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小學(xué)生講故事演講稿
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，我們都可能會(huì)用到演講稿，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的小學(xué)生講故事演講稿，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生講故事演講稿 篇1
同學(xué)們：
大家好。今天我想和大家談一談“勤奮”這個(gè)話題。
每個(gè)人都希望自己聰明，長(zhǎng)大后能成才，但聰明人不是你想當(dāng)就當(dāng)?shù)�，必須�?jīng)過(guò)勤奮的努力。你想出國(guó)留學(xué)，就得學(xué)好外語(yǔ)，怎樣學(xué)好外語(yǔ)呢？就得早上讀，晚上背，勤奮學(xué)習(xí)；你想當(dāng)名體操健兒，怎樣當(dāng)呢？就得堅(jiān)持體育鍛煉，勤奮聯(lián)系；你想當(dāng)一名科學(xué)家，怎樣當(dāng)呢？就得多看百科書(shū)記，拓寬視野……總之，無(wú)論你想干什么，不勤奮是根本實(shí)現(xiàn)不了的。我國(guó)古代著名橋梁專家茅以升就是個(gè)典型的例子。
茅以升童年時(shí)，天天早上都自覺(jué)地站在河岸邊，背誦古詩(shī)文。身邊風(fēng)帆來(lái)往、漁歌陣陣，他都視而不見(jiàn)，充耳不聞，完全沉浸在知識(shí)的海洋中。這樣日長(zhǎng)天久，茅以升背了許多古詩(shī)詞，同時(shí)也錘煉了自己的.記憶力。一天，他爺爺抄寫(xiě)古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來(lái)。爺爺高興地說(shuō)：“好，好，熟能生巧！”
還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫(xiě)到小數(shù)點(diǎn)后100位，于是，他一節(jié)一節(jié)地來(lái)記這串長(zhǎng)數(shù)：14，15，92，65，35，89，79，32……盡管很難記，但茅以升勤奮努力，終于背了下來(lái)。
同學(xué)們，茅以升長(zhǎng)大之后，之所以能成為我國(guó)著名的橋梁專家，不正是因?yàn)樗那趭^嗎？他之所以那么聰明，不也是因?yàn)樗那趭^嗎？
由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過(guò)有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個(gè)人不勤奮的話，再聰明的大腦也會(huì)變得遲鈍。
同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，讓自己更聰明，才能跟上時(shí)代的步伐。
我的演講完了，謝謝。
小學(xué)生講故事演講稿 篇2
各位老師、各位同學(xué)：
下午好！
這天我為大家?guī)?lái)一個(gè)故事名字叫《爸爸和豬》。一提起豬啊，大家肯定立刻就會(huì)想到“憨厚、貪吃、貪睡”這些字眼，對(duì)豬必須也沒(méi)什么好感。但是啊，就有這么一個(gè)怪人，一向?qū)ωi有著特殊的感情，這個(gè)怪人就是我的老爸。為什么呢？這其中有個(gè)不為人知的故事，噓……此刻就請(qǐng)靜靜的聽(tīng)我道來(lái)。
爸爸姐弟四人，從小生活在農(nóng)村，在家里他排行最小。那時(shí)家里的條件個(gè)性差，住的是三間破草屋，冬天漏風(fēng)，夏天漏雨。吃穿不保，每年都種了好幾畝田地，但是到頭來(lái)，交了農(nóng)業(yè)稅之后，糧食還是不夠吃！
爸爸9歲才進(jìn)入村里低矮的小學(xué)讀書(shū)。當(dāng)時(shí)三個(gè)姐姐也正在上學(xué)，四個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)加起來(lái)四五百塊呢！那時(shí)，村里家家養(yǎng)著小豬崽，都指望著小豬崽長(zhǎng)肥，好給孩子交學(xué)費(fèi)呢！為了能讓孩子們讀上書(shū)，奶奶每年都會(huì)買來(lái)兩只小豬崽，精心的'喂養(yǎng)。每一天一放學(xué)回家，爸爸就迫不及待的約上小伙伴一同打豬草，為的就是讓小豬崽早日養(yǎng)肥。開(kāi)學(xué)的日子近了，小豬崽也已經(jīng)慢慢長(zhǎng)成了大肥豬。這時(shí)，奶奶就會(huì)請(qǐng)來(lái)村里的殺豬師傅，將兩頭大肥豬宰了。這樣要不了三五天，就會(huì)拿到豬肉錢(qián)，四個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)根本上就有了著落了。但是有時(shí)候要是豬肉錢(qián)沒(méi)能及時(shí)拿回，爸爸就急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不敢到學(xué)校去了。就這樣，爸爸看著自家的一頭頭大肥豬被宰、被賣，困難的讀完了小學(xué)、初中。幸運(yùn)的是爸爸憑著自己的刻苦學(xué)習(xí)，考上了一所中專，畢業(yè)后找到了一份穩(wěn)定的工作。
此刻每當(dāng)爸爸談起小時(shí)候讀書(shū)的事，他總會(huì)感慨的說(shuō)：“真的是大肥豬幫了我啊！”其實(shí)我明白，爸爸心底是在感謝奶奶呢！說(shuō)到那里，大家必須明白我老爸為什么對(duì)豬那么有感情了吧？聽(tīng)完了老爸和豬的故事，我真的感慨我們此刻的生活。雖然此刻村里也有幾戶人家還養(yǎng)著小豬崽，但根本就不是為了賣錢(qián)，僅僅是為了吃到土生土長(zhǎng)的小“本豬”！
