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《我的小學(xué)》讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編幫大家整理的《我的小學(xué)》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《我的小學(xué)》讀后感1
這個(gè)學(xué)期，我讀了很多書(shū)，其中印象最深得是《我要做好孩子》。
書(shū)中的主人公金玲聰明伶俐、為人善良，而且十分可愛(ài)，就是學(xué)習(xí)成績(jī)一般，還很頑皮。她一直努力要做一個(gè)好孩子。后來(lái)她經(jīng)歷了很多事：她幫助小女孩幸幸，又結(jié)識(shí)了孫老師。幾經(jīng)周折，最終，她用行動(dòng)讓老師和同學(xué)們都認(rèn)同她是個(gè)好孩子。
和媽媽一起讀書(shū)，使我對(duì)這本書(shū)有了更深的體會(huì)：分?jǐn)?shù)并不代表一切，更重要的是一個(gè)人是否有高尚的品質(zhì)。一個(gè)人善良、誠(chéng)實(shí)、無(wú)私、博愛(ài)，不論卑賤、不論成績(jī)，他都是優(yōu)秀的好孩子！
當(dāng)然，對(duì)學(xué)習(xí)也要十分認(rèn)真，就像書(shū)里的'小主人公金玲，她后來(lái)刻苦用功，不跟同學(xué)一起看她最愛(ài)的貼畫(huà)，一有空余時(shí)間她就會(huì)去學(xué)習(xí)和做作業(yè)，她一點(diǎn)一滴地進(jìn)步，從不驕傲，一步一步，腳踏實(shí)地……最終，金玲信心滿滿地走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)�！坝H子共讀”讓我的讀書(shū)更有效果，我愛(ài)這種讀書(shū)的方法！
我也要做一個(gè)真正的好孩子，不僅僅是在單方面的“好孩子”。我會(huì)像金玲一樣，向真正的好孩子“進(jìn)發(fā)”！
《我的小學(xué)》讀后感2
《我的媽媽是精靈》講述了小女孩偶然發(fā)現(xiàn)自己的媽媽不是凡人，剛開(kāi)始小女孩有些害怕媽媽，后來(lái)她漸漸覺(jué)得媽媽并不可怕，而是一個(gè)渴望感情的精靈，和別的媽媽一樣。 突然有一天，爸爸說(shuō)要和媽媽離婚，經(jīng)過(guò)小女孩各種方法，爸爸終于不再提離婚的事，可媽媽最終還是又回到了她的精靈世界。
看完了這本書(shū)，我流下了眼淚。心里想：人和精靈為什么不能一起生活呢?小女孩媽媽是精靈這個(gè)秘密只有爸爸、小女孩和小女孩的好朋友李雨辰知道，在精靈媽媽飛上天空時(shí)，小女孩和李雨辰都哭了，小女孩還拼命的吶喊：”媽媽!媽媽!“我真希望文中小女孩的媽媽能夠 回來(lái)。以前在我沒(méi)看這本書(shū)時(shí)，一直盼望有一個(gè)精靈媽媽，因?yàn)樗裏o(wú)所不能，能帶我飛，能給我想要的東西 �？涩F(xiàn)在我不想有精靈媽媽了，因?yàn)榭傆幸惶焖龝?huì)離開(kāi)我，擁有一個(gè)普通的媽媽，我們一家就能快樂(lè)的生活。
小女孩媽媽那永遠(yuǎn)模糊不清的.身影，在我眼前回蕩，。還有多少精靈渴望感情，如果真的有精靈，我住他們?cè)缛照业叫腋５脑慈?/p>
《我的小學(xué)》讀后感3
我有幸搭上90后的末班車，這班車充滿了90后的希望。
這個(gè)希望是一條彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。
紅，充滿了紅領(lǐng)巾的希望，我們是有理想的90后少年，我的理想是當(dāng)一名歌唱家，將歌聲傳遍世界，表達(dá)90后少年的希望。
橙，充滿了活力的希望，我們是體魄強(qiáng)健的90后少年，我們那強(qiáng)健的體魄，是用來(lái)建設(shè)國(guó)家的，建設(shè)出90后少年的希望。
