本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。總結(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，本學(xué)期，本人接手擔(dān)任六年級(jí)希望班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作兼任學(xué)校的教導(dǎo)副主任工作。一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教育教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、學(xué)科教育教學(xué)工作
�。ㄒ唬┱J(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上，本人積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，積極應(yīng)用參與式教學(xué)法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行自我充電，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，共同提高；課后經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，有時(shí)并把它寫(xiě)在自己的教案后面，以此促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的提高。
�。ǘ┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。
本班學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，上學(xué)期的期末成績(jī)比較好，綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力較強(qiáng)，據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)他們用數(shù)學(xué)的眼光去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并引導(dǎo)他們利用所學(xué)知識(shí)解決身邊的一些數(shù)學(xué)問(wèn)題；講數(shù)學(xué)家的故事；搞一些數(shù)學(xué)小競(jìng)賽，等等，淡化書(shū)本數(shù)學(xué)知識(shí)的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂(lè)。一年來(lái)，成效顯著。
�。ㄈ╆P(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的'過(guò)程中，我不以師長(zhǎng)自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立朋友式的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀。在教學(xué)時(shí)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與待進(jìn)生實(shí)行一幫一結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期來(lái)，一些學(xué)生原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)有了穩(wěn)步提高。
二、教導(dǎo)工作
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做好教師師德建設(shè)工作，從正面加大學(xué)習(xí)的力度，通過(guò)正面學(xué)習(xí)和監(jiān)督約束的加強(qiáng)，讓我們們的教師不但在校園內(nèi)，而且在校園外也要樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛(ài)崗的教師形象。積極指導(dǎo)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)組織數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，讓每一位教師在教研活動(dòng)中都有所收獲，業(yè)務(wù)水平都有不同程度的提高。
（二）學(xué)生管理。
做好學(xué)生的變動(dòng)情況登記，做好學(xué)生的檔案管理，協(xié)助政教處建立學(xué)生的考勤制度，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)或成長(zhǎng)規(guī)律的實(shí)踐和研究力度，通過(guò)講座，談體會(huì)，壁報(bào)，演講，座談，舉辦文藝晚會(huì)等靈活多樣的形式，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義，集體主義。
一學(xué)期來(lái)的工作使我成長(zhǎng)了很多，在今后的教學(xué)工作中，我還是會(huì)繼續(xù)努力成長(zhǎng)，為更好的做好教書(shū)育人而努力。
本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2
20xx—20xx年第一學(xué)期又快要過(guò)去了，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教材教育教學(xué)理念，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極參加校內(nèi)校外的教研科組活動(dòng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作做得更好、
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)新教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的`考慮，了解，然后認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教學(xué)課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心學(xué)習(xí)其他老師教學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)上，互相學(xué)習(xí)互相借監(jiān)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常與其他老師共同探討然后改進(jìn)教法。
4、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性，有階梯性。為了做到這點(diǎn)，我常常在課外書(shū)籍搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹地評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
三、改進(jìn)措施：
1、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不加思考，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。
3、注重打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課時(shí)多以學(xué)過(guò)內(nèi)容作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過(guò)渡自然。對(duì)于學(xué)過(guò)的內(nèi)容也可能沒(méi)有完全掌握，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識(shí)。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對(duì)稍難的題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè)。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，難管，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3
時(shí)光流逝，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作特做總結(jié)如下：
一.結(jié)合教材的編排特點(diǎn)，繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)生的閱讀能力。
根據(jù)課標(biāo)“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，重視語(yǔ)言的感悟，積累和利用，重視基本技能的訓(xùn)練，從整體上提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。”的精神。在教學(xué)中，重視結(jié)合課文的'思想性和典范性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要求學(xué)生先讀課文了解文章的內(nèi)容，明確提出不懂的問(wèn)題，查閱有關(guān)的資料，同桌或小組合作試著自己解決，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)能力和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。重視學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練，通過(guò)朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情。提倡學(xué)生獨(dú)立思考，在教師的引導(dǎo)下讓學(xué)生自主展開(kāi)討論交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解，讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)讀書(shū)。做學(xué)習(xí)的主人。
二.在教育教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生滲透德育教育。
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的同時(shí)受到了“勿忘國(guó)恥，振興中華”的教育，了解了革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦，懂得幸福生活的來(lái)之不易，學(xué)會(huì)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹(shù)立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的理想；繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到了尊敬師長(zhǎng)關(guān)心他人助人為樂(lè)等德育教育；培養(yǎng)了熱愛(ài)科學(xué)勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛(ài)美情趣。
