小學(xué)目標(biāo)管理實(shí)施方案

時(shí)間:2021-05-06 11:37:23 方案 我要投稿

小學(xué)目標(biāo)管理實(shí)施方案

  為了確保工作或事情能高效地開展,就需要我們事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)目標(biāo)管理實(shí)施方案,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)目標(biāo)管理實(shí)施方案

  小學(xué)目標(biāo)管理實(shí)施方案1

  教育教學(xué)工作是學(xué)校管理工作的重中之重,是衡量學(xué)校成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校行政、德育、后勤等所有工作皆圍繞著教學(xué)工作開展。而教育教學(xué)工作重點(diǎn)在于持續(xù)地提高教學(xué)質(zhì)量只有提高教學(xué)質(zhì)量,才真正落實(shí)了“一切為了學(xué)生”宗旨,只有提高教學(xué)質(zhì)量,與時(shí)俱進(jìn),才能真正地為國家、人民培養(yǎng)符合社會發(fā)展的人才。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)工作管理的力度,根據(jù)我校實(shí)際,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革,以創(chuàng)建常規(guī)管理先進(jìn)單位為目標(biāo),以新課程改革為突破口,改變教育觀念,狠抓教學(xué)管理,特別是課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化質(zhì)量意識,積極進(jìn)行課題研究,努力推進(jìn)課程改革,結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實(shí)際,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),靈活扎實(shí)地搞好教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),積極開展對外交流。

  二、組織機(jī)構(gòu)

  學(xué)校設(shè)置教導(dǎo)處,下設(shè)語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、綜合教研組(其他科目)。

  教導(dǎo)處制定教育教學(xué)管理方案,督促方案的落實(shí)情況,并將結(jié)果加以統(tǒng)計(jì)。教研組根據(jù)方案定期或不定期的對教師各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查和記載。

  三、教育教學(xué)工作

  1.嚴(yán)禁隨意增減課程和調(diào)整課時(shí)。嚴(yán)格按規(guī)定開全開足課程。在嚴(yán)格執(zhí)行國家課程和地方課程的同時(shí),結(jié)合本校傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學(xué)生的興趣和需要,積極開發(fā)(或選用)校本課程,強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)。

  2.啟動(dòng)校本課程的開發(fā)與研究工作,努力開設(shè)具有各自特色的校本課程,提升辦學(xué)品味,打造學(xué)校特色。

  3.制訂切實(shí)可行的教學(xué)管理考核制度,嚴(yán)格教學(xué)的流程管理,規(guī)范教學(xué)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

  4.制訂好學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。其內(nèi)容包括:

  ①每學(xué)期教學(xué)工作基本情況和教學(xué)現(xiàn)狀分析;

 、诒緦W(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)和要求;

 、蹖(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)所需采取的具體措施;

  ④教學(xué)主要工作安排表教學(xué)工作計(jì)劃必須在開學(xué)前印發(fā)給各年級組和教師,由分管教學(xué)工作的副校長和教導(dǎo)處組織實(shí)施。

  做好教學(xué)管理的計(jì)劃、組織、檢查、總結(jié)等工作,協(xié)調(diào)教學(xué)活動(dòng),貫徹實(shí)施學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)制度、規(guī)劃、決定和要求,負(fù)責(zé)處理日常教務(wù)行政事務(wù)等。

  5.制訂好教研計(jì)劃。其內(nèi)容包括:

 、倜繉W(xué)期教科研工作情況分析;

  ②本學(xué)期教科研工作任務(wù)與要求;

 、劢炭蒲谢顒(dòng)安排表。

  教科研工作計(jì)劃必須在開學(xué)前印發(fā)給各教研組和教師,由分管教研(教學(xué))的副校長和教科室組織實(shí)施。教研組主要工作內(nèi)容有:a組織本組教師學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教材;b確定教研專題,組織教研活動(dòng),總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)工作;c開展教學(xué)基本功競賽,開展一人一課活動(dòng)。培養(yǎng)好本組的青年教師。教研組應(yīng)有固定的'活動(dòng)時(shí)間,每周不得少于1小時(shí)。上一堂教改研究匯報(bào)課;d每人至少寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文。

  6.樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀。教學(xué)質(zhì)量應(yīng)是全體學(xué)生各方面全面發(fā)展的質(zhì)量,是在課程計(jì)劃規(guī)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求的質(zhì)量,是負(fù)擔(dān)合理、效率較高的質(zhì)量。著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)總量。嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。

  四、班主任工作

  新的形勢下,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)風(fēng)、自主學(xué)習(xí)能力等的好壞已成為制約提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。班主任在構(gòu)建優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力等方面的工作顯得尤為重要。

  1.加強(qiáng)班主任崗位培訓(xùn),明確責(zé)任,制訂操作性強(qiáng)、人性化的班主任考核細(xì)則。

  2.提倡實(shí)行班主任競聘上崗,按照“個(gè)人申報(bào)——民主測評——校委會決定”的工作程序,讓有愛心、責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。