黃，充滿了中國(guó)的希望，我們是充滿希望的90后少年，我們是那五星紅旗上的星星，在國(guó)旗上閃耀著，閃耀出90后少年的希望。
綠，充滿了生機(jī)勃勃的希望，我們是謙虛的90后少年，我們是大草原上的小草，在草原上默默奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)出90后少年的希望。
青，充滿了閩南的希望，我們是海西的90后少年，我們是播撒閩南風(fēng)資:料;來(lái)/源,于ＧＺＵ５２１學(xué):習(xí);網(wǎng) http://Ｇzｕ５２1.COm情的.使者，在祖國(guó)播撒著閩南風(fēng)情，播撒出90后少年的希望。
藍(lán)，充滿了遼闊的希望，我們是理智的90后少年，我們是蔚藍(lán)色海洋中的魚(yú)兒，在大海中輕松暢游，暢游出90后少年的希望。
紫，充滿了自由的希望，我們是文靜的90后少年，我們是在百花園中自由飛翔的紫蝴蝶，飛翔出90后少年的希望。
我是90后，是90后的少年，我們這一代充滿了宛如一條彩虹的希望，希望！
《我的小學(xué)》讀后感4
讀了《我最好的老師》這篇課文，我對(duì)懷特森先生的教學(xué)方法很感興趣，想親自體驗(yàn)懷特森先生的教學(xué)方法。想看看懷特森先生是一個(gè)怎樣的人。
《我最好的老師》講的是的科學(xué)課懷特森先生的故事。說(shuō)明他是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方方獨(dú)特，他用出乎意料的方法培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考，獨(dú)立判斷的能力和科學(xué)的懷疑精神。
懷特森先生是一個(gè)好老師，，從文中我們可以知道懷特森先生似乎根本不會(huì)理會(huì)我們的心情。他說(shuō)每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰�，同時(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力。他告訴我們，當(dāng)時(shí)他讓我們看的`只是一個(gè)普普通通貓的頭蓋骨，并且，就在那堂課上他還提醒過(guò)我們：到目前為止，世界上從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)這種動(dòng)物的痕跡-------那么這個(gè)頭蓋骨是從哪來(lái)的呢？當(dāng)時(shí)我們中間居然沒(méi)有一個(gè)人提出疑問(wèn)�！鋵�(shí)我們的破綻還有很多。其中包括貓猥獸這個(gè)古怪的名字，你們卻都深信不疑。’’為此他特別強(qiáng)調(diào)，本次測(cè)驗(yàn)的0分紀(jì)錄將寫進(jìn)每個(gè)人的成績(jī)報(bào)告單。同時(shí)，他希望我們從這個(gè)0分中吸取教訓(xùn)，不要讓自己的腦子睡大覺(jué)，一旦發(fā)型問(wèn)題就應(yīng)該立即指出。這就是表示懷特森先生是一位好老師。
《我的小學(xué)》讀后感5
在假期間，爸爸特意給我買了這本《我的哥哥爸爸》。我漸漸迷上這本書(shū)。
大男生楊梵在福利院“抱一抱”活動(dòng)中認(rèn)了一個(gè)叫小耳朵的殘疾又怪僻的小男生做弟弟，幾經(jīng)周折楊梵的爸媽決定接小耳朵回家，卻在路上遭遇意想不到的意外楊梵和小耳朵兩個(gè)人永遠(yuǎn)也不分開(kāi)的那一刻起，就決定付出一切要讓小耳朵過(guò)上健康快樂(lè)的日子。
這是一個(gè)關(guān)于堅(jiān)守約定和真心承諾的.真情故事，兩個(gè)男生超感人的友愛(ài)故事讓我熱淚盈眶。