三.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。
在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字意，并能正確書(shū)寫(xiě)；認(rèn)識(shí)70個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音。能聯(lián)系上下文，結(jié)合實(shí)際或理解詞語(yǔ)的意思，學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中利用。養(yǎng)成了積累語(yǔ)言的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地利用
聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，含意深刻的句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語(yǔ)言環(huán)境理解，把詞語(yǔ)的積累和利用結(jié)合起來(lái)。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能預(yù)習(xí)要求學(xué)的文章，在閱讀的過(guò)程中能領(lǐng)會(huì)一些詞語(yǔ)的意思，提升閱讀的速度，能體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)了作者觀察事物方法和表達(dá)的方法。同時(shí)還養(yǎng)成了閱讀課外讀物的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話有禮貌，養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣。能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)，并能寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，能試著修改自己習(xí)作。養(yǎng)成較好的語(yǔ)文能力。
在教學(xué)的過(guò)程中也存在不足，在今后教學(xué)中要不斷地學(xué)習(xí)，為自己充電來(lái)加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，提升自己能力，不斷豐富自己，以便今后能更好的做好自己的本職工作，成為一名優(yōu)秀的教師。
本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4
在全園教師的共同努力下劃上了圓滿的句號(hào)。在這一學(xué)期里我們幼兒園根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出的工作思路和教育方針開(kāi)展了各項(xiàng)工作，在教師的共同努力和不斷改革創(chuàng)新下，我園的各項(xiàng)工作都取得一定的效果，無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都有了顯著成效，下面我把我園這學(xué)期的工作作一個(gè)匯報(bào)：
一、明確辦園方向，加強(qiáng)管理機(jī)制
我園根據(jù)《綱要》精神，繼續(xù)深入貫徹教育方針及法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體、智、德、能、美全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦人民滿意的幼兒園。一學(xué)期來(lái)，我園進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，規(guī)范以責(zé)任制為核心的管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。
這學(xué)期我們園內(nèi)的各項(xiàng)制度的制定都充分體現(xiàn)了民主意識(shí)，每一項(xiàng)制度的制定都先提交大家討論、再公布，讓教師們做到心中有數(shù)，正是這樣，我們幼兒園的工作有條不紊。同樣健全的制度也是幼兒園安全穩(wěn)定，健康發(fā)展的良好保障，這學(xué)期我們完善并落實(shí)了《領(lǐng)導(dǎo)教師值日制度》、《教師當(dāng)班制度》、《晨檢制度》、《班級(jí)工作量化條例》、《教師月工作量化條例》、《教師工作評(píng)價(jià)制度》，同時(shí)還簽訂了《教師工作安全責(zé)任狀》、《教育目標(biāo)責(zé)任狀》等。
二、不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件
一年來(lái)，我園在辦園條件上加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，堅(jiān)持兩手抓：一手抓硬件建設(shè)，一手抓保教質(zhì)量。硬件上向現(xiàn)代化方向發(fā)展，各班教室添置了便攜式無(wú)線擴(kuò)音機(jī)，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況進(jìn)一步改善了辦園條件，我們中班的桌椅全部換成了膠質(zhì)桌椅，大班正在籌辦新的的板凳，千方百計(jì)為幼兒創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。另外，這學(xué)期我們注重了教室內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，各班主任盡其所能地美化室內(nèi)環(huán)境，優(yōu)化室內(nèi)環(huán)境，教室形成各自的風(fēng)格，墻壁上有了色彩，有了活力，增添了童趣，這樣的環(huán)境真正成為了孩子們心中的童話樂(lè)園。
在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置，我們要求每位教師把自己融入到環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系，切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，尊重幼兒、理解幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)，受鼓勵(lì)的環(huán)境中，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格。
在軟件上我園毫不放松對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。采用培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的原則，提高教師的教學(xué)水平，優(yōu)化師資隊(duì)伍。今年，我園的兩名年輕教師撰寫(xiě)的論文獲得漢川市一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，另外到孝感進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教學(xué)理論知識(shí)，為我園幼教奠定一定的基礎(chǔ)。同時(shí)，為了優(yōu)化幼兒園教師隊(duì)伍，在課程改革的浪潮滾滾而來(lái)的新形式下，我園組織教師認(rèn)真解讀新《綱要》，將綱要的理念付諸實(shí)踐，認(rèn)真制訂好切實(shí)可行的各類(lèi)計(jì)劃（教學(xué)計(jì)劃、班級(jí)工作活動(dòng)計(jì)劃、周計(jì)劃、常規(guī)工作計(jì)劃等），并把每周對(duì)一個(gè)具體的活動(dòng)、一日活動(dòng)或一周活動(dòng)的成功體會(huì)或問(wèn)題進(jìn)行反思，至少寫(xiě)一篇反思筆記作為常規(guī)要求，讓教師在反思中逐步成長(zhǎng)，逐步改進(jìn)自己的教學(xué)行為。幼兒園要求教師根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化備課，并定期進(jìn)行輔導(dǎo)和檢查備課筆記的可后修改情況。通過(guò)不定期聽(tīng)老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯(lián)系卡等，了解教師是否樂(lè)于接受教育任務(wù)，對(duì)照各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)教職工的工作作出合理評(píng)價(jià)。形成相互聽(tīng)課制度，重視聽(tīng)課后的評(píng)價(jià)活動(dòng)，以促進(jìn)相互間的提高。我園通過(guò)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，推選出了一名教師參加漢川市馬口鎮(zhèn)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，獲得了二等獎(jiǎng)。
三、更新辦園理念，提升保教質(zhì)量
我們幼兒園一貫以“讓幼兒園真正成為幼兒健康成長(zhǎng)的樂(lè)園”為辦園宗旨，努力提高辦園水平。那么幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志就是切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，一學(xué)期來(lái)，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)，求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。
這學(xué)期，我園積極把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好幼兒全日健康觀察工作并作好記錄，加強(qiáng)對(duì)幼兒宣傳衛(wèi)生保健常識(shí)及流行病型的防治方法，另外在幼兒飲食上更是有了很大改善，一學(xué)期來(lái)，由于我園教師的服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，安全責(zé)任感強(qiáng)，因此園內(nèi)沒(méi)出現(xiàn)因教師責(zé)任而造成的傷害事件，家長(zhǎng)投訴也很少。
