- 《家》讀書筆記 推薦度：
- 巴金家讀書筆記 推薦度：
- 巴金《家》讀書筆記 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《家》讀書筆記（通用29篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀書筆記了。但是讀書筆記有什么要求呢？下面是小編為大家整理的《家》讀書筆記，歡迎大家分享。
《家》讀書筆記 篇1
有關(guān)青年人的死亡之音。一種夢(mèng)寐以求的，同時(shí)又是因循守舊的生活被打破之后，各種不同的人奔向不同的前程。五個(gè)人是在度過一個(gè)特殊的人生階段，一個(gè)無所拘束的靈魂自由時(shí)期。這個(gè)互不相助的同盟，可怕的家庭，五個(gè)家庭成員走向各自不同的未來。清一郎和鏡子不曾企圖生活在現(xiàn)實(shí)之中，清一郎深信世界終將毀滅，卻是文中生活的最好的一位，鏡子以一個(gè)女人的姿態(tài)妥協(xié)了，峻吉混沌著，隨波逐流了，夏峻超脫了，收已死去……
榮耀，只能用目視的卑微的榮耀，只能給人以微妙的心理滿足，它會(huì)以迅雷不及掩耳的速度潰敗下去，以致人的手中連一把其留下的灰燼都不可能握住。活著和死去……即使生前各有其光鮮，死后的骸骨卻只能泛著同種冰冷的白光，于是都死去了……活著的都在自己的'選擇之下死去了，沒有掙扎，面容上似有微笑。
回不到最初了，在追求中得知失敗的寡味后！不如歸去！
盡管未來本來乏味。
光明又不是光明，只是一條霧靄沉沉的前方之路，連“前途”也不能被賦予前途如此有希望和光明的意義。從那之后，人們開始捧著一面碎裂的鏡子生活，由此與千百萬個(gè)相似的自己對(duì)視，震悚之后是乏味的已經(jīng)習(xí)慣了的單調(diào)，宛如甜品攝入過多后舌面上只能感受厚重奶油的寡淡。人們被習(xí)慣推著走，以為自己能夠一只生活在這種習(xí)慣所帶來的假象之中，能一直這么幸福下去……
而真相令人猛然生厭。
“原來自己所期待是那樣完整卻不符合自己的東西！竟然是那樣無用且沾盡平庸凡塵的東西！”
明明一切都在光榮之頂，卻頃刻傾塌。原來多么深刻，多么符合心意的人生都會(huì)破滅。
人可憐地匍匐在命運(yùn)的腳下，不得不俯首稱臣，可悲的是，這選擇還是人自己做出的。
《家》讀書筆記 篇2
巴金，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上優(yōu)秀的現(xiàn)實(shí)主義作家。原名李堯棠，字芾甘。1904年生于四川成都一個(gè)封建官僚地方家庭。
《家》寫于1931年4月至1932年4月，是作者巴金積最初19年的生活經(jīng)驗(yàn)寫成的一部?jī)?yōu)秀的長(zhǎng)篇小說。正如巴金所說的：“《家》是一部寫實(shí)的小說，書中的那些人物都是我愛過或者恨過的，書中那些場(chǎng)面還是我親眼見過或者親身經(jīng)歷過的�！�
長(zhǎng)篇小說《家》真實(shí)地寫出了高家這個(gè)很有代表性的封建大家庭腐爛、潰敗的歷史。作品中的高家是中國(guó)封建社會(huì)和家族制度的縮影。從表面看，高家“一家人讀書知禮、事事如意”，家庭內(nèi)部尊卑有序，禮法森嚴(yán)；但實(shí)際上，在這個(gè)大家族中處處都充滿著激烈的爾虞我詐和勾心斗角。
《家》是一部思想相當(dāng)深刻的現(xiàn)實(shí)主義力作，作品通過以覺慧為代表的'青年一代與以高老太爺為代表的封建腐朽勢(shì)力的激烈斗爭(zhēng)，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌，深刻地揭露了封建社會(huì)和家族制度的腐敗與黑暗，控訴和揭示了大家族和舊禮教、舊道德的罪惡以及吃人本質(zhì)，并且揭示了其必然滅亡的歷史命運(yùn)。同時(shí)，作品還以極大的激情歌頌了青年知識(shí)分子的覺醒、抗?fàn)幰约八麄兣c罪惡的封建家庭的決裂。
那個(gè)黑暗的年代永遠(yuǎn)地過去了，《家》在批判那個(gè)時(shí)代的同時(shí)正昭示著青春的可愛，對(duì)啊！青春是多么的可愛，我們正處于美好的青春歲月中，我們充滿了激情，我們的心里洋溢著愛！
只要心中還有夢(mèng)，就能忍住多少痛。
只要心中還有愛，那就離快樂很近，離幸福不遠(yuǎn)了！
《家》讀書筆記 篇3
讀完《家》，整個(gè)人心情是沉重的，巴金的文章不像魯迅文章那樣犀利，可胸口一直喘不過氣來。巴金說：“我的作品已經(jīng)完成了它們的歷史人物，讓讀者們忘記它們，可能會(huì)更好一些�！笨墒沁@是可以忘記的嗎?這段高家悲歡離合的歷史。
高公館像是一片表面平靜實(shí)質(zhì)黑暗腐朽的土地，滋養(yǎng)著上上下下幾十個(gè)不同的人。這種壓抑的環(huán)境下，既有青春有理想，渴望通過五四運(yùn)動(dòng)改變現(xiàn)實(shí)不堪的覺慧覺民，也有始終泰然處之的大哥覺新。有時(shí)我會(huì)想覺新是不是已經(jīng)死掉，事實(shí)他還是活著，掌管著高家大大小小的事情和祖父的企業(yè)。那便是丟了靈魂吧，沒有理想沒有追求，整個(gè)人如白紙一樣不堪。是現(xiàn)實(shí)把他逼成這樣的，曾經(jīng)的覺新有理想有追求，但他的身份不同，身為高家的長(zhǎng)孫，覺新深受封建倫理綱常的熏陶，尤其是子孝，這些都鑄成了他委曲求全的怯懦，順從的性格，他既同情支持弟弟妹妹的反封建抗?fàn)�，又不得不維護(hù)封建統(tǒng)治的權(quán)威。在現(xiàn)實(shí)和理想面前，覺新必須選擇現(xiàn)實(shí)，覺新的一生是糾結(jié)的，痛苦的，這樣的一個(gè)悲劇人物讓人心生嘆息，卻又無力去改變。文中的一個(gè)細(xì)節(jié)，高覺新順著高太爺?shù)囊庠溉ニ墓井?dāng)了職員，一個(gè)月后領(lǐng)到了屬于自己的第一個(gè)月薪水30元，這時(shí)高覺新的心里充斥著喜悅和悲涼。這是他勞動(dòng)所得的30元，卻也是他放棄理想的代價(jià)……
相比之下，接受新思潮影響，向往自由平等，大膽爭(zhēng)取個(gè)性，求得解放，敢于和封建統(tǒng)治相抗?fàn)幍挠X慧覺民被巴金先生刻畫的栩栩如生。他們?yōu)槊裰髯杂珊头饨ǜ呒易鞫窢?zhēng)，他們要求高家把他們當(dāng)人看，他們隨時(shí)做好為革命犧牲的準(zhǔn)備。覺民的.琴，覺慧的鳴鳳，都給了他們反抗的最好的精神動(dòng)力。梅表姐和覺新抵受不住封建勢(shì)力的壓迫，而兩個(gè)相愛的人永遠(yuǎn)分開，這是一個(gè)悲劇。同為反抗的琴和覺民是勝利的。
鳴鳳的死讓人心痛。曾經(jīng)覺慧那樣熾熱的追求鳴鳳，而身處舊社會(huì)，被封建勢(shì)力所壓迫的鳴鳳，她總是逆來順受的�！懊�，所有的一切都是命中注定的”，鳴鳳總用這話來告訴自己必須忍受，必須包容這一切，這所有的都不是自己能夠選擇的。最后，鳴鳳要被送給馮老爺家做小妾，她也是無能為力的，她只有向覺慧求助，而覺慧也是心有余力而不足，鳴鳳心生悲哀和絕望，最后她選擇以跳湖的方式結(jié)束了自己的生命。鳴鳳死了，這個(gè)為高家奉獻(xiàn)出自己全部的青春的女孩死了，而高家一如既往的平靜，似乎沒有人在意到這個(gè)生命的離去，如此冷漠的高公館讓人心生悲涼。
心愛的鳴鳳的死去，大嫂的難產(chǎn)而死，梅表姐的郁郁而終，大哥的始終為別人活著，家中腐朽勢(shì)力的黑暗，逼迫覺慧逃到重慶，他永遠(yuǎn)的離開了高家，離開了這個(gè)他生長(zhǎng)了20多年的地方。
故事到這里結(jié)束了，似乎也沒有結(jié)束。沒有人知道今后的覺慧生活的如何，他會(huì)不會(huì)像從前那樣有理想有追求，渴望革命，渴望民主自由。而這些，已經(jīng)不重要了。經(jīng)歷過血和淚，傷與痛才會(huì)成長(zhǎng)。
《家》，新勢(shì)力與舊勢(shì)力相抵抗，新勢(shì)力在掙扎，但我堅(jiān)信舊勢(shì)力一定會(huì)滅亡的，因?yàn)橛羞@么一群有理想有追求可愛的有熱血的青年們!
