報(bào)告會(huì)作文十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的報(bào)告會(huì)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
報(bào)告會(huì)作文 篇1
上個(gè)星期五我們學(xué)校開了一次“感恩我們?cè)谛袆?dòng)”的報(bào)告會(huì)。那天，北京來(lái)的裴教授為我們講了一堂別開往面的感恩教育課，我們和家長(zhǎng)終生難忘。
那天下午，校園里人山人海，許多家長(zhǎng)都在百忙之中抽出空來(lái)學(xué)校參加報(bào)告會(huì)，我們也顯得非常高興。操場(chǎng)上人聲鼎沸，家長(zhǎng)都坐在椅子上，學(xué)生就拿一本書坐在地上。過(guò)了一會(huì)兒王老師宣布家長(zhǎng)會(huì)正式開始，請(qǐng)北京的教授——裴老師上臺(tái)為我們作報(bào)告。
裴老師突然從跑道左側(cè)邊揮手邊跑到主席臺(tái)前。一上來(lái)就熱情地跟我們打招呼，這一幕讓我們都呆住了，我想這老師從哪兒跑出來(lái)的呢？裴老師先向我們介紹了他從前的經(jīng)歷，然后跟我們說(shuō)：“教左邊是一個(gè)孝字，右邊是一個(gè)文字，所以我們要先學(xué)會(huì)孝，才能學(xué)好知識(shí)�！比珗�(chǎng)爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。
然后讓我們閉上眼睛，想像父母就在我們的眼前。那時(shí)，我們閉上眼低下頭，想想著我們?cè)?jīng)生病的時(shí)候，日日夜夜守在我們身邊的媽媽。俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！碑�(dāng)時(shí)我的鼻子一酸，情不自禁地流下了眼淚。就這樣我們持續(xù)了幾分鐘才抬起頭來(lái)。很多人已哭得泣不成聲了。隨著裴老師讓我們高叫：“爸爸媽媽你們辛苦了，爸爸媽媽我愛你們，爺爺奶奶您辛苦了,爺爺奶奶我愛你們�！蔽蚁肫鹆艘郧拔沂悄敲吹牟宦犜�，還埋怨?fàn)敔斈棠贪职謰寢專瑢?shí)在太不應(yīng)該了。然后裴老師講了許多感恩的故事，我們非常感動(dòng)。我們懂得了感恩老師、感恩父母的道理。
這次報(bào)告會(huì)，我懂得了感恩父母，感謝他們把我們帶到人間；感恩同學(xué)，感謝他們和我們一起同甘共苦,冷暖相知；感恩朋友，感謝他們和我們一起分擔(dān)痛苦、與我們相知相惜。用感恩的心感謝生命賦予的一切。擁有一顆感恩的心，我們的生命才會(huì)充滿溫馨；常存一顆感恩的心，我們的靈魂才會(huì)更加的純凈！體會(huì)那些點(diǎn)滴的感動(dòng)，更加珍愛自己的生命，珍惜父母、親友，老師陪伴在我們生命的每一天。在守望中享受幸福，懂得感恩的人，終身會(huì)幸福。
感恩，我們要行動(dòng)……
報(bào)告會(huì)作文 篇2
我們常把青少年形容為“祖國(guó)的花朵”、“早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”。一個(gè)個(gè)美麗的確比喻寄托著人們對(duì)青少年一代的贊美、祝福和希望。
然而，當(dāng)聽到報(bào)告會(huì)令人催然淚下的確事件時(shí)我震驚了：一個(gè)個(gè)曾經(jīng)有過(guò)輝煌的確孩子，只因一時(shí)足成了千古恨，讓人震驚之余，也不滿有些心痛。一個(gè)個(gè)發(fā)人深醒的案例，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我們，青少年的危險(xiǎn)。