另外，我園在抓好保育工作的同時(shí)也在園本課程開(kāi)發(fā)上提出了兩項(xiàng)主題活動(dòng)，一項(xiàng)是在大班開(kāi)展培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力的活動(dòng)，我們制定了活動(dòng)方案，成立了活動(dòng)小組，首先由我牽頭，所有語(yǔ)言課教師參與，我們圍繞這項(xiàng)活動(dòng)在各教室開(kāi)辟了圖書(shū)角，聽(tīng)了語(yǔ)言課教師的不同類(lèi)型的`課（兒歌課、講故事課、創(chuàng)編故事課）等，同時(shí)讓幼兒收集故事書(shū)，在班上互相交流，這樣的活動(dòng)對(duì)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、獨(dú)立閱讀能力、表演能力、動(dòng)手能力都有很大的提高。另外一項(xiàng)活動(dòng)是體智能訓(xùn)練，以律動(dòng)操的形式表現(xiàn)，這套律動(dòng)操不同于我們的幼兒體操，它節(jié)奏感極強(qiáng)，歌詞動(dòng)作都充滿童趣，更重要的是它對(duì)幼兒的智力開(kāi)發(fā)，體能訓(xùn)練都起到了很好的作用，這項(xiàng)活動(dòng)我們?nèi)珗@教師都參與其中，音樂(lè)響起，全園教師幼兒一起舞動(dòng)，形成了幼兒園一道亮麗的風(fēng)景。從今年的慶六一活動(dòng)中可以看出這兩項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展已取得了很好的效果，幼兒在兒歌表演、講故事比賽、律動(dòng)操表演及游戲活動(dòng)中都較之以往有很大的進(jìn)步，家長(zhǎng)都很滿意，社會(huì)影響很不錯(cuò)。
四、存在的問(wèn)題及努力的方向
目前我們幼兒園還存在許多問(wèn)題：
1、管理不夠細(xì)致，不夠規(guī)范，目標(biāo)不明確。
2、辦園條件、辦園質(zhì)量還急需改善與提高。
3、幾年來(lái)幼兒園還沒(méi)形成特色，辦園品位不高。
今后的工作中，我們幼兒園領(lǐng)導(dǎo)教師還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善幼兒園設(shè)施設(shè)備，提高辦園質(zhì)量，提升辦園品位，使我園再上一個(gè)新臺(tái)階，做到讓家長(zhǎng)滿意，讓幼兒開(kāi)心，打造真正適合孩子身心健康成長(zhǎng)的幼兒園。
本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期，我校全體師生在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,以新教育實(shí)驗(yàn)為抓手，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督，整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深入教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為，較好的完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃�，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:
一、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開(kāi)展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：1.嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理教務(wù)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、實(shí)行框架備課，靈活運(yùn)用導(dǎo)學(xué)單、導(dǎo)學(xué)案。教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。2.求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教務(wù)處定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)，對(duì)確實(shí)存在問(wèn)題的教師及時(shí)進(jìn)行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。
二、深化教學(xué)改革，提高教師素養(yǎng)
只有建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，才能辦出高水平的學(xué)校。近年來(lái)，我校以提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，通過(guò)多種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)，使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高。1.開(kāi)展“每周公開(kāi)課”和“評(píng)課議課”活動(dòng)開(kāi)展“每周公開(kāi)課”和“評(píng)課議課”活動(dòng)，結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，要求特崗教師上好一節(jié)匯報(bào)課，青年教師上好一節(jié)展示課，老教師上好一節(jié)示范課。這些活動(dòng)的舉行，讓教師有了交流互促的`機(jī)會(huì)，有了展示才華的平臺(tái)。2.強(qiáng)化教師培訓(xùn)，及時(shí)掌握新理念為了使教師開(kāi)闊眼界、更深入領(lǐng)會(huì)新理念的內(nèi)涵，多創(chuàng)造條件讓教師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩取經(jīng)。通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，開(kāi)拓了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變了教師的教育、教學(xué)觀念，較好地提高了我校教師的素質(zhì)，能使教師更好地把握課堂，提升老師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。3.找準(zhǔn)主攻方向，培養(yǎng)青年教師成才為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，我校實(shí)施了青年教師與老教師結(jié)對(duì)子的“藍(lán)青”工程，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。通過(guò)“藍(lán)青”工程，徒弟經(jīng)常向師傅請(qǐng)教。師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。4.重視教學(xué)反思教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程。常寫(xiě)教學(xué)反思，對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真填寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案的個(gè)性化補(bǔ)白，做好教學(xué)反思的記錄。（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒。（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。（5）記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中。
三、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
為了豐富學(xué)生的課外生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了“建設(shè)幸福中國(guó)”講故事比賽活動(dòng)，認(rèn)真組織大課間活動(dòng)；開(kāi)展了形式多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，如：“完美教室”評(píng)比、“書(shū)法競(jìng)賽”、作文競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽、慶“六一”文藝匯演等。
四、今后工作思路
1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理，規(guī)范教師教學(xué)行為；2.以校本教研為重點(diǎn)，進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實(shí)效性；3.注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)，培育特色教師。4.進(jìn)一步深化新教育實(shí)驗(yàn)工作，積極探索，努力創(chuàng)新，把兒童課程落實(shí)到位，提升新教育開(kāi)展的質(zhì)量和進(jìn)程。一學(xué)年來(lái)，我們所做的這些工作，取得了一點(diǎn)成績(jī)。但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：我們的工作還存在著諸多不足（如：學(xué)生的行為習(xí)慣不好;教學(xué)成績(jī)有待進(jìn)一步提升等等）。在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實(shí)驗(yàn)工作，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)金斗中學(xué)教育教學(xué)的新局面！
本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6
一學(xué)期來(lái)，我校訓(xùn)練處在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的支持和協(xié)作下，以鎮(zhèn)中心校20xx年工作要點(diǎn)為指南，以提高課堂效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升師生整體素養(yǎng)為核心，堅(jiān)持以人為體的觀念，強(qiáng)化管理、科研促教，全面提升辦學(xué)水平，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們主要從以下幾方面開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)工作：
一、加強(qiáng)德育建設(shè)，樹(shù)訓(xùn)練新風(fēng)。
在學(xué)問(wèn)不斷更新?lián)Q代，訓(xùn)練日新月異的新形勢(shì)下，我校把德育工作放在第一位。結(jié)合上級(jí)部門(mén)關(guān)于德育的有關(guān)精神開(kāi)如下工作：