有人說(shuō)拉鉤鉤是一個(gè)真誠(chéng)的約定，是一顆顆小小的心凝聚在一起的信念。拉鉤鉤是彼此對(duì)未來(lái)的承諾，意味著彼此的信任。有人說(shuō)拉鉤鉤就是一種諾言，清澈得可以永遠(yuǎn)，悲傷得可以絕望。還有人說(shuō)拉鉤鉤是太陽(yáng)下永久的諾言，盛開(kāi)在太陽(yáng)花的花蕾中，金色的陽(yáng)光澆灑這諾言的種子，讓它在陽(yáng)光雨露中永久的綻放不敗！我覺(jué)得拉鉤鉤是世界上最純潔的約定方式，它凝結(jié)了孩提時(shí)代最天真的想法，最純真的語(yǔ)言。其實(shí)拉鉤鉤有彼此對(duì)未來(lái)的承諾和信任，這才會(huì)使生活更加精彩。
《我的小學(xué)》讀后感6
通過(guò)讀《我和小姐姐克拉拉》這本書(shū)后，使我知道了克拉拉自信、聰明伶俐、善于制造問(wèn)題、分析問(wèn)題、鬼主意多，而她的弟弟則是姐姐堅(jiān)定的追隨者，和姐姐一起胡鬧，經(jīng)常被姐姐捉弄，雖有反抗卻成效甚微的調(diào)皮孩子。
比如“我”和克拉拉把款待客人的.蛋糕吃了個(gè)精光；克拉拉冒充理發(fā)師，把“我”的頭發(fā)全理光了；按自己的審美觀把小狗染成了黃色和黑色；想知道魚(yú)吃不吃香腸，嚇了姨媽一大跳；想開(kāi)一個(gè)跳蚤馬戲團(tuán)，四處收集跳蚤，卻弄得身上疙瘩成片；覺(jué)得蘇珊娜不好看，就給她涂面霜；為了預(yù)防強(qiáng)盜卻把一桶水倒在爸爸身上；為裝神弄鬼把床單剪了兩個(gè)洞頂在頭上；為了論出誰(shuí)比較強(qiáng)大，扯斷了晾衣繩，還弄濕了“我”的新褲子�？死趟酐W鵡叫“我”傻瓜；整理東西卻丟了金項(xiàng)鏈和看報(bào)紙用的眼鏡；克拉拉為了把“我”變成日本小漁夫，用洋蔥頭和雞蛋泡的水涂滿“我”全身；想幫爸爸、媽媽擦鞋子，公貓和小狗卻把整個(gè)屋子弄得全是鞋油�？墒歉改覆](méi)有因?yàn)樗麄冏隽诉@些事情而批評(píng)他們。
這本書(shū)使我感受到家庭的溫暖和幸福，以及姐弟倆之間的快樂(lè)。我感覺(jué)文中的“我”和小姐姐克拉拉也算是乖孩子，就是有些調(diào)皮。這本書(shū)還讓我學(xué)到了一些道理，在家千萬(wàn)不能太調(diào)皮了，以免被爸爸、媽媽擔(dān)心，就像“我”和小姐姐克拉拉故事里的添亂一樣。在學(xué)校也不能讓老師擔(dān)心哦！
《我的小學(xué)》讀后感7
《親親我的媽媽》這本書(shū)是我媽媽推薦的，一開(kāi)始，我對(duì)這本書(shū)沒(méi)什么興趣，但是看了一下，就覺(jué)的這本小說(shuō)非常與眾不同，看這本書(shū)的人隱隱約約有些快樂(lè)、悲傷、怪癖和溫情。
這本書(shū)里，作者寫了一個(gè)有輕微孤獨(dú)癥的孩子，這個(gè)孩子和我們一樣是小，卻有一個(gè)和我們不一樣的童年；一個(gè)寫有輕微憂郁癥的母親，這個(gè)母親一樣有個(gè)非凡的母愛(ài)，是多么的愛(ài)自己的孩子，卻不懂得如何去寵愛(ài)一個(gè)小孩；而其余的人物和故事，他們就以突然的方式，匆匆地闖進(jìn)書(shū)的'故事里，我暫時(shí)就成了一個(gè)隱身的‘成員’，我一直生活再這個(gè)有點(diǎn)怪癖、有點(diǎn)傷感、有不多的快樂(lè)、也有不少的溫情的家庭之中。我一直‘呼吸’著他們的空氣，‘偷聽(tīng)’著他們的對(duì)話，也‘感受’著他們的痛苦和快樂(lè)，最后又和他們一起快樂(lè)地‘飛揚(yáng)’。
看完了這本書(shū)，我突然覺(jué)的，大人的世界，并不像我們想象的那樣，快樂(lè)、幸福、和平......我們總以為，社會(huì)上是多么平凡、安全......始終幻想會(huì)破裂的......社會(huì)就像大海里的海浪...而，我們卻像脆弱的小紙船，海浪一次次翻動(dòng)......我們一次次比一次次脆弱，時(shí)不時(shí)可能就會(huì)被可怕的海浪淹沒(méi)。但，你們知道嗎？有些事情，在你的眼前是完好無(wú)缺的，但事實(shí)上，它卻有黑暗的一面。
