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地理德育工作總結(jié) -教學工作總結(jié)
在本學期的教學過程中,始終遵循"五育并舉,德育為首"的原則,做好德育工作.地理學科具有極其豐富的德育教學內(nèi)容,德育 教育又是搞好教學工作一個必不可少的組成部分,是形成良好學風的關鍵.現(xiàn)將德育工作總結(jié)如下:
一,結(jié)合國情進行愛國主義教育
本學期地理教學的主要內(nèi)容為中國地理,蘊涵著豐富的愛國主義素材.如遼闊的疆域,旖旎的風光,多彩的民族風情,使學生體會到社會主義祖國繁榮富強,蒸蒸日上.教學中,用美的語言創(chuàng)設情境,引起學生的共鳴,激發(fā)學生的民族自豪感.并通過介紹科學家熱愛祖國的事跡,介紹我國地理上的科學技術貢獻,介紹我國現(xiàn)代的科學技術成就.講述祖國建設的發(fā)展前景及其對青年一代的殷切期望.進而豪情滿懷,樹立遠大志向,好好學習,為偉大的社會主義建設貢獻力量.
二,結(jié)合本地實際,進行熱愛家鄉(xiāng)的教育
引導學生根據(jù)所學的地理知識,了解家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和地理特點,用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述地理知識,認識其存在的差異,同時培養(yǎng)學生探究,求實的科學精神,使學生潛移默化的受到辯證唯物主義教育,結(jié)合鄉(xiāng)土實際和特色,教育學生熱愛家鄉(xiāng),立志建設家鄉(xiāng).并為學生形成科學的世界觀奠定基礎.
三,培養(yǎng)科學態(tài)度
地理學是一門社會科學.地理教學 對培養(yǎng)學生的科學態(tài)度有重要作用.以身作則,培養(yǎng)學生尊重事實,嚴肅認真,按科學規(guī)律辦事的態(tài)度.鼓勵學生從實際出發(fā),獨立思考,積極參與各種科學活動.
四,培養(yǎng)刻苦的學習精神,良好的學習習慣和自學能力
地理知識的理解和應用是需要動腦,動手,并克服一定困難才能達到的.特別需要讀圖分析,有的學生有畏難情緒.因此,刻苦學習的精神不僅對學生當前學好地理是必要的,對他們今后的成長也有重要意義.因此,我在教學中經(jīng)常鼓勵學生克服困難培養(yǎng)刻苦學習的精神.
培養(yǎng)學生良好的學習地理的習慣,對學生的學習很重要,培養(yǎng)學生認真觀察,勤有思考,勇于實踐的習慣,發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的習慣,獨立思考與合作交流的習慣,以及運用所學知識解決簡單問題的習慣.
五,進行可持續(xù)發(fā)展教育
教育學生正確對待我國人口,資源,和環(huán)境問題,進一步養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,依法規(guī)范自身行為和影響他人,并以力所能及的實際行動保護環(huán)境,節(jié)約資源和能源.將人口觀,資源觀,環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀教育滲透在教學過程中.
總之,在這個學期的教學實踐中,我更加體會到了德育工作的重要性.積極用良好的思想道德武裝學生的頭腦并結(jié)合地理教育的實際加以運用.在以后的教學中,這項工作還要長抓不懈,以促進學生的全面發(fā)展.
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