小學讀書日的活動方案（精選10篇）
為了確�；顒釉鷮嶉_展，通常需要提前準備好一份活動方案，活動方案是為某一活動所制定的，包括具體行動實施辦法細則，步驟等。那么問題來了，活動方案應該怎么寫？以下是小編整理的小學讀書日的活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學讀書日的活動方案 篇1
一、活動目的
為打造綠色精神家園，我校圍繞“讓好書伴我成長”這一主題，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，形成良好的學校文化氛圍。
二、活動主題、口號
主題：讓好書伴我成長。
口號：“我讀書、我快樂、我成長”。
三、宣傳標語（橫幅）
今天你讀書了嗎？
好書伴我行，書香遍校園。
書籍點亮人生，書香洋溢校園。
與名著為伴，塑造美好心靈。
與經(jīng)典同行，打好人生底色。
開卷有益——我們愛讀書；良師益友——我們讀好書；行萬里路——我們多讀書；學海無涯——我們勤讀書。
四、活動時間
4月22日—4月23日。
五、活動流程：
4月22日上午第四節(jié)課各班開展好書推薦班會活動。
4月22日下午發(fā)放告家長書。
4月23日早上晨會進行讀書節(jié)啟動儀式。
4月23日活動內(nèi)容：
1、主持人由六（2）班xx，負責老師。
2、副校長xx講話。
3、節(jié)目流程：
第一個節(jié)目：校長、副校長給年級段送書活動。
第二個節(jié)目：《古詩集體背誦》，由全校各班背詩大王帶著全校學生背誦。
第三個節(jié)目：《書，我終生的朋友》演講，五（3）班xxx。
第四個節(jié)目：《書前有你更美麗》，四（6）班xxx等學生。
第五個節(jié)目：由校長、副校長頒發(fā)獲獎證書。
第六個節(jié)目：歌舞劇《丑小鴨》表演有五（4）班學生。
溫馨提醒：請各班在4月23日星期三第二節(jié)下課鈴聲一打響，馬上下課排隊去操場集合。把握好時間，以免耽誤過多的上課時間，希望各班班主任認真配合！
小學讀書日的活動方案 篇2
第一階段：啟動階段（9月1日——9月4日）
1、啟動儀式。
�、倥e行"讀書節(jié)"開幕式。
�、诿鞔_本屆讀書活動主題，活動口號。
③倡導師生共讀。
2、做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
①校園掛條幅，出宣傳窗。
②班級出黑板報、讀書角，讓班級充滿濃濃的書香。
第二階段：活動階段（9月5日——9月28日）
1、"相約好書，牽手美文"讀書交流活動。
語文教師每周五定一節(jié)課作為閱讀指導的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣、開展"好書推薦會"、"故事會"、"讀書博覽會"、"名人名言"、"換一本書，交一個朋友"、"報刊剪輯"等活動。
2、一次好書交換活動。
以班級為單位，發(fā)動每位學生開展"獻一本看百本"活動，并借助此活動，豐富班級圖書角、要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成"好書都來讀，我來讀好書"的讀書氛圍、同時倡導班級間、年段間的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。
3、開設"導讀課"。
語文教師開設閱讀導讀課、為學生的課外閱讀導航，讓學生從中掌握讀書的方法，激發(fā)學生讀書的興趣，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。
4、誦讀"經(jīng)典古詩詞"。
開展誦讀經(jīng)典古詩詞活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓學生走進唐詩宋詞，走進書林年，與經(jīng)典同行，與大師對話，與智慧撞擊，暢游書海，收獲智慧！
5、開展校級征文及演講比賽。
舉行"讀后感"征文、讀書筆記、演講比賽、各班推舉優(yōu)秀學生參加校級比賽，評出一、二、三等獎，并進行表彰獎勵。
6、童話劇比賽、各班準備優(yōu)秀節(jié)目參加校級比賽，評出一、二、三等獎，并進行表彰獎勵。
第三階段，評比總結、閉幕式（9月29日——9月30日）
1、評比班、校兩級"讀書之星"。
2、表彰優(yōu)秀征文、演講、童話劇。
小學讀書日的活動方案 篇3
一、指導思想
