn)品在大學(xué)生群體中的認知度和使用率；鼓勵大學(xué)生對移動APP產(chǎn)品設(shè)計的思考和實踐，為互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)提供更多新穎的創(chuàng)意；結(jié)合信息學(xué)科優(yōu)勢，提高大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。同時，通過此次比賽提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，加強實踐動手能力、創(chuàng)新思維能力。
二、大賽內(nèi)容
競賽主體內(nèi)容包括：參賽者通過大賽培訓(xùn)與宣講，了解產(chǎn)品設(shè)計，了解PM文化，將產(chǎn)品創(chuàng)意與靈感落于實踐，完成產(chǎn)品設(shè)計與需求說明書；通過對產(chǎn)品的整體把控，完成該產(chǎn)品的商業(yè)計劃書。
大賽為有志于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的高校學(xué)生提供一個了解移動APP產(chǎn)品、提升產(chǎn)品的分析能力、分享產(chǎn)品創(chuàng)意、動手設(shè)計的綜合平臺。參加大賽的團隊和個人，將有機會獲得業(yè)內(nèi)資深專家團隊的技術(shù)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和獎金。
三、大賽主題
本屆競賽為選手提供三個手機應(yīng)用設(shè)計方向，由選手自行選擇其一進行設(shè)計。
（1）生活服務(wù)
餐飲、美食、美容、租車、家務(wù)……各種移動化的生活服務(wù)APP設(shè)計，致力于讓人們的生活更加豐富便利。
�。�2）垂直社區(qū)
母嬰達人、運動型男、商務(wù)白領(lǐng)、當代大學(xué)生……細分市場及面向人群，聚集同好，將同樣興趣的人放進同一個社區(qū)中。
（3）工具助手
提升工作效率、降低溝通成本、記錄運動健身、隨時感知天氣……將既有工具細分需求，找尋不一樣的突破口，成為創(chuàng)意。
（4）其他方向（依后續(xù)通知而定）
四、參賽規(guī)則
（1）參賽者以團隊（5人或5人以下）參賽，本科生和研究生均可參與，自愿邀請老師作指導(dǎo)。參賽隊伍采取自由組隊的方式（可跨學(xué)校、跨院系、跨專業(yè)組隊），鼓勵跨專業(yè)及跨院系組隊，以求團隊分工的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
�。�2）各參賽隊伍在確定名單后，指定一名隊長為聯(lián)系人，負責(zé)與大賽主辦方聯(lián)系溝通、隊伍組織等工作。
（3）每個團隊只能提交一個參賽作品，每人僅能參加一支隊伍。
（4）參賽隊伍需于20xx年3月17日晚22:00前將本隊伍設(shè)計的APP產(chǎn)品的設(shè)計與分析策劃文檔發(fā)送至大賽郵箱：cyznl20xx@126.com，策劃需詳細介紹APP產(chǎn)品定位、APP設(shè)計創(chuàng)意、功能作用、使用方法、團隊管理及分工等內(nèi)容，含以下內(nèi)容且可視內(nèi)容優(yōu)勢酌情加分：
-APP產(chǎn)品界面設(shè)計圖
- 競品分析
-市場風(fēng)險應(yīng)對
�。�5）建議圖文并茂，策劃書排版整齊精美為佳。字數(shù)5000字以內(nèi)。文件命名為“創(chuàng)意正能量+初賽+學(xué)校+團隊名+隊長姓名”。
�。�6）進入復(fù)賽的參賽團隊根據(jù)復(fù)賽培訓(xùn)內(nèi)容將APP進行進一步優(yōu)化修改，并準備PPT進行現(xiàn)場展示及答辯，展示內(nèi)容須包括成員及團隊介紹、APP設(shè)計創(chuàng)意、功能及使用方法、開發(fā)周期計劃等，選手自己把握時間，要求突出重點，鼓勵創(chuàng)新。
�。�7）決賽將以模擬產(chǎn)品發(fā)布會的形式進行比賽，發(fā)布會的內(nèi)容可包括全面的產(chǎn)品介紹、產(chǎn)品市場定位、推廣營銷方案等商業(yè)性內(nèi)容，鼓勵創(chuàng)新。
�。�8）出現(xiàn)以下情況，將取消參賽者參賽資格：
-提交的報名信息含虛假信息；
- 違背國家相關(guān)法律法規(guī)；