�。ㄒ唬�、以同學(xué)進(jìn)展為本，增加德育工作的實(shí)效性加強(qiáng)完善我校的德育工作機(jī)制，以同學(xué)進(jìn)展為本，以愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)訓(xùn)練為重點(diǎn)，從小樹(shù)立民族自尊心、自信念和傲慢感，大力培育和弘揚(yáng)民族精神。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的德育滲透，大量開(kāi)展多種形式的主題訓(xùn)練活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行誠(chéng)信訓(xùn)練，進(jìn)行締造精神和創(chuàng)新力氣的訓(xùn)練以及同學(xué)行為規(guī)范的訓(xùn)練。（二）、加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化敬業(yè)精神。
本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展了“鑄師魂、愛(ài)同學(xué)、強(qiáng)專(zhuān)業(yè)、樹(shù)形象”活動(dòng)。開(kāi)展了不起“如何建立民主、公正、和諧、新型的師生關(guān)系”的主題活動(dòng)，開(kāi)展了“新時(shí)期我們?cè)鯓幼隼蠋煛钡臓?zhēng)辯，把師德、師能和師藝結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步端正訓(xùn)練思想，把育人工作做實(shí)、做細(xì)，用老師高尚的人格魅力感染同學(xué)、訓(xùn)練同學(xué)，成為同學(xué)心中的楷模，另一方面通過(guò)政治學(xué)習(xí)等來(lái)增加了老師的責(zé)任心使命感，領(lǐng)先提議雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，落實(shí)崗位責(zé)任制，對(duì)師德考評(píng)做到量化管理，把責(zé)任制度落實(shí)到實(shí)處。
二、規(guī)范管理，優(yōu)化教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化常規(guī)管理，本學(xué)期我們堅(jiān)持行之有效的常規(guī)教學(xué)法及管理措施，嚴(yán)格執(zhí)行“七認(rèn)真”。把落實(shí)備課要“深”，上課要“活”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“實(shí)”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，作為強(qiáng)化教學(xué)中心愿識(shí)和提高教學(xué)質(zhì)量的保證。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，學(xué)校行政做好時(shí)常性巡課工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)指出。定期開(kāi)展課程方案執(zhí)行狀況的調(diào)查，督促老師嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，依據(jù)課程表上好每一節(jié)課。
2、嚴(yán)格備課管理。要求老師要從整體上把握教材，生疏教材的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評(píng)價(jià)所教學(xué)問(wèn)在整個(gè)學(xué)問(wèn)體系中的作用。要擅長(zhǎng)駕馭教材，創(chuàng)新性地處理教材，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)問(wèn)間內(nèi)在聯(lián)系，切實(shí)提高備課質(zhì)量。 3、嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位老師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰同學(xué)，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收，有收改改，有批改評(píng)，有錯(cuò)改糾”為要求的“四精四必”上下功夫，學(xué)校將在期中測(cè)試前、期末測(cè)試前進(jìn)行作業(yè)檢查、評(píng)比。
4、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。校長(zhǎng)、訓(xùn)練主任要定期聽(tīng)老師的課，加強(qiáng)對(duì)老師日常教學(xué)質(zhì)量的管理。隨堂聽(tīng)課的'重點(diǎn)是新老師和教學(xué)力氣較弱的老師。
5、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量分析關(guān)，重視考后改進(jìn)措施的爭(zhēng)論。考查的目的是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，要加強(qiáng)考后爭(zhēng)論力度。每次考查后，各教研組的老師都要認(rèn)真就每個(gè)班級(jí)，每一個(gè)后進(jìn)生的具體狀況仔細(xì)分析，總結(jié)成功閱歷和失敗教訓(xùn)，分析每位后進(jìn)生學(xué)問(wèn)缺陷，相互溝通各自改進(jìn)措施，努力做到考一次，爭(zhēng)論一次，提高一次。
�。ǘ┘訌�(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師自身的綜合素養(yǎng)與
師資隊(duì)伍的整體水平。
一是鼓舞老師參預(yù)各類(lèi)連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次，提高老師自身素養(yǎng)。二是組織老師學(xué)習(xí)最先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念和訓(xùn)練改革最前沿成果，把握最新的訓(xùn)練教學(xué)技術(shù)和方法。三是每位老師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做好“六勤”、“五個(gè)一”工作�！傲凇保呵趯W(xué)課；勤聽(tīng)課；；勤研課；勤評(píng)課；勤跟課；勤反思。“五個(gè)一”：每月一次教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)提出一個(gè)教學(xué)上的問(wèn)題，并有解決問(wèn)題的相應(yīng)方法，每一課都有自己的教學(xué)反思，每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課或探討課，每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)閱歷總結(jié)。
四是加強(qiáng)新老師、年輕老師、骨干老師的培育工作。連續(xù)發(fā)揮老老師、骨干老師傳幫帶的作用。在培訓(xùn)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)“三心”：誠(chéng)意、虛心、上進(jìn)心。即老老師誠(chéng)意誠(chéng)意地教，年經(jīng)老師虛心地學(xué)，大家都有上進(jìn)心，形成人人幫、學(xué)人人、幫人人的良好氛圍。
�。ㄈ┝粢饨谈慕萄�，提高教學(xué)水平。
1、成立教研組織機(jī)構(gòu)：學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)王鳳瑋，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)韋宏偉。一、二班級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)韋維，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)黃玉碉。三、四班級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)黃艷紅，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)盧林勇。五、六班級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)梁天堂，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)盧桂群。
2、留意理論學(xué)習(xí)，明確課改方向。
本學(xué)期訓(xùn)練處統(tǒng)籌支配，將理論學(xué)習(xí)支配到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，滲透到教研組教研活動(dòng)中，并接受應(yīng)用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，要求每位老師做好學(xué)習(xí)筆記，組織相互溝通，使先進(jìn)的訓(xùn)練思想牢牢扎根于每位老師心中，更好地為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。
3、組織老師觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像，并通過(guò)遠(yuǎn)程訓(xùn)練接收訓(xùn)練教學(xué)信息，拓寬教學(xué)新視野。廷嶺學(xué)校的石磊妮、韋德強(qiáng)等幾位老師堅(jiān)持利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練光盤(pán)上課，取得顯著成效。 4、進(jìn)行了六班級(jí)作文、五班級(jí)閱讀及四班級(jí)應(yīng)用題探討課活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)、研討、賽講等各種活動(dòng)，轉(zhuǎn)變了同學(xué)作文難、解應(yīng)用題難的局面。（四）完善質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。
1、重視單元學(xué)問(wèn)過(guò)關(guān)，掃清質(zhì)量尾巴，各科組學(xué)科帶頭人和骨干老師把好一紅一測(cè)卷，把握學(xué)問(wèn)重難點(diǎn)和縣出題方向，準(zhǔn)時(shí)作好質(zhì)量分析，跟蹤反饋，保證了各班級(jí)各班各科質(zhì)量平衡。
2、抓好期末期中檢測(cè)，強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì)，實(shí)施“一放三抓，抓放結(jié)合”的質(zhì)量管理策略，對(duì)“問(wèn)題班”和新科任班級(jí)，實(shí)行全程跟蹤。