我們從上學(xué)讀書(shū)開(kāi)始，從來(lái)沒(méi)有感受到生活的困難，吃穿從來(lái)不愁，學(xué)習(xí)用品五花八門(mén)，想買啥就買啥。而且，此刻我們讀書(shū)已經(jīng)不用交學(xué)費(fèi)了，從xx開(kāi)始，我們安徽省對(duì)小學(xué)、初中實(shí)行免收學(xué)費(fèi)政策！大家想想啊，僅僅是上學(xué)讀書(shū)一事，老爸一代到我們一代，就已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化！再來(lái)看看家鄉(xiāng)人民的生活吧：公路條條寬敞，家家洋房，、手機(jī)、彩電、冰箱、空調(diào)、洗衣機(jī)……應(yīng)有盡有。這兩年，許多戶人家都接通了寬帶，甚至有的家庭已經(jīng)開(kāi)上了小轎車呢！此刻的家鄉(xiāng)人，再也不是昔日拉著木板車汗流浹背的交糧稅，面朝黃土背朝天，沒(méi)日沒(méi)夜插農(nóng)田的農(nóng)民了。他們養(yǎng)殖的養(yǎng)殖，辦廠的辦廠，上班的上班，生活的有滋有味。他們還在村里建起了農(nóng)民文化廣場(chǎng)，閑暇之余，搭臺(tái)唱戲，引吭高歌，真的是大展風(fēng)采！
說(shuō)起此刻農(nóng)村的變化，愛(ài)好文學(xué)的老爸曾借酒賦詩(shī)一首：江淮大地三十年，風(fēng)雨艱辛改流年。輝煌鑄就幸福日，錦繡前程喜開(kāi)顏！
謝謝大家，我的故事講完了。
小學(xué)生講故事演講稿 篇3
月食
據(jù)說(shuō)，太陽(yáng)和月亮是兄妹，太陽(yáng)哥哥熱情奔放，月亮妹妹美貌害羞。太陽(yáng)哥哥乘一輛金車，車前有一盞光亮無(wú)比的大燈，每一天白天在天上從東到西走一趟，把光亮帶給人間;月亮妹妹乘一輛銀車，車前也有一盞光亮無(wú)比的大燈，每一天晚上在天上從東到西走一趟，把銀輝灑向大地。
月食由于太陽(yáng)哥哥熱情大膽，所以他的光亮天天都一樣。月亮妹妹就不一樣了，她年輕美麗又害羞，總是躲躲閃閃地不大愿意讓人們看見(jiàn)，每個(gè)月僅有十四、十五、十六這三天才肯羞羞答答地露出臉來(lái)，人們僅有在這幾天才能好好看看她。
天宮里有一只青蛙，他早就愛(ài)上了月亮妹妹，想和月亮妹妹談情說(shuō)愛(ài)，可是他相貌丑陋，怕人譏笑，更怕太陽(yáng)哥哥責(zé)罵，想來(lái)想去，總找不到和月亮妹妹親近的`辦法。之后，青蛙最終有了主意，他在月亮妹妹完全露面的那天，騰空用爪遮住她車前的燈光，這樣，不但人們看不見(jiàn)他們，就連太陽(yáng)哥哥也看不見(jiàn)他們了。他用這樣的辦法，尋找機(jī)會(huì)和月亮妹妹親近了幾回。所以，有的時(shí)候，當(dāng)十四、十五、十六這幾天，月亮妹妹該放光輝了，雖然無(wú)風(fēng)無(wú)云，月亮卻躲了起來(lái)，好一陣，才又慢慢露出臉來(lái)，這時(shí)候，就是青蛙來(lái)找月亮妹妹了。
人們?yōu)榱俗屧铝撩妹玫你y光普照大地，每到這時(shí)候，就敲鑼打鼓、鳴放鞭炮，弄出各種響聲，直到把青蛙趕開(kāi)，讓月亮重放光明。他們碰上什么就用什么東西敲，從緬寺的鐘、磬，到居家的銅盆、鍋蓋，以及還沒(méi)有上瓦的新屋架、豬食槽、牛圈欄桿……
人們說(shuō)，在青蛙和月亮妹妹相會(huì)的時(shí)刻，凡是發(fā)出過(guò)響聲的地方，就會(huì)五谷豐登、六畜興旺、人人安康。
小學(xué)生講故事演講稿 篇4
月餅的`來(lái)歷
元朝末年，政治腐敗，漢人受到蒙古人的歧視，於是朱元璋率兵起義，反抗元朝的暴政。雖然他多次發(fā)動(dòng)大軍攻城，卻沒(méi)有成功。
之后，劉伯溫便想一計(jì)策，并在餅內(nèi)及字條分贈(zèng)同伴，里面藏了紙條寫(xiě)著“八月十五夜起義”，於是民眾紛紛響應(yīng)，藉由吃月餅來(lái)通知起義，到了那天晚上，京城百姓和明軍里應(yīng)外合，因而一舉將元軍打敗。
之后，流傳下來(lái)，就成為中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗了!
小學(xué)生講故事演講稿 篇5
從前，有個(gè)有錢(qián)人，他生來(lái)愚蠢，又不愿意讀書(shū)學(xué)習(xí)，卻自以為是，驕傲得很，常常干出一些讓人哭笑不得的事來(lái)。
有一次，他到另一個(gè)有錢(qián)人家里去做客，見(jiàn)到人家的府第是一座三層的樓房，高大威風(fēng)，寬敞壯麗，看上去很是闊氣，站在三層樓上，還能看見(jiàn)遠(yuǎn)方美麗的'景致，真是妙極了。他心下不禁十分羨慕，想道：要是我也有一幢這樣的三層樓房，那該多好啊!我也能夠站在我的三層樓上，喝茶觀景，要多愜意就有多愜意!
要蓋樓房，錢(qián)自然是不愁的。他回到家里，立刻叫人請(qǐng)來(lái)泥瓦匠，吩咐道：“給我建一座三層樓房，越快越好!”
于是泥瓦匠立刻開(kāi)始動(dòng)工，打地基、和泥、壘磚頭，開(kāi)始修建樓房的第一層。
有錢(qián)人天天跑到工地上去看，頭幾天地基打好了。又過(guò)了幾天，壘了幾層磚。再過(guò)幾天，磚壘高了一點(diǎn)。有錢(qián)人想樓房都快想瘋了，而今過(guò)了這么些天，他的樓房還沒(méi)影子，實(shí)在等得不耐煩了，就跑去問(wèn)泥瓦匠：“你們這是建造的什么房子啊，怎樣一點(diǎn)也不像我要的樓房呢?”泥瓦匠答道：“不是照您的吩咐在建樓房嗎?這就是第一層了。”有錢(qián)人又問(wèn)：“這么說(shuō)，你們還要修第二層啰?”
泥瓦匠奇怪地回答：“當(dāng)然了，有什么問(wèn)題嗎?”
有錢(qián)人暴跳如雷，勃然變色道：“蠢東西，我看中的是第三層，叫你們修的也是第三層，第一層、第二層我都有，還修它作什么?”