正如巴金先生說的，青春是美麗的東西。
《家》讀書筆記 篇4
每個(gè)家庭都是一艘船，船上有船長(zhǎng)和船員、乘客和貨物。家庭的航船上，父親是船長(zhǎng)。如果孩子始終處在積累經(jīng)驗(yàn)的興奮過程，他就會(huì)為其他船上的人感到遺憾，因?yàn)樗麄儫o緣登上這艘船，他們也沒有這樣令人愉悅崇拜的船長(zhǎng)。他絕不會(huì)“蹺”船!把孩子當(dāng)成乘客而非船上的成員，他們就會(huì)心存不滿。孩子必須有盼望，知道自己在最好的船上，并且確信這船是要預(yù)備自己將來做船長(zhǎng)。必須使他們始終有挑戰(zhàn)并能經(jīng)歷成功，從而讓他們感受到自己的價(jià)值。要讓孩子快樂、滿足地待在你的.船上，你必須給予機(jī)會(huì)，讓他們充分表達(dá)他們的管理欲望。
本書雖是家庭教育讀本，但我想在我們的學(xué)校教育中一樣適用。在我們的每個(gè)班級(jí)中有著性格迥異、興趣愛好各不相同、家庭背景不盡相同的一群孩子。如何才能很好地駕馭我們班級(jí)這艘航船，使他不偏離航道，朝著目標(biāo)前行;又要使船上的人覺得自己是船上不可或缺的一員，充滿著使命感呢?
書中談到了很多，其中我覺得很重要的一點(diǎn)就是，我們需要人那個(gè)孩子是不是品嘗品嘗榮耀和勝利的滋味，讓他們常常充滿期待，這樣才能留住他們的心。那么，我們就需要給予學(xué)生足夠的尊重，要將他們真正看做是船上的一員，而非僅僅是乘客而已。我們可以站在他們的身邊，鼓勵(lì)他;或是握著他們沒有信心的手，手把手地教他們?cè)鯓诱莆漳撤N技能;抑或是在他們想要實(shí)踐他的某種想法的時(shí)候，跟他一起去實(shí)踐，也許會(huì)失敗，我們可以表現(xiàn)出驚訝的樣子，并鼓勵(lì)他們?cè)僭囈淮�。在這樣的過程中，親身經(jīng)歷會(huì)讓孩子們成長(zhǎng)得更快，失敗能鍛煉出他們的鋼筋鐵骨，成功能讓他們更好地體會(huì)到自身的價(jià)值，并學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)樗Φ臅r(shí)候，是你在那里扶持并督導(dǎo)他。更多的時(shí)候，我們作為家長(zhǎng)也好，老師也好，對(duì)于孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，其實(shí)對(duì)孩子放手，使我們自信的體現(xiàn)，當(dāng)我們很沒有安全感的時(shí)候，自然而然會(huì)去擔(dān)心，這件事交給學(xué)生他們會(huì)不會(huì)完成得不夠好，他們會(huì)不會(huì)偷懶，他們會(huì)不會(huì)……就像龍應(yīng)臺(tái)一本書的題目所寫到的“孩子，你慢慢來!”讓我們放松心情，用一種積極的心態(tài)看待孩子們的成長(zhǎng)，為著他們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，而感到自豪。我想這樣孩子們會(huì)更加愿意待在我們的這艘船上，并能充分地享受到被尊重，被信任，并會(huì)產(chǎn)生終將有一天他會(huì)成為船長(zhǎng)的自信了!
《家》讀書筆記 篇5
最近正在看一篇長(zhǎng)篇小說：巴金的激流三部曲《家》、《春》、《秋》。雖然暫時(shí)只看完《家》這篇，發(fā)現(xiàn)巴金老爺爺對(duì)其中的人物刻畫可謂是活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，讓我銘記于心，深刻的感受到巴金老爺爺不愧為偉大的作家。
現(xiàn)在正在讀第二本，當(dāng)我讀完第一本《家》后，給我的感覺真可謂身臨其境，巴金老爺爺透過對(duì)一個(gè)大家庭的描寫折射出對(duì)舊社會(huì)舊制度的厭惡與憎恨，痛斥了人與人在交往中黑暗、違心和奉承，通過三兄弟間性格的不同和對(duì)未來社會(huì)的不同看法進(jìn)行了層層更加深入的分析，真讓人眼前一亮。在三兄弟中我最欣賞的是老三覺慧他是一個(gè)對(duì)前途未來充滿信心，堅(jiān)定不移的相信舊社會(huì)一定會(huì)過去，舊制度一定會(huì)被舍棄的有志青年，也就是因?yàn)樗倪@種性格使他和老大覺新的性格剛好背道而馳，就像兩條平行線不可能有任何交叉點(diǎn)一樣，也就注定著他們走的是截然不同的路，老大覺新的性格用現(xiàn)在的話來說就是懦弱到極點(diǎn)的那種人，在以前就稱他為“無抵抗主義”，也就是因?yàn)樗倪@種性格導(dǎo)致他身邊最親的人死的死，走的走。
雖然他感到無比的`痛苦，但這種痛苦卻并沒有讓他改變自己的性格，只是在思想上有了些許轉(zhuǎn)變，但這種轉(zhuǎn)變并不足以讓他有所行動(dòng)，他還保留著那分懦弱。而三兄弟中的老二覺民則是站在覺慧那邊，但他并不象覺慧那樣沖動(dòng)，有著沉穩(wěn)的性格，在必要的時(shí)候也回積極主動(dòng)的爭(zhēng)取幸福，從這點(diǎn)上來說我還是很欣賞他的，因此在整個(gè)大家庭中，只有覺民和覺慧站在同一陣線上的，其他人則全是舊社會(huì)，舊體制的擁護(hù)者，可見覺民、覺慧和這個(gè)大家庭的隔閡有多么深，所以覺慧除了恨透了這個(gè)舊社會(huì)、舊體制外，也恨透了這個(gè)只有舊體制和舊制度的大家庭，一氣之下離家出走了！以此表明他抵抗這個(gè)舊社會(huì)的決心。
整本書就是圍繞著覺民、覺慧兩兄弟怎么和那個(gè)舊社會(huì)、舊制度作斗爭(zhēng)并最終獲得勝利的故事，整篇文章以“家”為主題貫穿始終，讓人看了愛不釋手、欲罷不能。
《家》讀書筆記 篇6
作為一名教師，感覺還算合格，自己能夠及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，和學(xué)生能夠和和諧相處。但是，作為一名家長(zhǎng)，總感覺不合格。在老公眼里，我是一個(gè)工作狂。老公也曾經(jīng)說過不希望我太要強(qiáng)，要多顧家。因?yàn)槲业男愿窬瓦@樣，老公愛屋及烏，也就容納我了。兒子呢?特崇拜我，因?yàn)槲覑圩x書，知道也比較多，加上一張快嘴，贏得了兒子的羨慕。但是，兒子也有不滿的時(shí)候，如：愛嘮叨，老讓他去學(xué)習(xí)，不讓盡情玩電腦、看電視不能超過兩個(gè)小時(shí)，寫完那作業(yè)還讓讀書d等等。于是，隨著兒子年齡的長(zhǎng)大，我和兒子之間的關(guān)系不再那么和諧。當(dāng)然，除了我約束他的時(shí)間以外，我倆是黃金搭檔。因?yàn)槲蚁矚g玩、喜歡活動(dòng)。兒子遺傳了我的性格。這就是我們的三口之家。
心靈的觸動(dòng)
為了緩和兒子的關(guān)系，我曾苦覓教子良方，也看了不少書，但都不適合兒子。于是，我一邊尋覓，一邊試著改變自己，總感覺不盡人意。于是，我又打開了《做最好的家長(zhǎng)》這本書，重溫李鎮(zhèn)西老師的教子良方�？吹嚼罾蠋熋鎸�(duì)女兒的77分，是那么的有策略。我又意識(shí)到不能用成績(jī)作為衡量?jī)鹤拥奈ㄒ粯?biāo)尺�！昂⒆幼羁释氖羌议L(zhǎng)真正地走進(jìn)自己的內(nèi)心世界�！边@句話非常有道理，母子溝通了，一起玩耍了是不是就真正地走進(jìn)了孩子的內(nèi)心了呢?回答是否定的。當(dāng)你批評(píng)孩子時(shí)，孩子是心服口服嗎?還是因?yàn)槲窇帜愕耐Σ坏貌环?忘不了兒子曾多次在我面前顯示他的悠悠球表演，但因?yàn)槲业墓ぷ鞅容^忙，多數(shù)是在吃飯時(shí)才和兒子在一起，兒子選擇這樣的時(shí)間展示肯定要被否定了：“該吃飯了，不要三心二意!”自己細(xì)想一下，是不是陪兒子的時(shí)間太少了呢?“孩子渴望爸媽了解自己的興趣愛好、喜怒哀樂，并支持自己的選擇。”我們真正做到的'又有幾人呢?是孩子選擇的時(shí)間不對(duì)，還是自己留給孩子的時(shí)間太少呢?