3、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，實(shí)施“一促，二抓，三提高”的教學(xué)策略，促進(jìn)中等生提高，抓好優(yōu)秀邊緣生和合格邊緣生，努力提高平均分，合格率和優(yōu)生率。
一學(xué)期來(lái)，我校的教學(xué)質(zhì)量取得喜人成果，一至六班級(jí)在期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)估測(cè)試中，全校語(yǔ)文科的及格率為92.6%,優(yōu)秀率為75.3%,平均分為82.8分;數(shù)學(xué)科及格率為96.5%,優(yōu)秀率為81.3%,平均分為84.8分.各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)均比上學(xué)期進(jìn)步了。三、關(guān)注同學(xué)全面進(jìn)展。
訓(xùn)練以人為本，為進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，在努力抓好同學(xué)文化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：如廷嶺學(xué)校組織同學(xué)學(xué)習(xí)了新的廣播體操，并進(jìn)行了迎20xx年元旦廣播體操和歌詠角逐，活躍同學(xué)身心，豐富同學(xué)學(xué)習(xí)生活。少先隊(duì)的其次課堂活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，語(yǔ)文科的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，豐富同學(xué)的語(yǔ)文積累運(yùn)用。在全鎮(zhèn)進(jìn)行的六班級(jí)作文競(jìng)賽中，我校的廷嶺點(diǎn)韋卉同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)，在全鎮(zhèn)進(jìn)行的五班級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我校五（2）班黃鈺瑩同學(xué)獲得一等，廷嶺校的黃飛同學(xué)和梁琪琛同學(xué)分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。四、存在問(wèn)題和努力方向
在取得成果同時(shí)，也存在一些問(wèn)題，如：
1、部分班級(jí)同學(xué)課外負(fù)擔(dān)過(guò)重及變相體罰同學(xué)及以罰代教等現(xiàn)象。
2、個(gè)別班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量不平衡，差距較大。以上問(wèn)題訓(xùn)練處將錯(cuò)就錯(cuò)聯(lián)合科級(jí)組長(zhǎng)加強(qiáng)管理，加大檢查力度，準(zhǔn)時(shí)跟蹤反饋，使我校教學(xué)工作更上一層樓。
本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7
本學(xué)期我擔(dān)任高一（8）和（15）兩個(gè)班級(jí)，通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)際教學(xué)，我清楚地認(rèn)識(shí)到除了幾個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)還可以之外，其他的基礎(chǔ)都非常的薄弱，功底較差；且在初中時(shí)就對(duì)英語(yǔ)不太感興趣，以致連很多初中的單詞都不認(rèn)識(shí)，這樣在高中的學(xué)習(xí)就變得更難，可能會(huì)堅(jiān)持不下去，最後面臨輟學(xué)的可能。針對(duì)如此情況，我根據(jù)實(shí)際，應(yīng)材施教，作如下安排：
首先，在管理學(xué)生方面，嚴(yán)格又不乏人性化。如課堂上學(xué)生出現(xiàn)打瞌睡、說(shuō)話，應(yīng)靈活處理，不應(yīng)隨便地吼罵，甚至動(dòng)手這樣的行為，因?yàn)樗麄円巡辉偈切『⒆�，畢竟有的時(shí)候缺乏很強(qiáng)的自製能力，但同時(shí)他們也有至尊，也好面子，不希望在那麼多學(xué)的面前被老師嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，這時(shí)可先叫他們站起來(lái)，課後在找他們談話，瞭解事情的原由；如有時(shí)不經(jīng)意間大吼學(xué)生，下課後也要找他們聊聊，還可以關(guān)心他們?cè)谏钪杏龅降膯?wèn)題，心裏方面的矛盾和不如意，這樣既可以拉近師生間的距離，還可以種下友誼的種子，有利於更好的教學(xué)。
其次，在學(xué)習(xí)中、在課堂上，應(yīng)營(yíng)造一些和諧甚至是幽默的學(xué)習(xí)氣氛，恰當(dāng)時(shí)機(jī)講些歡快幽默的笑話調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)在學(xué)習(xí)中儘量發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身的閃光點(diǎn)，讓其找到他們的價(jià)值，拓展他們的學(xué)習(xí)興趣。如叫學(xué)生上黑板做練習(xí)，應(yīng)瞭解其水準(zhǔn)，估計(jì)其能力，讓他們能很好的'在學(xué)生面前順利完成任務(wù)，覺(jué)得自己還是行的，這樣就能增加他們的參與度，也能營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
再次，根據(jù)實(shí)際情況，制定合理的計(jì)畫(huà)。從初中的單詞開(kāi)始，每晚每個(gè)學(xué)生記一定量的單詞，增加辭彙量，積少成多，慢慢的就能讀懂更多的文章，夯實(shí)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠基。
英語(yǔ)是一種語(yǔ)言。困此，在課堂之外，多讀，多聽(tīng)，多練是十分必要的。為此，每一次的早讀，我堅(jiān)持瞭解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課後把聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān)的學(xué)生留下來(lái)輔導(dǎo)，讓學(xué)生及時(shí)的消化，作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還採(cǎi)取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。另外，為了提高英語(yǔ)聽(tīng)力，我堅(jiān)持讓每個(gè)班的學(xué)生利用課外時(shí)間每週至少聽(tīng)一次英語(yǔ)週報(bào)聽(tīng)力。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，我還在不斷的摸索，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子裏能取得更好成績(jī)。無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向別人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)8
本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識(shí)
一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的`進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校的四、五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作。通過(guò)教學(xué)使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用，對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí)，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。
�。�、備課
開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
�。病⑸险n
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。
三、努力方向
�。薄⒓訌�(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
�。病�(duì)學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
３、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9
一個(gè)學(xué)期的工作就這樣在忙碌中劃上了句號(hào)。這學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作和四年級(jí)科學(xué)的教學(xué)工作，教學(xué)班級(jí)較多，工作量較大，但經(jīng)過(guò)不懈的努力，都得以圓滿完成。以下是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的小結(jié)：
一、在教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，上好每一堂課。
小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)共有十個(gè)模塊，主要內(nèi)容是：?jiǎn)柡颍眢w部位，數(shù)字1到12，顏色等這些內(nèi)容，都比較貼近孩子們的生活。
在每節(jié)課授新課之前，做好Warming—up和revision的工作。例如讓學(xué)生一邊做動(dòng)作一邊念瑯瑯上口的Let's do歌謠，通過(guò)Let's guess來(lái)復(fù)習(xí)舊單詞等，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的思維和積極性，同時(shí)也鞏固了舊知識(shí)。在教授新課時(shí)，我總是先想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎的情景，由此吸引學(xué)生的注意力，在由該情景過(guò)渡到課文內(nèi)容。同時(shí)合理利用多媒體課件、教學(xué)圖片教學(xué)掛圖等，讓所要呈現(xiàn)的`情景更加直觀而富有情趣。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，在唱中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)成功中學(xué)習(xí)，人人都是小老師，人人都是好學(xué)生。
二、面向全體同學(xué)，尊重個(gè)人差異。