《我的小學(xué)》讀后感8
《我的野生動(dòng)物朋友》這本書(shū)是一位法國(guó)小女孩蒂皮所寫的。她1990年出生于非洲納米比亞，從小跟拍攝野生動(dòng)物的父母在叢林里長(zhǎng)大，與非洲野生動(dòng)物和當(dāng)?shù)赝林松钤谝黄�。小蒂皮非常�?ài)她的野生動(dòng)物朋友們；和土著人就像一家人一樣。
我看了書(shū)中的照片，只見(jiàn)她與“野生動(dòng)物”在一起，我的雞皮疙瘩都起來(lái)了。我真的想問(wèn)你不怕嗎？后來(lái)，我仔細(xì)翻閱，才知道野生動(dòng)物并非是我們的敵人，而是我們不可缺少的好朋友。有時(shí)，野生動(dòng)物會(huì)傷害人類，但它們傷害人類的事件遠(yuǎn)遠(yuǎn)比人傷害它們的次數(shù)少得多。動(dòng)物傷害人類不是有意的，它們有時(shí)是把人當(dāng)成了獵物。動(dòng)物不是兇惡的，而是好斗的。有時(shí)它們發(fā)脾氣或樣子兇狠地向你*威甚至傷害你，那也是它們因?yàn)榕履愣扇〉谋Ｗo(hù)自己的手段。
蒂皮說(shuō)：“我真不明白，人類為什么要?dú)⑺酪吧鷦?dòng)物，真是荒唐極了。對(duì)啊！蒂皮說(shuō)的.對(duì)。但我也曾問(wèn)過(guò)我的父母。
一天，我正思考著一個(gè)問(wèn)題。我怎么想也想不明白，人類為什么要?dú)⑺酪吧鷦?dòng)物？我連忙跑去問(wèn)媽媽說(shuō)：“人類為什么要?dú)⑺酪吧鷦?dòng)物呢？它們又沒(méi)惹我們。”“因?yàn)橐恍┤藶榱隋X才要?dú)⑺酪吧鷦?dòng)物的�！眿寢寚�(yán)肅的說(shuō)，我聽(tīng)了不禁驚訝了，我們?nèi)祟愓鏆埲獭?/p>
野生動(dòng)物和人一樣也是有生命的，如果你是野生動(dòng)物，給人類殘殺，這種皮肉之苦你能受的了嗎？讓我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同保護(hù)動(dòng)物和我們共同的地球，保衛(wèi)我們生存的家園。就像蒂皮在文中所說(shuō)，她希望我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同保護(hù)地球。不要辜負(fù)蒂皮啊！
《我的小學(xué)》讀后感9
《我的小學(xué)》這部電影，讓我至今記憶猶新，最令我感動(dòng)。 [我的感動(dòng)之一] 這一部電影的主人公是一個(gè)男孩，名叫福生。他還有一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小妹，有時(shí)很乖巧，有時(shí)候卻又很愛(ài)哭鬧。
福生原本生活在一個(gè)幸福美滿的家庭，但后來(lái)，因?yàn)楦改傅牟恍胰ナ溃瓉?lái)活潑開(kāi)朗，想干什么就能干什么的他只能用弱小的肩膀擔(dān)起了整個(gè)家庭的重?fù)?dān)。他沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)，只能在家里靠晚上的時(shí)間來(lái)自學(xué)。他的哥是名民辦教師，只有微薄的收入來(lái)養(yǎng)活福生和小妹。
和這部電影的主人公相比之下，想到以前那飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的表現(xiàn)，我不禁無(wú)地自容。我下決心改掉壞習(xí)慣，真正成為學(xué)習(xí)成績(jī)好，生活能力強(qiáng)的優(yōu)秀少先隊(duì)員。 [我的感動(dòng)之二] 有一天，福生的哥哥找了一位女朋友，但因?yàn)楦Ｉ托∶玫膯?wèn)題，那位漂亮大方的姐姐始終沒(méi)有進(jìn)入那個(gè)家，使觀眾覺(jué)得很失望。
