度教學(xué)總結(jié)及教學(xué)反思--(岑韻芝) -教學(xué)工作總結(jié)

2010年度教學(xué)總結(jié)及教學(xué)反思--(岑韻芝) -教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間總在我們腳下無聲地溜走著，在我們不知不覺中流逝著。有的人很聰明，他們總會(huì)爭(zhēng)取成為時(shí)間的主人；然而有些人卻后知后覺，他們成為了時(shí)間的奴弟。在2010年里，身為古箏教師的自己在哆來咪鋼琴文化藝術(shù)中心的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)開拓著我精彩的教育工作。今年比上一年的教學(xué)任務(wù)確實(shí)增添了幾分繁重感，我們中心不斷努力著做大做強(qiáng)，宣傳我們的企業(yè)文化品牌、教育品牌，開展了一系列的大型演出與各大賽事。孩子們都在這些難得的鍛煉機(jī)會(huì)中茁壯成長(zhǎng)著。在教育過程中我時(shí)刻提醒自己必需始終保持著對(duì)自我教學(xué)的清醒審視，因?yàn)槲覀?a class="channel_keylink" href="http://clearvueentertainment.com/fanwen/Gongzhuozongjie/jiaoshizongjie/Index.html" title="老師">老師的確需要保有一雙靈魂的眼睛始終審視著自己，才可以做到榮辱不驚，把握住自己內(nèi)心真正的教學(xué)愿望與教學(xué)目標(biāo)，帶領(lǐng)著學(xué)生一步一個(gè)腳印地去學(xué)習(xí)。一、在2010年的教學(xué)中我總結(jié)了一些問題與觀點(diǎn)進(jìn)行分析：1、開發(fā)孩子的潛能我們教育的孩子就像一朵朵含苞待放的花蕾，既飽含生命力又非常地脆弱，更加需要我們的耐心施教。在教育過程中我覺得最重要的是要開發(fā)孩子的藝術(shù)學(xué)習(xí)潛能，部分家長(zhǎng)往往會(huì)抱著比較急進(jìn)的心態(tài)讓孩子去學(xué)特長(zhǎng)，希望更快地看到自己孩子的學(xué)習(xí)成果。我們作為老師首先應(yīng)該更多地去關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)，在教學(xué)中必需先細(xì)心分析每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，找到更容易被接受的一些教學(xué)方法；其次要及時(shí)地多與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通工作，希望得到統(tǒng)一的教育思想。因?yàn)榇蟛糠趾⒆佣际且恢艿街行纳弦还?jié)課，那么這45分鐘的學(xué)習(xí)顯然是非常短暫而且不夠的，課后大部分的時(shí)間都是在家長(zhǎng)身邊，所以課后家長(zhǎng)們對(duì)孩子的關(guān)心與督促是非常必要而且珍貴的。研究指出家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)中的第一模仿對(duì)象而且是最有影響力的人，因此他們?cè)鯓訉?duì)待孩子的器樂學(xué)習(xí)是起到非常重要的作用。2、自主學(xué)習(xí)意識(shí)傳統(tǒng)的教學(xué)方法都是手把手的教學(xué)模式，但這樣并不利于孩子的自主學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)。往往我在教學(xué)中會(huì)完整地先給學(xué)生示范一至兩次新曲目，首先讓孩子自己去感受與分析音樂風(fēng)格與學(xué)習(xí)難點(diǎn)，我再作出糾正與總結(jié)。