  3.班主任認(rèn)真填寫班級日志和班主任工作手冊,要求內(nèi)容齊全。

  4.實(shí)行班主任坐班制,強(qiáng)化對學(xué)生的全過程管理。

  5.建立班主任與家長聯(lián)系制度,通過建立家校聯(lián)系卡、家訪等平臺加強(qiáng)與家長的溝通,及時(shí)調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想狀態(tài)。

  五、少先隊(duì)工作

  少先隊(duì)輔導(dǎo)員期初制定隊(duì)工作計(jì)劃,計(jì)劃中要體現(xiàn)出完成學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校德育工作計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù),體現(xiàn)出隊(duì)的獨(dú)特風(fēng)格和特點(diǎn)。積極開展隊(duì)活動(dòng),要扎實(shí)開展“文明班級”評比活動(dòng),制定出一日兩掃兩檢查制度,培養(yǎng)學(xué)生“六勤”(勤刷牙、勤剪指甲、勤洗發(fā)、勤換衣褲、勤洗澡)和“六不”(不喝生水、不吃不潔變質(zhì)食物、不吸漸飲酒、不隨地大小便、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑等物)。開展豐富多彩的德育主題活動(dòng),堅(jiān)持一月一主題,一月一重點(diǎn),并加以記載。

  小學(xué)目標(biāo)管理實(shí)施方案2

  一、指導(dǎo)思想

  為踐行科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步提高中小學(xué)校長綜合管理水平,實(shí)行校長負(fù)責(zé)制,強(qiáng)化學(xué)校管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力辦好人民滿意的教育,根據(jù)有關(guān)文件精神,結(jié)合我縣實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

  二、考核原則

  堅(jiān)持實(shí)事求是、公平公正、科學(xué)合理的原則;堅(jiān)持終結(jié)性評價(jià)與發(fā)展性評價(jià)相結(jié)合,以發(fā)展性評價(jià)為主的原則;堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合,以定量為主的原則;堅(jiān)持集中考核與日?己讼嘟Y(jié)合的原則。

  當(dāng)年有下列情況之一者不得評為合格以上等次:

 。、轄區(qū)學(xué)校教職工發(fā)現(xiàn)違反計(jì)劃生育政策情況;

 。病⑤爡^(qū)學(xué)校發(fā)生安全責(zé)任事故或重大安全事故;

 。、轄區(qū)學(xué)校有教職工嚴(yán)重違反師德師風(fēng),并造成極壞影響的;

  4、轄區(qū)學(xué)校教職工有在編不在崗、借調(diào)及不經(jīng)許可(縣級以上有關(guān)部門)私自到校外兼課情況。

  三、加分因素

  學(xué)年或年度考核最高加分為10分。

 。、轄區(qū)學(xué)校教職工有出席國家、省、市級先進(jìn)個(gè)人者分別加3、2、1分;

  2、轄區(qū)學(xué)校有出席國家、省、市級的先進(jìn)集體分別加4、3、2分;

 。场⑹、市、縣級督導(dǎo)評估轄區(qū)學(xué)校被認(rèn)定為先進(jìn)單位或優(yōu)秀等次,分別加3、2、1分;

  4、創(chuàng)建省、市特色示范學(xué)校者,分別加2、1分;

 。怠⑺圀w活動(dòng)在省、市、縣級比賽中獲團(tuán)體前三名或個(gè)人第一名者,分別加3、2、1分;

 。、其他突出成績,經(jīng)教育主管部門認(rèn)定者,適當(dāng)加分,但最多加3分。

  以上相同項(xiàng)目均不累計(jì)加分,且一人(學(xué)校)只取單項(xiàng)最高分。

  四、指標(biāo)體系

  中小學(xué)校長考核細(xì)則(見《潁上縣中心校校長目標(biāo)管理考核細(xì)則》樣本)共計(jì):A級指標(biāo)四項(xiàng),B級指標(biāo)二十三項(xiàng),C級指標(biāo)七十項(xiàng),加分因素一類?傇u分達(dá)85分以上為優(yōu)秀;71-84分為合格;60-70分為基本合格;59分以下為不合格。

  五、考核程序

 。、自評:各中小學(xué)校長對照《潁上縣中心校校長目標(biāo)管理考核細(xì)則》認(rèn)真進(jìn)行自評,寫出自評報(bào)告報(bào)教育局。

 。、縣局考核:成立潁上縣教育局目標(biāo)管理考核領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在人事股,劉麗君同志任辦公室主任。成立若干考核小組,對照考核細(xì)則認(rèn)真考核,考核結(jié)果提交局黨組會議研究確定。

  六、結(jié)果運(yùn)用

 。薄⒖己私Y(jié)果通報(bào)全縣中小學(xué)。

 。、考核為優(yōu)秀等次者,視情況按一定比例,當(dāng)年予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì);晉職、晉級、調(diào)整使用時(shí)優(yōu)先。

  3、考核為不合格等次者,當(dāng)年不評先、不評優(yōu)、不提拔重用,并對其戒勉談話,同時(shí),視情況責(zé)令其辭職或予以免職(按干管范圍);連續(xù)兩年被評為不合格校長,責(zé)令就地辭職或予以免職(按干管范圍)。

  4、考核為基本合格等次的校長,責(zé)令其限期改正,否則,視為不合格,并以不合格論處。

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