這時(shí)一個(gè)真實(shí)的案例——一個(gè)小女孩，她的爸爸患了重病，這個(gè)小女孩每天都去照顧父親，父親的病情有了好轉(zhuǎn)。一天下午，小女孩的作文拿了獎(jiǎng)，她迫不及待的想告訴父親這個(gè)喜訊，沒有遵守交通法規(guī)，騎著自行車闖了紅燈，這時(shí)候，來(lái)了一輛大卡車，女孩迅速躲了開�？啥懔丝ㄜ囄炊氵^(guò)轎車。于是，女孩便永遠(yuǎn)離開了不得她身邊的人，從此以后，人們常可以看到一個(gè)頭發(fā)亂篷篷、滿臉憔悴的女人——她便是女孩的母親……
一個(gè)樂(lè)極生悲的故事使我們明白一個(gè)道理：“人之初，性本善”《三字經(jīng)》里的第一句話就是這么講的，我們小的時(shí)候，心靈那么純潔，那么……
學(xué)法，知法，守法，讓我們一起努力吧！
報(bào)告會(huì)作文 篇3
法律是尺子度量著我們的行為，法律是一條無(wú)形的鎖鏈時(shí)刻約束著我們的行為。但它卻又是我們美好生活的保障，為我們的生命支撐起堅(jiān)硬的堡壘。
“沒有規(guī)矩不成方圓”正如給我們作報(bào)告的侯局長(zhǎng)所說(shuō)。法律是為監(jiān)督人們的行為而誕生的，它是行為的指標(biāo)。它告訴你是非善惡，它是嚴(yán)厲的尺子來(lái)約束人們的行為，它是無(wú)情的鞭子，給與你最深刻的印象，它是堅(jiān)固的堡壘，使我們能夠快樂(lè)成長(zhǎng)。
法律給予了罪惡者們沉重的懲罰，使他們認(rèn)識(shí)了法律的尊嚴(yán)，開始懺悔；它是浪子們回頭的仙草，擁有者慈母般的柔情；它是人們身上最堅(jiān)硬的保障，是一層永恒的保障。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”法律對(duì)我們兒童更是“呵護(hù)至極”
它保障我們九年義務(wù)教育，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，提高才干；它給我們創(chuàng)造了良好的環(huán)境，使我們能快樂(lè)成長(zhǎng)。它如母般細(xì)膩，如父般嚴(yán)厲，里面充滿了對(duì)我們兒童的無(wú)比關(guān)愛。當(dāng)我們遇到危害，應(yīng)拿起法律，它是我們的利劍，為我們打敗一切的危害，他是我的最為堅(jiān)硬的盾，時(shí)刻保衛(wèi)我的安全，是我們生命的堡壘。
這讓我想起了一年前夏季那一件事。那天，太陽(yáng)火辣辣的燒烤著大地，散發(fā)著淡紅色的光，在葉片上燃燒，于是那樹葉就像一片綠玻璃一樣透明、清亮。成群的昆蟲干渴難忍，在枯萎的花上爬來(lái)爬去，想找點(diǎn)水解渴。我和朋友也一樣，邊去買了兩個(gè)冰棒，吃了。結(jié)果第二天我們，我們的肚子都開始痛起，我的一個(gè)朋友又去買了一根，觀察后發(fā)現(xiàn)里面有許多細(xì)菌，并肩只告訴了警察，她用她自己的力量維護(hù)了自己的權(quán)力。
我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段，來(lái)保護(hù)自己，法律是我們最為堅(jiān)硬的保障。
報(bào)告會(huì)作文 篇4
4月27日，著名作家格日勒其木格·黑鶴老師來(lái)到我校做報(bào)告會(huì)。
之前我就聽說(shuō)黑鶴老師身高190厘米，因此，我就很想見一見這位高個(gè)子的作家，對(duì)報(bào)告會(huì)也多了一些期待。
報(bào)告會(huì)開始了，黑鶴老師走上了舞臺(tái)，他身穿蒙古族服裝，扎一條馬尾辮，高大威武，但其實(shí)和藹可親，他親切地叫我們“孩兒們”，同學(xué)們還笑著說(shuō)黑鶴老師是“孫悟空”，我們是“孫悟空”的“孩兒們”。接著黑鶴老師做了自我介紹，因?yàn)樗敲晒湃耍赃�用蒙古語(yǔ)說(shuō)了自己的名字。