這樣慢慢地就會(huì)培養(yǎng)出他們自己主動(dòng)地去看譜唱譜學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，效果比較理想。3、一步一腳印，臺(tái)階式教學(xué)如非孩子和家長(zhǎng)有升學(xué)之類的特殊原因與要求需要加快進(jìn)度的，在教學(xué)中我一定會(huì)保持規(guī)律性與臺(tái)階式教學(xué)。有些老師會(huì)為了使孩子在比賽或者表演中可以拿出大曲目來參賽，不惜跳過一些必學(xué)的曲目而達(dá)到高級(jí)的教學(xué)成果。但我是非常反對(duì)這種教學(xué)手段的，第一會(huì)直接影響孩子的基本功鍛煉；第二會(huì)造成學(xué)習(xí)中的斷層現(xiàn)象出現(xiàn)。從前我的啟蒙老師也是耐心地教育著我必須一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地去學(xué)彈古箏，每首歌曲的學(xué)習(xí)難點(diǎn)都是一環(huán)扣一環(huán)的�，F(xiàn)在我也是保持著這份執(zhí)著的耐心地去教育我的學(xué)生，銘記著這一學(xué)習(xí)心態(tài)。4、打破課本學(xué)習(xí)的局限性古箏是中國(guó)傳統(tǒng)的國(guó)樂，那么我們也不能不認(rèn)識(shí)到樂曲存在著局限性。課本的學(xué)習(xí)往往不夠全面，我會(huì)整理好每個(gè)學(xué)習(xí)階段適合孩子而且需要掌握的練習(xí)曲與樂曲，有時(shí)候甚至自己創(chuàng)作一些針對(duì)性的練習(xí)曲。這些樂曲有經(jīng)典的、通俗的，也有不同地區(qū)不同流派的歌曲，使得孩子可以感受到各種不同風(fēng)格流派甚至不同時(shí)代的箏樂之區(qū)別，更加豐富了學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力。年齡小的學(xué)生必須編創(chuàng)一些兒歌給予彈練，如果一味地練習(xí)考級(jí)書本上的歌曲她們就會(huì)覺得枯燥乏味失去學(xué)習(xí)的興趣。年齡大點(diǎn)的學(xué)生理解能力較強(qiáng)就可以布置難度稍大一點(diǎn)的樂曲但同時(shí)也應(yīng)該培

養(yǎng)他們學(xué)會(huì)彈奏帶伴奏型的一些通俗歌曲。二、2010年學(xué)員獲獎(jiǎng)與過級(jí)情況1、第九屆韓國(guó)首爾杯世界青少年音樂、器樂、舞蹈大賽廣東賽區(qū)初賽葉紫一等獎(jiǎng)伍曉瑩二等獎(jiǎng)鄭雯軒二等獎(jiǎng)鄧湘茹二等獎(jiǎng)梅蕙盈三等獎(jiǎng)區(qū)可欣三等獎(jiǎng)張綺云三等獎(jiǎng)2、第九屆韓國(guó)首爾杯世界青少年音樂、器樂、舞蹈大賽總決賽葉紫伍曉瑩鄭雯軒張綺云最高獎(jiǎng)金獎(jiǎng)金獎(jiǎng)金獎(jiǎng)3、香港中華文化藝術(shù)節(jié)第五屆國(guó)際音樂藝術(shù)大賽2010初賽伍曉瑩鄧湘茹李哲梅蕙盈銀獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)銅獎(jiǎng)4、2010年通過古箏等級(jí)考試聶雅詩一級(jí)朱婧琳一級(jí)陳卓欣一級(jí)陳心雪一級(jí)汪楚珩四級(jí)區(qū)可欣五級(jí)李哲五級(jí)葉紫六級(jí)梅蕙盈六級(jí)鄧湘茹六級(jí)譚宇航六級(jí)伍曉瑩六級(jí)鄭雯軒七級(jí)張綺云七級(jí)三、大型演出與賽事1、"魅力之舟"大型器樂演出：在這場(chǎng)演出前的排練是考驗(yàn)我們老師與學(xué)員紀(jì)律性與積極性的時(shí)刻，哆來咪成立了許久是第一次舉行這么大型的一次演出，在江門市民的面前展現(xiàn)了我們的教學(xué)成果，展現(xiàn)了孩子們自信亮麗的風(fēng)采。