壓力不一定是動(dòng)力
作為一名教師，認(rèn)為有壓力才有動(dòng)力，作為一名家長(zhǎng)感覺這一點(diǎn)也有道理，可惜在兒子身上不好用。兒子在一段時(shí)間曾因?yàn)槲易プ∷男∞p子不放，導(dǎo)致他成績(jī)已在下滑。后來因?yàn)槔瞎雒嬲{(diào)解，不讓我管了，兒子的成績(jī)又回升了。有時(shí)候自己也感覺挺郁悶的，教學(xué)生一套一套的，管理班級(jí)也是井井有條，可是管理兒子就不靈了。真該好好反思一下了。李鎮(zhèn)西老師的做法給了我很好的啟示：面對(duì)已經(jīng)很差的成績(jī)，家長(zhǎng)一味責(zé)怪并施加壓力，自信心必然會(huì)受挫，下一次的成績(jī)也許會(huì)更差。
有壓力就有動(dòng)了，這就話本身不錯(cuò)，但不一定適合每一個(gè)孩子。作為家長(zhǎng)要適時(shí)調(diào)整，否則就會(huì)弄巧成拙。
人貴有恒
作為教師，我們?cè)?jīng)不止一次的對(duì)學(xué)生說學(xué)貴有恒、滴水穿石，作為一名家長(zhǎng)，在教育孩子的時(shí)候能否做到堅(jiān)持不懈呢?孩子三天打漁兩天曬網(wǎng)，家長(zhǎng)管理孩子這樣做的也不在少數(shù)。而李鎮(zhèn)西老師就做到了。家長(zhǎng)們，犧牲自己的一些時(shí)間，多陪陪孩子，孩子的收獲是異樣的精彩。付出自己的精力多和孩子溝通一下，這樣得到的成功是金錢買不到的。
《家》讀書筆記 篇7
這本書是硅谷創(chuàng)業(yè)之父，YCombinator創(chuàng)始人PaulGraham的文集。之所以叫這個(gè)名字，是因?yàn)樽髡哒J(rèn)為黑客(并非負(fù)面的那個(gè)意思)與畫家有著極大的相似性，他們都是在創(chuàng)造，而不是完成某個(gè)任務(wù)。
為什么要看這本書?邏輯如下：未來的人類生活不僅是人與人的互動(dòng)，而是越來越多的.與計(jì)算機(jī)互動(dòng)，所以必須理解計(jì)算機(jī)，其關(guān)鍵就是理解計(jì)算機(jī)背后的人，即設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)的人——程序員，而最偉大的程序員就是黑客。
隨著技術(shù)的發(fā)展，每一代人都在做上一代人覺得很浪費(fèi)的事情。
浪費(fèi)程序員的時(shí)間，而不是機(jī)器的時(shí)間，才是真正的無效率。隨著計(jì)算機(jī)速度越來越快，這會(huì)越來越明顯，所以，現(xiàn)在被認(rèn)為缺點(diǎn)是運(yùn)行速度慢的語言，將來會(huì)有更大的發(fā)展空間，畢竟從哲學(xué)角度上將，它的慢必然伴隨著其他方面的優(yōu)勢(shì)。
人們真正注意到你的時(shí)候，不是第一眼看到你站在那里，而是發(fā)現(xiàn)過了這么久你居然還在那里。
畫作永遠(yuǎn)沒有完工的一天，你只是不再畫下去而已。
《家》讀書筆記 篇8
必須有很多人都聽說過巴金老先生的激流三部曲《家》，《春》，《秋》，他們說它代表了他創(chuàng)作的最高成就，但是真正讀過它，品味過它，感受到過它所帶來的震撼的又有多少人呢？
那時(shí)上個(gè)世紀(jì)20年代初期，中國(guó)還處于封建制度的社會(huì)中，而激流三部曲作為中國(guó)封建社會(huì)和家族制度的縮影，就講述了在那個(gè)時(shí)期一個(gè)封建的大家族高家的故事。
一個(gè)有思想，有覺悟，有抱負(fù)的青年出生在一個(gè)封建制度統(tǒng)治下的社會(huì)中，能夠說是生不逢時(shí)，而他如果又恰好出生在一個(gè)古老而專制的大家族之中的話，那便是更大的不幸。黑暗的社會(huì)，與同樣黑暗的家庭，就像一個(gè)外表看起來璀璨奪目，綠意盎然，內(nèi)里卻腐朽不堪，布滿荊棘的鳥籠，將那一顆顆自由的心牢牢的所在了里面，任那自由慢慢得腐朽成古板，期望悄悄滋生出絕望。
內(nèi)心不堅(jiān)定，軟弱膽小的人，是斷然不敢沖出牢籠的。他們不明白，沖出牢籠之后就應(yīng)飛往何方；他們不敢想象，沒有了這外強(qiáng)中干的家族的依托，他們將如何生存；他們無法預(yù)測(cè)，被捉住的命運(yùn)究竟會(huì)是怎樣。他們不明白，他們不敢想象，他們無法預(yù)測(cè)，他們只能低著頭縮在他們他們?cè)缫褵o法忍受卻又不得不忍受的牢籠之中繼續(xù)他們行尸走肉一般的生活。
而真正的勇敢者，有鐵一般意志的.人，必須是隨時(shí)隨地都在尋找這打開牢籠的方法，他們有理想，有目標(biāo)，在一條道路上堅(jiān)持不懈的前行；他們不需要家族，并不代表他們冷酷無情，只是他們不想再帶著面具虛偽的生活；他們不去預(yù)測(cè)自我的失敗，只因他們堅(jiān)信自我定能成功。這樣的人，一旦找到機(jī)會(huì)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的縫隙，也必須會(huì)盡自我最大的努力撞破牢籠，張開翅膀，朝著自我的理想與目標(biāo)，展翅，翱翔。
從表面看，高家一家人知書達(dá)理，事事如意。家庭內(nèi)部尊卑有序，立法森嚴(yán)，但實(shí)際上。在這個(gè)大家族中處處都存在著激烈的爾虞我詐和勾心斗角。高家的三位少爺，大哥高覺新，二哥高覺民，三弟高覺慧，三人雖是親兄弟，性格卻各不相同。
老大覺新善良卻怯懦，理解過新思想的啟蒙但封建的傳統(tǒng)思想已經(jīng)在他的腦海里深深地扎根。他就像那第一類人，內(nèi)心的掙扎讓他永遠(yuǎn)也無法真正地沖破牢籠。祖父的話對(duì)于他來說就像是法律，是維持這個(gè)封建家庭的支柱，而他卻又對(duì)新青年表示出同情，幫忙覺民逃婚，覺慧離家出走。他不敢過多地理解新思想，卻又痛恨封建的制度，他夾在弟弟與祖父中委曲求全。而他的“不抵抗主義”并沒有給他帶來幸福的生活，他的逆來順受卻造成了他與妻子瑞鈺，表妹梅三個(gè)人的感情杯具。
二哥覺民與三弟覺慧卻又是另一種人，他們敢于抗?fàn)�，看到不合理的事情敢于直言，他們受到新思想的熏陶，不滿封建制度的家庭。他們用心參加學(xué)生青年運(yùn)動(dòng)，熱心創(chuàng)辦刊物，宣傳先進(jìn)思想。但覺民較覺新卻又穩(wěn)重很多。覺新的性格有些激烈，遇到不平的事情他只有憤恨卻又想不出合理的方法去解決。
他勇敢地與家中的丫環(huán)鳴鳳相愛卻無法阻止她的隕落。最終，他選取了離家出走，徹底的逃離這個(gè)壓得人喘但是氣來的牢籠。
高家最后被分割的命運(yùn)是必然的，它揭露了這個(gè)吃人的封建社會(huì)的最終結(jié)果。封建的社會(huì)與繁瑣的家族制度必將走向衰敗與滅亡。
《家》讀書筆記 篇9
塵世的冷淡與無奈，時(shí)代的壓力與虛空，將青春的過往逼促成一縷薄煙，隨風(fēng)散盡。
——題記
淚眼朦朧，恍然發(fā)現(xiàn)，巴金所著的《家》已被我讀到了盡頭。我再次瀏覽這一本書，回想自己見證了一個(gè)家庭由盛轉(zhuǎn)衰的經(jīng)過，見證了一個(gè)社會(huì)的虛假殘忍，見證了一段段感情的無情破滅，見證了一個(gè)個(gè)年輕的心被敲碎、散落一地的失望與孤寂......
巴金的《家》是他“激流三部曲”中的首曲，它娓娓道來的是五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期成都的一戶富豪高家發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我覺得這部書與曹雪芹的名著《石頭記》所寫的事件有異曲同工之妙，不難發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致這兩場(chǎng)悲劇發(fā)生的根本原因都是一樣的——都是當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度所致。這本書主要圍繞了高家三兄弟——覺新、覺民、覺慧的愛情故事和對(duì)新文學(xué)的看法進(jìn)行敘述：以高老太爺為首的封建勢(shì)力掌握著高家的生死大權(quán)。他以自我為中心，做著一切自認(rèn)為對(duì)別人有用的決定，可殊不知，在他的手里斷送的青春韶華不盡其數(shù)。長(zhǎng)房長(zhǎng)孫深受封建觀念毒害，活生生的錯(cuò)過了一生兩個(gè)最愛，也蹉跎了大好年華，然而他的“無抵抗主義”和“作揖主義”使他斷斷不敢向一家之主搖頭說不，這樣會(huì)失掉他“孝”的'頭銜。而受過新教育，接受新思想的覺民與覺慧卻絕不屈服于爺爺?shù)臒o理安排，他們勇于反抗，以真理對(duì)抗迷信，最終得到了各自的權(quán)利。文章以覺慧的視角展開記敘，雖然，這不是最完美的結(jié)局。覺慧是家中最為叛逆的青年，他打心眼里看不起當(dāng)時(shí)制度，可眼睜睜看著自己最愛的鳴鳳因?yàn)樽约旱臒o力而投湖自盡是何等的痛心!他痛恨這個(gè)貌合神離的家，更痛恨這個(gè)落后的社會(huì)制度!今生是他負(fù)了她，他決心不廢她的真心，也為自己找到一個(gè)光明的未來。他幫助二哥，使二哥能夠與琴表姐攜手一生;他參加當(dāng)時(shí)的學(xué)生活動(dòng)，在報(bào)刊上發(fā)表見解，抨擊制度;他甚至可以不念虛偽的親情，冷眼對(duì)待這個(gè)“家”中的一切人與事。在大嫂端玨被迫害而死后，他決定前往革命的前沿陣地——上海，去開創(chuàng)屬于青年的新天地。而二哥覺民在他的幫助下亦得到了今生真愛。高家的毀滅是必然的。
“家”，本是一個(gè)美好而又溫馨的字眼，可在巴金筆下卻成為了一個(gè)閉塞的大樊牢，一個(gè)埋葬青春的、令人窒息的、充滿污濁的戲劇場(chǎng)。這一切究竟是因?yàn)槭裁?不言而喻，全是封建觀念的禍害。文中事件個(gè)個(gè)鮮明、辛辣：善良的長(zhǎng)孫媳婦在陳姨太的迫害下含冤去世;“哀莫大于心死”，苦命的梅表姐在社會(huì)的壓迫下離去;活潑機(jī)敏的鳴鳳在逼婚的情況下毅然投湖，保一身清白;而專橫的高老太爺最后更是在自掘的傳統(tǒng)迷信中痛苦死去;“悲其不幸，怒其不爭(zhēng)”，高覺新將這一切看在眼里，卻因?yàn)樗橙鯚o能的性格，被自己的不爭(zhēng)不幸折磨了一輩子。他曾有過夢(mèng)想，卻從未有過“青春”......顯然，這并不是高家特有，而是整個(gè)社會(huì)的縮影。這一切的一切，是何等的可悲，又是怎樣的可笑?
