與感恩演講的演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在當(dāng)下社會(huì)，越來越多人會(huì)去使用演講稿，相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧，下面是小編為大家整理的與感恩演講的演講稿，歡迎大家分享。
與感恩演講的演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮;花開花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過了小學(xué)六年生涯。六年來，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。猶記六年前，我們還是一年級(jí)的小學(xué)生，那年，我們親手種下的花兒，如今在那碎磚瓦礫旁，花兒嬌艷的身姿正迎風(fēng)微笑。
雖然我們現(xiàn)在失去了可愛的校園，但我會(huì)永遠(yuǎn)銘記，在這里，我們?cè)シN春天，收獲秋天，我們?cè)眯膶W(xué)習(xí)，歡笑追逐，在碧藍(lán)的天幕下，用稚嫩的聲音，唱出一曲幸福的《生命進(jìn)行曲》�；厥淄�，心靈的時(shí)間在逆轉(zhuǎn)。小時(shí)候，人生百味，我只知甜，驕傲任性，衣來伸手，然而，生活中畢竟不是只有甜。上學(xué)后，我明白了這一點(diǎn)，從而謙虛為人，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折與困難。在母校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦：一個(gè)人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應(yīng)該奮斗終生;一個(gè)人沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活。
在母校的生活中，我感受到老師的無私奉獻(xiàn)，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫活了立體的人生。在母校的.生活中，我體驗(yàn)到了友誼的真誠(chéng)：互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報(bào)母校：在剩下的一個(gè)月里，努力學(xué)習(xí)，奮勇向前;讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績(jī)，來回報(bào)母校對(duì)我的培育之恩。我們即將告別母校，依依惜別前，我向著朝陽，合十雙手，閉上眼睛，踮起腳尖，讓光和熱燃燒我內(nèi)心的一份感動(dòng)，對(duì)母校，老師，同學(xué)深情地道一聲“珍重”。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
與感恩演講的演講稿2
各位老師、同學(xué)們：
早上好！
今天，我國(guó)旗下講話的題目是：借中秋，話感恩。
在進(jìn)入正題之前，我先給同學(xué)們講一個(gè)故事，有一個(gè)少年和父母吵架，離家出走，他身上的錢很快就用光了，他又冷又餓，有一個(gè)老婆婆看他可憐，就給了他一碗飯吃，少年很感激，他對(duì)老婆婆說：“你對(duì)我真好，我以后就跟著你吧。我可以幫你做很多事情的�！�
老婆婆就問這個(gè)少年：“那以前是誰給你做的飯呢？”少年說：以前是媽媽給我做的飯�！崩掀牌沤又鴨枴澳銒寢尳o你做的飯多，還是我給你做的飯多？”少年說：“我媽媽給我做的飯多。”老婆婆就順勢(shì)開導(dǎo)少年：“我給你一碗飯你就這么感激，而你媽媽給你做了十幾年的飯，你為什么不知道感激呢？”少年頓時(shí)醒悟，回到了家中。
同學(xué)們，是否還記得父母來接你時(shí)噓寒問暖，關(guān)心的話語？是否還記得父母在電話另一端的急切的詢問和關(guān)愛也許你仍然記得，或許你曾經(jīng)記得，但你或許并沒有認(rèn)為這是父母的恩情。兒女的痛到父母身上會(huì)加倍，兒女的喜悅到父母身上也會(huì)加倍的。兒女的`一句問候，一個(gè)在父母生日時(shí)慶賀的電話，能讓他們快樂上幾天。
我們剛剛和父母一起度過一個(gè)萬家團(tuán)圓，親情濃濃的中秋節(jié)。每年八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓，更明亮，所以每年秋季中期的這個(gè)節(jié)日又叫做“八月節(jié)”。當(dāng)我們仰望天空的朗朗明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚，所以中秋節(jié)又稱“團(tuán)圓節(jié)”。昨天我們跟父母一起度過了這個(gè)團(tuán)圓的中秋節(jié)，感受著傳統(tǒng)風(fēng)俗帶給我們的愛和幸福。
我想把愛和幸福帶進(jìn)生活的最好辦法，就是對(duì)得到的每一份關(guān)愛表示感謝，讓我們一起來感謝父母，感謝他們給予了我們的生命，感謝他們給予了我們溫暖的家，感謝他們給予了我們無盡的愛。讓我們把最美的祝福送給父母，祝愿他們身體健康。借中秋，話感恩。
