《孤獨(dú)》讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的《孤獨(dú)》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《孤獨(dú)》讀后感1
周末，我讀了《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書，這本書一共講了七個(gè)故事，我最喜歡的是《孤獨(dú)的'小螃蟹》，看得津津有味。
小螃蟹和小青蝦是好朋友，但是有一天，小青蝦走了，小螃蟹很孤獨(dú)。小青蝦走后，小螃蟹做了許多好事：幫獅子剪頭發(fā)，救小烏龜，幫小紙鳥(niǎo)找回自己……幾天后，小青蝦回來(lái)了，小螃蟹也不再感到孤獨(dú)了。
故事中，我喜歡小青蝦，它敢于走出去追求更好的生活。但我更喜歡小螃蟹，因?yàn)樗幸活w善良的心，關(guān)愛(ài)幫助其他小動(dòng)物，因?yàn)楣陋?dú)，它專心地做一些事情，也逐漸變得開(kāi)心了。
我也有孤獨(dú)的時(shí)候，孤獨(dú)的時(shí)候我會(huì)聽(tīng)聽(tīng)歌、看看書、畫會(huì)兒畫，沉浸其中，特別投入。所以孤獨(dú)也不見(jiàn)得是一件壞事，反而會(huì)讓我更專注，學(xué)到更多知識(shí)。
《孤獨(dú)》讀后感2
《我來(lái)自孤獨(dú)星球》是陽(yáng)光姐姐伍美珍新出的一部小說(shuō)，它很受人歡迎。故事中，陽(yáng)光姐姐把江冰蟾寫成一個(gè)比之前開(kāi)亮多了許多的小女孩。她是兩面派：在家像個(gè)“母老虎”，在校只是只“小綿羊”。學(xué)習(xí)好，老師喜歡她，她還是大隊(duì)長(zhǎng)，因此遭到很多人嫉妒。在一次不經(jīng)意的聊天中，她對(duì)“緋聞男友”產(chǎn)生了好感，又因?yàn)槟赣H遭人陷害，差點(diǎn)惹上牢獄之災(zāi)而明白了親情與友情的重要性。
江冰蟾和我基本一樣，我在學(xué)校學(xué)習(xí)還行，老師也很喜歡我，但有些人總愛(ài)告黑狀（雖然自己告過(guò)黑狀。但我會(huì)在一天內(nèi)改掉），在老師面前少我說(shuō)我壞話，本該沒(méi)有的事，變的有了。但是我明白，他們是不讓我當(dāng)語(yǔ)文課代表。于是，我下定決心，我要和他們慢慢地去交流·溝通，漸漸地，他們便不再疏遠(yuǎn)我，讓我感到了友誼的.幸福和溫暖！
讀了這本書，我忍不住提出這樣一個(gè)問(wèn)題。“蛋殼組合中的韓笑·凌揚(yáng)波·夏青為了嫉妒別人，就可以隨便同學(xué)，你們這樣做有意思嗎？你們好好努力就是了，怎么還隨便告同學(xué)，真不懂你們是什么心理？
《我來(lái)自孤獨(dú)星球》這本書讓我明白了，友情和親情，是最牢不可破的東西！
《孤獨(dú)》讀后感3
杜小康，一個(gè)富裕人家的孩子，本應(yīng)該享受錦衣玉食的他卻因?yàn)榧彝l件“一落千丈”，只好失學(xué)跟父親去放鴨，這無(wú)論對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)極大的打擊。
就這樣，杜小康開(kāi)始了他的孤獨(dú)之旅。在他的旅途中，首先感到恐懼和無(wú)助，而隨后的一些問(wèn)題有壓迫著他幼小的心靈。接著，恐懼過(guò)后孤獨(dú)又來(lái)臨，沒(méi)有人交往，生活單調(diào)，無(wú)比寂寞。到最后，激動(dòng)的哭了，因?yàn)檫@樣艱辛的生活本不應(yīng)該由他這樣幼小的心靈和身體承擔(dān)的；他承受了這樣的“磨難”，“覺(jué)得自己突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了”，所以激動(dòng)得哭。
有些人一生都風(fēng)和日麗，一帆風(fēng)順的'，他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)磨難，所以也體會(huì)不到那種心酸的滋味。更多的是嘲笑、譏諷他們的命運(yùn)太不好了。但是，經(jīng)歷磨難后，取得成功那種開(kāi)心、那種幸福也是他們無(wú)法體會(huì)到的。一帆風(fēng)順的花兒，開(kāi)放的固然很美，但經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打的花兒比他們更美麗、堅(jiān)強(qiáng)。
所以，讓我們坦然的接受風(fēng)雨的洗禮，讓暴風(fēng)雨洗刷我們脆弱的枝葉，涌出一顆堅(jiān)強(qiáng)的花蕊，綻放一片絢麗與芬芳。
《孤獨(dú)》讀后感4