然而，翻開此書，還有另一陣清新之風(fēng)掠過我的指尖，那就是青春之風(fēng)�！扒啻菏敲利惖臇|西，而且它一直是我的鼓舞源泉�！币簧虝海曙@青春無價(jià)，正如覺民覺慧兄弟牢牢地掌握了屬于自己的青春。巴金先生用他的筆告訴了我們，這個(gè)世界是進(jìn)步的，并不會(huì)因?yàn)槭裁炊b絆了歷史的潮流，我們唯一能做的，便是好好珍惜青春，不辜負(fù)美好年華，亦不負(fù)這文明的環(huán)境。十五六歲的我們是最富有的，而花樣的年歲便是我們的財(cái)富，作為新新青年，難道我們不應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待自己的未來嗎?歲月很短，經(jīng)不起仰望，一舉首，便是一生一世。若你執(zhí)意認(rèn)為命運(yùn)是既定的，那你錯(cuò)了。因?yàn)槲业那啻焊嬖V我，未來的圖紙正在展開，等待著我去著上絢麗的顏色......
《家》讀書筆記 篇10
讀完這本書，感受最深的當(dāng)然是傅雷夫婦對(duì)孩子的那種無私的博大的愛。傅聰從小就極有音樂天賦，20歲時(shí)留學(xué)波蘭，這是他第一次離開父母：
“車一開動(dòng)，大家都變了淚人兒，呆呆的直立在月臺(tái)上，等到冗長(zhǎng)的列車全部出了站方始回身�；丶业娜嗆嚿希瑐�(gè)個(gè)人都止不住流淚。敏（傅聰之弟）一直抽抽噎噎。昨天一夜我們都沒睡好，時(shí)時(shí)刻刻驚醒。今天睡午覺，剛剛朦朧闔眼，又是心驚肉跳的醒了。昨夜月臺(tái)上的滋味，多少年來沒嘗到了，胸口抽痛，胃里難過，只有從前失戀的時(shí)候有過這經(jīng)驗(yàn)。今兒一天好象大病之后，一點(diǎn)勁都沒有。媽媽隨時(shí)隨地都想哭，——眼睛已經(jīng)腫得不像樣了，干得發(fā)痛了，還是忍不住要哭。只說了句："一天到晚堆著笑臉"，她又嗚咽不成聲了。真的，孩子，你這一次真是"一天到晚堆著笑臉"！教人怎么舍得！老想到五三年正月的事，（一九五三年正月，就貝多芬小提琴奏鳴曲哪一首最重要的問題，傅聰與父親爭(zhēng)論激烈。傅聰根據(jù)自己的音樂感受，不同意父親認(rèn)為第九首《"克勒策"奏鳴曲》最為重要的觀點(diǎn)，認(rèn)為《第十小提琴奏鳴曲》最重要。雙方爭(zhēng)執(zhí)不下。父親認(rèn)為傅聰太狂妄，"才看過多少書？"，而當(dāng)時(shí)國(guó)外音樂界一般都認(rèn)同第九首最為重要。所以父親堅(jiān)持己見，這樣雙方發(fā)生了嚴(yán)重的沖突。在父親勃然大怒的情況下，倔強(qiáng)的傅聰毅然離家出走，住在父親好友毛楚恩的友人陳伯庚家近一月余。后因傅雷的姑夫去世，覺得人生在世何其短促，父子何必如此認(rèn)真，感慨萬千，遂讓傅聰?shù)艿芨得艚痈德敾丶�，雙方才講和。）我良心上的.責(zé)備簡(jiǎn)直消釋不了。孩子，我欺負(fù)了你，我永遠(yuǎn)對(duì)不起你，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過！這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦，只是不敢向媽媽說。人生做錯(cuò)了一件事，良心就永久不得安寧！真的，巴爾扎克說得好：有些罪過只能補(bǔ)贖，不能洗刷！”
這是家書收錄的第一封家信。傅雷對(duì)孩子要求極嚴(yán)，他為人極為嚴(yán)肅，甚至刻板、不近人情。妻子朱梅馥女士是傅雷青梅竹馬的戀人，兩人情深意篤，相敬如賓。就連她也說有時(shí)和傅雷在一起是“精神上備受折磨”。傅雷性格倔強(qiáng)，一生追求藝術(shù)第一，真理第一；而傅聰年少氣盛，更是一個(gè)“吾愛吾師，但吾更愛真理”的人，所以導(dǎo)致后來的父子反目，傅聰離家出走。其實(shí)還是性格使然。但這件事對(duì)傅雷的打擊很大，在這封家書里傅雷表達(dá)了作為一個(gè)父親的真誠(chéng)的愧疚之情。我從中明白了并且有了一個(gè)結(jié)論，這個(gè)結(jié)論也許有的人不會(huì)同意，那就是：一個(gè)沒做過父親（母親）的人也絕不會(huì)是一個(gè)好的老師。
《家》讀書筆記 篇11
最近，我看了一篇令人感動(dòng)的文章《八歲女孩撐起一個(gè)家》。
這篇文章主要寫一個(gè)八歲女孩她爸爸在臨終前叮囑女兒：你一定要照顧好媽媽。于是爸爸去世后，她用她稚嫩的肩膀撐起了一個(gè)家，擔(dān)負(fù)起照顧媽媽的重任。每天耐心地照顧媽媽，雖然，那女孩的媽媽是弱智，但她從來沒有嫌棄媽媽，還每天把媽媽照顧得無微不至。那女孩雖然生活這么艱辛，但她也沒有放棄學(xué)習(xí)，每天就在煮飯的時(shí)候借那一點(diǎn)點(diǎn)火光來趕緊做作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。
讀完這篇文章之后，我感到很慚愧。一個(gè)八歲女能在坎坷的生活中學(xué)會(huì)自強(qiáng)，沒有怨天尤人，而我只知道玩耍，只知道享受，只知道索取，在困難面前退縮不前。困難，對(duì)于弱者是一個(gè)萬丈深淵，對(duì)于強(qiáng)者卻是一筆財(cái)富。堅(jiān)持困苦是意志薄弱者陷入失敗的.泥潭，卻是意志堅(jiān)強(qiáng)的人攀上成功的階梯。人生要經(jīng)歷磨煉，要自強(qiáng)，那人生才充實(shí)，才快樂，才會(huì)取得成功。
記得前幾個(gè)星期，我數(shù)學(xué)考差了，特別是計(jì)算方面的題目因沒有熟練掌握好，錯(cuò)得很多，一開始我想補(bǔ)救自己的缺陷，于是訂計(jì)劃，要求自己每天口算20道數(shù)學(xué)題，第二天、第三天、第四天我都能做到，但到了第五天開始就沒有再練，因?yàn)�，我覺得太累了，就放棄了。就這樣，連續(xù)兩個(gè)星期沒有再練習(xí)。
后來看了這篇文章后，我開始反省自己，難道我不如這八歲的小女孩?不，我也要自強(qiáng)，要努力，要拼搏!于是，第二天，我又開始練習(xí)，直到這個(gè)星期，數(shù)學(xué)又考試，我進(jìn)步了，特別是計(jì)算部分我沒有失誤，數(shù)學(xué)老師也在班上表揚(yáng)了我，我高興極了!有諺語說得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。沒能鍥而不舍的努力，哪有燦爛輝煌的明天?
人生不是一帆風(fēng)順的，而是一條崎嶇、陡峭、坑坑洼洼的道路，總有一些挫敗磨練著我們，應(yīng)該怎樣面對(duì)這些困難呢?小女孩已經(jīng)給我們一個(gè)圓滿的答復(fù)。自強(qiáng)、自立的小女孩，你是我學(xué)習(xí)的榜樣!
