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《秋水》讀后感 4篇
當品味完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編整理的《秋水》讀后感 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《秋水》讀后感 1
《秋水》是東周戰(zhàn)國時期著名思想家、哲學家、文學家的代表作。是繼老子之后戰(zhàn)國道家學派的主要代表之一。并以寓言的形式，句句詼諧諷刺，寫就了這部經典之作。
這篇文章的表達充滿了哲學思想。文章開頭，作者用“秋水至……不爭牛馬”毫不費力地描寫了水漲時洶涌澎湃、無邊無際的壯麗景象，給作者留下了想象的空間。文章語言生動。寫黃河時，它吞噬山川，洶涌澎湃；寫北海，浩瀚無際；
河伯是黃河之神。汛期一到，百川滿江。他看到徑流如此寬闊，以至于他無法區(qū)分兩岸的'牛和馬。他以為世間所有的美好都在自己的地方。若北海為海神，大海浩瀚無邊，看不到盡頭，水天相接處，水旱不分。河伯看到大海，才知道自己是多么的渺小。井底之蛙，如今成了笑話。
古往今來，這樣的例子不勝枚舉。比如明朝末年，李自成起義攻打北京。明朝滅亡，然后他被勝利沖昏了頭腦。吳三桂會合清軍發(fā)動進攻，李自成倉促出戰(zhàn)，以失敗告終。李自成只在北京住了四十二天。短時間內，這支強大的隊伍失去了戰(zhàn)斗力。起義軍和李自成以為自己已經取得了勝利。有了榮華富貴，他們什么都不用操心了。
用故事的寓言來比喻，說明個人的見識有限，比較之后，就會顯露出自己的不足。如果你驕傲自滿，你將不可避免地讓自己發(fā)笑。山外有山，人外有人，所以當我們做了一件成功的事情之后，要記住成功的經驗，永遠不要低估比你差的人，說不定有一天他們會超越你。向優(yōu)秀的人學習，在他們面前，你的成功只是杯水車薪，所以學無止境，會隨著年齡的增長而學習。
就事物之間的大小關系而言，天地之大，與宇宙相比不過是滄海一粟；河流很大，但在大海面前顯得那么渺小。所以，從古至今，驕傲的人永遠無法成功。
《秋水》讀后感 2
《秋水》是由著名思想家、哲學家、文學家，道家學派的代表人物莊子寫的。莊子的文章想象力很強，文筆變化多端，并采用寓言故事形式，富有幽默諷刺的意味，對后世文學影響甚大。我讀了《莊子·外篇》中的《秋水》，深有感觸。
本文以河神見海神為喻，說明學問是無止境的，因為宇宙是無窮大的，人在宇宙中顯得很渺小，人的.見識有限，經過比較，就會顯示不足，如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。它體現(xiàn)了莊子的哲學思想。本文用寓言形式設喻闡述深刻哲理。文中虛構了河伯與北海若這兩個人物的對話，北海若代表莊子思想，河伯則代表莊子思想的對立面，通過兩人的對話展開故事，引領全篇，構思相當巧妙。
本文在表達上具有強烈的文學色彩。如文章一開頭，作者用“秋水時至……不辨牛馬”寥寥二十二個字，就把漲水時那種洶涌澎湃、氣象萬千而又浩淼無邊的壯闊景象毫不費力地描繪了出來，給讀者以不盡的韻味。文章的語言十分生動，寫黃河，則浩浩蕩蕩，奔騰澎湃，氣魄雄偉；寫北海，則渺茫空曠，無邊無際，意境開闊；寫河神，則有喜有嘆，逼真?zhèn)魃瘢谷巳缏勂渎�，如見其人。從古至今，驕傲的人是永遠不能成功的，這是真理。山外有山，人外有人。所以，我們在做成功一件事后，應該記住如何成功的經驗，不可以輕視比你差的人，也許有一天他會跟上你，甚至超過你。還要向比你更優(yōu)秀的人學習，在他們眼中，你的成功只是九牛一毛，所以我們要學無止境。做到了這些，那么你才會取得豐碩的成果，才能成為一個知識淵博、懂得大道理的人。
《秋水》讀后感 3
讀完《秋水》，明白了在無限廣大的宇宙中，個人的認識和作為都要受到主客觀條件的限制，因而是十分有限的。
文中提到北海若對河伯說：“井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也；曲士不可以語于道者，束于教也�！贝硕螐牟荒軐苷務摵�，不能對夏天生死的蟲子談論冰天雪地，不能跟見識淺陋的人談論大道理是因為它們各自受到了客觀條件的限制，很好的描繪出了人認識的由于客觀條件的.限制而受到了很大的局限。
而作為21世紀的我們，也經常能夠感受到知識的有限和能力的有限�，F(xiàn)在的家長從幼托班就開始給自己的孩子尋找最好的學校，為的就是想要好的教育和教學設施。而同時這些又受著經濟的影響。每個孩子從幼托班到小學，再由小學到中學直至大學畢業(yè)，期間接觸了5個學校。而這5個學校中又能接觸到多少老師跟同學，這期間的差異又能直接影響孩子的知識面。從學校的角度來說，學校的教學條件與師資力量直接影響著這個學校的教育質量，同時也影響了學生所接受到的知識量；從老師的角度來說，就算同屬一個學校，不同教師的教育方法及教師自身的素質修養(yǎng)也對學生的知識理解掌握程度有所限制；從學生的角度來說，智力，興趣愛好不同也均能影響到一個學生對知識的渴望和掌握情況；從家庭環(huán)境來說，父母是自己的啟蒙老師，也是孩子的道德的學習楷模和引導者，父母的興趣愛好，行為皆能影響孩子的發(fā)育成長……影響孩子所學所思有著太多的客觀、主觀因素，我們應該坦然的去接受。
《秋水》讀后感 4
假期里，我閱讀了一本書，就叫做《繁星·春水》。這本書的作者是現(xiàn)代著名的女作家冰心奶奶，冰心奶奶的原名叫做謝婉瑩，是福州長樂人。冰心奶奶學富五車，《繁星·春水》是她將平時寫的詩聚集在一齊而編成的詩集。
冰心奶奶的詩主要以母愛、童真以及自然著稱，資料雖然簡單精煉，但是字字千金;語言雖然樸實無華，但是好處深刻。從《繁星》中：
“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑�！�
可想而知，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想：
“小弟弟呵，……靈魂深處的'孩子呵�！�
更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的幸福。
不久后，冰心奶奶背井離鄉(xiāng)，來到遙遠的國外留學，她一去就是多年：
“故鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎樣一滴滴的敲我的盤石，此刻也怎樣一滴滴的敲我的心弦。”
等很多的詩中都能讓我們感受到冰心奶奶思念家鄉(xiāng)迫切期望能夠早點回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家的思想感情。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。幾句這么短的詩句，卻能夠出讓我們體會出冰心奶奶寫詩時的思想。
在《繁星·春水》中的三百四十六首詩中，我最喜歡的莫過于這首詩了：
“母親啊!天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里;心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。”
寥寥幾句，卻贊揚了最崇高、最無私的母愛，冰心奶奶熱誠贊美母愛，對母親表示了由衷的感激之情。
冰心的詩含蓄深刻，字里行間透漏著作者的獨具匠心，不知為什么，看了這繁星春水，我的心深深觸動了……
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