【精選】《愛(ài)的教育》讀后感范文
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的《愛(ài)的教育》讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助。
《愛(ài)的教育》讀后感范文 篇1
在我的書(shū)架上，各種各樣的書(shū)都有，可最令我感動(dòng)的就是《愛(ài)的教育》，這是一本詮釋愛(ài)的書(shū)。
《愛(ài)的教育》的作者是亞米契斯，他以日記題寫(xiě)了意大利的四年級(jí)小學(xué)生安利柯的xx年的經(jīng)歷，描寫(xiě)了發(fā)生在學(xué)校，班級(jí)，和家里的個(gè)個(gè)感人至深的故事，父母對(duì)女兒的一片摯愛(ài)之心和殷殷相盼，師生、朋友、同學(xué)之間的愛(ài)和友誼，對(duì)祖國(guó)神圣的愛(ài)，無(wú)不留溢于紙上，動(dòng)人心魄。直到最后安利柯轉(zhuǎn)學(xué)了，大家的十分難過(guò)，我也為此感動(dòng)的心酸酸的。
愛(ài)，是無(wú)邊無(wú)際的；愛(ài)就在你的身旁。請(qǐng)瞧：春天的光照耀著你；夏天的綠葉遮蔽著你；秋天的風(fēng)清爽著你；冬天的`雪歡快著你。這難道不是愛(ài)嗎？這難道不是已經(jīng)愛(ài)充滿人間了嗎？
正如羅蘭所說(shuō)的：愛(ài)是什么的火焰，沒(méi)有它，一切都將變成黑暗。還有彭莎爾所說(shuō)的：愛(ài)別人，也被別人愛(ài)，這就是一切，這就是宇宙的法則，為了愛(ài)，我們才存在，有愛(ài)慰藉的人，無(wú)懼任何事，任何人。
看了這本書(shū)，讓我體會(huì)到了愛(ài)，也讓我認(rèn)識(shí)到了愛(ài)，只有關(guān)愛(ài)他人，才能得到他人的關(guān)愛(ài)。
《愛(ài)的教育》讀后感范文 篇2
借用寒假的時(shí)間，我讀了意大利著名兒童作家亞米契斯的代表作《愛(ài)的教育》。
一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容，期間穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好真實(shí)的“每月故事”，一個(gè)小學(xué)生的世界活潑的呈現(xiàn)在了我們的面前。作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記述了師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼，表現(xiàn)了人性的善良和純潔，謳歌愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神，由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，讓我感到平凡中的崇高，讀完全書(shū)后，我激動(dòng)的心情久久難以平息。作為一個(gè)把自己的文學(xué)故事同現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系在一起的作家，作者亞米契斯并沒(méi)有注意到，意大利在一八0七年實(shí)現(xiàn)了民族的統(tǒng)一后，人民大眾的處境并沒(méi)有得到改善，建立文明現(xiàn)代的民主社會(huì)的理想還有待于實(shí)現(xiàn)。不過(guò)，他認(rèn)為，借助學(xué)校教育，借助博愛(ài)諒解的精神，可以進(jìn)行變革。他特別重視學(xué)校教育，因?yàn)閷W(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)新一代成員的.使命，這也正是亞米契斯對(duì)《愛(ài)的教育》傾注了巨大心血的社會(huì)背景和思想淵源�！稅�(ài)的教育》映照出亞米契斯對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人際關(guān)系的省視，反映了他思想、道德的取向。
我認(rèn)為《愛(ài)的教育》充滿了博愛(ài)的精神，把社會(huì)主義思想和博愛(ài)熔為一爐，以謀求社會(huì)成員的情感和社會(huì)平等。這種像一根紅線貫穿亞米契斯的作品的完美主義精神、博愛(ài)精神流光溢彩、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，使這本書(shū)超越了時(shí)空，獲得普遍、永恒的價(jià)值，成為一部讓人受益匪淺的不可多得的作品。
《愛(ài)的教育》讀后感范文 篇3
最近我讀了一本書(shū)，這本書(shū)教會(huì)了我很多。這本書(shū)就是——《愛(ài)的教育》。作者是意大利的一名博愛(ài)主義者——艾德蒙多·德·亞米契斯。