本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生養(yǎng)成誠信與共享意識、信任與學習同步；在圖書置換中傳遞知識和文明，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣，同時結合讀書活動，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養(yǎng)，讓學生通過讀書學會做人，讓教師、學生與書本為友，與大師生對話，與經(jīng)典交流，著力營造濃郁的綜合素質(zhì)提升氛圍。
二、活動時間
待定。
三、活動過程
1、學校統(tǒng)一安排班級活動場地，安排放書的地點。五、六年級在前操常三、四年級在后操常一、二年級在側院操場。
2、參與圖書置換的同學提前10分鐘到位。負責人：各班班主任。
3、班主任帶領本班學生列隊進入場地開展置換活動，結束后所有班級都有秩序帶回各班教室，準備放學。
四、活動準備
1、以班級為單位每位同學準備好自己想要參與置換的圖書（數(shù)量不限）。一個班有兩張桌子擺放圖書。
2、各級部安排3名執(zhí)勤同學維持紀律，負責看護好本班桌子上的書目，防治遺失。
3、每班設置兩名管理員，可邀請家長擔任，負責圖書置換（所有學生的圖書置換必須經(jīng)過班主任或者管理的登記和認定，避免書的價值相差太多。一年級、二年級只在級部內(nèi)進行圖書置換）。學生進行圖書置換時在管理員的監(jiān)督下統(tǒng)一使用學校的交易憑據(jù)進行交換，置換雙方無異議的前提下，簽署交易憑證生效。
4、班主任及跟班副班主任到場地予以現(xiàn)場指導調(diào)解。
小學讀書日的活動方案 篇4
蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！弊x書是教育最本質(zhì)的活動；讀書是學校最根本的任務；讀書是發(fā)展學生智慧的最基本的途徑；為了激發(fā)全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的.讀書習慣，從而達到陶冶學生情操，提高教育教學質(zhì)量的目的。結合學校的實際情況，特制訂以下讀書活動方案。
一、活動目的：
引導廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，在學校內(nèi)形成讀書熱潮。通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，拓寬學生的知識面，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，熱愛讀書的好習慣，促進學生個性和諧發(fā)展，提高學生的綜合素養(yǎng)。
二、活動要求：
�。ㄒ唬└叨戎匾�，提高認識，積極開展讀書活動。
�。ǘ┟鞔_要求，認真落實，扎實開展讀書活動。
依據(jù)我校的實際情況，分為低、中、高三個級段，根據(jù)學生的年齡特點開展讀書以及交流活動，體現(xiàn)班級特色。
1、學校統(tǒng)一安排，設置固定的讀書時間。大閱讀為每周四下午第三節(jié)課，早讀為每日讀書時間，保證學生的閱讀時間。組織老師定期交流，探索閱讀課。
2、做好閱讀書目推薦工作，同時及時做好圖書更換工作。低年級以繪本、看圖故事為主，中高年級以歷史故事和人物傳記為主。與英語學科結合，嘗試在4—6年級學生中間開展名句誦讀活動。
3、各班設立圖書角，把每次流動的圖書做好登記，班級設立學生閱讀明細，制定班級圖書借閱制度。
4、學校通過廣播、宣傳欄、板報等多種形式向學生宣傳讀書的方法、讀書的重要性，營造一種濃濃的讀書氛圍。班級設置教育園地，嘗試栽種一些花草，既學知識又增添了樂趣。
5、召開一次讀書動員主題班隊會，讓學生知道讀書的益處激發(fā)學生想讀書的欲望。
6、根據(jù)學生年齡特點，做好讀書筆記。低年級的孩子可以制作“詞語卡”，注重詞語積累；中、高年級則根據(jù)本班實際情況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等方面記錄下來。
7、開展形式多樣的讀書交流活動，體現(xiàn)班級特色。如：“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等，或者由同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，也可另選擇其他的方式，調(diào)動學生的讀書積極性，激發(fā)學生的讀書熱情，在班級中形成良好的讀書氛圍。