讓我們一起生活在感恩的世界里，感激斥責(zé)我的人，因?yàn)樗L(zhǎng)了我的智慧；感激絆倒我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的能力；感激遺棄我的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了我應(yīng)自立；感激鞭打我的人，因?yàn)樗宄宋业臉I(yè)障；感激欺騙我的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的見識(shí)；感激傷害我的人，因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹尽?/p>
這個(gè)中秋，讓我們學(xué)會(huì)感恩，為父母留下一個(gè)真心的微笑；學(xué)會(huì)感恩，為朋友留下一雙友誼之手；學(xué)會(huì)感恩，為陌生人留下一絲心靈的溫暖。讓我們一起生活在感恩的世界里，我們的世界會(huì)更美，更好。
與感恩演講的演講稿3
每個(gè)人都要遇到各種各樣的困難，在生活中，在學(xué)習(xí)上，一個(gè)又一個(gè)的困難迎面而來，我們必須勇往葬直前，克服一切困難。
有一天，窗外下著傾盆大雨，地面上可以清楚地看清漣漪。那時(shí)的我，緊握著手中的筆沉思著，我面對(duì)的是一道奧數(shù)題。我手按著太陽穴上，靜靜地想著。在那一眨眼的時(shí)間，我竟然找出了一個(gè)等量關(guān)系，這到題目可以用未知數(shù)X來解答，很快解好題目，但是我不放心，將題目再次驗(yàn)算，可是經(jīng)過自己的驗(yàn)算得出的結(jié)果，兩邊的方程相等，我再次使我陷入了沉思。
過了一陣，我打開數(shù)學(xué)參考書，從中我得到了很大的啟發(fā)。我又想了一會(huì)兒，再次列出方程，這個(gè)方程對(duì)我來說是一個(gè)”天大“的成果，我又進(jìn)一步接著算了下去。一個(gè)正確的答案映入我的眼簾，后來我經(jīng)過驗(yàn)算，等號(hào)兩邊的算式相等，完全正確。我情不自禁地喊道”太棒了，我解出了，萬歲!“
在戰(zhàn)勝困難的過程中，是要擁有勇氣。面對(duì)人生的.種種困難，我應(yīng)該如何抉擇呢?我成長(zhǎng)過程中已經(jīng)留下了一串串歪歪扭扭的腳印，它們伴我走過十三個(gè)春夏秋冬。面對(duì)自己那一深一淺，浸滿淚水的腳印，實(shí)在讓人難以想像，但是他屬于我的痕跡有能不讓我歷歷在目嗎?每當(dāng)我遇到困難我總會(huì)一遍又一遍的告訴自己：別灰心，在困難面前應(yīng)當(dāng)乘風(fēng)破浪，迎流而上，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，這點(diǎn)困難算得了什么?這只是我在人生道路上遇到的拌腳石而已，我不能一蹶不振。
不經(jīng)歷一番冰霜寒，哪得梅花撲鼻香。
與感恩演講的演講稿4
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做自己”。是父母給了我生命，感謝父母，使我從搖籃中的嬰兒長(zhǎng)成現(xiàn)在“美美”的我。
我記得有一次，我?guī)透改赋床�、切菜。我切菜大約用了40分鐘，切的菜有空心菜、茄子、大蒜、辣椒、肉。媽媽說空心菜要切的碎碎的，肉要切小小的長(zhǎng)條形的;茄子切成兩半，再切成碎片，用來做家常茄子;若要炒紅燒茄子，就要切成長(zhǎng)條形的;切好之后，用清水浸泡十分鐘左右，這樣炒出來的茄子才好吃。媽媽說切辣椒要拿住辣椒的根部切，要不然一會(huì)兒手就會(huì)麻木，我就拿著辣椒的根切，切完辣椒之后就切大蒜了，大蒜就切一片一片的`。菜已經(jīng)切完了，我的手有點(diǎn)累，想想父母平時(shí)工作很忙，我覺得不能放棄，要堅(jiān)持下去，才能成功。
開始炒菜了，先把鍋?zhàn)铀⒏蓛�，打開液化氣，點(diǎn)燃火，把油放進(jìn)鍋里，接著把辣椒和空心菜放進(jìn)去，加些鹽，再用鍋鏟炒菜。炒熟之后，用碗裝起來，這樣香噴噴的菜就出爐了。
雖然切菜、炒菜很累，但是我還是覺得很開心。作為一名小學(xué)生，我們要懂得父愛如山、母愛似海，幫助父母做力所能及的事情。讓我們永遠(yuǎn)銘記父母的生養(yǎng)之恩，學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)感恩。才能更好的回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)。
與感恩演講的演講稿5
演講的題目是：學(xué)會(huì)感恩。
感恩，其實(shí)是無處不在的。我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛戴，感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些，我今天便站在這里了。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