-涉嫌作弊、抄襲及其他侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)或其他合法權(quán)利的行為；
- 提交的應(yīng)用包含不健康、淫穢、色情、暴力、中傷他人的內(nèi)容；
- 提交的應(yīng)用包含其他賽事組委會認為不適當?shù)膬?nèi)容。
五、大賽日程
�。�1）報名：3.3—3.17
在大賽通知后的附件中填寫報名信息，并向指定郵箱發(fā)送報名表和策劃。
（2）初賽海選：3.17—3.21
專家評審報名信息及作品資料，選出20支種子隊伍進入復(fù)賽。
�。�3）復(fù)賽：4.1（暫定）
團隊現(xiàn)場答辯，專家現(xiàn)場評審團隊及作品，從20支隊伍中選擇10支隊伍晉級決賽。
�。�4）決賽：4.8（暫定）
團隊現(xiàn)場答辯，由現(xiàn)場專家評審和大眾評審決出一二三等獎及優(yōu)秀獎。
六、獎項設(shè)置
另行通知
七、聯(lián)系方式
官方郵箱：cyznl20xx@126.com
創(chuàng)意策劃 篇6
一、活動背景
精妙纖纖五指動，薈萃栩栩千品生。細碎小樣逢巧手，玲瓏真品件件有。身邊的你，身邊的我，一起動起手來，展現(xiàn)你們的巧手風(fēng)采。我們希望通過本次活動，可以為愛好手工制作的同學(xué)
二、活動目的
手工藝協(xié)會以“藝術(shù)走近大眾，大眾共享藝術(shù)”為宗旨，舉辦
三、主辦單位
青島科技大學(xué)社團聯(lián)
四、承辦單位
青島科技大學(xué)手工藝協(xié)會
五、活動時間
待定（初步定在四月中旬）
六、活動地點
待定（決賽初步定在講學(xué)廳）
七、活動要求
1、報名要求：全體學(xué)生，只要您對手工藝制作有獨特的興趣就來報名加入我們吧。
2、報名方式：本次創(chuàng)意大賽報名采用現(xiàn)場和電話兩種報名方式，報名時間及地點待定
3、參賽作品要求：
�。�1）作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)造性，最好體現(xiàn)低碳環(huán)保
�。�2）作品須是個人動手制作完成的，不得從市場上購得成品參賽。
�。�3）參賽形式不限，可個人制作參賽，也可集體制作參賽。
�。�4）參賽作品需注明名稱、制作者院系、專業(yè)、姓名和聯(lián)系方式，并且需為作品表達主題做簡介，200字以內(nèi)。
�。�5）參賽作品統(tǒng)一評選，入圍作品統(tǒng)一展出。
4、參賽作品類型：
（1）紙藝類：剪紙，紙花，紙藝小品，紙藝包裝等
（2）布藝類：服裝設(shè)計，布藝熊，布藝燈等
（3）編制類：十字繡，圍巾，
（4）串珠類：掛件，吊墜，手鏈，飾品等
�。�5）泥捏類：泥捏動物，花草，建筑等
�。�6）自主創(chuàng)新類：廢物再利用，特制模型等
�。�7）其他符合要求的作品也可
八、活動流程
1、前期準備：
�。�1）前期宣傳:通過校園廣播、在人流量大的地方懸掛橫幅、發(fā)放活動宣傳單等方式進行宣傳。
�。�2）活動場地的申請工作
�。�3）活動用品：橫幅、宣傳海報、宣傳單、展板、桌椅、選票制作、筆、參賽獎品等。
�。�4）獎項設(shè)置：最佳創(chuàng)意獎、最佳美觀獎、最佳人氣獎、最佳環(huán)保獎、最佳實用獎及最佳時尚獎，以及優(yōu)秀獎四名。
�。�5）評分細則：從創(chuàng)意性，美觀性，精巧性，環(huán)保性，實用性五方面對作品進行評分。
�。�6）提前聯(lián)系具有影響力的媒體進行現(xiàn)場采訪
2、活動環(huán)節(jié)：
�。�1）在活動當天，將各參賽作品進行展出，由現(xiàn)場觀眾投票選出十件較優(yōu)秀的作品參加最后的角逐。
�。�2）由團委
�。�4）舉行活動的閉幕儀式暨獲獎選手頒獎儀式
3、收尾工作
�。�1）
�。�2）保存獲獎作品在下屆手工藝創(chuàng)作大賽上進行展出。
（3）召開例會
�。�4）繼續(xù)利用校園廣播等有效的宣傳方式對活動進行后期宣傳報道。
九、經(jīng)費預(yù)算：
1、橫幅兩條150元
2、宣傳材料及活動現(xiàn)場布置50元
3、獎品設(shè)置200元
共計400元
十、其他事宜
1、冷靜應(yīng)對天氣等自然原因，及時制定相關(guān)策略。
2、團隊間緊密合作，共同努力，發(fā)揮團隊
3、專人負責(zé)現(xiàn)場的秩序，保證活動順利開展。
4、評選過程要公平、公開、公正。
5、合理使用經(jīng)費，避免浪費現(xiàn)象的發(fā)生。
【創(chuàng)意策劃6篇】相關(guān)文章：