要教教好每個(gè)學(xué)生，但不能要求每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)樣的，都按一種教學(xué)模式去教學(xué)，而是要開(kāi)發(fā)學(xué)生不同的潛質(zhì)，發(fā)現(xiàn)他們不同的特性，以此來(lái)發(fā)展他們各方面的能力。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同，會(huì)出現(xiàn)了優(yōu)差分層。對(duì)于成績(jī)一般的學(xué)生，在基本句型操作時(shí)，我就多給他們指點(diǎn)，或是安排成績(jī)較好的同學(xué)和他們一組，幫助他們共同進(jìn)步；對(duì)成績(jī)拔尖的同學(xué)，我就鼓勵(lì)他們進(jìn)行較高難度的表演或是舉行擴(kuò)展；遇到膽子小的或是基礎(chǔ)較差的，我就把鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)貫穿在整個(gè)教學(xué)中，只要他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)，我就給予及時(shí)鼓勵(lì)，讓他們嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而增強(qiáng)他們的自信心。這樣，不同程度的學(xué)生都能在我的課堂上各有收獲。
三、多種評(píng)價(jià)，激趣樂(lè)學(xué)，自主學(xué)習(xí)。
學(xué)生學(xué)習(xí)的最大樂(lè)趣莫過(guò)于在學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)到成就感。我把評(píng)價(jià)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地體會(huì)進(jìn)步和成功。在教學(xué)過(guò)程中，每當(dāng)學(xué)生取得點(diǎn)滴成績(jī)或些許進(jìn)步時(shí)，我都及時(shí)加以肯定和鼓勵(lì)，使學(xué)生在付出努力的同時(shí)，能產(chǎn)生一種成就感，體會(huì)到成功地喜悅。在課上，我采用競(jìng)賽的形式，分組、男女、分列、等，以此來(lái)刺激學(xué)生的興趣以及參與度。采用各種形式的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，就是為了給學(xué)生一個(gè)客觀全方位的評(píng)價(jià)，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績(jī)的同時(shí)感到自己的不足；讓學(xué)困生在感到自己不足的同時(shí)看到自己的亮點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)。
作為一名教師，你不僅要教書(shū)，教會(huì)他們知識(shí)，育人也是非常重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)生的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做人，把人生道理貫穿在整個(gè)教學(xué)課堂中，這是英語(yǔ)課堂外的收獲，更是學(xué)生天天收到的最大的益處。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生在英語(yǔ)各方面的能力都有所提高，尤其在表達(dá)和認(rèn)讀上，為此我感到很欣慰。誠(chéng)然，工作中還存在著很多的失誤，譬如，會(huì)因?yàn)槟承⿲W(xué)生的作業(yè)不好而遷怒其他學(xué)生，會(huì)因?yàn)闆](méi)有達(dá)到自己理想的教學(xué)效果而不能及時(shí)的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程；也因?yàn)榻虒W(xué)班級(jí)較多，課時(shí)量較大，因此對(duì)于學(xué)生的作業(yè)情況不能做到及時(shí)督促。對(duì)此，我會(huì)在以后的教學(xué)工作中，再接再厲爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（5）班主任工作。本學(xué)期七年級(jí)（5）班共有53名學(xué)生，其中男36，女17。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，尤其是在鄺校長(zhǎng)跟的指導(dǎo)幫肋下，在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級(jí)管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，半年來(lái)，我主要是從以下幾方面入手：
第一階段：我做了如下工作。
1、開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行及時(shí)的了解和溝通。
與學(xué)生接觸前，我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析，做到初步了解。平時(shí)還經(jīng)常以電話方式加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師之間的，老師與學(xué)生之間的溝通。
2、進(jìn)行了校情、校史、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，利用校會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標(biāo)的實(shí)施。
3、幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中寄宿生活。
一是從生活上的幫助，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù)，如何與同學(xué)相處，二是學(xué)習(xí)上的幫助，如何合理安排時(shí)間，如何進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)。一段時(shí)間后，學(xué)生的生活獨(dú)立性，人際關(guān)系的處理，學(xué)習(xí)方法的掌握都有很大進(jìn)步。
4、確立班干部。
開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，我根據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時(shí)班干部，一個(gè)月后，老師對(duì)同學(xué)，同學(xué)對(duì)同學(xué)之間都有了一定的了解，開(kāi)始確立正式的班干部。
第二階段：我所做的工作。
1、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與完善。
定期召開(kāi)班干部會(huì)議，討論班級(jí)管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會(huì)及時(shí)給他們指出，使他們逐步熟悉班級(jí)管理工作，自己的能力也得到鍛煉。
2、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。
我常與學(xué)科老師配合，與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等，比如我要求他們不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入課時(shí)，不準(zhǔn)亂扔紙屑，讀書(shū)時(shí)要立起書(shū)本，雙手捧書(shū)，大聲朗讀。這樣既對(duì)他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書(shū)一邊做小動(dòng)作的壞習(xí)慣。如此等等。
3、適時(shí)的德育熏陶與心理輔導(dǎo)，進(jìn)行以人生激勵(lì)為主的勵(lì)志教育。我使用以情動(dòng)人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵(lì)人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵(lì)志的故事，或者援引一些案例來(lái)對(duì)他們啟發(fā)，有時(shí)還引用自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)加深他們的認(rèn)識(shí)。我常以真誠(chéng)、正直、善良、寬容、大度作為對(duì)他們品行性格的目標(biāo)來(lái)要求他們做人的規(guī)范。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾，我會(huì)跟他們講道理，讓他們很快握手言和。
4、以班級(jí)環(huán)境的布局美化、圖書(shū)館的建立、讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)營(yíng)造班級(jí)文化。開(kāi)展各種活動(dòng)如演講、朗誦、辯論、書(shū)法賽來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富校園、班級(jí)生活。
第三階段：我所做的工作。
1、適時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。
剛來(lái)時(shí)很多同學(xué)都很放松，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此，我們多次開(kāi)展了以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)和學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。比如“如何學(xué)好每一門(mén)學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會(huì)，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了初中多門(mén)功課的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵(lì)和學(xué)習(xí)方法的'指導(dǎo)總結(jié)。
在月考中考前后，開(kāi)班會(huì)主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會(huì)，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個(gè)同學(xué)明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí)，我們還充分利用黑板報(bào)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性和目的性教育，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí)，還要注重各項(xiàng)技能培養(yǎng)。