那天，小妹看見(jiàn)一個(gè)媽媽正在用自己的雙手烘暖孩子的手，小妹看見(jiàn)了，眼睛紅紅的'，非常羨慕的樣子，卻沒(méi)有向哥哥訴說(shuō)。這是一個(gè)多么可憐的孩子呀！ [我的感動(dòng)之三] 那一天，可憐的孩子福生終于提前上了中學(xué)，他大聲地喊道：“我終于能上學(xué)啦！我打心眼里同情這個(gè)經(jīng)歷了多次挫折的小男孩。 電影雖然看完了，那一幕幕精彩的場(chǎng)面還在我腦海中重現(xiàn)。
《我的小學(xué)》讀后感10
這是一本非常令人感動(dòng)的書(shū)，是給天下懂愛(ài)的人看的。每一次讀完它，眼淚就會(huì)不停地流下來(lái)。還有一張沖動(dòng)，特別想養(yǎng)一條這樣有靈性的寵物，要喝它快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)每一天。
這本書(shū)講了，一個(gè)女孩小光，在無(wú)意中迎來(lái)了她家的新成員——一只裹著白毛的小狗。媽媽給它取名叫襪子。媽媽告訴小光，要和襪子做好朋友，首先不要忘記和狗狗的.是個(gè)約定。在成長(zhǎng)的日子里，母親突然辭別了這個(gè)世界，父親的奇怪辭職，一次美好的初戀，有了一份十分有意義的工作，第一次獨(dú)自孤獨(dú)地生活等等，小光的生活發(fā)生了許許多多的變化，也因此和襪子疏遠(yuǎn)了。可是在一次小光回家的與襪子相遇。從此小光和襪子又天天在一起了。
現(xiàn)在我來(lái)介紹一下狗狗，狗狗叫襪子。它能讓人走出寂寞，跑向快樂(lè)。它能讓人離開(kāi)痛苦，還能預(yù)感到快要發(fā)生的事情。我覺(jué)得它很可愛(ài)，它有著我們喜歡的外表，還有我們不知道的能力，能像醫(yī)診犬一樣有治愈能力，還有秋田犬一樣有先知能力。狗是一種有靈性的動(dòng)物，只要你能對(duì)它好，它會(huì)把你當(dāng)成一生的朋友，當(dāng)你對(duì)它不好時(shí)，它也會(huì)反擊你。
《我的小學(xué)》讀后感11
我初讀這篇文章前對(duì)居里夫人也有一些簡(jiǎn)單的了解，可我讀完這篇短文后，我對(duì)居里夫的人了解又加深了一些。居里夫人內(nèi)心的崇高是我無(wú)法想象的，文中居里夫人說(shuō)：“我年紀(jì)漸老，我更會(huì)欣賞生活中的種種瑣事，如載花、植樹(shù)、建筑，對(duì)朗讀詩(shī)歌和仰望星辰也有一點(diǎn)興趣�！边@說(shuō)明居里夫人雖然也有自己的愛(ài)好，可她卻并沒(méi)有注重，她還是專注的投入到科學(xué)中去，可以表現(xiàn)出居里夫人內(nèi)心的事業(yè)。
居里夫人把自己的科學(xué)事業(yè)稱作純粹研究，是純粹為著探討真理而研究的，絲毫沒(méi)有名利之想。正如文中所寫：“當(dāng)皮埃爾居里和我考慮要不要在我們的出現(xiàn)上取得經(jīng)濟(jì)利益時(shí)，我們都認(rèn)為不以違背我們純粹研究的觀念。因而我們沒(méi)有申請(qǐng)鐳的專利，也就拋棄了一筆財(cái)富�！本永锓蛉说疵钠焚|(zhì)令我十分的敬佩，十分贊嘆。
這篇短文的.感情不是表露于字面，而是蘊(yùn)含于平實(shí)的字里行間。本文通過(guò)居里夫人對(duì)自己人格、為人、理想和信念的回顧與總結(jié)，表現(xiàn)了一個(gè)有著頑強(qiáng)意志、執(zhí)著勤奮精神的，淡泊名利，不圖財(cái)富、獻(xiàn)身科學(xué)、探求真理的偉大科學(xué)家的理想、追求和人格魅力。
《我的小學(xué)》讀后感12
我天生對(duì)狼就有一種厭惡，跟其他人一樣，我小時(shí)候以為狼就是一個(gè)大壞蛋。讀完《小紅帽》這本書(shū)后，我更加覺(jué)得所有的狼都是十惡不赦的魔鬼。