然后黑鶴老師拿出口弦琴，吹了吹，讓我們告訴他那聲音像什么，好多人都說(shuō)像彈簧，像皮筋，黑鶴老師說(shuō)在國(guó)外有一個(gè)音樂(lè)家說(shuō)口弦琴的聲音像“遙遠(yuǎn)的中亞草原的風(fēng)”。接著他說(shuō)如果一篇作文是100分，那么描寫口弦琴的聲音像彈簧、皮筋的話只能拿到60分，但要是說(shuō)像“遙遠(yuǎn)的中亞草原的風(fēng)”就能拿到滿分。因此，黑鶴老師告訴我們一個(gè)寫作的道理：想要描寫好一個(gè)事物，就要具體地進(jìn)行比喻，讓讀者的眼前出現(xiàn)這個(gè)畫面。他還告訴我們要多讀書，多親近大自然，就能把作文寫得更好。
接著黑鶴老師給我們講了許多他的故事。其中我印象最深刻的故事就是他小時(shí)候玩土塊的故事。黑鶴老師小時(shí)候出去玩，發(fā)現(xiàn)一塊長(zhǎng)得像小貓的土塊，他拿了起來(lái)，把土塊捏得更像小貓，然后跑回家拿給母親說(shuō)：“看，一只小貓！”而他的母親此時(shí)沒有打他，也沒有罵他，更沒有責(zé)怪他把衣服弄臟了，而是笑著對(duì)他說(shuō)：“是啊，這是一只小貓。”
黑鶴老師還給我們普及了一個(gè)小知識(shí)，如果遇到大狗要來(lái)咬你時(shí)，一定要站住不動(dòng)，要向周圍的人呼救，還不能與狗對(duì)視。黑鶴老師還教給我們一個(gè)口訣：站住不動(dòng)，高聲呼救。
報(bào)告會(huì)就在這短暫的時(shí)間內(nèi)結(jié)束了，我真有點(diǎn)不舍，好希望時(shí)間能再慢一點(diǎn)�。�
報(bào)告會(huì)作文 篇5
星期四上午，我們班在舉行名人事跡報(bào)告會(huì)。
老師先作了一個(gè)開場(chǎng)白：“古往今來(lái)，多少中華兒女，為了祖國(guó)的崛起、祖國(guó)的尊嚴(yán)、祖國(guó)的榮譽(yù)，自強(qiáng)不息、艱苦奮斗，譜寫了一首首感人肺腑的詩(shī)篇……”最后老師說(shuō)了一句：“報(bào)告會(huì)正式開始。”
同學(xué)們紛紛拿出真北好的資料，爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)演講，有同學(xué)講杰出的科學(xué)家的故事，有同學(xué)講偉大領(lǐng)袖的故事，還有同學(xué)講優(yōu)秀的體育明星的故事。我最喜歡的是許海峰的故事，講的是他在第23屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上為祖國(guó)爭(zhēng)了光，在比賽的時(shí)候獲得冠軍，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人在奧運(yùn)會(huì)上金牌數(shù)“0”的突破。他為了祖國(guó)，艱苦奮斗。我長(zhǎng)大也要向他一樣，為國(guó)爭(zhēng)光。
報(bào)告會(huì)在同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲中結(jié)束了。這次報(bào)告會(huì)進(jìn)行得很順利，大家講的故事令人感動(dòng)，同學(xué)們聽后受益匪淺，決心長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光。一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、奮發(fā)進(jìn)取、勤勞勇敢、口齒伶俐、拾金不昧、尊老愛幼、好學(xué)上進(jìn)的人�。�！
報(bào)告會(huì)作文 篇6
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我校開展了“感恩報(bào)告會(huì)”。