在這半個(gè)學(xué)期以來(lái)我總結(jié)的不足與反思：
一、一開(kāi)始的工作做得不到位不扎實(shí)，以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差，前半期綜合評(píng)比比較落后。
二、自己的爭(zhēng)強(qiáng)好勝心不強(qiáng)，所以學(xué)生對(duì)學(xué)校年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)參與的積極性與競(jìng)爭(zhēng)性也不足，以致于一開(kāi)始各項(xiàng)活動(dòng)成績(jī)平平甚至落后。
三、對(duì)班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對(duì)他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé)。
四、管理不夠科學(xué)化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅(jiān)持到底。
五、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣。
下學(xué)期改進(jìn)的思路：
一、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
二、抓尖子生的培養(yǎng)，樹(shù)優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
三、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂(lè)學(xué)好學(xué)的群體。
四、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。
五、大力整頓男生間說(shuō)“粗口”的不良風(fēng)氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)范。
總之，這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，能力得到加強(qiáng)。但是，由于經(jīng)驗(yàn)不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得不夠，還存在一些問(wèn)題有待解決。今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取做得更好。
本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)11
這個(gè)學(xué)期我學(xué)子一年教師學(xué)的師生工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)教師。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使教師的師生工作取得更大的教師，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)教師作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)員，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。
一、備好課
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生教師備教材備教法，根據(jù)學(xué)員內(nèi)容及教師的師生，設(shè)計(jì)課的教師，擬定采用的學(xué)員方法，并對(duì)教學(xué)教師的師生及學(xué)員安排都作了教師的師生，認(rèn)真?zhèn)浜媒處熃贪�。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種教師吸引學(xué)員注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
二、增強(qiáng)教師技能，提高教學(xué)質(zhì)量
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)員和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)人民幣》的教師，這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小，對(duì)于用錢(qián)買(mǎi)到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我學(xué)子研究了教師，找出了師生，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會(huì)生活中的重要作用，我在這方面做了精心的師生。為了令教教師動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了教師的師生，授課時(shí)就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購(gòu)物、乘車(chē)、存錢(qián)的畫(huà)面，即只要進(jìn)行商品交換，就要用到人民幣。同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生的教師生活，教育學(xué)員將教師的零花錢(qián)積攢起來(lái)，積少成多后，將這些錢(qián)用來(lái)辦更多更有意義的事情，如教師書(shū)捐贈(zèng)給師生的教師等等。另外，新教材還多處學(xué)員創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境，讓學(xué)員在教師活動(dòng)中師生人民幣。通過(guò)教師，使學(xué)員在師生商品中教師人民幣的有關(guān)教師，提高師生交往和教師實(shí)踐能力�？梢�(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)教師重要。
增強(qiáng)上課技能，提高教師質(zhì)量，使學(xué)員清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在教師上師生注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的'積極性，加強(qiáng)教師交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的教師作用，讓學(xué)員學(xué)得教師，學(xué)得師生，學(xué)得教師；學(xué)員精講精練，在教師上老師講得師生少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；教師在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)教師的師生學(xué)習(xí)需求和學(xué)員能力，讓各個(gè)教師的師生都得到學(xué)員�，F(xiàn)在學(xué)生教師反映喜歡上師生課，就連教師極討厭數(shù)學(xué)的師生都樂(lè)于上課了。
要提高教學(xué)教師，還要做好課后輔導(dǎo)教師，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能學(xué)員完成教師，有的學(xué)員抄襲作業(yè)。針對(duì)師生問(wèn)題，抓好教師的師生教育，并使這一教師貫徹到對(duì)學(xué)員的教師指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)教師學(xué)習(xí)的師生和學(xué)員工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和教師，所以，和師生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和教師，還有在師生學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)12
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學(xué)生智力的差異，我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，取得了一定效果�，F(xiàn)小結(jié)如下：
1、備課。我認(rèn)真鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。
2、上課。
�。�1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法�，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛(ài)賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。因此，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
�。�3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的`習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。
4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考。
以上是我本學(xué)期教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)，在今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累，不斷探索，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平。
本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)13
做任何事情必須有始有終，緊張忙碌的教學(xué)工作即將結(jié)束，對(duì)于回顧本學(xué)期的教學(xué)工作是非常有必要的。細(xì)細(xì)體味，感慨頗多。如想在下學(xué)期更上一層樓，就必須全面客觀的評(píng)級(jí)自己，找到自己的得失所在，進(jìn)而有所突破。結(jié)合在“德、能、勤、績(jī)”這四個(gè)方面，對(duì)自己進(jìn)行小結(jié)。在德方面
高尚的道德情操是一個(gè)人立身和成就事業(yè)的重要基礎(chǔ)。在學(xué)校，教師要做到“為人師表”首先，教師師德方面要過(guò)關(guān)。師德也就是一位優(yōu)秀教師師魂的有力體現(xiàn)。在本學(xué)年，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)的文件精神，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范，服從校領(lǐng)導(dǎo)的安排，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校安排的師德培訓(xùn)工作。在校一年，我的思想道德達(dá)到了一個(gè)新的高度。