但是，自從讀了沈石溪的《狼王夢(mèng)》之后，我對(duì)狼的看法就改變了，甚至開(kāi)始喜歡狼了！沈石溪的書(shū)讓我著了迷，我便把他所有的動(dòng)物小說(shuō)都買回了家。沈石溪的作品把那些人們最不喜歡的，覺(jué)得很殘忍的動(dòng)物的另一面展現(xiàn)給了人們，讓讀者了解了動(dòng)物的.情感、習(xí)慣和交流方式……
從那以后，我夢(mèng)想的種子開(kāi)始發(fā)芽了——我想成為一名動(dòng)物小說(shuō)作家！我想走遍全世界，去探索鮮為人知的動(dòng)物奧秘！我也會(huì)寫很多的書(shū)，讓更多的人了解動(dòng)物。
我想讓全世界知道，很多動(dòng)物正面臨著種族滅亡的危險(xiǎn)；我想讓全世界知道，你不去傷害動(dòng)物，動(dòng)物也不會(huì)來(lái)傷害你；我想讓全世界的小朋友們都來(lái)喜歡動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物……
你們知道嗎？由于獵人的大量捕殺，讓許多動(dòng)物父母失去了孩子，悲傷過(guò)度死去了。更可憐的是，有一些小動(dòng)物才出生，父母死在了獵人的槍口下，自己好不容易逃出了虎口，卻也被活活餓死了。
我要通過(guò)我的書(shū)告訴大家，我們一定要保護(hù)動(dòng)物，動(dòng)物是我們的朋友！
《我的小學(xué)》讀后感13
那天，我在同學(xué)處看了一本好書(shū)，題目是《親親我的媽媽》。
在這本書(shū)里，作者寫了一個(gè)被老師稱為“趙安迪”，被爸爸叫成“安寶兒”，被媽媽喊作“弟弟”的十歲男孩。他媽媽雖然患有輕微的憂郁癥，但是他卻有一份非凡的母愛(ài)，媽媽是多少愛(ài)自己的兒子啊，卻不懂怎么去寵這個(gè)“弟弟”�！暗艿堋笔窃诎职值脑岫Y上，第一次見(jiàn)到的媽媽……這是一部深切關(guān)注單親家庭孩子成長(zhǎng)的小說(shuō)。
這本《親親我的媽媽》讓我改變了不少。
親親我的媽媽！有了媽媽才會(huì)有了我，母親就是世界上最偉大的人！但丁說(shuō)過(guò)一句話“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚�！笔前。�(dāng)我摔倒的時(shí)候，媽媽總是扶起我來(lái)，關(guān)切地問(wèn)“泥，痛不痛啊？”當(dāng)我遇到困難時(shí)，媽媽總是幫助我或是鼓勵(lì)我……在時(shí)間的推移下，我漸漸長(zhǎng)大了，而媽媽臉上的'皺紋卻漸漸多了，滿頭的黑發(fā)也開(kāi)始出現(xiàn)了白發(fā)的影子！我在爸爸媽媽的呵護(hù)下過(guò)著快樂(lè)的童年時(shí)光，但我有沒(méi)有想過(guò)去報(bào)答他們呢？小時(shí)候不懂事，常常讓爸爸媽媽為我做這做那，如今，我會(huì)對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)一聲“您辛苦了！”，我會(huì)分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活，我會(huì)給勞累了一天的爸爸媽媽敲敲背，捶捶腿，我也會(huì)努力學(xué)習(xí)，用好成績(jī)讓爸爸媽媽開(kāi)心！
爸爸媽媽，親親你們！
《我的小學(xué)》讀后感14
相信，大家一定都看過(guò)《我的紅狐貍妹妹》吧？那么，你認(rèn)為好看嗎？看完了你覺(jué)得感動(dòng)嗎？從中，你領(lǐng)悟到了什么道理？今天，讓我給大家說(shuō)說(shuō)我的讀后感吧。
首先，咱們得從主角說(shuō)起這本書(shū)的主人公有三個(gè)，一個(gè)是大名叫何嚴(yán)愛(ài)則小名叫毛毛的12歲小女孩；另一個(gè)是叫何天同的16歲男孩兒；還有一個(gè)就是“我”的紅狐貍妹妹小可愛(ài)。