8、將本班讀書活動情況以文字材料形式上報學校少先大隊部。召開家長會，展示閱讀成果，對于讀書活動中表現(xiàn)突出的學生給予一定的獎勵。
小學讀書日的活動方案 篇5
一、活動宗旨
引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的本事，使他們愉快學習，利用這種本事去發(fā)展自我，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中理解傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。
二、主題
做歡樂的讀書人。
三、宣傳口號
1、愛讀書，會讀書，讀好書。
2、獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。
3、用珠寶裝扮自我，不如用知識充實自我。
4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。
5、人不但要有知識，更要有文化。
6、書是人類提高的階梯。
四、組織領導機構
組長：周澤榮。
副組長：魏澤軍，魏冬梅，廖云娣。
組員：各班班主任。
五、活動時間
20xx年4月。
六、主要形式與資料
操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數(shù)量，在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本（可讓學生自帶）。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個人和團體，各班在班級比賽的基礎上，推薦學生參加校比賽，學生的個人比賽成績計入班級總分。
七、設獎
1、每次比賽個人（團體）評一、二、三等獎，一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。
2、班級團體總分為班級所有學生比賽得分之和。
3、獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎者，發(fā)獎狀、給予適當獎勵。
八、活動資料
1、“學校是我家，環(huán)境靠大家”征文比賽。
上交時間：4月6日
參加對象：三至六年級各班學生。
活動安排：參賽年級每班擇優(yōu)錄選5篇文章參加學校評選。從中評選一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。
2、讀書手抄報評比。
上交時間：4月7日。
參加對象：全校學生。
活動安排：每班擇優(yōu)推選5份作品參加學校評選。分別以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。
3、讀書節(jié)專題黑板報比賽。
時間：4月8日午時。
地點：各教室。
參加對象：一至六年級各班。
活動安排：各班以做個歡樂讀書人為主題出一期黑板報（刊出新資料前須在擦掉原有資料），學校組成評委會進行評比，分年級評出一等獎一名。
4、讀書筆記評比。
上交時間：4月11日。
參加對象：全校學生。
活動安排：各班擇優(yōu)錄選5本筆記本交組委會評選。以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。
5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。
比賽時間：4月14日。
參加對象：全校學生。
活動安排：各班擇優(yōu)推選3名學生參加學校誦讀比賽。分別設個人獎和團體獎。個人設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。團體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。
6、展示、表彰總結。（師生活動）
時間：4月14日大課間活動。
地點：操場、宣傳欄。
參加對象：全體師生。
活動安排：六個獲勝“書香班級”，頒發(fā)獲獎證書（獎狀）；在宣傳欄張貼優(yōu)秀學生名單、展出比賽優(yōu)秀作品。
說明：為鼓勵師生全體參與，班主任與副班主任可根據(jù)自我的特長，選擇相關比賽資料輔導，并在報名時注明輔導教師姓名。
小學讀書日的活動方案 篇6
一、 活動目的：
1.為了豐富書香校園的活動形式，讓閑置圖書流動起來，提高圖書的使用價值，營造濃厚的讀書氛圍。在校園內(nèi)再次掀起多讀書、讀好書的熱潮，營造良好的讀書氛圍，增加學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，增長見識，培養(yǎng)能力。