有人說，忘記感恩是人的.天性。當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上，什么都還沒來得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖�，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便�?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為的快樂，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛生活。我們將會(huì)感受到更多快樂。
與感恩演講的演講稿6
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是——《感謝師恩》。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機(jī)。
老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。
我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。
當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時(shí)，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，老師，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師，是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師，是您天使般的來到我身邊，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力;
感恩老師，給我飛翔的翅膀;
感恩老師，給我指明人生的方向;
感恩老師，給我放眼世界的`慧眼……
不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切! 什么是感恩呢? “感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是一個(gè)人健康心理的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人;“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會(huì)感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師!
謝謝大家!
與感恩演講的演講稿7
親愛的老師：
您好！
您的教誨，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。在那個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)喪失了最后一絲熱情。我甚至已經(jīng)開始厭惡學(xué)習(xí)，如果不是您點(diǎn)醒我，或許我已經(jīng)是社會(huì)上的寄生蟲，一個(gè)不學(xué)無術(shù)的小混混。
還記得那個(gè)時(shí)候，是三年級(jí)的上個(gè)學(xué)期，因?yàn)閹状蔚目荚囀∈刮覇适Я藢?duì)學(xué)習(xí)的熱情與信心，我變得很散漫，對(duì)老師的批評(píng)教誨也不放在眼里。這或許是因?yàn)槟菚r(shí)太無知，總是把未來想得太好吧！心中一直都在幻想美好的'未來。這種不切實(shí)際的幻想更加深了我對(duì)學(xué)習(xí)的不屑，使我近乎成了一具行尸走肉般，帶著一副空殼到學(xué)校來混日子，許多老師也放棄了我。
但就在我沉浸在自己幻想的世界里越陷越深的時(shí)候，您出現(xiàn)了，你把我從懸崖邊拉了回來，使我回歸現(xiàn)實(shí)，讓我清醒。讓我仔細(xì)認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，了解現(xiàn)實(shí)的殘酷。使我醒悟——不讀書就沒有好出路。
那時(shí)，已經(jīng)是三年級(jí)的期末了，有很多老師都換了。我很幸運(yùn)，我的班主任換成了您。您來的時(shí)候我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度越來越差。您的出現(xiàn)，讓我對(duì)學(xué)習(xí)重新有了新的希望。
那天，您對(duì)我說：“如果你想去做一件事，并且你去做了那你就要做好，就算做不好也要盡全力，不要半途而廢。如果你不喜歡這件事，那就不要去做。就像讀書你如果不喜歡就不要勉強(qiáng)自己，但如果你讀了就盡全力不要去打擾他人。”一語警醒夢(mèng)中人。老師，您這一句話點(diǎn)醒了我，我意識(shí)到，我還是想學(xué)習(xí)的，只是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)上不去所以才不想讀書。
從那時(shí)起，我因?yàn)橛辛四膸椭业某煽?jī)也慢慢往上攀升，我對(duì)學(xué)習(xí)也有了信心�，F(xiàn)在不管我在學(xué)習(xí)上有多大的困難，我也不會(huì)喪失信心了，因?yàn)槲蚁嘈胖灰α司鸵欢〞?huì)有結(jié)果。
“對(duì)自己要干的事，就要全力以赴，不要讓自己感到遺憾�！崩蠋煟慕陶d我會(huì)銘記于心的，我絕不會(huì)讓您失望。
祝您：
事業(yè)步步高升，身體健康！