主席臺(tái)下人頭攢動(dòng)，座無(wú)虛席。臺(tái)上走來(lái)一個(gè)人。他穿一件條紋上衣，一條黑色長(zhǎng)褲，不長(zhǎng)的頭發(fā)，高高的額頭，一副金黃色框的眼鏡，步履穩(wěn)健文質(zhì)彬彬的樣子。這就是演講人。
他一個(gè)箭步竄上臺(tái)，接過(guò)校長(zhǎng)手中的話筒，清了一下嗓子，掃了一眼人群。
“同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)，你們?cè)覆辉敢饪忌洗髮W(xué)？”
“愿意！愿意！”
演講人微微一笑，瞇起眼。又給我們講了一段抑揚(yáng)頓挫的話。他的聲音有力、高亢、沉著、宏亮，但他說(shuō)不準(zhǔn)音，會(huì)把“生”說(shuō)成“森”。
他告訴我們，他有一個(gè)朋友，老抱怨工資少，前途沒希望。可教師節(jié)時(shí)，卻是他最開心的時(shí)刻。他臉微微的紅，聲音激亢，有力。
忽然，他的聲音變得輕柔：“同學(xué)們，請(qǐng)閉上你們的雙眼，用心聆聽這個(gè)故事�！�
我閉上了眼睛。
他輕柔的聲音，時(shí)高時(shí)低。他介紹了一位偉大的老師——譚老師，用自己的身軀拯救了四個(gè)學(xué)生，自己卻離開了，四個(gè)學(xué)生在墳前失聲痛哭。淚水涌了出來(lái)。
我為老師做過(guò)什么呢？在街上碰到老師，不是打招呼，而是默默離開？老師跌倒，不知所措？
睜開眼，已是模糊一片。
演講人有時(shí)頓足，有時(shí)嘆息，有時(shí)大笑。他說(shuō)：“一起擁抱老師吧！”
大家爭(zhēng)先恐后地涌了過(guò)去。我含著淚向我們可敬的方老師跑過(guò)來(lái)。
又講了父母的愛。
演講人很投入，時(shí)而彎腰，時(shí)而仰天大笑。一個(gè)故事，讓我們熱淚盈眶。他發(fā)動(dòng)我們：“下跪，說(shuō)，爸爸媽媽我愛您！”
我一邊哭，一邊跪下，爸爸無(wú)言地?fù)崦业念^。我趴在他的腿上，泣不成聲。全場(chǎng)靜肅。
最后，幾個(gè)小學(xué)生上了臺(tái)，和爸爸媽媽在國(guó)旗下說(shuō)出心里話。
爸爸、媽媽、老師，我愛你們！
報(bào)告會(huì)作文 篇7
20xx年6月15日，一個(gè)不尋常的日子，這一天，一場(chǎng)演講震撼了全校師生和在場(chǎng)的家長(zhǎng)。這場(chǎng)演講的題目是“讓真愛灑滿人間”，就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字激活了在場(chǎng)的所有人的淚腺。
那天下午，我們?cè)诓賵?chǎng)上都坐好以后，隨著主持人一句幽默的開場(chǎng)白，演講開始了。為我們演講的老師姓李，李老師一開始就提出要感恩老師，并且給我們講了一些關(guān)于老師的故事，故事一個(gè)接著一個(gè)，我的心也隨著這些故事蕩起了波瀾，當(dāng)李老師講到最后一個(gè)故事時(shí)，我再也控制不住我的感情了，淚水順著我的臉頰流了下來(lái)。這個(gè)故事是講一個(gè)剛剛畢業(yè)的女大學(xué)生，來(lái)到了一個(gè)山區(qū)，當(dāng)她看到這里的孩子那雙渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，她決定留下來(lái)，讓這里的孩子能夠看到山外的那一片藍(lán)天。在這期間，她想過(guò)離開，可是當(dāng)她看到孩子們那一雙雙乞求的眼睛時(shí)，她決定不走了，留在這里。她把她自己最寶貴的生命都獻(xiàn)給了這座大山和這里的孩子。當(dāng)我聽完這個(gè)故事以后，心里有一種說(shuō)不出感受，我不知道我是應(yīng)該慶幸我現(xiàn)在的美好生活，還是應(yīng)該向那位老師致敬，這兩種或許都有吧。我的腦海里似乎浮現(xiàn)出了老師給我們備課的情景——低著頭，用那雙為了我們而熬紅的雙眼看著那一本本的教科書，雖然很累，但心里是甜的。