這個(gè)有錢(qián)人真是可氣又可笑，沒(méi)有第一、第二層樓房，哪里來(lái)第三層呢?做事情要踏踏實(shí)實(shí)，打好基礎(chǔ)，否則我們的夢(mèng)想就好像這個(gè)有錢(qián)人的空中樓閣一樣，永遠(yuǎn)是虛幻的東西。]
小學(xué)生講故事演講稿 篇6
各位教師、各位同學(xué)：
午時(shí)好！
這天我為大家?guī)?lái)一個(gè)故事名字叫《爸爸和豬》。一提起豬啊，大家肯定立刻就會(huì)想到“憨厚、貪吃、貪睡”這些字眼，對(duì)豬必須也沒(méi)什么好感�？墒前。陀羞@么一個(gè)怪人，一向?qū)ωi有著特殊的感情，這個(gè)怪人就是我的老爸。為什么呢？這其中有個(gè)不為人知的故事，噓……此刻就請(qǐng)靜靜的聽(tīng)我道來(lái)。
爸爸姐弟四人，從小生活在農(nóng)村，在家里他排行最小。那時(shí)家里的條件個(gè)性差，住的是三間破草屋，冬天漏風(fēng)，夏天漏雨。吃穿不保，每年都種了好幾畝田地，可是到頭來(lái)，交了農(nóng)業(yè)稅之后，糧食還是不夠吃！
爸爸9歲才進(jìn)入村里低矮的小學(xué)讀書(shū)。當(dāng)時(shí)三個(gè)姐姐也正在上學(xué)，四個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)加起來(lái)四五百塊呢！那時(shí)，村里家家養(yǎng)著小豬崽，都指望著小豬崽長(zhǎng)肥，好給孩子交學(xué)費(fèi)呢！為了能讓孩子們讀上書(shū)，奶奶每年都會(huì)買來(lái)兩只小豬崽，精心的喂養(yǎng)。每一天一放學(xué)回家，爸爸就迫不及待的`約上小伙伴一同打豬草，為的就是讓小豬崽早日養(yǎng)肥。開(kāi)學(xué)的日子近了，小豬崽也已經(jīng)慢慢長(zhǎng)成了大肥豬。這時(shí)，奶奶就會(huì)請(qǐng)來(lái)村里的殺豬師傅，將兩頭大肥豬宰了。這樣要不了三五天，就會(huì)拿到豬肉錢(qián)，四個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)基本上就有了著落了�？墒怯袝r(shí)候要是豬肉錢(qián)沒(méi)能及時(shí)拿回，爸爸就急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不敢到學(xué)校去了。就這樣，爸爸看著自家的一頭頭大肥豬被宰、被賣，艱難的讀完了小學(xué)、初中。幸運(yùn)的是爸爸憑著自我的刻苦學(xué)習(xí)，考上了一所中專，畢業(yè)后找到了一份穩(wěn)定的工作。
此刻每當(dāng)爸爸談起小時(shí)候讀書(shū)的事，他總會(huì)感嘆的說(shuō)：“真的是大肥豬幫了我��！”其實(shí)我明白，爸爸心底是在感激奶奶呢！說(shuō)到那里，大家必須明白我老爸為什么對(duì)豬那么有感情了吧？
聽(tīng)完了老爸和豬的故事，我真的感嘆我們此刻的生活。雖然此刻村里也有幾戶人家還養(yǎng)著小豬崽，但根本就不是為了賣錢(qián)，僅僅是為了吃到土生土長(zhǎng)的小“本豬”！
我們從上學(xué)讀書(shū)開(kāi)始，從來(lái)沒(méi)有感受到生活的艱難，吃穿從來(lái)不愁，學(xué)習(xí)用品五花八門(mén)，想買啥就買啥。并且，此刻我們讀書(shū)已經(jīng)不用交學(xué)費(fèi)了，從20xx開(kāi)始，我們安徽省對(duì)小學(xué)、初中實(shí)行免收學(xué)費(fèi)政策！大家想想啊，僅僅是上學(xué)讀書(shū)一事，老爸一代到我們一代，就已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化！再來(lái)看看家鄉(xiāng)人民的生活吧：公路條條寬敞，家家洋房，電話、手機(jī)、彩電、冰箱、空調(diào)、洗衣機(jī)……應(yīng)有盡有。這兩年，許多戶人家都接通了寬帶，甚至有的家庭已經(jīng)開(kāi)上了小轎車呢！此刻的家鄉(xiāng)人，再也不是昔日拉著木板車汗流浹背的交糧稅，面朝黃土背朝天，沒(méi)日沒(méi)夜插農(nóng)田的農(nóng)民了。他們養(yǎng)殖的養(yǎng)殖，辦廠的辦廠，上班的上班，生活的有滋有味。他們還在村里建起了農(nóng)民文化廣場(chǎng)，閑暇之余，搭臺(tái)唱戲，引吭高歌，真的是大展風(fēng)采！
說(shuō)起此刻農(nóng)村的變化，愛(ài)好文學(xué)的老爸曾借酒賦詩(shī)一首：
江淮大地三十年，風(fēng)雨艱辛改流年。
輝煌鑄就幸福日，錦繡前程喜開(kāi)顏！
多謝大家，我的故事講完了。
小學(xué)生講故事演講稿 篇7
各位評(píng)委、老師：
大家好！
這天，我給大家講一講小蘿卜頭的故事，小蘿卜頭是《紅巖》里的一個(gè)人物。他的人物原型叫宋振中。
小蘿卜頭從不到1歲就和媽媽一齊被捕，他在敵人的監(jiān)獄里被關(guān)押了8年，受盡了國(guó)民黨的摧殘和折磨。
剛被捕的時(shí)候，小蘿卜頭宋振中和媽媽一齊被關(guān)在重慶歌樂(lè)山下的白宮館女牢里。這間女牢只有10多平方米，陰暗潮濕，終年不見(jiàn)陽(yáng)光。離牢門(mén)不遠(yuǎn)的地方放著一個(gè)馬桶，熏得人喘但是氣來(lái)。狹小的牢房里，蒼蠅、蚊子、臭蟲(chóng)多得很。小蘿卜頭的身上被咬得大瘡連著小瘡，新瘡摞著舊瘡，一不留意抓破了就鮮血直流。
在敵人的監(jiān)獄里吃的是什么呢？他們吃的是霉米飯和爛白菜幫子。這樣的飯菜聞著都想吐，甭說(shuō)吃了。但是，沒(méi)辦法，媽媽耐著性子把飯里的老鼠屎、沙粒挑出去再讓小蘿卜頭吃。小蘿卜頭剛吃了一口就吐了出來(lái)，難友門(mén)也都憤憤地說(shuō)：“連豬狗都不吃的飯菜，怎樣讓孩子吃下去呢？”媽媽只好把剩下的飯菜留起來(lái)，等小蘿卜頭餓的時(shí)候再喂他。牢房里每一天只給一次水，每人一勺，連喝都不夠，甭說(shuō)洗涮了。
晚上，10多個(gè)人擠在這10多平方米的牢房里，每個(gè)人睡覺(jué)只有1尺多寬的地方。為了不讓小蘿卜頭被擠壓，媽媽總是讓小蘿卜頭睡在自己的身上。半夜里用手一摸，熱乎乎的.，原先小蘿卜頭尿尿拉屎了。媽媽總是把濕乎乎的布片圍在自己的腰里，或搭在肩上，用自己的體溫暖干。