本書(shū)的主人公是一個(gè)小學(xué)男孩安利柯，他出身在比較富裕的一個(gè)知識(shí)分子家庭。然而，比起優(yōu)越的生活條件，他的精神世界同樣是豐富的、近乎完美的。
他在四年級(jí)整整一個(gè)學(xué)年里過(guò)的既充實(shí)而有意義。在父親的影響下，他勤奮學(xué)習(xí)，誠(chéng)摯友善，是一個(gè)優(yōu)秀的.中產(chǎn)階級(jí)少年。他用日記的形式記錄了在整整一學(xué)年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫(xiě)了同窗友誼，親情，以及大大小小的見(jiàn)聞。校園像一個(gè)小小的窗口使我們看到了整個(gè)意大利的縮影。
安利柯的同學(xué)們非�？蓯�(ài)、善良。安利柯珍惜他的同窗友誼，他用善意的目光仔細(xì)觀察同學(xué)們的優(yōu)缺點(diǎn)，汲取他們身上的閃光點(diǎn)，化作自己的成長(zhǎng)動(dòng)力。安利柯明白了諸多優(yōu)秀品格的含義：愛(ài)國(guó)、勇敢、體貼、家人、意志的力量、愛(ài)心、犧牲等等。
我從安利柯的日記中明白了——“愛(ài)”。對(duì)于國(guó)家我們要愛(ài)國(guó)，對(duì)于班級(jí)我們要“我愛(ài)我班”，對(duì)于學(xué)習(xí)我們要勤奮愛(ài)學(xué)習(xí)。對(duì)于同窗好友我們要互相關(guān)心，要互相幫助，更加要珍惜現(xiàn)在同窗的緣分，這就是對(duì)于同窗的“愛(ài)”。世界上只要人人顯出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更加美好。人的心靈就可以得到凈化，人與人的距離就會(huì)越來(lái)越近，心靈與心靈的溝通就會(huì)變得更加簡(jiǎn)便。我通過(guò)這篇文章真心推薦這本書(shū)，因?yàn)槲蚁嘈胚@本《愛(ài)的教育》同樣可以讓你們明白這對(duì)于心靈的“愛(ài)”。
《愛(ài)的教育》讀后感范文 篇4
最近，我讀了一本很有意義的書(shū)，名叫愛(ài)的教育。
這本書(shū)的作者是意大利的亞米契斯。書(shū)中講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小學(xué)生與老師、同學(xué)、朋友、家人……之間發(fā)生的一些關(guān)于愛(ài)的小故事。其中，我印象最深刻的是四年級(jí)小學(xué)生羅伯特為勇救一個(gè)素不相識(shí)的小女孩，而不惜使自己骨折的感人故事。事情發(fā)生在一個(gè)上學(xué)的早晨，一個(gè)小女孩和媽媽走在馬路邊的人行道上。但不知為什么，小女孩突然掙脫媽媽的手，向馬路中間跑去。這時(shí)，一輛馬車正朝這邊飛馳而來(lái)。四年級(jí)的羅伯特在這讓人目瞪口呆的危急關(guān)頭，一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去推開(kāi)了小女孩。而他自己卻因?yàn)槎汩W不及，右腿被馬車撞骨折了。我欽佩羅伯特的勇敢，更贊賞他的愛(ài)心！要是換成我的話，恐怕只會(huì)當(dāng)一個(gè)驚奇的旁觀者。
讀了這本書(shū)，我感觸很多：愛(ài)就像大海一樣無(wú)邊無(wú)際，是沒(méi)有止境的，并不只是局限于某個(gè)角落，某個(gè)地方或是某個(gè)狹小的范疇。這大概就是人們常說(shuō)的“大愛(ài)無(wú)強(qiáng)”吧！也許你做一件微不足道的小事，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是愛(ài)，甚至是大愛(ài)Ｍ像我們支助一個(gè)貧困山區(qū)的`失學(xué)兒童，讓他重返校園。小小的一點(diǎn)支助，對(duì)于我們的日常生活并不會(huì)造成什么影響，但對(duì)被支助的失學(xué)兒童，這就是大愛(ài)！
愛(ài)是在不知不覺(jué)中形成的。我覺(jué)得只要堅(jiān)持每天做一件好事，愛(ài)就會(huì)來(lái)到你的身邊。只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界就將會(huì)變成美好人間！
《愛(ài)的教育》讀后感范文 篇5
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯所寫(xiě)的，翻譯成“心”。主要寫(xiě)了主人公安利柯在一個(gè)學(xué)期中所記的日記，和父母的話。