2.通過靈活的交換模式、稱心的書刊、真誠的交流，不僅培養(yǎng)學生珍惜書刊、節(jié)約資源的好習慣，而且激發(fā)了學生共言好書、閱讀好書的熱情，鍛煉學生的社會實踐能力。
二、活動時間：
4月25日下午
三、活動地點：
學校田徑場 （如下雨，活動地點改為各班教室）
四、 義賣年級：
三至六年級
五、活動準備：
1、4月21日（周一）大隊部發(fā)出活動倡議。
2、周二至周四各中隊準備義賣書籍，定好書籍價格，并貼好標簽，價格要求合理。
3、三至六年級每位隊員(特困生除外)要準備好一定數(shù)目的零用錢（最多不超過10元），積極參加本次活動。
4、由班主任在班級發(fā)動宣傳，各中隊根據(jù)活動內(nèi)容和形式招聘好適當數(shù)量的售貨員、推銷員、收銀員、記帳員、環(huán)保員、安保人員等，并對他們進行上崗培訓。
5、義賣活動前各中隊輔導員要教育學生：
（1）有序：不跑、不追、不擠
�。�2）守紀：不大聲喧嘩
（3）文明：不強買強賣
(4）衛(wèi)生：不丟、不留（不留下義賣的垃圾）
六、活動要求：
1、義賣物品（要求）：
a義賣物品可以是自己書籍，每班至少準備20本以上的義賣書籍，（各中隊圖書角的圖書不在義賣之列）
b義賣物品的內(nèi)容要求健康、向上，班主任對義賣書籍進行驗收后才能登記在冊。
c書籍要求質(zhì)量完好，保持七、八成新以上。
d每本義賣書籍都貼上標價，且每件價格基本控制在3至15元。
2、設計展臺 （要求）：
a每個班級準備三至四張課桌作為展臺，鋪好桌布或塑料布擺放義賣書籍。
b每班可以給自己的展臺起個名稱，如 “海貝兒小賣場”、 “淘寶樂園”等等，并設計好廣告宣傳語，將展臺名稱和廣告宣傳語配以圖畫制成宣傳海報，用小黑板橫擺在展臺前。宣傳標語參考： “藍天下，享受愛的陽光；綠地下，滋潤愛的花蕾。”“重溫經(jīng)典 學海無邊”“書香溢滿校園 心靈徜徉書�！薄�
c每班的展臺安排5至10位服務員（人員數(shù)量可根據(jù)需要適當調(diào)整）�；顒又兴械姆⻊杖藛T要求對顧客做到微笑服務、優(yōu)質(zhì)服務，讓顧客買得稱心。 （可佩帶自己設計的統(tǒng)一標記，如服務卡、頭飾、帽子、臂章等）
d每班的展臺都要準備一個收納盒，學生購買物品所花費的錢款全部放到收納盒中，由專人保管，以免丟失。
七、活動過程
1、由各班正、副班主任負責安排把商品放在指定的區(qū)域內(nèi)，并對自己班的展臺進行布置。各班13：30開始布置展臺，在14：00以前布置到位。
2、各中隊要以公平交易為原則，所進行的物品交易均要做好登記工作，以便于統(tǒng)計。
八、注意事項
1、活動要求三至六年級師生人人參與，奉獻愛心。各班班主任和數(shù)學老師共同帶班參與活動。
2、在活動中需要保持校園衛(wèi)生，不亂丟紙屑，各班負責本展臺活動前后場地衛(wèi)生。大隊委將對整個活動過程進行衛(wèi)生監(jiān)督，對有不講衛(wèi)生行為的個人或展臺進行批評、登記并扣分。
3、中隊輔導員要關注和處理好活動過程中出現(xiàn)的意外問題。
4、請各位中層以上管理人員全程參與，確保本次活動安全、有序、圓滿。
九、人員安排
1、場地劃分及布置：總務處、體育組老師
2、攝影：肖飛林
3、評委：全體校行政
十、總結評比
“最佳組織獎”
根據(jù)班級準備情況、組織情況、場地衛(wèi)生情況、文明服務等情況在每個年級評選出2個“最佳組織獎”頒發(fā)獎狀并獎勵班積分5分。
老師們、同學們：
我們熱切期待的第九屆讀書節(jié)活動今天終于拉開了帷幕，本次讀書節(jié)活動主題：“閱讀經(jīng)典，立德修身”。
古人說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神�！币槐竞脮拖褚凰液酱�，引領我們走向智慧的彼岸。閱讀他們，可以拓寬我們的眼界，豐富我們的知識，引導我們明理，教會我們做人；閱讀他們，能提高我們的閱讀能力，幫我們養(yǎng)成良好的學習習慣。今天，我們懷揣著夢想，迎來了又一個春天的約會。
童年正是我們讀書、學習的大好時節(jié)。在我們新湖小學的校園里，每一位老師都用自己辛勤的汗水為大家創(chuàng)造良好的讀書學習環(huán)境。前幾屆的讀書節(jié)，學校開展了豐富多彩的閱讀活動，取得了豐碩成果。如今，我們已經(jīng)欣喜地看到，在我們新湖小學，晨誦，課前閱讀、課外閱讀，同學們一個個遨游書海；回到家里，不少同學也手不釋卷……處處飄溢著陣陣書香。