《家》讀書筆記 篇12
今年暑假，我讀了一本名著，名字十分簡(jiǎn)短，叫《家》。它的作者是眾所周知的大作家李堯堂，筆名巴金。
這本書講述的是一個(gè)成都地區(qū)封建大家庭走向崩潰的故事，其中有好多人物，給我映像最深的是覺新、覺民和覺慧三兄弟�？墒撬麄兗沂苤呃蠣�?shù)姆饨ǹ刂�，年輕力壯的他們雖說受過新思想的熏陶，可是又不敢頂撞長(zhǎng)輩，暗戀著梅表姐的覺新只好被迫受父母安排娶了玨。覺民喜歡著琴，可是高老爺給他訂婚，他玩起失蹤，最后終于勝利了。覺慧喜歡著鳴鳳，馮樂山卻要納鳴鳳為妾，鳴鳳最終投湖自盡……覺新憤憤離開了家，來到了大城市上海，參加革命�？梢哉f，這本書幾乎是寫的悲劇故事。
從這本書中，不難發(fā)現(xiàn)，巴金用羽筆揭開了封建制度的險(xiǎn)惡，也描繪出來在溫情的表面下，封建時(shí)的家庭存在著無數(shù)的勾心斗角，寫出了封建大家庭的無恥。令人欣慰的是，在這么不好的社會(huì)條件下，依然有著一批又一批的'青少年們?cè)谏鐣?huì)上做著一系列有關(guān)于宣揚(yáng)改革開放的活動(dòng)，在封建家庭中英勇的斗爭(zhēng)著，一代代青年逐漸的覺醒，千千萬萬的青少年勇敢地、積極地站起來，封建勢(shì)力再怎么強(qiáng)大，也敵不過這些年輕人。雖說這本書中那么大的一個(gè)家庭衰落了，不免讓人覺得有些惋惜，可是從玨因?yàn)樽嬉?guī)而分娩時(shí)死亡的各種結(jié)果中，我們也可以發(fā)覺封建制度的不可取。
在歷史這條波濤洶涌的長(zhǎng)河中，我相信，《家》這本名著永遠(yuǎn)不會(huì)被淘汰，因?yàn)樗膭?lì)著青年們要追求新時(shí)代，做一個(gè)新青年，永遠(yuǎn)的循規(guī)蹈矩只會(huì)害了自己。
《家》讀書筆記 篇13
《家》是巴金《激流三部曲》中歡迎的一部�！都摇肥敲鑼憽拔逅倪\(yùn)動(dòng)”之后，成都地區(qū)一個(gè)封建大家庭從繁榮走向奔潰的故事。故事情節(jié)集中發(fā)生在1920年冬天至1921年秋天這段時(shí)間里，揭露了封建社會(huì)的罪惡，撕開了封建大家庭里被溫情、親情所掩蓋的勾心斗角與自私，暴露了“詩禮傳家”的封建大家庭的荒淫無恥。同時(shí)，也描寫了一批青年在新思潮的召喚下艱難的走向新的時(shí)代。
《家》的主要人物有覺新、覺明、覺慧、琴、鳴鳳，巴金筆下的這群年輕人擁有不同的性格特點(diǎn)，因而也有了不一樣的人生軌道。高老太爺是這個(gè)大家庭的，在虛無的世界里主宰著一大群人的命運(yùn)。覺新向舊勢(shì)力屈服，成為了他曾經(jīng)所憎惡的人；覺明和琴在新思潮的'召喚下勇敢但艱難的遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，失去了父母和親人的支持，包括物質(zhì)上和精神上的支持。
巴金言：在寫《家》中的那群年輕人時(shí)，他仿佛和他們一起在魔爪下，和他們一起享受生命的歡愉，也陪著他們哀哭�！都摇肥前徒鹱晕揖蜷_思想墳?zāi)估锼?jīng)目睹的、耳聞的真實(shí)的存在。
巴金向那“垂死的制度”喊出他的控訴的時(shí)候，也深深的震撼著許多讀者，那一群在陰影下生活的少年在心理上、身體上都備受折磨。從這一部小說看出，堅(jiān)定的信念和新的思潮對(duì)一代人的改變起著決定性的作用。
《家》讀書筆記 篇14
雖然世界是不公平的，但出版界并非僅靠金錢說話的世界。在這個(gè)狹窄而又寬闊的世界里，窩在一個(gè)不起眼的角落，可以寫寫自己喜歡的小說，雖不見得有什么大成就，或許也不失為一種幸福吧。
作家能做的，不就是寫的時(shí)候全力以赴么？寫完之后就只能等了。
有時(shí)間去嫉妒自己的同行，去哀嘆自己的悲慘，還不如拿起手中的筆多寫一句一行。一個(gè)沒有才華沒有靈感的人有資格輕言放棄么？
此時(shí)的他，既不奢望它能成為“奇跡作品”，也沒有那種非大賣不可的迫切感，他只是懷著對(duì)蒲公英之美的向往，以一種沉靜如水的心態(tài)全身心地投入到稿件的修改之中。
等待竟如此令人疲憊。
人，就是一種只會(huì)關(guān)注他人失敗的動(dòng)物。這個(gè)國(guó)家之教給孩子成功，卻對(duì)失敗不屑一顧。若自己仍堅(jiān)持留在出版界，就必須做好面對(duì)無數(shù)次失敗的準(zhǔn)備。做一個(gè)有風(fēng)度的敗者，就必須抓住下一個(gè)挑戰(zhàn)權(quán)。
真正重要的，是那些被小說或電影刪節(jié)的生活細(xì)節(jié)。猶猶豫豫、迷迷茫茫中頂住生活中的.壓力，期待著明天嶄新的開始。
幸福屬于死者，而不屬于被遺棄在這個(gè)世界上的生者。
我想在場(chǎng)的各位，應(yīng)該都有被書籍拯救過的經(jīng)歷。在生活苦不堪言的時(shí)候，在人生失去方向的時(shí)候，在厭惡一切的時(shí)候，無意中拿起一本書，它能推你一把，讓你邁出新的一步，讓你產(chǎn)生重新面對(duì)社會(huì)的勇氣，連一本滑稽可笑的書里，也有拯救生命的力量。我非常榮幸能一直不棄不舍堅(jiān)持寫到現(xiàn)在，感謝書籍世界帶給我的一切。
《家》讀書筆記 篇15
家，是靈魂棲息的港口，是心靈停泊的港灣。它在我們生活中是十分熟悉的，也是分親切溫暖和睦的。然而在巴金小說《家》中高覺新一家卻是每天都在明爭(zhēng)暗斗，是為了爭(zhēng)奪那點(diǎn)家產(chǎn)，正面以笑臉對(duì)著家人，轉(zhuǎn)身卻是在暗地里說對(duì)方的閑話……這樣的家，還是家嗎？
在巴金的《家》中，大概可以分為兩大類：一種是逆來順受的孝順子弟，一種是思想前衛(wèi)反抗封建的子弟。
就拿“覺新”來說，他就是那些逆來順受孝順子弟，他“父親”自作主張讓他和現(xiàn)在的“大嫂”結(jié)婚，他心中雖不愿意，因?yàn)樗麗鄣氖恰懊贰北砻茫桓覟樽约旱膼矍槿?zhēng)取，只是惟命是從，結(jié)果最終還是和自己所愛的人分開了。思想前衛(wèi)反抗封建的莫過于“覺慧”，他積極參加學(xué)生會(huì)，參加游行，敢于表現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的嚴(yán)重不滿，敢于做出反抗。即使他爺爺不許他外出，他也并沒有就此放棄了學(xué)生會(huì)的.工作，而是在家看書讀報(bào)，了解當(dāng)天的時(shí)事新聞，通過不同的方式來反抗封建社會(huì)的統(tǒng)治，宣泄自己心中的不滿。再看看今天，家家戶戶和和睦睦，極少存在家庭的明爭(zhēng)暗斗，都是民主制度，家和萬事興，有什么事情說出來和家人合伙商量解決，小孩子也有發(fā)言權(quán)，有時(shí)還能提出一些家長(zhǎng)不能相處的解決方法，并不是一味的不分對(duì)錯(cuò)的唯命是從；和那封建社會(huì)的那種“我是長(zhǎng)輩，我說了算”的封建專制家長(zhǎng)，逆來順受的孝順子弟，鉤心斗角、互相傾軋、損人利己、口是心非的男男女女截然不同。
《家》讀書筆記 篇16
《家》以嫻熟的藝術(shù)手法，塑造了眾多富有典型的形象。每個(gè)形象都寫得血肉豐滿、個(gè)性鮮明、栩栩如生。小說中的人物不下于七十個(gè)，其中既有專橫，衰老的高老太爺，荒淫殘忍的假道學(xué)馮樂山，腐化墮落的五老爺克定這些形形色色的人物：又有敢于向死向封建專制抗議的剛烈丫頭鳴鳳，溫順馴良的梅芬，善良厚道的長(zhǎng)孫媳瑞鈺等；以及受新潮思想、向往自由平等的覺慧、覺民、琴等青年覺悟者和叛逆者的形象。
小說著重刻畫了覺新這個(gè)接受過五四新思潮的激蕩，但處于“長(zhǎng)房長(zhǎng)孫”的特殊地位，深受封建倫理綱常，特別是“孝”的熏染的人物。他的一生陷入極大的.矛盾痛苦中，大大加強(qiáng)了這個(gè)人物的悲劇力量。
我問自己，家是什么，家的內(nèi)涵到底是什么？我不可以回答，但我可以肯定，家的真正含義一定不會(huì)是《家》里面所寫的那種壓抑，封建，勢(shì)利……那種時(shí)代早已過去，那樣的家庭也該成為歷史。《家》無情地鞭撻了那個(gè)黑暗時(shí)代的罪惡，同時(shí)也昭示了那積極，熱烈的青春，惟有那旺盛的青春才會(huì)敢于追尋那美好的夢(mèng)想！
那個(gè)黑暗的年代永遠(yuǎn)地過去了，但<<家>>在批判那個(gè)時(shí)代的同時(shí)正昭示著青春的可愛，對(duì)啊！青春是多么的可愛，我們正處于美好的青春歲月中，我們充滿了激情，我們的心里洋溢著愛！只要心中還有夢(mèng)，就能忍住多少痛。只要心中還有愛，那就離快樂很近，離幸福不遠(yuǎn)了！
《家》讀書筆記 篇17