《愛(ài)的教育》敘述了主人公安利柯在三年級(jí)整整一學(xué)年中所經(jīng)歷、觀察和感受到的一切，還有他的父母、姐姐寫(xiě)給他的話以及老師給學(xué)生抄寫(xiě)的每月故事。通過(guò)這些讓他們懂得愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)大自然，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，樂(lè)于助人。
《愛(ài)的教育》描寫(xiě)了一群天真、可愛(ài)、陽(yáng)光的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有的生活在幸福中。雖然他們的出身、性格都不一樣，但他們身上卻都有著一種共同的東西—那就是愛(ài)，對(duì)朋友的真摯之情，對(duì)師長(zhǎng)的'尊敬之情，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。老師講的意大利少年故事讓那群少年受到熏陶，成為一個(gè)個(gè)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)大自然、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相幫助，樂(lè)于助人的人。
其實(shí)，只要我們回想自己的經(jīng)歷，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，有那么多人愛(ài)我們、幫助我們，我們生活在這個(gè)充滿愛(ài)的世界里是多么幸福��！
《愛(ài)的教育》讀后感范文 篇6
媽媽買了本《愛(ài)的教育》讓我閱讀，告訴我說(shuō)：讀完了告訴媽媽愛(ài)是什么？我用了整整一個(gè)暑假，終于讀完了《愛(ài)的教育》這本厚厚的書(shū)，徐一晟的讀后感和童謠作品。這本書(shū)主要寫(xiě)了安利柯和他的家人同學(xué)老師之間發(fā)生的事，很多大家互相關(guān)心互相愛(ài)護(hù)的'感人故事。 我印象最深的是古路非勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的故事。有一次古路非和同學(xué)們打雪仗，不小心把雪球打到了一位老人的眼睛上，老人受傷了，古路非很害怕，在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，古路非找到老人去道了歉，還把自己最心愛(ài)是集郵冊(cè)送給了老人希望老人能原諒自己，過(guò)了幾天老人傷好以后，專程去了學(xué)校把集郵冊(cè)又還給了古路非，古路非的勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤讓老人原諒了他。
戴洛西，每次考試都名列前茅，但是他不光自己成績(jī)好，還特別能幫助其他同學(xué)一起提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 還有寬宏大量的卡羅納、活潑開(kāi)朗的柯萊蒂、弱不禁風(fēng)的納利、聰明的德羅西、殘疾的科羅西…… 每個(gè)人都有讓我感動(dòng)的故事。 我問(wèn)媽媽：“那，什么是愛(ài)呢？我好像知道了愛(ài)是什么，但又說(shuō)不出來(lái)。” 媽媽回答：“勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤是愛(ài)，寬容是愛(ài)，幫助別人也是愛(ài)，希望我們徐一晟是個(gè)充滿愛(ài)心的孩子�！� “我會(huì)的。”
《愛(ài)的教育》讀后感范文 篇7
今天，我看了愛(ài)的教育中的一篇《友人的秘密》。其中讓我難以忘懷的是《友人的'秘密》中的潑來(lái)可西。
潑來(lái)可西是一個(gè)鐵匠的兒子，他的身體十分瘦弱。他的身體雖然瘦弱，但他對(duì)學(xué)習(xí)十分用功。而他的父親卻十分粗暴，嗜酒如命，他常常喝得爛醉，帶著滿身的酒氣就回到家了。他不但好酒，而且還是個(gè)不務(wù)正業(yè)，成天東游西逛的懶漢。還交上了一幫地痞流氓經(jīng)常在外尋釁鬧事�；氐郊乙院螅�總是無(wú)緣無(wú)故的毆打潑來(lái)可西，他被打的青一塊紫一塊的。有時(shí)候還把他的筆記本撕得滿地都是，但潑來(lái)可西從來(lái)都沒(méi)有記在心里，還從來(lái)不告訴其他人。
我想想，比起我們的父母，那可是地獄般的生活呀，差別太大了。我們是在父母的精心呵護(hù)下慢慢成長(zhǎng)的。比起潑來(lái)可西我們是多么幸福呀！我想等我們長(zhǎng)大后個(gè)更應(yīng)該對(duì)長(zhǎng)輩尊重和關(guān)心。