今年春天的約會，書香飄逸，一定會給我們帶來收獲的喜悅，在歷時近一個月的讀書節(jié)期間，學校將開展豐富多彩的活動。通過活動，引導師生感受文字之美，享受讀書之樂，養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣，從而開闊眼界、拓寬知識面，陶冶情操，涵養(yǎng)品性；通過活動，繼續(xù)引領和推動我校讀書活動的深入開展，在校園內(nèi)形成愛讀書、讀好書、會讀書的良好風氣，為營造書香校園奠定基礎；促進學校、家庭、社會三位一體的讀書網(wǎng)絡形成，為建設德馨、書香社會作出應有貢獻。
古人之十年寒窗苦讀而金榜題名不謂讀書，今人之廢寢忘食而追名逐利不謂讀書，學生之敷衍了事而贏得青睞不謂讀書。
“然何謂讀書？讀書者，謂怡情也，謂長才也。讀書使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。” 讀書之樂，樂在大開眼界。古今中外，皆濃縮于尺牘；千山萬水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤；我們可以遨游天下，悠然領略種種極致的風景。
對我來說，最愜意不過午后微暖的陽光，拂過臉頰和煦的涼風，樹蔭下一隅角落，手邊一捧沏著的香茗，膝上一卷翻開的書頁，徜徉于時間之流中，與時光會晤。世有匡稚圭之鑿壁偷光，江泌之映月讀書，車武子之囊螢映雪，董仲舒之下帷讀書，孔丘之韋編三絕。是書讓我經(jīng)歷了魯迅先生無數(shù)個日日夜夜的“哀其不幸怒其不爭”；也是書讓我與錢鐘書先生一道《寫在人生邊上》；同樣是書讓我感受到張愛玲一個小女子倚樓看盡人世繁華的釋然落寞，以及來到瓦爾登湖畔真切體會梭羅那如那湖水般平靜美好看破紅塵的安寧心境。所以，是書豐富了我的視野，讓無知的領域不斷縮小，讓我稚嫩的心逐漸成長。所謂開卷有益，說的大概就是這個意思吧。
讀書讓我們感受到了茫茫宇宙的無限神奇，我想這也是學校舉辦閱讀節(jié)的意義所在。其實讀書有益我們都知道，遺憾的是有多少人愿意捧起書沉浸其中。然而，據(jù)統(tǒng)計，歐洲每年平均每人讀30本書，日本是40本， 猶太人和芬蘭是人均讀書量最多的國家 每年每人平均讀60本書，但讀書質(zhì)量最高的當屬猶太人，中國最低，按整體人口比例來算每人均下來讀不到一本書。如今我們說要實現(xiàn)“中國夢”，閱讀何嘗不是實現(xiàn)發(fā)展夢的重要一環(huán)呢？
正如林語堂先生在《論讀書》中所說，“人之初生，都是好學好問，及其長成，受種種俗見俗聞所蔽，毛孔骨節(jié)，如有一層包膜，失了聰明，逐漸頑腐。讀書便是將此層蔽塞聰明的包膜剝下。能將此層剝下，才是讀書人。”
布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。一本好書，如美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返。讓我們再次沉醉于皓月執(zhí)卷的清幽，把酒當歌的豪情，仰天長笑的灑脫。
今天，我在這里倡議，為了我們個人的發(fā)展，為了我們民族的強盛，為了我們祖國的繁榮，讓我們攜起手來，共建書香校園，讓閱讀點染我們的生活，讓墨紙書香成為校園的芬芳，讓瑯瑯書聲灑遍每一個角落！
小學讀書日的活動方案 篇7
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。充分利用現(xiàn)有條件，讓學生居家快樂讀書，讓每一個學生都親近書本，喜愛讀書，養(yǎng)成‘熱愛’書籍，博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開闊廣闊的視野。
一、活動目標
1通過活動，使學生養(yǎng)成‘熱愛’讀書，博覽群書的好習慣。
2通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，查找生活的模范，凈化自己的心靈。
3通過活動使學生知識更新，思維活躍，提高綜合實踐能力。
4通過活動，促使學生與經(jīng)典為友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
二、活動主題
我讀書，我快樂！
三、活動過程
1、創(chuàng)設讀書環(huán)境，使學生愿意讀書