《那一年在奶奶家》是一本充滿幽默、愛和寫實(shí)的小鎮(zhèn)故事，里面是在述說那時(shí)芝加哥面臨一場(chǎng)經(jīng)濟(jì)災(zāi)難，所以本書的女主角梅莉必須搬去跟他奶奶住，這樣他們家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)會(huì)比較松。雖然她一開始不習(xí)慣小鎮(zhèn)的生活，很想回到芝加哥，可是一段時(shí)間后，奶奶的愛心感動(dòng)了，家人又有固定的薪資和工作，生活逐漸穩(wěn)定下來，同時(shí)在這里認(rèn)識(shí)了許多好朋友，所以梅莉開始喜歡小鎮(zhèn)不再留戀芝加哥！
在現(xiàn)在這種社會(huì)里，有很多人跟梅莉一樣是屬于隔代教養(yǎng)，也就是由祖父母撫養(yǎng)，而不是由父母親自教養(yǎng)的，大部份造成隔代教養(yǎng)的原因是父母離婚，或是父母忙于工作，但也因?yàn)槟挲g的差距，或掌被教育程度的不足，往往造成小孩在功課和人品上缺乏比較正面的教導(dǎo)，所以產(chǎn)生偏差的'問題，導(dǎo)致有些小朋友因此學(xué)壞，加入幫派，成為未來社會(huì)問題。
這本書里，我最喜歡的人物是奶奶，他很有份量，不過他身手敏捷，例如，那天晚上抓狐貍的時(shí)候，簡(jiǎn)直比男生還厲害。還有，他也很會(huì)賺錢，雖然沒有騙錢，不過實(shí)際上像搶劫。奶奶也很幽默。
這本書，讓我領(lǐng)悟，愛不能用說的，應(yīng)該要是實(shí)際的行動(dòng)，別人才能感受的到，愛也是一種包容，不過需要犧牲，就像書中奶奶為了完成梅利見僑依的愿望，而賣掉珍貴的狐貍皮。
《家》讀書筆記 篇18
前一段時(shí)間，因?yàn)楹图胰嗣苤刂亍２婚g斷的爭(zhēng)吵使得我精疲力竭，特意到網(wǎng)上搜有關(guān)于家庭關(guān)系的書，于是找到了這一本！
這本書我看得很慢，一是因?yàn)楫?dāng)開始看書的時(shí)候，我和家人的矛盾已經(jīng)差不多理清;二是書中有很多需要我仔細(xì)去探究和回憶往事的地方。
本書講述了許多不同家庭的縮影，從父母和子女的不合，夫妻之前失敗的婚姻，最難處理的'婆媳關(guān)系，還有互相糾纏的戀人關(guān)系……讓我最頗有感觸的一個(gè)詞就是作者強(qiáng)調(diào)的“感受”二字！無論是父母和兒女的交流障礙，夫妻吵架之后之前冷處理，還是戀人之間無休止的爭(zhēng)吵。他們往往都以自己為中心，忽略另一個(gè)人的感受，又或者他們誤以為的是為他好，反而卻投射出自己內(nèi)心的需求。所以，口口聲聲說著換位思考，沒想到做起來卻是那么的難。
作者還一直特別強(qiáng)調(diào)，幼年時(shí)期和童年時(shí)期對(duì)一個(gè)人的整個(gè)人生有些重大的，決定性的作用。那些成人之后得的抑郁癥或是精神分裂癥患者，其主要因素都源于童年時(shí)期受到過重大傷害，比如被家人嚴(yán)重忽視，尤其是媽媽。他們把這種忽視當(dāng)做是家人對(duì)他們的拋棄，他們的心情變得壓抑卻無法發(fā)泄，所以，長(zhǎng)大之后這種壓抑就很容易被觸發(fā)，從而使他們的性格扭曲，人格崩塌。
全書所闡述的觀點(diǎn)和思想是我們生活中最常見卻又最容易被忽視的，家人的關(guān)系正是如此。而任何一個(gè)會(huì)傷害家人的原因，可能都是因?yàn)椴粔驉�，也或者說是因?yàn)椴欢绾稳邸?/p>
《家》讀書筆記 篇19
巴金先生的《家》算是我看過的第一個(gè)經(jīng)典書籍，過去聽說過這本書，以為是一個(gè)溫暖的故事，家這個(gè)字，怎么聽都那么溫馨，看完后才知道，溫馨的家也可以寫出悲劇，故事發(fā)生在軍閥混戰(zhàn)時(shí)期，講的是覺新，覺民，覺慧三個(gè)兄弟的愛情，以他們的愛情，來反應(yīng)當(dāng)時(shí)的社會(huì)。
家是一個(gè)在別人看來羨慕不已的家，但家里的三兄弟并不這么認(rèn)為，他們被束縛住了，但他們又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冎雷约罕皇`住了，有太多人被束縛住，卻絲毫感覺不到，過著別人安排好的生活，也許在外人看來很是幸福，其中的悲傷只有自己知道。三兄弟性格不同，所以應(yīng)對(duì)的方法各有不同，也代表著社會(huì)上的幾類人，每個(gè)人都有應(yīng)對(duì)的方式，沒有對(duì)與錯(cuò)，錯(cuò)的不是人，而是當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗，沒有人可以躲的過。家是避難所，也是牢籠，它給了你優(yōu)越的條件，也給了你太多的責(zé)任。
《家》體現(xiàn)了青年對(duì)愛情的渴望，對(duì)自由的向往，為了愛情和自由，每個(gè)人都做出努力，為之而奮斗，甚至獻(xiàn)出生命。從開始感到覺慧的活力，到后來憤慨覺慧的不爭(zhēng)，最后欣喜覺慧跳出牢籠。故事跌宕起伏，而且文筆極好，文字樸實(shí)無華，但描述的`景象躍然紙上，描述的心情讓人感同身受，覺新述說自己背負(fù)的壓力時(shí)，我差點(diǎn)哭出聲來。
也許三兄弟是三個(gè)人，也可能三兄弟就是我們自己，覺新是我們的奴性，聽從他人的安排，然后為他人的安排找各種理由，為自己的錯(cuò)誤，找到一個(gè)完美的解釋。覺民是我們的理智，讓我們知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，把握事情的尺度和理解他人。覺慧是我們的心，代表自己的想法，自己的需要，自己的向往，心之所向，為之奮斗。
《家》讀書筆記 篇20
愛家的人言“家是心靈的避難場(chǎng)所�！眳捈业娜搜浴凹沂菭�(zhēng)吵糾紛的根源�！倍鲎园徒鸸P下的家，給我們展現(xiàn)了一個(gè)逐漸走向衰敗的家。
多數(shù)讀過《家》的人都會(huì)贊美覺慧。認(rèn)為他的反抗奮斗是青春熱情的表現(xiàn)。但他又何嘗不是加速這個(gè)家滅亡的禍?zhǔn)�。眾人都想方設(shè)法維持這個(gè)家，而他卻不聽親朋好友的勸阻，參與請(qǐng)?jiān)浮姆e極一面來說，在國(guó)與家中，他以大局為重，支持國(guó)家，他擁有不顧及，不害怕，不妥協(xié)的信念，反對(duì)覺新劍云的生活態(tài)度。他敢于打破封建的束縛和枷鎖，向純真的鳴鳳表達(dá)愛情，執(zhí)著的他積極編寫書刊。但從相反的一面來說，覺慧與家族的規(guī)矩背道而馳。他的反抗在家族形成了惡劣的影響，從而加速了家族走向滅亡，當(dāng)然，落魄的家必定會(huì)滅亡，但是，覺慧卻加速了這一切。
當(dāng)然他的結(jié)局也并不美好，面對(duì)，鳴鳳，瑞鈺和梅芳的死，他不能忍受，離開了這個(gè)家。
當(dāng)然不能說他不愛家，他也希望自己的家人和他一起爭(zhēng)取，自己憤斗，可是他并沒有在意，無形的封建思想已給他的家人帶來了心靈的鎖，這把鎖的鑰匙他沒找對(duì)。
也想聊聊陳建云。一個(gè)封建統(tǒng)治的.畸形人，這個(gè)家中的一員，他從不反抗，也沒想過掙扎，他是家中最軟弱的人，但相比于覺慧，他更是家中合格的一人。但用當(dāng)今的眼光，不果斷，無志向，更無計(jì)劃，是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)徹頭徹腦的失敗者。他只把自己對(duì)琴的愛看成一盞明燈，卻從不敢琴知道絲毫，只想的是自己身體不好，家境不富裕，一個(gè)悲觀者。
當(dāng)然如今的社會(huì)，已經(jīng)黯淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了崢嶸歲月。回望過去的悲哀，為自己的幸福慶幸。
《家》讀書筆記 篇21
當(dāng)我流著眼淚讀完《家》后心中充滿復(fù)雜的情感……
《家》以嫻熟的藝術(shù)手法塑造了眾多富有典型的形象。每個(gè)形象都寫得血肉豐滿、個(gè)性鮮明、栩栩如生。
小說中的人物不下于七十個(gè)其中既有專橫衰老的高老太爺荒淫殘忍的假道學(xué)馮樂山腐化墮落的五老爺克定這些形形色色的人物：又有敢于向死向封建專制抗議的剛烈丫頭鳴鳳溫順馴良的.梅芬善良厚道的長(zhǎng)孫媳瑞鈺等；以及受新潮思想、向往自由平等的覺慧、覺民。琴等青年覺悟者和叛逆者的形象。
小說著重刻畫了覺新這個(gè)接受過五四新思潮的激蕩但處于“長(zhǎng)房長(zhǎng)孫”的特殊地位深受封建倫理綱常特別是“孝”的熏染。他的一生陷入極大的矛盾痛苦中大大加強(qiáng)了這個(gè)人物的悲劇力量。
高家正是社會(huì)的一個(gè)縮影而那些高家子弟正代表社會(huì)中形形色色的人物。例如：高家中專橫、衰老、腐朽的最高統(tǒng)治高老太爺。他代表的正是政府機(jī)構(gòu)中腐敗、貪婪的官員。那些官員仗著自己的官職隨意支配人在無形中人們對(duì)他產(chǎn)生了怨恨對(duì)他也產(chǎn)生了無形的威脅。還有像狡猾貪婪的四老爺克安的貪腐官員他們運(yùn)用自己的小聰明毫無顧忌地從公家手中“榨錢”是樣樣不缺。社會(huì)中也有像腐化墮落的敗家子五老爺克定的青少年他們整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界他們由于承受不了社會(huì)各方面的壓力自甘墮落。