在10多平方米的牢房里，只有牢門(mén)上方那個(gè)不足1尺寬的小窗口是能見(jiàn)到天的地方。小蘿卜頭不耐煩的時(shí)候，媽媽總是把他抱到這小窗口向外眺望。他看到的是樓梯的欄桿，白公館的院子和高墻上的鐵絲網(wǎng)。有時(shí)候，也能看到天空中飛來(lái)飛去的小麻雀。這小小的窗口是能使小蘿卜頭高興的地方。
小蘿卜頭和所有的孩子一樣渴望上學(xué)，但是，在敵人監(jiān)獄里，他沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)。經(jīng)過(guò)地下黨的斗爭(zhēng)，小蘿卜獲得了在監(jiān)獄里學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他沒(méi)有紙、筆，沒(méi)有教科書(shū)，但他學(xué)習(xí)十分努力、刻苦，進(jìn)步很快。
之后，小蘿卜頭一家又被轉(zhuǎn)移到了渣滓洞，小蘿卜頭仍然堅(jiān)持著學(xué)習(xí)。重慶是個(gè)大火爐，七、八月份熱得使人喘但是氣來(lái)。但是，小蘿卜頭每一天都光著膀子，趴在地上寫(xiě)呀，算呀；沒(méi)有紙筆，媽媽在床頭地上鋪了一層土，小蘿卜頭就用一根長(zhǎng)釘在上面寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。
1949年9月6日，小蘿卜頭宋振中被國(guó)民黨殘忍殺害，遇害時(shí)年僅9歲。他是我國(guó)，也是世界上最小的烈士。
這天我講小蘿卜頭的故事，就是期望這天生活在幸福之中的我們，不要忘記小蘿卜頭，不要忘記千千萬(wàn)萬(wàn)的革命先烈，要謹(jǐn)記：沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒(méi)有我們這天幸福的生活。
謝謝大家，我的故事講完了。
小學(xué)生講故事演講稿 篇8
各位評(píng)委、各位同行姐妹們：
大家好！
有位名人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：我終生選擇的職業(yè)它應(yīng)該是這樣的------首先，它是我所喜歡的；其次，它是我所擅長(zhǎng)的：最后，它是能維持我生計(jì)的。
對(duì)照一下，權(quán)衡之后，我突然發(fā)現(xiàn)竟然更傾向于第一條，原來(lái)我是這樣愛(ài)幼兒老師這份職業(yè)，一種久久以來(lái)壓抑的情緒在心底激蕩起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，我的心境純潔如白云，我的笑容明朗如晴空。但是一個(gè)月之前我的笑容并不晴朗，內(nèi)心充滿了陰霾。
還記得那是一次教研活動(dòng)，為了盡快的完成教研活動(dòng)任務(wù)，我把教研活動(dòng)中的七個(gè)環(huán)節(jié)“機(jī)智〞的縮了水，省去了學(xué)課、說(shuō)課環(huán)節(jié)，并胸有成竹地請(qǐng)園指導(dǎo)、教務(wù)主任和其她組的老師來(lái)聽(tīng)我們的課，誰(shuí)知道她們一聽(tīng)就聽(tīng)出了缺點(diǎn)，馬園長(zhǎng)說(shuō)：“你們的教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有圍繞問(wèn)題進(jìn)展。〞岳主任說(shuō)：“你們沒(méi)有認(rèn)真的分析教材，才導(dǎo)致活動(dòng)搞成這樣。〞大家你一句我一句，我坐在那里，心里像打翻了五味瓶，不是個(gè)滋味。活動(dòng)之后，我進(jìn)展了深入的反思：是的，七個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，假如省去了其中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，教研活動(dòng)就是不完好的，說(shuō)嚴(yán)重一點(diǎn)我這個(gè)教研組長(zhǎng)是不負(fù)責(zé)任的。想到這里我自慚形穢，這樣不完好的七個(gè)環(huán)節(jié)不扎實(shí)，徒有虛名，我怎么帶著組內(nèi)的老師成長(zhǎng)？她們的進(jìn)步又在哪里呢？作為一名教研組長(zhǎng)，我事先沒(méi)有認(rèn)真研究方案，沒(méi)有透徹地分析教材，沒(méi)有認(rèn)真地組織說(shuō)課和議課活動(dòng)，才導(dǎo)致這次教研活動(dòng)的失敗。教研活動(dòng)就像是一行人在雪地里走路，假如教研組長(zhǎng)頭帶的好，那么留在雪地的每一串腳印都是扎實(shí)的、明晰的，而我身后的這一串串腳印卻沒(méi)有留下任何印跡。
就這樣，在這一次失敗的打擊中我很長(zhǎng)時(shí)間都喘不過(guò)氣來(lái)，我害怕聽(tīng)到“教研〞這兩個(gè)字，我害怕看到岳主任期待的目光，我害怕星期三的到來(lái)。在我駐足不前的時(shí)候岳主任問(wèn)我：“舒輝麗，明天就是星期三了，你怎么還沒(méi)有動(dòng)靜？方案呢？怎么組織？〞我說(shuō)：“岳主任，不瞞你說(shuō)，我真的怕搞教研活動(dòng)了，我心里實(shí)在沒(méi)底，我真的不知道該邁右腳還是左腳。〞岳主任莞爾一笑：“沒(méi)事，我來(lái)帶你走一遍，下次你就知道該怎么辦了！〞于是，在接下來(lái)的專題研究中，岳主任帶我先理清思路并設(shè)計(jì)好方案，從平時(shí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題開(kāi)展研討，在選課環(huán)節(jié)中我們以班級(jí)為小組去選材，之后再一起交流，認(rèn)真解讀、分析每個(gè)小組的教材。老師們各抒己見(jiàn)，積極表達(dá)自己的看法。讓我吃驚的是，這次教研活動(dòng)，氣氛相當(dāng)?shù)臒崃�，與第一次教研活動(dòng)的冷清截然相反。這一次，我終于開(kāi)心的笑了，我知道我走過(guò)教研活動(dòng)的“瓶頸〞了，我?guī)е业慕M員們?cè)谘┑厣弦呀?jīng)留下了一串串淺淺的腳印，這些腳印對(duì)我是鼓勵(lì)，是支持，給了我堅(jiān)決不移地繼續(xù)進(jìn)展教研活動(dòng)的決心！我一定要堅(jiān)強(qiáng)的走下去！