開展“書香校園”創(chuàng)建活動，為學生創(chuàng)新可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。學校制定讀書活動方案，建立“班級圖書角#，為好讀書的學生提供可以隨時讀書的機會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是催促孩子去看書。平時經(jīng)常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。
2、提供交流平臺，讓學生樂意讀書
“愛好是最好的教師”，所以對于學生來說，首先要每個學生喜愛讀書，為每個孩子提供公平合理的展示機會，讓學生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強自信。
3、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果。
�。�1）充分利用各班教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。
�。�2）每月利用閱讀課時間舉辦一次讀書交流活動，以“讀書博覽會” “我最喜愛的一首詩” “好書推舉”等小板塊，向同學們介紹看過的，交流自己在活動中的，在班級中形成良好的讀書氛圍。
四、展示方式
1、美文誦讀賽
語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章，激勵學生可以有感情地朗讀背誦，進行美文誦讀賽，使學生充分感受到‘祖國’語言文字的美好，逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。
2、親近名著經(jīng)典
下發(fā)一張推舉書目，向學生推舉好書。學生在閱讀活動中寫出讀書筆記，（包括摘錄的優(yōu)美句段讀后感悟讀書方法談）。
3、舉辦讀書博覽會
每學期開兩次讀書主題活動。
小學讀書日的活動方案 篇8
一、活動目的
為進一步豐富校園文化生活，努力修建積極向上、健康文明的校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外瀏覽，養(yǎng)成良好的讀書習慣，進步全體學生瀏覽愛好，增強讀書實效，終究享受讀書之樂,擬在學校展開瀏覽，讓博學和睿智豐富我們的讀書系列活動。
二、活動內(nèi)容
1、創(chuàng)建書香班級(16);
2、爭做讀書小標兵(16);
3、舉行讀書故事會(16);
4、舉行我愛書征文活動(46);
5、展開以讀書為主題的板報比賽(16);
三、活動時間
4月12日至6月31日
四、參與對象
全體學生
五、具體安排
(一)、預備發(fā)動階段：
1、成立領導小組;
2、召開班主任工作會議;
3、各班預備宣傳發(fā)動;
(二)、活動展開階段
1、落實書香班級、讀書小標兵評比細則;
2、落實、展開讀書故事會、我愛書征文活動;
3、舉行以讀書為主題的板報比賽(園地);
(三)、成果匯總展現(xiàn)，表彰活動。
六、參賽規(guī)則
1、活動必須在學校的同一安排下進行，分低高年段進行;
2、團體比賽各班須全員參與，每項比賽均需參加不得棄權;
3、全部活動結束后將對優(yōu)越班級和個人進行表彰。
七、活動領導小組
組長：xx
副組長：xx
成員：各班班主任xx
書香班級讀書小標兵評比細則
一、書香班級
[評選條件]
1、有爭創(chuàng)書香班級的計劃與總結。計劃或總結中體現(xiàn)創(chuàng)建思路，并且主題明顯，切實可行;有總結經(jīng)驗或論文，學生在學習生活中有明顯轉變，親子瀏覽積極展開。
2、班級人均具有合適本年段瀏覽的圖書兩本，成立班級讀書角，建立借閱制度，構成一定的活動，并落實專人管理。
3、班級讀書氛圍濃厚，讓班上的墻壁、黑板、書柜布滿著濃郁的書香。人人認真瀏覽推薦書目，經(jīng)典朗誦鍥而不舍。
4、每人每學期瀏覽合適本年段瀏覽水平的讀書量，從班級圖書借閱登記本體現(xiàn)。
5、建立好書交換站。
同學與同學之間，班級與班級之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動。
6、建立讀書成長冊。(也叫采蜜本)
每個學生都要建立一本讀書成長冊，將讀書活動中讀到的出色片斷、好詞好句、名人名言、心得體會，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