緊接著，李老師給我們安排了一個(gè)互動(dòng)，讓我們都去抱一抱自己的老師，當(dāng)我的身體碰到老師身體的時(shí)候，我完全控制不住我自己了，我的眼淚如泉水一般涌了出來(lái)。而這時(shí)我的心似乎也和老師的心連在了一起，我漸漸的懂得了老師。擁抱過(guò)后，我靜靜地坐回到了自己的位置上，半天沒有動(dòng)。我知道，我已懂得了。
接下來(lái)，李老師又提出感恩父母，在這其中，老師提出要我們現(xiàn)場(chǎng)回報(bào)父母，可以擁抱，給父母下跪都不為過(guò)，這時(shí)，媽媽抻著我，不讓我跪，但我握住了媽媽的手，跪在了地上。我知道，媽媽是因?yàn)樾奶畚�，但我更加知道，給媽媽跪下都及不上媽媽對(duì)我養(yǎng)育之恩的百分之一，所以我要跪下。我跪在地上，抱著媽媽，摸著那為我累彎了的脊梁，我心里特別難過(guò)、自責(zé)，甚至有一些怪罪。
父母為我們付出了所有，可我們還一味的索取，不知付出，我們簡(jiǎn)直都不配做父母的兒女。我們的生命是父母給的，就憑這個(gè)，我們還能向父母索求什么呢？
通過(guò)這次演講，我真的長(zhǎng)大了許多，其實(shí)，我們要感謝的不僅僅只是我們的父母和老師，只要是幫助過(guò)我們的人，我們都應(yīng)該感恩。中國(guó)古語(yǔ)中就有“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，連古人都懂得感恩，而我們作為新世紀(jì)的'青少年，則更應(yīng)如此。這次演講會(huì)一直印在我的腦子里，一輩子都不會(huì)忘，并且我也會(huì)積極的去感恩。
我相信，真愛一定會(huì)撒滿人間！
報(bào)告會(huì)作文 篇8
10月8日下午，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)生動(dòng)的感恩報(bào)告會(huì)，主講教師是韓老師，她是北京勵(lì)志文化傳播有限現(xiàn)公司感恩勵(lì)志教育項(xiàng)目部的專家，她激昂慷慨的演講，深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位師生和家長(zhǎng)們。
首先，韓老師講一個(gè)寓言故事，從前有一個(gè)商人在深山里迷路了，到了夜晚，冷風(fēng)把商人吹得渾身僵硬，四肢發(fā)抖，頭發(fā)都要豎起來(lái)了，漆黑的夜晚，從遠(yuǎn)處飄來(lái)一個(gè)聲音：“年輕人，撿幾顆石子吧，天亮了會(huì)有用的�！边@個(gè)年輕人頭也不回的往前走，一個(gè)聲音又從遠(yuǎn)方飄來(lái)，懇求說(shuō)：“年輕人，撿幾顆石子吧，天亮了會(huì)有用的�！蹦贻p人隨便撿了幾顆石子握在手里。天亮了，年輕人發(fā)現(xiàn)握在手里的竟然是金子，他連忙回頭去找，希望多找些回來(lái)，但是，一切都晚了，什么也沒有找到，面對(duì)的只是一座又一座大山。原來(lái)，那聲音是善的。那位年輕人后悔沒有聽善者的話。我從這個(gè)故事中受到深刻的啟發(fā)和教育：我們老師每天的聲聲叮嚀不正像這個(gè)聲音嗎？我不是一樣沒有聽進(jìn)去嗎？現(xiàn)在想想，我是多么的愚蠢啊，少壯不努力，老大徒傷悲。我從今以后一定聽從老師的教導(dǎo)，做一個(gè)優(yōu)秀的自己。
接下來(lái)，韓老師深情地對(duì)我們說(shuō)：孩子們呀，當(dāng)大難來(lái)臨的時(shí)候，老師會(huì)用他那高大的身軀保護(hù)著你們，20xx年5月12日，大地震來(lái)臨時(shí)，譚千秋老師用自己的身體緊緊護(hù)住自己的四個(gè)學(xué)生，學(xué)生得救了，而他卻永遠(yuǎn)的去了。這就是偉大的師愛��！這就是我們可愛的老師��！