盡管有如此之多的“烏云”但它永遠(yuǎn)遮擋不住“太陽”的光輝。
這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)都在進(jìn)步并不曾有一個(gè)時(shí)候停止而且它也不能夠停止；沒有什么可以阻擋得了它。在途中它也曾發(fā)射出許多水花。這一切造成了一股奔騰的激流具有排山之勢(shì)向著唯一的海流去。
《家》讀書筆記 篇22
《家》這本書是巴金《激流三部曲》中的一部，巴金中國(guó)四川成都人，百歲老人，現(xiàn)代小說家，散文家。
《家》長(zhǎng)篇小說，四川人民出版社1981年版。這激流永遠(yuǎn)動(dòng)蕩著，并不曾有一個(gè)時(shí)候停止過，生命是用來征服的�！皩�(duì)于生活的信仰，生活還不會(huì)結(jié)束，我也不知道在前方還有什么東西等著我�！卑徒鹫f。
《家》的主角是圍繞高覺惠寫的，寫述了在紳士家庭下的故事，這個(gè)家庭在和平的，愛的表面下，充滿了仇恨和戰(zhàn)爭(zhēng)。覺惠是三少爺，二少爺高覺民和大少爺高覺新�！都摇肥且徊肯肟蓿斜瘧�，有喜悅的書，明白了青春畢竟是美麗的'東西。
《家》不僅圍繞了三個(gè)少爺，還寫了梅、琴、瑞鈺和鳴鳳。梅初見時(shí)穿著“一件玄青緞子的背心”，她是這個(gè)家庭的遠(yuǎn)方親戚；瑞鈺是大少爺?shù)奶�；鳴鳳是一位丫頭；我代那許多做了不必要犧牲的女人叫出一聲：“冤枉”。
這個(gè)家庭里有許多人和事都是腐敗的，許多人的思想還是保守的，正如女子不應(yīng)和男子同班讀書；女子不應(yīng)剪短發(fā)；女子應(yīng)照意結(jié)婚……許多不公平的事都在《激流三部曲》中展現(xiàn)。而覺惠正是一位充滿正義感的少年，在這個(gè)悲歡離合，不穩(wěn)定的家庭中你忍無可忍，直到一個(gè)你深愛和愛你的少女死后，你才毅然決然地打算，離開這個(gè)家庭！
《家》中的這個(gè)家庭，隨處都可以找到，也許吧，現(xiàn)在可能不怎么找到，但在那時(shí)，可能是一抓一大把！那時(shí)的封建是難以想象的，你的兄弟依然在那個(gè)你憎恨的家庭里生活，有的絕望、有的樂觀，他們都在為生活生存下去，而你，離開這個(gè)家庭，會(huì)怎么樣？
《家》這部充滿生機(jī)、封建的書，讓許多人都深有感觸，我也如此。
《家》讀書筆記 篇23
一個(gè)出道初期僅僅拿過一次獎(jiǎng)的小說家青田耕平，在一剎那光輝之后的數(shù)十年卻寂寂無聞，雖然前路黯淡無光但仍然堅(jiān)持寫作，終于咸魚翻身。
故事沒有激烈的高潮迭起情節(jié)，如何翻身的過程也沒有詳細(xì)寫，倒是作家的心理掙扎以及日�，嵥檎剂酥鲗�(dǎo)。連夜趕稿后拖著一身疲倦給兒子做早飯，送兒子上學(xué)，回家繼續(xù)寫稿，跟編輯商量出版事宜，拿著微薄的稿費(fèi)，常常擔(dān)憂生活，但偶爾還是會(huì)帶兒子出門小吃一頓的小日�！赃@不是一本作家奮斗史，更像是一個(gè)中年人的心路歷程。平平淡淡卻寫出了真實(shí)的生活。
從角色上看，小說家青田耕平絕對(duì)不是個(gè)令人眼前一亮的角色，悲觀，沒自信，瞻前顧后，但也是從這種不起眼的小人物身上，更容易看到現(xiàn)實(shí)的影子，不完美，但有骨有肉�？赡艽蠹叶冀�(jīng)歷著同樣事業(yè)瓶頸期，收入微薄，看不清前路方向，正是這感同身受的經(jīng)歷，看著作家的生活從暗淡低谷到一點(diǎn)點(diǎn)見到光，自己的心情也跟著明朗起來。
“最黑暗最絕望的'時(shí)候,正是你離夢(mèng)想最近的時(shí)候。你只需要再站起來一次�！案嬖V自己再堅(jiān)持一下就好了。
有趣的是，故事的一些情節(jié)對(duì)話里還能了解到一些出版業(yè)的規(guī)則，這點(diǎn)在外行人看來還是挺新鮮的。例如一個(gè)新人作家推出新書，為了彌補(bǔ)知名度不足，需要找各種名人作序或者寫推薦詞推波助瀾，除了作家寫出作品，出版社的包裝，書店的推薦，都影響著銷量。
這樣一回想就能發(fā)現(xiàn)，越是經(jīng)典的名作，封面一般都沒有太多花俏的推薦詞，過一段時(shí)間換個(gè)精裝，又能吸引一批新讀者。這就是因?yàn)樽髌繁旧�，或者作家本身的知名度就足以撐起銷量的原因啊。
《家》讀書筆記 篇24
巴金，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上優(yōu)秀的現(xiàn)實(shí)主義作家。原名李堯棠，字芾甘。1904年生于四川成都一個(gè)封建官僚地方家庭。
《家》寫于1931年4月至1932年4月，是作者巴金積最初19年的生活經(jīng)驗(yàn)寫成的一部?jī)?yōu)秀的長(zhǎng)篇小說。正如巴金所說的：“《家》是一部寫實(shí)的小說，書中的那些人物都是我愛過或者恨過的，書中那些場(chǎng)面還是我親眼見過或者親身經(jīng)歷過的�！�
長(zhǎng)篇小說《家》真實(shí)地寫出了高家這個(gè)很有代表性的封建大家庭腐爛、潰敗的歷史。作品中的高家是中國(guó)封建社會(huì)和家族制度的縮影。從表面看，高家“一家人讀書知禮、事事如意”，家庭內(nèi)部尊卑有序，禮法森嚴(yán)；但實(shí)際上，在這個(gè)大家族中處處都充滿著激烈的爾虞我詐和勾心斗角。
《家》是一部思想相當(dāng)深刻的現(xiàn)實(shí)主義力作，作品通過以覺慧為代表的青年一代與以高老太爺為代表的.封建腐朽勢(shì)力的激烈斗爭(zhēng)，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌，深刻地揭露了封建社會(huì)和家族制度的腐敗與黑暗，控訴和揭示了大家族和舊禮教、舊道德的罪惡以及吃人本質(zhì)，并且揭示了其必然滅亡的歷史命運(yùn)。同時(shí)，作品還以極大的激情歌頌了青年知識(shí)分子的覺醒、抗?fàn)幰约八麄兣c罪惡的封建家庭的決裂。
那個(gè)黑暗的年代永遠(yuǎn)地過去了，《家》在批判那個(gè)時(shí)代的同時(shí)正昭示著青春的可愛，對(duì)�。∏啻菏嵌嗝吹目蓯�，我們正處于美好的青春歲月中，我們充滿了激情，我們的心里洋溢著愛！
只要心中還有夢(mèng)，就能忍住多少痛。
只要心中還有愛，那就離快樂很近，離幸福不遠(yuǎn)了！
《家》讀書筆記 篇25
讀過巴金的《家》之后，雖然對(duì)那個(gè)年代的事不是很多的了解，但是可以看懂，而且書中有一個(gè)特別顯著的氣息：到處閃耀著青春的色彩。這種單純而自然的環(huán)境就是作者本人所寫的那樣：“永生在青春的原野”，“我始終記�。呵啻菏敲利惖臇|西。而且它一直是我的鼓舞源泉�！卑徒鹄舷壬P下的《家》是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影。而《家》的那些子弟們正代表了社會(huì)中形形色色的'人物。例如：高家中專橫、衰老、腐朽的最高領(lǐng)導(dǎo)者高老太爺。他代表的正是政府機(jī)構(gòu)中腐朽、貪婪的官員。那些官員仗著自己的官職，隨意支配人，在無形中，人們對(duì)他產(chǎn)生了怨恨，對(duì)他也產(chǎn)生了無形的威脅。
還有像狡猾貪婪的四老爺，他們運(yùn)用自己的小聰明，毫無顧忌地從公家手中“榨錢”，壞事做得是樣樣不缺。社會(huì)中也有像腐化墮落的敗家子五老爺克定的青少年，他們整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，他們由于承受不了社會(huì)各方面的壓力自甘墮落。盡管有如此之多的“烏云”，但它永遠(yuǎn)遮擋不住“太陽”的光輝。
總之，《家》這部作品從思想內(nèi)容上，對(duì)摧殘人的青春、生命的封建禮教和封建制度進(jìn)行了憤怒的控訴，對(duì)那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最后作了犧牲品的人們寄予了無限的同情，對(duì)那些為爭(zhēng)取自由的生活而奮斗的人們進(jìn)行了大力的歌頌。
這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)都是在進(jìn)步的，并不會(huì)因?yàn)橛惺裁床贿M(jìn)步的羈絆而停止，而且它也不能夠停止；沒有什么可以阻擋得了時(shí)代的潮流。在走過的途中，它會(huì)噴發(fā)出應(yīng)由的水花，這就會(huì)形成一股股奔騰的不息的激流，具有排山之勢(shì)，向著唯一的海流去。
《家》讀書筆記 篇26