教研活動(dòng)的成功如一束心靈的'陽(yáng)光，點(diǎn)燃我心中的火焰，每個(gè)人都渴望成功，可成功此岸隔著湍急的河流，需要我們以不屈不撓的精神，在河流上搭建信念與毅力，執(zhí)著與拼搏的橋梁，即便在失敗前進(jìn)路上仍然有美麗和精彩。失敗是沮喪的，但失敗之后的成功卻讓失敗變得更加美麗和精彩。失敗是一種財(cái)富，痛苦是一份輝煌，經(jīng)歷痛苦挫折的人生才能稱得上輝煌的人生，所以，失敗不必沮喪，經(jīng)歷是成就美麗和精彩的基石，經(jīng)歷風(fēng)雨后的花朵定會(huì)更加美麗，不是一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香。
從失敗中我收獲了對(duì)校本研修的點(diǎn)滴經(jīng)歷，收獲了園指導(dǎo)對(duì)我的信任和支持。站在雪后的空地上，我萬(wàn)分地珍視這久違的沖動(dòng)，我對(duì)自己說(shuō)：“讓失敗再來(lái)得多一些吧，只有在失敗中我才能站得更穩(wěn)，走得更堅(jiān)實(shí)，只有啟程才能到達(dá)理想的目的地；只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功；只有播種，才能有收獲；只有奮斗，才能品味幸福人生，讓我們?cè)谑〗?jīng)歷路上仍然有美麗和精彩。失敗是沮喪的，但失敗之后的成功卻讓失敗變得更加美麗和精彩。失敗是一種財(cái)富，痛苦是一份輝煌，經(jīng)歷痛苦挫折的人生才能稱得上輝煌的人生，所以，失敗不必沮喪，經(jīng)歷是成就美麗和精彩的基石，經(jīng)歷風(fēng)雨后的花朵定會(huì)更加美麗，不是一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香。
從失敗中我收獲了對(duì)校本研修的點(diǎn)滴經(jīng)歷，收獲了園指導(dǎo)對(duì)我的信任和支持。站在雪后的空地上，我萬(wàn)分地珍視這久違的沖動(dòng)，我對(duì)自己說(shuō)：“讓失敗再來(lái)得多一些吧，只有在失敗中我才能站得更穩(wěn)，走得更堅(jiān)實(shí)，只有啟程才能到達(dá)理想的目的地；只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功；只有播種，才能有收獲；只有奮斗，才能品味幸福人生，讓我們?cè)谑〗?jīng)歷中品味更多美麗和精彩，換發(fā)生命光榮。彰顯事業(yè)的輝煌。失敗不是灰暗的，它是美麗的，失敗也有美麗和精彩。〞
今天我演講的題目就是：失敗也有美麗和精彩！
謝謝大家！
小學(xué)生講故事演講稿 篇9
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
今天我演講的題目是《以誠(chéng)實(shí)守信為榮》。從我上幼兒園到現(xiàn)在，所有的老師都教導(dǎo)我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。如果我不能做到這點(diǎn)，就不會(huì)品嘗到生活的樂(lè)趣!大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《放羊的孩子》的故事吧。故事講述的是一個(gè)孩子在山坡上放羊，感到很無(wú)聊，就對(duì)著山下大叫：“狼來(lái)了，狼來(lái)了，快來(lái)人哪!快來(lái)人哪!”山下的村民聞?dòng)嵹s來(lái)，卻沒(méi)有看見(jiàn)狼，羊正在好好的吃草。孩子不禁大笑起來(lái)，人們才知道上了當(dāng)，告訴孩子撒謊是不對(duì)的。第二天，孩子忘記了村民的話，又一次欺騙了大家。第三天，狼真的來(lái)了，而村民們誰(shuí)也不愿意相信他了。結(jié)果，狼把羊全部都吃光了。 試想，如果放羊的孩子沒(méi)有前兩次的欺騙大家，他的羊會(huì)被狼全部吃光嗎對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，誠(chéng)實(shí)守信是一種道德品質(zhì)和道德信念，是我們每一個(gè)人人格的體現(xiàn)。所以，我呼喚“誠(chéng)實(shí)守信”!做“誠(chéng)實(shí)守信”的人，以“誠(chéng)實(shí)守信”為榮! 謝謝大家! 它是一只普通的蒼蠅，在垃圾堆里化蛹成蠅。垃圾堆是城市代謝廢料的集合體，然而對(duì)于蒼蠅來(lái)說(shuō)，這里卻是天堂。這里有著豐富的食物，它們每天不費(fèi)吹灰之力便可填飽肚子，剩余的時(shí)間便是彼此追來(lái)逐去，嬉戲玩耍。
那是一個(gè)再普通不過(guò)的日子，一輛垃圾車像往常一樣，將滿滿一車?yán)乖诘厣�。蒼蠅們爭(zhēng)先恐后地圍攏過(guò)去，想從中發(fā)現(xiàn)更新鮮的美味。它夾雜在大伙中間，然而在落到垃圾堆上的.剎那，某樣?xùn)|西突然令它眼睛一亮。
那是一幅舊畫(huà)，畫(huà)上，一只蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。那美麗的膚色、纖細(xì)的腰肢和輕盈的舞姿，都讓這只蒼蠅羨慕不已。還有蜜蜂的工作環(huán)境，總是那么花香四溢，馥郁芬芳。它再瞅瞅自己，生活的這片天地總是亂糟糟、臭烘烘的。更讓它惱火的是，幾乎所有的生靈都對(duì)蜜蜂大加贊賞，而對(duì)蒼蠅卻鄙夷不屑甚至怒罵唾棄。
這只蒼蠅不服，它覺(jué)得命運(yùn)太不公平了。于是，它找到造物主，要求他把自己變成一只蜜蜂。 造物主見(jiàn)這只蒼蠅如此勇敢，對(duì)它的行為大加贊賞，然后真的把它變成了一只蜜蜂。 看著自己一夜之間變成另外一個(gè)樣子，它大喜過(guò)望，哼著歌兒，輕快地飛進(jìn)了花叢。 “大家好!”它快樂(lè)地和其他的蜜蜂打著招呼。
“你好，歡迎你加入我們的隊(duì)伍�！泵鄯溆焉频貨_它擺了擺觸須，卻并沒(méi)有停下飛舞的腳步。此時(shí)它才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這些蜜蜂在花叢中飛舞并不是玩耍，而是在采集花粉。
接下來(lái)的日子，它像一只真正的蜜蜂那樣，每天早出晚歸，采集一囊花粉，送回蜂房，放下，然后再飛出來(lái)，馬不停蹄地飛向另一朵花。工作單調(diào)乏味不說(shuō)，每天累個(gè)半死，卻只能得到一點(diǎn)點(diǎn)食物。
一天兩天，它還覺(jué)得新鮮，可到了第三天，它就受不了了。趁大家都在忙碌地工作，它悄悄地溜開(kāi)，飛回到了垃圾堆里。