故事的.主要內(nèi)容有：“傳說(shuō)中，未滿18歲的小孩，因?yàn)橐馔怆x開(kāi)人世后，都會(huì)變成一只漂亮的狐貍�！拔摇钡碾p胞胎妹妹，就變成了這樣一只小小的紅狐貍，但她在狐界仍然忘不了自己的媽媽和姐姐，每天晚上都會(huì)偷偷溜回家里，偷吃冰箱里的果醬。
這個(gè)小可愛(ài)，她會(huì)隱身術(shù)，可以把人變成透明的；她還把自己變成了和“我”一模一樣的小姑娘，讓媽媽辨認(rèn)不出來(lái)；她念動(dòng)口訣幫助不幸的孩子恢復(fù)健康；“我”出了車禍后，她又代替“我”奪得小新星比賽冠軍……但她在人間卻只剩下三天的壽命了……
最終，紅狐貍妹妹真的死去了嗎？她和“我”以及男孩何同天之間還發(fā)生了哪些感人的故事呢？”呵呵，你們一定非常想知道吧？那么就去書(shū)店買一本吧！
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得我們應(yīng)該向毛毛和小可愛(ài)的爸爸學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他舍己救人的精神；學(xué)習(xí)他那良好的品德；也學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人的精神。我們一同努力，將這種精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大！
《我的小學(xué)》讀后感15
開(kāi)學(xué)頭一天老師讓我們買一本叫《我要做好孩子》這本書(shū)。
這本書(shū)的主人公是六年級(jí)學(xué)生金玲。她有一張紅紅的臉蛋，大大的眼睛，兩個(gè)小瓣子十分可愛(ài)，金玲的體重達(dá)90斤十分肥胖也是她爸媽最擔(dān)心的。金玲是一個(gè)成績(jī)中等的學(xué)生，語(yǔ)文沒(méi)考過(guò)85分以上，數(shù)學(xué)沒(méi)有考過(guò)90分，英語(yǔ)也沒(méi)有考過(guò)100分。好們班的英語(yǔ)老師非常喜歡金玲，因?yàn)榻鹆岬穆?tīng)力很好，一張?jiān)嚲硎昼娋涂梢粤说且话憧嫉牟惶硐搿?/p>
金玲喜歡他的爸爸因?yàn)樗嫉牟缓脮r(shí)媽媽責(zé)罵她時(shí)她爸爸就會(huì)向著金玲，所以金玲十分喜歡爸爸。金玲還十分有愛(ài)心，樓下的小女孩夢(mèng)夢(mèng)父母離異，父母都不要夢(mèng)夢(mèng)，金玲和她媽媽說(shuō)“媽媽，我只要考到95分以上你就收養(yǎng)夢(mèng)夢(mèng)好嗎？”她媽媽十分爽快說(shuō)“能”，從那開(kāi)始金玲總是認(rèn)真考好96分，媽媽同意收養(yǎng)夢(mèng)夢(mèng)。金玲大聲的喊媽媽萬(wàn)歲！
從那以后的一個(gè)月金玲每天幫夢(mèng)夢(mèng)洗澡，梳頭發(fā)，教她寫作業(yè)，金玲把夢(mèng)夢(mèng)當(dāng)做自己的親妹妹一樣來(lái)照顧她，一直到夢(mèng)夢(mèng)的`家長(zhǎng)把她接走時(shí)。那時(shí)金玲含著笑容在哭，她說(shuō)：“夢(mèng)夢(mèng)要聽(tīng)話哦�！庇袝r(shí)間來(lái)看我吧！“拜拜。
金玲有一個(gè)壞習(xí)慣會(huì)動(dòng)不動(dòng)和陌生人說(shuō)話，記得有一天她放學(xué)回家時(shí)看見(jiàn)一個(gè)男的和小狗說(shuō)話她要一旁說(shuō)，小狗又聽(tīng)不懂真是讓小狗的主人哭笑不得。金玲趁這個(gè)時(shí)候去撫摸那只寵物狗。
讀了《我要做好孩子》這本書(shū)我懂得了成績(jī)的好與壞沒(méi)關(guān)系，只要態(tài)度端正。我要向金玲學(xué)習(xí)那打平倒的精神。
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