近讀《王荊公唐百家詩選》，對(duì)于習(xí)慣《唐詩三百首》一類名著的人，感覺像吃慣魚肉大餐，桌上列山村野菜，讓人味口漸開。
詩選編者為王安石，雖為文學(xué)大家，畢竟是政治人物，著眼自有妙處。該集共選唐詩人104家，舍李、杜、王、韋、元、白、韓、柳、劉、李賀、杜牧、李商隱等公認(rèn)的名家作手，而入選的除孟、高、王（昌齡）、岑外，多為中晚唐詩人，尤其是大歷前后，納入詩人作品均較多，耳熟能詳?shù)?作品卻少。即給人耳目一新之感，得見唐詩的另一個(gè)面目。
郎士元，字君胄。籍中山（今河北定縣）。安史之亂，曾避江南。
《唐才子傳》記載：士元，字君胄，中山人也。天寶十五載盧庚榜進(jìn)士。寶應(yīng)初，選京畿縣官。詔試政事中書，補(bǔ)渭南尉，歷左拾遺，出為郢州刺史。與員外郎錢起齊名。時(shí)朝廷自丞相以下，出牧奉使，無兩君詩文祖餞，人以為愧，其珍重如此。二公體調(diào)，大抵欲同，就中郎君稍更閑雅，逼近康樂。珠聯(lián)玉映，不覺成編，掩映時(shí)流，名不虛矣。
觀士元之作，風(fēng)格離盛唐已遠(yuǎn)，不復(fù)大聲鞺鞳，臨風(fēng)高歌，而聚力于懷往送別之作。非巖壁之松，頂風(fēng)冒雪，而做橋邊花束，月光朗照，自懷幽獨(dú)，微風(fēng)落處，別有風(fēng)姿。士元與錢起齊名，世稱”錢郎”。詩名即盛，風(fēng)格相類，當(dāng)時(shí)有”前有沈宋，后有錢郎”(高仲武《中興間氣集》)之說。而宋葛立方作《韻語陽秋》，卻說“然郎豈敢唐望錢哉？”，品家口味，不同如是。
近年來覺世事繁復(fù)，志氣消磨，少年心事，零亂成泥，對(duì)詩歌所愛亦有不同。喜歡五言絕句或律詩，偏冷取靜，對(duì)于《將進(jìn)酒》，《夢(mèng)游天姥吟留別》已無法卒讀。下錄幾首郎士元的作品，待識(shí)家品味。
《家》讀書筆記 篇27
“你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我”，讀完《出色的雕塑家》一文，這句話叫我百思不得其解。自己怎樣雕刻自己?經(jīng)過我反復(fù)思考，終于明白了，要有一個(gè)完美的自己，就必須把自己身上的毛并不足改掉。
我有一個(gè)大毛病那就是粗心。昨天媽媽說：“如果今天在趙老師那里拿佳作，在厲老師那里數(shù)奧全對(duì)，那么就帶你去游泳!”“耶!”趙老師那里，創(chuàng)編一首詩歌太險(xiǎn)了，經(jīng)過修改，正好95.5分,難關(guān)度過了。我覺得數(shù)奧簡(jiǎn)單，一定能全對(duì)的。8道題，我沒用十分鐘全部搞定，沒經(jīng)檢查就直接給老師看了�！暗谝坏李}就沒寫單位�！眳柪蠋焽�(yán)肅地說�！鞍�?不會(huì)吧!”這一個(gè)沉重的打擊，給了我當(dāng)頭一棒，游泳泡湯了。回到家，面對(duì)媽媽期待的眼神，我無言以對(duì)，重重地低下了頭。媽媽滿臉的希望，瞬時(shí)間消失，浮現(xiàn)的是失望與傷心，我偷偷地看了媽媽一眼，心中羞愧難當(dāng)。媽媽，我又一次辜負(fù)您對(duì)我的.期望，我知道您，在車?yán)锏任业臅r(shí)候，多么希望看到一個(gè)活蹦亂跳的我奔向車子，才剛拉開車門，我歡叫著喊：“媽媽，我可以去游泳嘍!”可是……我又一次捫心自問，粗心，這個(gè)致命的敵人，我何時(shí)才能徹底消滅它!
閱讀練習(xí)也是我一大弱項(xiàng)。我對(duì)閱讀有著深深的恐懼感，不相信自己，上次期末考光閱讀就扣了6分。媽媽也非常著急，特意把我送到趙老師那兒強(qiáng)化語文。在趙老師的悉心指導(dǎo)下，漸漸地，我找到了閱讀的方法與奧妙，不再害怕閱讀了。
我要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)完美的自己，把粗心的毛病改掉，把閱讀弱項(xiàng)強(qiáng)化。那樣，我的成績(jī)定會(huì)更上一層樓，我期待著，我努力著。
《家》讀書筆記 篇28
到今天為止《昆蟲記》之《夏日音樂家蟬》這本書我們已經(jīng)精讀交流完，整本書分為四部分一、我有400個(gè)兄弟姐妹。二、地下建筑師。三、螞蟻的謊言。四、短暫的歌唱生涯。
通過讀書交流，我們收獲頗豐，不但有科普性的知識(shí)：知道了蟬媽媽在樹枝中產(chǎn)下大約400枚卵就死去了，大部分卵成為蚋的食物，很少生活下來。文中以小樂為主人公講述了蟬的一生，小樂孵化后長(zhǎng)成初齡若蟲爬出洞穴，鉆入地下，進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)4年的地下生活。終于有一天小樂鉆出地面，開始了幾個(gè)月的短暫的地面生活，小樂結(jié)交了許多朋友，與自己的妻子結(jié)婚生子。當(dāng)小樂唱完最后一只歌后，就疲倦的死去了。
可憐的小樂最后自己的尸體也被可惡的螞蟻吃掉了，最終在這個(gè)世界上消失。而且通過朗讀交流，小小的蟬給了我們的心靈一次次震撼；如蟬媽媽把自己的全部奉獻(xiàn)給了自己的孩子，在臨死前不忘自己的孩子，感受到了母愛的偉大；幸運(yùn)的`小樂躲過了蚋的幼蟲，生活了下來。小樂孵化后慢慢長(zhǎng)成了初齡若蟲，他要鉆出洞鉆入地下，可以說他付出了艱辛與努力。感受到了他的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)；小樂在地下生活了4年之久，它忍受了孤獨(dú)寂寞和危險(xiǎn)，為了生存就不斷地尋找新的住所，在這其中小樂學(xué)會(huì)了蓋房子，而且蓋的房子非常漂亮，號(hào)稱“地下建筑師”；善良的小樂，不嫌其煩地吸出樹汁給其它的昆蟲喝，而且不求回報(bào)；小樂的家族在地面生活僅僅只有幾個(gè)月，但它們從來不和別人吵架，在有限的時(shí)間內(nèi)給大家?guī)砹丝鞓�，帶來了歌聲，感受到了生命的可貴……
愛讀書的同學(xué)們，相信你們讀完此書后也有許多的感想，把它打?qū)懗鰜砦覀兣c深圳、甘肅的小朋友共同交流。
《家》讀書筆記 篇29
今天，我看了一篇名叫《我們家的男子漢》的文章。讀后，我深深被這個(gè)小男子漢的獨(dú)立能力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力感到驚嘆。
本文是以講述了：姐姐的孩子從小就不在姐姐的身邊，這個(gè)孩子希望自己能夠獨(dú)立，便一定要自己拿錢去學(xué)會(huì)買東西。他在回安徽時(shí)，“我”給他寫的信。他去托兒所時(shí)，很乖，一點(diǎn)都不哭，但是，在他和“我”們離開，回安徽時(shí)，他卻遲遲不走，因?yàn)樗幌腚x開這個(gè)和他共同生活，和他一起成長(zhǎng)的家園。我的感悟正如作者所說：他是一個(gè)真正的男子漢，他的獨(dú)立，他的傷心，他的沉著，被作者描寫的淋漓盡致，看著他一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒長(zhǎng)大，他的臉盤的輪廓，他的手掌上的`細(xì)紋，他的身體，他的力氣，他的智慧，他的性格，(.)還有他的性別，那樣神秘地一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒鮮明，突出，擴(kuò)大，再擴(kuò)大，實(shí)在是一件最最奇妙的事情了。從而也體現(xiàn)出了他心里特別明白自己不在父母身邊，他就是一個(gè)獨(dú)立的，一個(gè)強(qiáng)大的“小男子漢”。一定要學(xué)會(huì)很多，自己才能行！我的感受還有很多，這使我想起每天都在爸爸媽媽呵護(hù)下成長(zhǎng)的我們，實(shí)在是慚愧：每天當(dāng)太陽升起，媽媽就開著車把我送到離學(xué)校還有一條小馬路的地方，下車后，還要牽著我的手生怕過往的車輛太多，碰了我，直接把我送進(jìn)了學(xué)校大門口，在和這個(gè)小男孩相比下，我們真的沒有獨(dú)立性。因而我想一個(gè)人要從小做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，要有獨(dú)立性，磨練自己的意志，是我們現(xiàn)在必須要做的。
做為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，我們是祖國(guó)的未來，民族的希望，我們肩負(fù)著未來與希望的重托，我們要為祖國(guó)爭(zhēng)光，要做對(duì)社會(huì)有用的人，怎么做？“小男子漢”就是我們學(xué)習(xí)生活中的楷模，同學(xué)們都行動(dòng)起來吧！
【《家》讀書筆記】相關(guān)文章：
《家》讀書筆記03-30
讀《家》的讀書筆記心得09-19
傅家雷書讀書筆記02-07
巴金家讀書筆記（精選25篇）11-04
《教育家之路》讀書筆記04-26
《黑熊舞蹈家》讀書筆記04-25
傅家雷書讀書筆記03-21
《家》讀書筆記2000字（精選20篇）06-14