我以前總是不知足，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，總是向父母要錢花，給的少還哭鬧�？戳诉@篇文章之后我深受感動(dòng)，以后我一定好好學(xué)習(xí)，為父母爭(zhēng)光！
《愛(ài)的教育》讀后感范文 篇8
愛(ài)是什么？是生病時(shí)父母擔(dān)心的目光，是考試考砸時(shí)親朋好友的安慰，是同桌之間的友好相處，是陌生人之間伸出的援手。讀了《愛(ài)的教育》，我對(duì)愛(ài)有了更深刻的理解。
《愛(ài)的教育》是意大利著名兒童文學(xué)家亞米契斯耗時(shí)十年完成的。里面記錄了一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)的小故事。在《遇險(xiǎn)的船中》，我讀到了小男孩舍己為人的愛(ài)；在《萬(wàn)里尋母》中，我讀到了男孩為找到母親，歷經(jīng)千親萬(wàn)苦的.執(zhí)著的愛(ài)；在《一個(gè)貧苦的愛(ài)國(guó)少年》中，我讀到了少年深深的愛(ài)國(guó)心。
所有的故事中，最令我感動(dòng)的就是《卡隆的俠義行為》了，里面寫(xiě)了卡隆替克洛西頂罪的故事，展現(xiàn)了同學(xué)之間的美好情誼和卡隆的堅(jiān)強(qiáng)勇敢。這不由地讓我想起了一件事。那一天中午，余睿涵氣喘吁吁地跑來(lái)向我借鉛筆，我只瞥了他一眼，態(tài)度堅(jiān)決地說(shuō)：“不借！”他傷心地走開(kāi)了。想起他無(wú)助的背影，我后悔了。我應(yīng)該借給他，同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助�。�
愛(ài)是一把金鑰匙，打開(kāi)通往心靈深處的大門，再邪惡的人也會(huì)變得正直、善良。為貧困的人送去一份仁愛(ài)，為生病的人送去一份關(guān)愛(ài)，為父母師長(zhǎng)獻(xiàn)上一份敬愛(ài)，為年幼的孩子送上一份疼愛(ài)。
愛(ài)無(wú)處不在，讓真愛(ài)之花永遠(yuǎn)在我們心中開(kāi)放！
《愛(ài)的教育》讀后感范文 篇9
今天，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。
在我翻開(kāi)《愛(ài)的教育》第十六章——《小抄寫(xiě)員》，看著一行行密密麻麻的字。此刻，我真的不敢相信，這樣的`幾頁(yè)紙就能讓我驚心動(dòng)魄，讓我怦然心動(dòng)。
在一個(gè)溫暖的家庭里，敘利奧的爸爸是一位鐵路工人，工資不多，加上家里人又多，生活也不怎么好。敘利奧的爸爸找到了一份抄寫(xiě)工作。敘利奧看到爸爸那樣辛苦，決定幫爸爸抄寫(xiě)。爸爸問(wèn)他：“進(jìn)來(lái)的油燈怎么比以前用的多了？”他并不知道，兒子為了他，已經(jīng)好幾天沒(méi)有睡覺(jué)了。直到有一天，父親終于知道了，把敘利奧緊緊地?fù)г趹牙铩⒗麏W感覺(jué)比以前更幸福了。
想想一年級(jí)的時(shí)候，我一放學(xué)回家，就把衣服和襪子丟在一旁，便開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。媽媽看見(jiàn)后，就悄悄地替我收拾好放進(jìn)盆里，給我洗起來(lái)�？吹竭@一切，我不忍心再叫媽媽勞累了。一個(gè)星期天的早晨，媽媽把早餐做好后，就去上班了。我跳起來(lái)，學(xué)著媽媽洗衣服的樣子，把泡在盆里的臟衣服認(rèn)真的洗起來(lái)。洗完后，我心里甜滋滋的。
我們以后要多勞動(dòng)，其實(shí)勞動(dòng)也是也是一種享受！我們要靠勞動(dòng)才能換來(lái)幸福！
《愛(ài)的教育》讀后感范文 篇10
《愛(ài)的教育》這本書(shū)主要講了，安利柯身邊各式各樣感人的小故事，其中包含了師生之愛(ài)，父子之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。這是一個(gè)以愛(ài)開(kāi)頭以愛(ài)結(jié)尾的書(shū)。
其中，最令我感動(dòng)的是這個(gè)故事：為了擺脫貧困，兩年前的母親遠(yuǎn)到阿根延當(dāng)傭人。因?yàn)橐粜湃珶o(wú)，少年馬爾科便堅(jiān)持獨(dú)自到美洲去找母親。經(jīng)二十七天艱苦航行，到了阿根延首都，他本以為可以很快見(jiàn)到母親，卻被告知唐伯死了，無(wú)法知道母親的住址，幾經(jīng)周折得知母親隨主人搬到科爾多瓦，當(dāng)他做了三天四夜的船和一天的火車到科爾多瓦時(shí)，母親因思念親人而不肯動(dòng)手術(shù)已經(jīng)奄奄一息，馬爾科的到來(lái)給了母親精神支持，最終救活了母親。這個(gè)故事有很多地方讓我感動(dòng)，比如說(shuō)：從遠(yuǎn)到我知道阿根延離他家很遠(yuǎn)，可為了擺脫貧困，為了過(guò)的更好，為了對(duì)親人的愛(ài)她甘愿到很遠(yuǎn)的`阿根延當(dāng)傭人。還比如說(shuō)，馬爾科為了找到母親，經(jīng)二十七天艱苦航行，有幾經(jīng)周折做了三天四夜的船和一天的火車。他為什么這么辛苦去找他的母親？因?yàn)槟赣H生了他，養(yǎng)了他，又為他去阿根延。這就是愛(ài)。
愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，愛(ài)是人類最偉大的感情！
《愛(ài)的教育》讀后感范文 篇11
關(guān)于偏執(zhí)，你多情，我癡情，在愛(ài)情的糾纏中，我們痛并快樂(lè)著!但是天空有你，我不能離開(kāi)，我也不會(huì)離開(kāi)。
曾經(jīng)的我，我可以為了自己的夢(mèng)想而犧牲別的東西的， 曾經(jīng)的我，我可以為了夢(mèng)想而不睡覺(jué)， 曾經(jīng)的我，我可以為自己的夢(mèng)想而在今天就做好準(zhǔn)備， 曾經(jīng)的我，時(shí)刻都記者自己的夢(mèng)想， 曾經(jīng)的我，是那么的單純而快樂(lè)， 曾經(jīng)的我，不會(huì)讓別人影響我的學(xué)習(xí)， 曾經(jīng)的.我，以學(xué)習(xí)為快樂(lè)， 現(xiàn)在的我，總是忘了我自己的夢(mèng)想， 現(xiàn)在的我，不會(huì)做準(zhǔn)備， 現(xiàn)在的我，沉迷于自己的某種思想當(dāng)中， 現(xiàn)在的我，沒(méi)有了當(dāng)初的雄心壯志， 現(xiàn)在的我, 成為了我最討厭的人 學(xué)生，以學(xué)為生， 學(xué)生，學(xué)習(xí)才是根本！
如果愛(ài)是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài)。也許它聽(tīng)起來(lái)很像“口號(hào)”，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到恩里科描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿，在槍林彈雨中死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí)，我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的鮮血。同樣是為了自己國(guó)家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服。我雖然已經(jīng)不許要為國(guó)家拋頭顱，撒熱血了，但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。讀了《愛(ài)的教育》，我對(duì)愛(ài)有了更深的理解，雖然，我還不能對(duì)愛(ài)有明確的答復(fù)，但是，我明白：愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。
《愛(ài)的教育》讀后感范文 篇12
最近一周，我有幸讀了亞米契斯的《愛(ài)的教育》一書(shū)，內(nèi)心感受很深。
《愛(ài)的教育》講述的是情感教育，用愛(ài)來(lái)教育孩子。全書(shū)以一個(gè)小學(xué)生安利柯的身份，利用日記的形式，講述了安利柯的成長(zhǎng)的故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。
讀完了這本精彩的《愛(ài)的教育》，其中同學(xué)、朋友之間的友誼，兄弟之間的關(guān)懷，子女與父母之間偉大的愛(ài)，師生之間的愛(ài)。天真無(wú)邪的心靈，處處為人著想的'品格，知錯(cuò)就改的行為習(xí)慣，無(wú)一不沖擊著我的心靈，觸發(fā)我的思想。
這部書(shū)的作者認(rèn)為，素質(zhì)教育就是愛(ài)的教育，愛(ài)是做人的根本，僅有學(xué)會(huì)愛(ài)才有學(xué)會(huì)其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。書(shū)中的每一個(gè)故事，包括每月例話，都洋溢著愛(ài)，因?yàn)橐粋�(gè)連愛(ài)都不懂的人，怎樣才能在社會(huì)立足，怎樣可能理解素質(zhì)教育呢
讀完了這本書(shū)，我深刻體會(huì)到了愛(ài)是什么。愛(ài)是做一切事物的基礎(chǔ)。僅有懂得愛(ài)，才能做一個(gè)十全十美的人!才能為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)!