7、展開富有特點的課外瀏覽活動，構成自己班級的活動個性。如：班級可舉行讀書展覽會，以名人名言、書海拾貝、我最喜歡的xx、好書推薦等小板塊，向同學們先容自己看過的新書、好書，交換自己在讀書活動中的心得體會。還可以舉行故事會、演講比賽、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪輯等。
小學讀書日的活動方案 篇9
一、活動目的
為打造綠色精神家園，我校圍繞“讓好書伴我成長”這一主題，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，形成良好的學校文化氛圍。
二、活動主題、口號
主題：讓好書伴我成長
口號：“我讀書、我快樂、我成長”
三、宣傳標語（橫幅）
今天你讀書了嗎？
好書伴我行，書香遍校園
書籍點亮人生，書香洋溢校園
與名著為伴，塑造美好心靈
與經(jīng)典同行，打好人生底色
開卷有益——我們愛讀書；良師益友——我們讀好書；行萬里路——我們多讀書；學海無涯——我們勤讀書。
四、活動時間
4月22日——4月23日
五、活動流程：
4月22日上午第四節(jié)課各班開展好書推薦班會活動。
4月22日下午發(fā)放告家長書。
4月23日早上晨會進行讀書節(jié)啟動儀式。
4月23日活動內(nèi)容：
1、主持人由六（2）班xx，負責老師。
2、副校長xx講話
3、節(jié)目流程：
第一個節(jié)目：校長、副校長給年級段送書活動。（�？�，每班5本，由每個年級的一班派一名學生上來領取。）
第二個節(jié)目：《古詩集體背誦》，由全校各班背詩大王帶著全校學生背誦。（負責老師）
第三個節(jié)目：《書，我終生的朋友》演講，由五（3）班z（負責老師）
第四個節(jié)目：《書前有你更美麗》由有四（6）班z等學生（負責老師）
第五個節(jié)目：由校長、副校長頒發(fā)獲獎證書。
第六個節(jié)目：歌舞劇《丑小鴨》表演有五（4）班學生（負責老師）
溫馨提醒：請各班在4月23日星期三第二節(jié)下課鈴聲一打響，馬上下課排隊去操場集合。把握好時間，以免耽誤過多的上課時間，希望各班班主任認真配合！
小學讀書日的活動方案 篇10
為促進我�！皶愎こ獭钡纳钊腴_展，引導和培養(yǎng)學生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習慣，努力提高學生的文化素養(yǎng)，學校將進行“書香少年”評比活動，具體評比方案如下：
一、評比內(nèi)容：
書香少年、書香示范少年、書香十佳少年
二、評比條件：
(一)“書香少年”評比條件：
(1)愛惜圖書、熱愛讀書，節(jié)假日喜歡到書店、圖書館買書、看書，有良好的閱讀習慣。
(2)喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。
(3)每天有二十分鐘以上的閱讀時間，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書報的良好習慣。每半年(1-6月;7-12月，下同)能認真完成學校和班級推薦的閱讀篇目，閱讀書籍達10本。
評選名額：
凡符合以上要求的學生都可評為校級“書香少年”，將頒發(fā)獎狀予以表彰。
(二)“書香示范少年”評比條件：
(1)在閱讀完成學校和班級推薦的閱讀篇目外，能進行自主閱讀，每半年閱讀書籍達15本及以上。
(2)能主動寫讀后感或好書推薦，每半年有2篇較高質(zhì)量的讀后感或好書推薦發(fā)表在班級主頁上。
(3)能積極參加班級、年級組、大隊部、德育處組織的讀書活動，在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用。
(符合條件1,未符合條件2的降為“書香少年”)
評選名額：
凡符合以上要求的學生都可評為校級“書香示范少年”，將頒發(fā)獎狀予以表彰。
(三)“書香十佳少年”評比條件：
每半年閱讀數(shù)量在年級組前十名的學生。
評選名額：
每個年級組十名，將在迎元旦、迎六一大型慶�；顒訒r進行表彰。
三、評比要求：
1、每學年5月底、12月底進行評定，符合“書香少年”“書香示范少年”評比要求的學生先由班級申報，再德育處核實，最后學校審批。
2、“書香十佳少年”由德育處根據(jù)年級閱讀實際情況進行評比。最終評選為“書香十佳少年”的學生須上交介紹其特色的材料一份(200字左右，可讓學生自我介紹讀書簡況，包括：學生讀書照片，讀書格言及感受、各種讀書活動的參與情況與結果等。校園網(wǎng)將擇優(yōu)刊登)。
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