它以為一切還可以重新再來(lái)，不料，落在垃圾堆上它才發(fā)現(xiàn)，那里早已不再適合它：那些曾經(jīng)在它是只蒼蠅時(shí)的遍地食物，根本無(wú)法與它身上這套蜜蜂的消化系統(tǒng)相兼容。 最終，它餓死在了垃圾堆上。
當(dāng)它的靈魂重新來(lái)到造物主身邊時(shí)，造物主問(wèn)它：下一世，想做蜜蜂還是蒼蠅 “蒼蠅!”它毫不猶豫地回答。
小學(xué)生講故事演講稿 篇10
月餅的來(lái)歷
元朝末年，政治腐敗，漢人受到蒙古人的歧視，於是朱元璋率兵起義，反抗元朝的暴政。雖然他多次發(fā)動(dòng)大軍攻城，卻沒(méi)有成功。
之后，劉伯溫便想一計(jì)策，并在餅內(nèi)及字條分贈(zèng)同伴，里面藏了紙條寫(xiě)著“八月十五夜起義”，於是民眾紛紛響應(yīng)，藉由吃月餅來(lái)通知起義，到了那天晚上，京城百姓和明軍里應(yīng)外合，因而一舉將元軍打敗。
之后，流傳下來(lái)，就成為中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗了! 小學(xué)生講故事比賽關(guān)于月亮演講稿3
玉兔搗藥
相傳有三位神仙變成三個(gè)可憐的老人，向狐貍，猴子，兔子求食，狐貍與猴子都有食物能夠濟(jì)助，唯有兔子束手無(wú)策。
之后兔子說(shuō)：“你們吃我的肉吧!”就躍入烈火中，將自我燒熟，神仙大受感動(dòng)，把兔子送到月宮內(nèi)，成了玉兔。
小學(xué)生講故事比賽關(guān)于月亮演講稿4
嫦娥奔月
有關(guān)中秋節(jié)的神話傳說(shuō)，以嫦娥奔月的故事最為著名了。相傳在遠(yuǎn)古時(shí)代，大地有十個(gè)太陽(yáng)，當(dāng)時(shí)個(gè)太陽(yáng)一齊升空，曬得土乾地裂，海水枯竭，民不聊生。這時(shí)有叫后羿的英雄，他力大無(wú)窮，能開(kāi)萬(wàn)斤寶弓，射殺各種猛獸。
他同情受日曬之苦的眾多百姓，就舉起他的.寶弓，一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)。
并嚴(yán)令第十個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落，造福人民。從此后羿的名字傳遍天下，之后他又取了個(gè)賢淑美麗的妻子叫嫦娥。夫婦倆十分恩愛(ài)。有一天后羿在打獵的途中遇到一個(gè)老道士，老道士很欽佩后羿的為人，就送他一包不死藥。并告訴后羿，只要吃了那藥就能長(zhǎng)生不老，成仙升天。后羿回家后就把不死藥交給嫦娥。
不料后羿的徒弟xx，心存不良，想偷吃后羿的不死藥，成仙上天。
有一天他趁后羿出去打獵的時(shí)候，偷偷溜了回來(lái)，闖進(jìn)嫦娥的房間，拿出劍來(lái)，逼他交出納包不死藥。嫦娥迫不得已，就把不死藥全部吞下，立刻身輕如燕，直沖云霄，往月亮奔而去了。后羿明白后，悲痛欲絕，悲痛不已。晚上，他在望月光的時(shí)侯，覺(jué)得今日的月亮異常圓，異常亮，他還看見(jiàn)月亮上有一個(gè)黑影，很像嫦娥。后羿在后院上香給嫦娥，這件事很快就傳到老百姓的耳邊，他們也給嫦娥上香，祈求平安。由於嫦娥奔月的那天，正巧是八月十五，就把這天定為中秋節(jié)。
小學(xué)生講故事演講稿 篇11
大家好，我的故事是《我的夢(mèng)，導(dǎo)游夢(mèng)》。我的家鄉(xiāng)雁蕩山是國(guó)家首批5A級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)、世界地質(zhì)公園。我有一個(gè)自己的夢(mèng)想，那就是成為一名導(dǎo)游，向外國(guó)友人傳播中華文化、弘揚(yáng)華夏威名。這不，去年春天，我就有幸在雁蕩山當(dāng)了一回小導(dǎo)游。
那是一個(gè)晴朗的周末，我手拿導(dǎo)游小旗子上崗了。哇，這么多游客呀！只見(jiàn)一位洋太太走到小攤前，看到貨架上擺滿各種各樣造型別致的手工藝品，用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通贊嘆道：“漂亮，太漂亮了！”接著，就是一連串巴拉巴拉的外國(guó)話。攤主是一位老伯，不懂外國(guó)話。我連忙走上前去，當(dāng)起了臨時(shí)小導(dǎo)游，一一介紹：“這是用面粉捏成的小人兒，這是水墨畫(huà)團(tuán)扇，還有油紙傘、提線木偶……”洋太太聽(tīng)了，不住地點(diǎn)頭。老伯明白，洋人是看上他的貨色了，便用生硬的普通話說(shuō)：“哎呀，隨便挑吧�！毖筇珫|挑挑，西選選，最后挑了一個(gè)小木偶，并做了一個(gè)pose：“Ok！Ok！”付錢(qián)時(shí)，老伯伸出了兩個(gè)手指頭，洋太太便抽出了兩張一百元的人民幣。老伯一看，搖搖頭。洋太太趕緊換成兩張一百美元。老伯更著急了，一邊搖頭一邊說(shuō)：“哎呀，用不著那么多呀，二十，二十就可以了呀�！毖筇珕�(wèn)：“What？How mach？”老伯提高聲調(diào)，連說(shuō)帶比：“二十，二十呀�！毖筇睋u頭：“No！No！”就這樣，一問(wèn)一答，引來(lái)了許多圍觀人的議論。有人說(shuō)：“這老伯是個(gè)實(shí)在人！”有的說(shuō)：“做買賣嘛，就是為了賺錢(qián)，不拿白不拿！”
看到這情景，我走到老伯跟前：“老伯，您來(lái)說(shuō)，我來(lái)翻譯�！痹谖业膸椭�，終于擺平了這樁買賣誤會(huì)。最后，洋太太緊握老伯的雙手，由衷地說(shuō)：“Wenzhou city is good，good scenery，people better！”老伯一聽(tīng)，又一個(gè)莫名其妙。這時(shí)，所有圍觀人的目光“刷”地對(duì)準(zhǔn)了我。哼，別以為能難倒我，我充滿自信地對(duì)著人群高聲翻譯：“溫州城市好，風(fēng)景好，人更好！”
聽(tīng)著外國(guó)游客的贊美，作為一名溫州人，我的自豪感油然而生，成為一名導(dǎo)游的夢(mèng)想也更加堅(jiān)定了。我要向外國(guó)友人介紹溫州的名勝古跡，傳播華夏的`文明。讓靈秀的雁蕩山那迷人的身姿，登上世界的舞臺(tái)。這就是我的夢(mèng)，我的導(dǎo)游夢(mèng)！
小學(xué)生講故事演講稿 篇12