《愛(ài)的教育》讀后感范文 篇13
《愛(ài)的教育》——這真是一本無(wú)與倫比的、能夠感動(dòng)任何人的書(shū)！
當(dāng)你看完這本書(shū)后，你就會(huì)深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一行，是否造成過(guò)不好的影響；是否破壞了與他人珍貴的友誼；是否不珍惜父母那溫馨的關(guān)懷。
像最后的每月故事《海難》中寫(xiě)道“‘要那個(gè)小的（“小的”指小男孩，即馬里奧）！船已經(jīng)超載了，要那個(gè)小的！’水手喊”，馬里奧不是沒(méi)有生的機(jī)會(huì)，但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí)，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機(jī)會(huì)，他死留給自己，把生送給同伴。因?yàn)轳R里奧知道，別人也許更比他需要“生”。
即使已經(jīng)過(guò)去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師，還專程來(lái)看望他，并像小時(shí)候那樣愛(ài)戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親！我頓時(shí)覺(jué)得恩里科很幸福，它擁有如此博學(xué)多識(shí)、如此溫文爾雅的父親！
恩里科的同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)！正直的'卡羅內(nèi)，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪，勇敢的羅貝蒂，可愛(ài)的小泥瓦匠，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西。這是一群多么友善的好伙伴��！
我現(xiàn)在想把這本書(shū)珍藏起來(lái)，希望在多少年之后，我還能把它找出來(lái)，重新閱讀這本書(shū)，從新感受從這本書(shū)中透露出的對(duì)國(guó)家、對(duì)朋友、對(duì)親人、對(duì)任何人的愛(ài)！
《愛(ài)的教育》讀后感范文 篇14
我讀過(guò)許多書(shū)，有一本書(shū)讓我印象深刻，名叫《愛(ài)的教育》，這是一本在意大利產(chǎn)生很大影響的書(shū)。
這本書(shū)的主題是愛(ài)，他把主人公描寫(xiě)得十分透徹。在《弱者》一文中，同學(xué)互相互愛(ài);在《父親的陪伴》一文中，寫(xiě)出了父親對(duì)子女的愛(ài)。這是一個(gè)很愛(ài)兒子的父親，在冬天的一個(gè)晚上，很冷很冷，父親看兒子還在寫(xiě)作業(yè)，就去端了一杯水給兒子。父親的這個(gè)小小的舉動(dòng)讓我很感動(dòng)，讓我知道每個(gè)父親都愛(ài)自己的.子女。這本書(shū)讓我看到了感人的故事，也讓我知道了愛(ài)無(wú)處不在。
以前，我一直抱怨父母這么啰嗦，看了這本書(shū)后，我改變了以往的想法。我明白了父母這樣做都是為了我好，不然，他們可以完全不理我，隨我去。他們用小小的舉動(dòng)書(shū)寫(xiě)著偉大的愛(ài)。
所有的父親都深深地愛(ài)著自己的兒子、女兒，不求我們長(zhǎng)大了、懂事了回報(bào)什么，只希望我們健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的活著。
人人愛(ài)我，我愛(ài)人人。生活中只要多一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)更加美好，更加美麗!《愛(ài)的教育》讓我更理解這句話了!
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