平時(shí)，老師在課堂上認(rèn)真的教課，在課下認(rèn)真的批改作業(yè)，放學(xué)時(shí)，老師還掛念著你們，怕你們?cè)诼飞铣鍪裁匆馔�，夜深時(shí)，你們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，老師還在認(rèn)真?zhèn)湔n，同學(xué)們啊，你們愛不愛自己的老師？我們異口同聲地說(shuō)：：“愛”。請(qǐng)你們大聲的說(shuō)出：“老師，您辛苦了，老師，我愛您！”頓時(shí)，校園上空飄起同學(xué)們的吶喊聲。接下來(lái)，韓老師又讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)各班的班主任到主席臺(tái)前，讓我們好好看看此時(shí)此刻的班主任，然后我們上臺(tái)一一給老師一個(gè)深情的擁抱！我清楚的看到，他們每個(gè)人綻放的笑臉上已經(jīng)掛滿了晶瑩的淚珠，那是幸福的淚！感動(dòng)的淚！我們的班主任從未當(dāng)著學(xué)生的面哭過(guò)，而今天，他們卻流淚了，任憑讓淚水流淌······我擁抱著老師，感到無(wú)比的溫暖，多么想抱著老師不放手啊，我真的想喊一聲：媽媽，話到嘴邊又咽回去了，任憑淚水模糊我的雙眼······
生活中，我們除了感謝老師外，還要感謝父母，是他們冒著生命危險(xiǎn)把我們送到這個(gè)美麗的世界，是他們供我們吃穿，含辛茹苦的拉扯我們長(zhǎng)大，他們風(fēng)里來(lái)，雨里去，雙手過(guò)早的磨上了老繭，頭上過(guò)早的有了白發(fā)，是多么的不容易啊。同學(xué)們靜靜的聽著，會(huì)場(chǎng)沒有一點(diǎn)聲音，不時(shí)的聽到同學(xué)們的抽噎聲。當(dāng)時(shí)我就對(duì)自己說(shuō)：“我一定要好好學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)回報(bào)老師和父母�！�
大會(huì)開了一個(gè)多小時(shí)結(jié)束了，我們懷著感恩的心情戀戀不舍地走進(jìn)了教室，我的心情久久不能平靜。它讓我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了愛的表達(dá)。
報(bào)告會(huì)作文 篇9
今天，我們學(xué)校來(lái)了許多的領(lǐng)導(dǎo)，給我們開了一次報(bào)告會(huì)，這一次報(bào)告會(huì)的主題是”感恩勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)“。
其中，有一位老師講了許多關(guān)于感恩方面的故事，聽了他的故事以后，同學(xué)們的淚水也就不斷的往下流了。
父愛如山，母愛似海。
爸爸的愛讓我深深的體會(huì)到嚴(yán)厲也是一種愛。正因?yàn)橛辛藝?yán)厲的愛，我才從錯(cuò)誤的道路里走出來(lái)，才從陰影的道路上爬出來(lái)。正因?yàn)橛辛税职值呐u(píng)，我才有上進(jìn)心，才有努力心，才從失敗走向成功。爸爸，每一次發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)了，都會(huì)用嚴(yán)厲的愛教育我。每一次發(fā)現(xiàn)我考試考砸了，都會(huì)用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣批評(píng)我。讓我知道，我做錯(cuò)了，讓我知道，該努力學(xué)習(xí)了。可是，您每一次教育我，我都與您頂嘴，使您火冒三丈。爸爸對(duì)不起，原諒我的無(wú)知，原諒我的過(guò)錯(cuò)。
