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《教師成功管理你班級(jí)》讀書體會(huì)
最近在學(xué)校圖書館借閱了《教師如何成功管理你的班級(jí)》一書，并利用課余時(shí)間進(jìn)行拜讀。
《教師如何成功管理你的班級(jí)》是一位優(yōu)秀的教師能夠更好地達(dá)成班級(jí)工作的目標(biāo)和任務(wù)，更好地處理班級(jí)工作中不斷出現(xiàn)的問(wèn)題和矛盾，離不開他不斷地創(chuàng)新工作思路和技巧。新穎的觀點(diǎn)、深刻的見(jiàn)解，給您帶來(lái)許多富有價(jià)值的啟發(fā)和思考，賦予您班級(jí)管理新的內(nèi)涵和智慧，是《教師如何成功管理你的班級(jí)》的閃光之處�！督處熑绾纬晒芾砟愕陌嗉�(jí)》共分六章，內(nèi)容包括班主任的教育理念；班主任的班級(jí)引領(lǐng)；班主任的演講藝術(shù)；學(xué)生的能力素質(zhì)培養(yǎng)；學(xué)生的違紀(jì)問(wèn)題處理等。
班主任工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，要在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上尋求科學(xué)和文明；要在喜愛(ài)學(xué)生的情感上追求平等和民主；要?jiǎng)?chuàng)造并且經(jīng)常去充實(shí)教育人的環(huán)境，才能使教育手段收到預(yù)期的效果。班主任處理事情要理直氣和，我覺(jué)得遇事多思考問(wèn)題的根本所在，不可急于處理，雷霆萬(wàn)鈞勢(shì)必寸草不生，何況教育本身就是慢和等待的藝術(shù)，急不得！班主任的智慧更多的是體現(xiàn)在敏銳地觀察，嫻熟地應(yīng)用最佳教育方法，適時(shí)地把握教育時(shí)機(jī)等問(wèn)題上。
當(dāng)然，班主任路上也經(jīng)常有失望和沮喪，如：學(xué)生的當(dāng)面頂撞，厭倦學(xué)習(xí)的問(wèn)題，品行的問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生的屢教不改，工作方法的不對(duì)路，通過(guò)自己的努力對(duì)個(gè)別學(xué)生改觀不大等等，但這些都是暫時(shí)的，調(diào)整好策略后，影響不大，然而，這些不也是我們班主任的財(cái)富嗎？不也是推動(dòng)我們班主任成長(zhǎng)的動(dòng)力嗎？不也是防止班主任工作倦怠的調(diào)味劑嗎？
本書都是班級(jí)管理中的實(shí)錄，淺顯易懂，案例通過(guò)故事形式展現(xiàn)，較容易吸引人閱讀，也能直接的反應(yīng)管理問(wèn)題，能夠讓教師直接把成功的案例引入到自己的管理中。
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