蘭蘭是寧夏固原市原州區(qū)西郊小學(xué)的一名學(xué)生。開(kāi)學(xué)的第一天，天剛蒙蒙亮，她就告別了奶奶，頂著冬季的寒風(fēng)走了兩個(gè)小時(shí)的山路。終于到學(xué)校了 ，這時(shí)，她的肚子早已咕咕直叫了。
早讀課后，她驚訝地發(fā)現(xiàn)支教的小王老師端著一個(gè)大盆子走來(lái)。小王老師來(lái)自遙遠(yuǎn)的哈爾濱，她笑起來(lái)有一雙彎彎的眼睛，同學(xué)們可喜歡她了。她常常會(huì)從遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)給他們帶來(lái)驚喜：有可口的糖果，漂亮的橡皮，還有美妙的故事書(shū)……今天，小王老師的葫蘆里賣的是什么藥？同學(xué)們個(gè)個(gè)都睜大了好奇的眼睛。幾個(gè)饞嘴的同學(xué)緊盯著大盆子，不住地咽口水。看樣子，那東西圓圓的，是饅頭？小王老師慢慢地掀開(kāi)了蓋在大盆子上的紗布。哇！孩子們都驚叫起來(lái)，老師簡(jiǎn)直是在變魔術(shù)嘛！盆子里放滿了熱騰騰的水煮雞蛋！蘭蘭的眼睛更是亮得像天上的星星。由于貧困，她從來(lái)不吃零食。雞蛋，簡(jiǎn)直是她夢(mèng)想中的美味。只有等到村里有錢(qián)的人家辦喜事時(shí)，才有機(jī)會(huì)吃上。她揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的嘴巴個(gè)個(gè)張得比雞蛋還大。這么多的`雞蛋，該不會(huì)是一人分一個(gè)吧？大家都不約而同地咽了咽口水。
看著眼前這一群靜悄悄的孩子，老師的眼睛濕潤(rùn)了。她清了清嗓子，說(shuō)：“孩子們，黨和政府知道我們?cè)S多孩子都餓著肚子上學(xué)，從今天開(kāi)始，送給我們每人一個(gè)雞蛋！”這不是做夢(mèng)吧？孩子們難以置信地看著老師。親愛(ài)的小王老師總是像美麗的仙女一樣，不斷地帶給他們驚喜。小王老師一個(gè)一個(gè)地將雞蛋送到孩子們手里，每送一個(gè)就囑咐一句：“趁熱吃呀！”孩子們用雙手捧著雞蛋，慢慢地剝開(kāi)，一小口一小口地細(xì)心咀嚼，小心翼翼地不讓一點(diǎn)蛋屑掉落，每一口都那么珍惜，好象這是一個(gè)無(wú)價(jià)之寶一樣。淘氣的楊志強(qiáng)邊吃邊嘖嘖稱贊：“香！真香！”馬軍則不住地用舌頭舔著殘留在嘴邊的蛋黃，他稱贊道：“�。≌媸翘焯玫奈兜�！”咦？蘭蘭怎么不吃雞蛋？蘭蘭低著頭，捂著口袋，她把雞蛋藏在口袋里了。她羞澀地說(shuō)：“老師，我想把雞蛋留給奶奶吃�！毙⊥趵蠋熖统鏊碾u蛋，說(shuō)：“好孩子，把雞蛋吃了，學(xué)習(xí)好了，長(zhǎng)大了才能孝敬奶奶�！毙⊥趵蠋熀鵁釡I剝掉了蘭蘭的雞蛋，看著她一口一口地吃下去。
下午的美術(shù)課上，孩子們不約而同地畫(huà)了雞蛋，一個(gè)個(gè)充滿溫情、承載夢(mèng)想的雞蛋。
小學(xué)生講故事演講稿 篇13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫小申，這天我演講的題目是《放飛夢(mèng)想》。每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是我們心中最完美的愿望，是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)；夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻能夠生根開(kāi)花。假設(shè)沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的沙漠，冷冷清清，沒(méi)有活力。我相信同學(xué)們都有自己完美的夢(mèng)想。
小時(shí)候，因?yàn)閶寢尮ぷ髅�，我兩歲多就上了幼兒園，記得在幼兒園時(shí)，老師總是親切的喊我“小不點(diǎn)”，總是用她那迷人的大眼睛看著我。雖然換了幾個(gè)老師，但我印象中，老師們都有甜美的酒窩，都愛(ài)在春天帶我們?nèi)ビ瓮�。記得，那時(shí)，花兒總是開(kāi)著的，草兒總是綠油油的，風(fēng)兒總是暖暖的，我們總是快樂(lè)的。老師跟我們玩得很融洽，從來(lái)沒(méi)有斥責(zé)過(guò)我們，她包容我們的一切。我們都把她當(dāng)做自己的媽媽，在她面前撒嬌，在她懷里睡覺(jué)。不知不覺(jué)，幼兒時(shí)期那無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)時(shí)光就在我們的嬉笑中溜走了。
啊，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名老師！我要用耐心在那片期望的田野上努力耕耘，我要用知識(shí)點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，我要用愛(ài)心托起他們飛翔的翅膀……我喜歡歷史，歷史無(wú)所不包，博大精深。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名歷史老師。你看，我微笑著走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，“申老師好！”一陣問(wèn)候聲在我耳邊回蕩著，我揮動(dòng)著教鞭，給同學(xué)們講著生動(dòng)的歷史故事，我像“百家講壇”中的`專家一樣，旁證博引，并適當(dāng)?shù)募由献约旱姆治龊涂捶�。我講完后，讓同學(xué)們來(lái)描述歷史事件，加深大家的記憶，同學(xué)們自然而然的掌握住了知識(shí)。透過(guò)我的講解，同學(xué)們明白了司馬遷的正直，明白他在記載歷史時(shí)不會(huì)隱瞞任何人的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，明白了《史記》中那些人物……“叮鈴鈴”時(shí)間真快，一節(jié)課過(guò)去了！海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，讓小小的夢(mèng)想在我們心中生根發(fā)芽，為了我們的夢(mèng)想，讓我們從此刻做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，將夢(mèng)想放飛吧，讓夢(mèng)想揮動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，在人生美麗的天空自由而驕傲地飛翔�。^斗吧，騰飛吧，我們的夢(mèng)想！