老師，您是園丁，而我們是花朵。老師您默默地奉獻(xiàn)著，從不索取什么。您日月不停地工作著，時(shí)時(shí)刻刻都要為班里的事操心著。您每天都在茫茫碌碌的工作中生活。多累呀！可是您從來(lái)沒有索取過(guò)什么。只是默默地奉獻(xiàn)著。老師謝謝您，謝謝您的付出！
聽了這位老師的演講之后，使我懂得了許多道理，最重要的是：我們要學(xué)會(huì)感恩！
報(bào)告會(huì)作文 篇10
12月22日下午，我們學(xué)校1700多名師生及家長(zhǎng)一起聆聽了z老師生動(dòng)感人、發(fā)人深省的演講。
伴著優(yōu)美的音樂(lè)，唐老師要求全體師生閉上眼睛，放松心情慢慢地傾聽童年往事、成長(zhǎng)樂(lè)趣、老師和父母的呼聲，大家又一次感受到父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩，教師諄諄的教誨之情。慢慢地，同學(xué)們進(jìn)入了一個(gè)感恩的情感世界，再也控制不住沉淀已久的情感，潸然淚下，輕輕地抽泣。隨后，部分學(xué)生上臺(tái)滿懷深情，真誠(chéng)地說(shuō)出了自己的肺腑之言“爸爸、媽媽，我愛你們！”，“老師，您辛苦了！謝謝你們！”臺(tái)上臺(tái)下合奏愛的樂(lè)章。
本次報(bào)告會(huì)，唐老師用他淵博的知識(shí)，富有磁性的聲音，真摯的語(yǔ)言，精彩的演講，感染著在場(chǎng)的每一個(gè)人。喚起了在場(chǎng)每一個(gè)人的感恩之心，凈化了我們的心靈。許多同學(xué)會(huì)后紛紛表示，要感恩父母、感恩老師、學(xué)會(huì)做人，立志成才，回報(bào)社會(huì)。報(bào)告會(huì)為父母和孩子，教師和學(xué)生搭建了一座溝通的橋梁，將學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育作用進(jìn)行了完美的結(jié)合。
通過(guò)這場(chǎng)勵(lì)志報(bào)告會(huì)，喚醒了我們知恩、感恩、報(bào)恩的意識(shí)，使我們懂得了生命的意義，懂得了愛的真諦，懂得了應(yīng)該擁有充實(shí)而快樂(lè)的人生；也為父母和孩子、老師和學(xué)生之間搭建了溝通的橋梁，有力促進(jìn)了學(xué)校德育工作更深入開展。
這次報(bào)告會(huì)深深地震撼了我的心靈，撥動(dòng)了我的心弦，讓我有太多太多的感悟。生活中我們扮演著多種角色，可每一種角色我們都稱職嗎?又有多少該做的事情沒做，能做的事情沒做好呢？
看著一個(gè)個(gè)孩子純真的小臉，動(dòng)情的神色，聽著他們誠(chéng)摯的肺腑之言，我為自己是一個(gè)老師而欣慰而自豪。想著平時(shí)對(duì)他們的教育，是不是可以做的更好一些呢？每次的教育如果能撥動(dòng)他們的心弦，打動(dòng)他們的心，可能就會(huì)收到良好的效果。多對(duì)孩子進(jìn)行積極的心理暗示，激發(fā)他們積極向上的志向，每個(gè)孩子都是聰明的、可愛的。只要引導(dǎo)得當(dāng)，就一定能把他們教育的更出色。懷著一感恩的心，爭(zhēng)取做一個(gè)更優(yōu)秀的教師。
z勵(lì)志感恩報(bào)告會(huì)聽后感提要：本次報(bào)告會(huì)，唐老師用他淵博的知識(shí)，富有磁性的聲音，真摯的語(yǔ)言，精彩的演講，感染著在場(chǎng)的每一個(gè)人。喚起了在場(chǎng)每一個(gè)人的感恩之心，凈化了我們的心靈。
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