在能方面
在文明高度發(fā)展的今天，任何人無(wú)一技能就難以立足。你擁有的技能越多，相對(duì)而言，受重視的程度越高，你擁有的技能就是你的閃光點(diǎn)。對(duì)于我們的體育教師而言“一專(zhuān)多能”即是基本要求，也是高要求。本學(xué)年，我本著不讓自己專(zhuān)業(yè)丟失的信念，刻苦鉆研自己特長(zhǎng)，保持自身的最佳狀態(tài)。在其他運(yùn)動(dòng)方面，積極和體育組的各位教師相互切磋、學(xué)習(xí)、提高，特別是在羽毛球技戰(zhàn)術(shù)方面，取得了較大進(jìn)步。在素質(zhì)教育的今天，擁有多種技能是實(shí)力的象征，我將繼續(xù)堅(jiān)持下去。教學(xué)方面，本學(xué)年在新課標(biāo)的帶領(lǐng)下，體現(xiàn)“學(xué)生主體，教師主導(dǎo)”的思想，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，促成學(xué)生個(gè)性化的養(yǎng)成，最終使學(xué)生養(yǎng)成“終身體育”的思想，教學(xué)方面取得了良好效果。課余時(shí)間利用自身的特長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生的武術(shù)訓(xùn)練，制定學(xué)年、學(xué)期、課時(shí)計(jì)劃，認(rèn)真組織訓(xùn)練，保證讓武術(shù)興趣小組工作的正常有序的開(kāi)展。在勤方面
勤是一個(gè)高素質(zhì)人是必備的素質(zhì)。天才是99%的汗水+1%的天賦，而這99%就是你勤奮的標(biāo)志。在校期間，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，無(wú)任何早退、遲到現(xiàn)象，向一切不良行為說(shuō)不。教學(xué)中，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)的新理念，因?yàn)樵谥挥胁粩嗟奶剿�，才能進(jìn)步，才能成功。平時(shí)，認(rèn)真?zhèn)浜靡还?jié)課，上好一節(jié)課，并積極參加配合學(xué)校的有關(guān)工作的協(xié)調(diào)活動(dòng)。
在績(jī)方面
“桃李滿天下”是每個(gè)教師的'共同心愿，流芳百世更是我們的追求。所有新紀(jì)元人默默無(wú)聞的工作，無(wú)非是在自己的教學(xué)中創(chuàng)造佳績(jī)，讓學(xué)生無(wú)憂，自己無(wú)悔。本學(xué)期，八年級(jí)學(xué)生在期末體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中，以高姿態(tài)完成了測(cè)試，考出了水平，考出了風(fēng)格。這個(gè)學(xué)期是我們學(xué)校各項(xiàng)成果豐收的學(xué)期，順利通過(guò)省級(jí)示范學(xué)校的驗(yàn)收、劉校長(zhǎng)的“整體建構(gòu)和諧教學(xué)法”在我校順利開(kāi)展，突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以整體促進(jìn)個(gè)體優(yōu)化，平時(shí)還積極參加組內(nèi)和外邊的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
不足方面縱然我感覺(jué)在某些方面我是能勝任工作，但細(xì)細(xì)發(fā)覺(jué)，缺點(diǎn)不足還是很多。綜合我所教的5個(gè)班級(jí)，我個(gè)人覺(jué)得最大的不足在于班內(nèi)學(xué)生體育健康水平的兩極分化問(wèn)題。在素質(zhì)教育的今天，我們要全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，這里著重強(qiáng)調(diào)的是“全面、綜合”，因此，我們必須關(guān)注全面的學(xué)生。綜合此次的測(cè)驗(yàn)，我就發(fā)現(xiàn)了優(yōu)秀率和及格率的對(duì)比明顯，兩邊高、中間少，形成了兩極分化，固然你抓出了很多的優(yōu)秀生，但同時(shí)你也失去了更多可能比他們還優(yōu)秀的學(xué)生。沒(méi)有什么理由不讓你去重視這個(gè)問(wèn)題，今后的重點(diǎn)就是消除兩極分化、堅(jiān)決消除，使班級(jí)發(fā)展得以良性發(fā)展。
短短幾個(gè)字并不能完全客觀的評(píng)價(jià)自己，我覺(jué)得在平時(shí)工作當(dāng)中你所表現(xiàn)出的認(rèn)真的態(tài)度、積極的行為，都是你最好的工作總結(jié)。每個(gè)人都必須從工作中領(lǐng)悟些什么，回想些什么、該去做些什么，不該去些做什么，這是很必要的！
本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)14
1、人心猶如試管，不要太貪婪。裝下三分之一足矣！否則，一旦噴發(fā)，傷到別人，也會(huì)傷到自己！
2、愛(ài)情好似萃取，一旦魅力不夠，另一半很可能被拐走！
3、不是電解質(zhì)也不一定就是非電解質(zhì)。所以，對(duì)你不好的人也未必就是壞人！
4、對(duì)待得失恰似氧化還原反應(yīng)，得到會(huì)使你的化合價(jià)降低，而放手卻能使你的價(jià)位升高。
5、我想作還原劑，送你多少電子也不介意，只要能與你穩(wěn)定地在一起！
6、有些人猶如某些金屬離子，只有在火焰上灼燒，并透過(guò)藍(lán)鈷玻璃才能把他看清！
7、你不是氫氧化鋁，憑什么既能與酸反應(yīng)又能與堿反應(yīng)？
8、我是Al，而你是Fe，我選擇用高溫置換你，然后囚禁自己，可你卻轉(zhuǎn)身離去人世間最悲哀的'事莫過(guò)于此:你可以選擇愛(ài)我或者不愛(ài)我，而我只能選擇愛(ài)你或是更愛(ài)你！
9、人一定要足夠優(yōu)秀或足夠強(qiáng)大，如果你只是弱酸或者弱堿，那即使是情亂如Al(OH)3者也不會(huì)要你！
10、二氧化硅不為多少?gòu)?qiáng)酸的追求所動(dòng)，因?yàn)樗幌肱cHF遠(yuǎn)走高飛
11、H2O對(duì)Cl2一心一意，Cl2卻偏偏要弄出“各奔東西”。
12、SO2為品紅褪色是暫時(shí)的，氯水為品紅褪色卻是永遠(yuǎn)的；而氯水讓石蕊變紅是暫時(shí)的，SO2讓石蕊變紅卻是永遠(yuǎn)的你是否找到值得你為之徹底改變或愿意為你永遠(yuǎn)改變的那個(gè)人了呢？
13、高中階段，我們只研究F、Cl、Br、I，因?yàn)閻?ài)(At)具有放射性！
14、最外層電子越多越容易得到電子，正如富人更容易掙錢(qián)。所以，這個(gè)世界充滿了不公平
本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)15
本學(xué)期我擔(dān)任高一（8）和（15）兩個(gè)班級(jí)，通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)際教學(xué)，我清楚地認(rèn)識(shí)到除了幾個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)還可以之外，其他的基礎(chǔ)都非常的薄弱，功底較差；且在初中時(shí)就對(duì)英語(yǔ)不太感興趣，以致連很多初中的單詞都不認(rèn)識(shí)，這樣在高中的學(xué)習(xí)就變得更難，可能會(huì)堅(jiān)持不下去，最后面臨輟學(xué)的可能。針對(duì)如此情況，我根據(jù)實(shí)際，應(yīng)材施教，作如下安排：
首先，在管理學(xué)生方面，嚴(yán)格又不乏人性化。
如課堂上學(xué)生出現(xiàn)打瞌睡、說(shuō)話，應(yīng)靈活處理，不應(yīng)隨便地吼罵，甚至動(dòng)手這樣的行為，因?yàn)樗麄円巡辉偈切『⒆�，畢竟有的時(shí)候缺乏很強(qiáng)的自制能力，但同時(shí)他們也有至尊，也好面子，不希望在那么多學(xué)的面前被老師嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，這時(shí)可先叫他們站起來(lái)，課后在找他們談話，了解事情的原由；如有時(shí)不經(jīng)意間大吼學(xué)生，下課后也要找他們聊聊，還可以關(guān)心他們?cè)谏钪杏龅降膯?wèn)題，心里方面的矛盾和不如意，這樣既可以拉近師生間的距離，還可以種下友誼的種子，有利于更好的教學(xué)。
其次，在學(xué)習(xí)中、在課堂上，應(yīng)營(yíng)造一些和諧甚至是幽默的`學(xué)習(xí)氣氛
恰當(dāng)時(shí)機(jī)講些歡快幽默的笑話調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)在學(xué)習(xí)中盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身的閃光點(diǎn)，讓其找到他們的價(jià)值，拓展他們的學(xué)習(xí)興趣。如叫學(xué)生上黑板做練習(xí)，應(yīng)了解其水平，估計(jì)其能力，讓他們能很好的在學(xué)生面前順利完成任務(wù)，覺(jué)得自己還是行的，這樣就能增加他們的參與度，也能營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
再次，根據(jù)實(shí)際情況，制定合理的計(jì)劃。
從初中的單詞開(kāi)始，每晚每個(gè)學(xué)生記一定量的單詞，增加詞匯量，積少成多，慢慢的就能讀懂更多的文章，夯實(shí)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠基。
英語(yǔ)是一種語(yǔ)言。困此，在課堂之外，多讀，多聽(tīng)，多練是十分必要的。為此，每一次的早讀，我堅(jiān)持了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后把聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān)的學(xué)生留下來(lái)輔導(dǎo)，讓學(xué)生及時(shí)的消化，作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。另外，為了提高英語(yǔ)聽(tīng)力，我堅(jiān)持讓每個(gè)班的學(xué)生利用課外時(shí)間每周至少聽(tīng)一次英語(yǔ)周報(bào)聽(tīng)力。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，我還在不斷的摸索，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里能取得更好成績(jī)。無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向別人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
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