在排練的那段日子里真的叫辛苦啊，我與黃肖瑜兩位老師幾乎隔天進(jìn)行著10人古箏合奏的排練。在排練中孩子們學(xué)會(huì)了群體的合作性，體會(huì)到了合奏的重要性，還有很多感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然不時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。在這次大型演出中我們中心所有的教職員工上下一心、團(tuán)結(jié)一致，使得"魅力之舟"的兩次演出都非常的成功。但基于我們的學(xué)員學(xué)箏時(shí)間不長(zhǎng)所以選取的曲目也是有一定的局限性，在未來的一年里我將會(huì)加倍努力地培養(yǎng)這幫孩子，爭(zhēng)取在下一次的演出里可以演奏出更有氣勢(shì)的樂曲，推動(dòng)古箏文化發(fā)揚(yáng)光大。2、第九屆韓國(guó)首爾杯世界青少年音樂、器樂、舞蹈大賽：韓國(guó)首爾杯是我們中心今年舉行的最重要的一次大型比賽，跨國(guó)的賽事還是第一次舉辦，這使孩子們以及教師們都非常的激動(dòng)與緊張。孩子們整個(gè)暑假除了準(zhǔn)備考級(jí)之還要密鑼緊鼓地進(jìn)行緊張的練習(xí)與備賽，一份積極感、榮譽(yù)感一直鞭策著我們努力奔向首爾的舞臺(tái)獲獎(jiǎng)的決心。在韓國(guó)的5天里一直伴隨我的是孩子的歡樂笑聲以及家長(zhǎng)們的照顧，真的被受感動(dòng)。這些都是在課堂上無法比擬的親近與歡笑，有機(jī)會(huì)讓我更加能夠靠近學(xué)生的生活，靠近她們的內(nèi)心世界。當(dāng)學(xué)生們?cè)谑谞柕奈枧_(tái)上獲獎(jiǎng)那一刻我感受到了我們團(tuán)體無比的榮譽(yù)感，這些強(qiáng)烈的感覺是來自于我們老師刻苦的教學(xué)、來自于學(xué)員們辛勤的汗水與淚水、來自于我們哆來咪人的教育精神！四、教學(xué)反思每當(dāng)學(xué)生退步時(shí)每當(dāng)學(xué)生莫名流失時(shí)我都會(huì)暗自掉下淚水，在掉下我心痛的淚水過后更重要等著我的是自我教學(xué)的反思！反思自己教學(xué)失敗的主要原因，尋找學(xué)生退步與失去興趣的主要原因；當(dāng)然還需要整理總結(jié)出自己教學(xué)成功的一些經(jīng)驗(yàn)與理念。只有堅(jiān)持用這樣清晰的目光去審視自己的教學(xué)才會(huì)有利于我的教學(xué)方法的不斷進(jìn)步。記得有一次我在中央電視臺(tái)看百家講壇，于丹講述《莊子》心得時(shí)有一句話令我很深刻："只有真正清醒地認(rèn)知了自己，才可能獲得成功的人生。而認(rèn)識(shí)自己，卻是一件非常難做到的事。"所以我們不要在社會(huì)中在教學(xué)中迷失了自己的初衷迷失了自己的方向，我仍然在為我的教育夢(mèng)想而奮斗著！在哆來咪的日子里真的很開心，我們很團(tuán)結(jié)我們是一幫非常優(yōu)秀出色的教育團(tuán)隊(duì)，哆來咪帶領(lǐng)著我們幾十位老師一同成長(zhǎng)！也很想跟我的學(xué)生們說出我一句心聲：在教學(xué)中在相處中岑老師見證著你們的成長(zhǎng)，岑老師也在你們的學(xué)習(xí)中與你們一同成長(zhǎng)！展望在即將到來的2011年里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持著自我教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，跟上教育隊(duì)伍的步伐，開展我教育事業(yè)更嶄新的一面！

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