小學(xué)生講故事演講稿 篇14
各位評(píng)委、各位同行姐妹們：
大家好！
有位名人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：我終生選擇的職業(yè)它應(yīng)該是這樣的------首先，它是我所喜歡的；其次，它是我所擅長(zhǎng)的：最后，它是能維持我生計(jì)的。
對(duì)照一下，權(quán)衡之后，我忽然發(fā)現(xiàn)竟然更傾向于第一條，原來(lái)我是這樣愛(ài)幼兒教師這份職業(yè)，一種久久以來(lái)壓抑的情緒在心底激蕩起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，我的心境純凈如白云，我的笑容明朗如晴空。但是一個(gè)月之前我的笑容并不晴朗，內(nèi)心充滿了陰霾。
還記得那是一次教研活動(dòng)，為了盡快的完成教研活動(dòng)任務(wù)，我把教研活動(dòng)中的七個(gè)環(huán)節(jié)“機(jī)智”的縮了水，省去了學(xué)課、說(shuō)課環(huán)節(jié)，并胸有成竹地請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任和其她組的教師來(lái)聽(tīng)我們的課，誰(shuí)知道她們一聽(tīng)就聽(tīng)出了毛病，馬園長(zhǎng)說(shuō)：“你們的教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有圍繞問(wèn)題進(jìn)行�！痹乐魅握f(shuō)：“你們沒(méi)有認(rèn)真的分析教材，才導(dǎo)致活動(dòng)搞成這樣。”大家你一句我一句，我坐在那里，心里像打翻了五味瓶，不是個(gè)滋味。活動(dòng)之后，我進(jìn)行了深刻的反思：是的，七個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，如果省去了其中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，教研活動(dòng)就是不完整的，說(shuō)嚴(yán)重一點(diǎn)我這個(gè)教研組長(zhǎng)是不負(fù)責(zé)任的。想到這里我自慚形穢，這樣不完整的七個(gè)環(huán)節(jié)不扎實(shí)，徒有虛名，我怎么帶領(lǐng)組內(nèi)的教師成長(zhǎng)？她們的進(jìn)步又在哪里呢？作為一名教研組長(zhǎng)，我事先沒(méi)有認(rèn)真研究方案，沒(méi)有透徹地分析教材，沒(méi)有認(rèn)真地組織說(shuō)課和議課活動(dòng)，才導(dǎo)致這次教研活動(dòng)的失敗。教研活動(dòng)就像是一行人在雪地里走路，如果教研組長(zhǎng)頭帶的好，那么留在雪地的每一串腳印都是扎實(shí)的、清晰的，而我身后的這一串串腳印卻沒(méi)有留下任何印跡。
就這樣，在這一次失敗的打擊中我很長(zhǎng)時(shí)間都喘不過(guò)氣來(lái)，我害怕聽(tīng)到“教研”這兩個(gè)字，我害怕看到岳主任期待的目光，我害怕星期三的'到來(lái)。在我駐足不前的時(shí)候岳主任問(wèn)我：“舒輝麗，明天就是星期三了，你怎么還沒(méi)有動(dòng)靜？方案呢？怎么組織？”我說(shuō)：“岳主任，不瞞你說(shuō)，我真的怕搞教研活動(dòng)了，我心里實(shí)在沒(méi)底，我真的不知道該邁右腳還是左腳�！痹乐魅屋笭栆恍Γ骸皼](méi)事，我來(lái)帶你走一遍，下次你就知道該怎么辦了！”于是，在接下來(lái)的專題研究中，岳主任帶我先理清思路并設(shè)計(jì)好方案，從平時(shí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題開(kāi)展研討，在選課環(huán)節(jié)中我們以班級(jí)為小組去選材，之后再一起交流，認(rèn)真解讀、分析每個(gè)小組的教材。教師們各抒己見(jiàn)，積極表達(dá)自己的看法。讓我吃驚的是，這次教研活動(dòng)，氣氛相當(dāng)?shù)臒崃�，與第一次教研活動(dòng)的冷清截然相反。這一次，我終于開(kāi)心的笑了，我知道我走過(guò)教研活動(dòng)的“瓶頸”了，我?guī)ьI(lǐng)我的組員們?cè)谘┑厣弦呀?jīng)留下了一串串淺淺的腳印，這些腳印對(duì)我是鼓勵(lì)，是支持，給了我堅(jiān)定不移地繼續(xù)進(jìn)行教研活動(dòng)的決心！我一定要堅(jiān)強(qiáng)的走下去！
教研活動(dòng)的成功如一束心靈的陽(yáng)光，點(diǎn)燃我心中的火焰，每個(gè)人都渴望成功，可成功彼岸隔著湍急的河流，需要我們以不屈不撓的精神，在河流上搭建信念與毅力，執(zhí)著與拼搏的橋梁，即便在失敗前進(jìn)路上依然有美麗和精彩。失敗是沮喪的，但失敗之后的成功卻讓失敗變得更加美麗和精彩。失敗是一種財(cái)富，痛苦是一份輝煌，經(jīng)歷痛苦挫折的人生才能稱得上輝煌的人生，所以，失敗不必沮喪，經(jīng)歷是成就美麗和精彩的基石，經(jīng)歷風(fēng)雨后的花朵定會(huì)更加美麗，不是一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香。
從失敗中我收獲了對(duì)校本研修的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，收獲了園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持。站在雪后的空地上，我萬(wàn)分地珍視這久違的激動(dòng)，我對(duì)自己說(shuō)：“讓失敗再來(lái)得多一些吧，只有在失敗
中我才能站得更穩(wěn)，走得更堅(jiān)實(shí)，只有啟程才能達(dá)到理想的目的地；只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功；只有播種，才能有收獲；只有奮斗，才能品味幸福人生，讓我們?cè)谑〗?jīng)歷中品味更多美麗和精彩，換發(fā)生命光彩。彰顯事業(yè)的輝煌。失敗不是灰暗的，它是美麗的，失敗也有美麗和精彩�！�
今天我演講的題目就是：失敗也有美麗和精彩！
謝謝大家！