如果一個(gè)人只能全身心去做一件事情，那就是青春�？v使青春留不住，但伴隨著青春生長(zhǎng)出來(lái)的回憶，劃過(guò)皮膚的溫度，對(duì)未來(lái)吶喊的分貝，我們?cè)湎П舜说哪切┣楦�，都是能用文字、圖片和音樂(lè)記錄下來(lái)的。
《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》就是一本記錄著劉同關(guān)于青春的`回憶，每一個(gè)故事里的主人公，仿佛是曾經(jīng)的我們。曾經(jīng)我們也不是和他們一樣嗎，可當(dāng)過(guò)去許多年，那些固執(zhí)倔強(qiáng)，那些我們念念不忘的人和事，早已在念念不忘中淡忘了。
不知誰(shuí)說(shuō)的，人的一生總是孤獨(dú)的。這在異地的時(shí)候，便越發(fā)能體會(huì)。身處的這座陌生城市，不得不承載我們的理想，每個(gè)人腳步匆忙，即便總是擦身而過(guò)，心與心的距離卻總是那么遙遠(yuǎn)。
我們總要學(xué)著一個(gè)人去解決問(wèn)題，我們的孤獨(dú)，是為了更好地在陌生人社會(huì)里生存而衍生的自我保護(hù)。
孤獨(dú)但并不寂寞，一個(gè)人的時(shí)候，看看書聽(tīng)聽(tīng)歌，內(nèi)心充盈。
劉同說(shuō):孤獨(dú)和寂寞的差別是，孤獨(dú)——你有的是熱鬧的選擇，偶爾不選而已。很美很高冷。那種感覺(jué)，別人不懂，你也根本不介意別人懂不懂。寂寞——你沒(méi)的選�？偸呛芑艔埡莛嚳�。那種不好的感覺(jué)，別人懂，但懂了也不在乎。
《孤獨(dú)》讀后感5
《孤獨(dú)是生命的禮物》這本書收錄了周國(guó)平、余秋雨、陳忠實(shí)等人近期創(chuàng)作的散文作品。他們?cè)跁镎務(wù)撚H情、談?wù)撚颜x、談?wù)撌サ那啻�、久別的故鄉(xiāng)，還有珍貴的愛(ài)情。
這些作家里有的還年輕、有的.已是年過(guò)花甲。然而在他們娓娓道來(lái)的文字里，無(wú)一例外地都流露出或深或淺的孤獨(dú)感。
不論愛(ài)情如何美妙、世界如何精彩，孤獨(dú)都是人類必須去面對(duì)和承擔(dān)的永恒宿命，沒(méi)有任何人任何事能夠?qū)⑺淖儭?/p>
其實(shí)孤獨(dú)并不可怕，它能讓人堅(jiān)強(qiáng)，讓人自立，讓人構(gòu)建起自己的精神世界。而這些真正獨(dú)立的精神世界，正是現(xiàn)實(shí)世界如此多元而豐富的原因。
人民常說(shuō)，書籍是人類的朋友，有朋友的人，當(dāng)然不會(huì)孤獨(dú)。
而當(dāng)我看完《孤獨(dú)是生命的禮物》這本書時(shí)，才深深的體會(huì)到，孤獨(dú)不是寂寞，而是一生相伴的伙伴。只有學(xué)會(huì)與孤獨(dú)相伴，才能不妥協(xié)、有勇氣，有尊嚴(yán)。
《孤獨(dú)》讀后感6
書是無(wú)窮樂(lè)趣的迷宮，往往讓人快樂(lè)；書是一首寓意深刻的音樂(lè)，讓人深深沉浸其中。莎士比亞也說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。就在昨天，我看了我媽給我買的一本書，叫——《我來(lái)自孤獨(dú)星球》。
我放不下。它描述了一個(gè)孤獨(dú)的小女孩蔣冰嬋的故事�！鞍嗷ā苯麐纫虺煽�(jī)優(yōu)異、理想遠(yuǎn)大而遭到班里以凌為首的'幾位女生的敵視和排斥，深深困擾著她。母親的突如其來(lái)的意外讓她看到了成人社會(huì)復(fù)雜而冷酷的一面。小表妹方樂(lè)天和蔣冰嬋截然不同。他活潑開(kāi)朗，有一大群好朋友。他給江丙嬋帶來(lái)了各種煩惱，也帶來(lái)了幸福和對(duì)友誼的理解。
在這個(gè)故事里，我深深體會(huì)到了蔣冰嬋對(duì)她的態(tài)度對(duì)于她的同學(xué)的無(wú)奈，作為一個(gè)天才學(xué)生的孤獨(dú)�，F(xiàn)實(shí)中有很多這樣的故事，因?yàn)槌煽?jī)好而被孤立，卻被同學(xué)疏遠(yuǎn)，成了孤家寡人。為什么會(huì)這樣？那是因?yàn)橛幸环N叫做“嫉妒”的東西覆蓋了我們無(wú)辜的心；一場(chǎng)無(wú)聲的對(duì)比正在悄然進(jìn)行。優(yōu)生的學(xué)生總是很驕傲，跟他們比起來(lái)好像什么都不是；優(yōu)生學(xué)習(xí)慣了孤立無(wú)援，除了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手沒(méi)有朋友。
從這本書里，我充分理解了友情的價(jià)值，明白不要讓嫉妒蒙蔽了我們的雙眼，那只會(huì)讓我們錯(cuò)過(guò)知己；不要趾高氣揚(yáng)，只會(huì)讓友誼越走越遠(yuǎn)。
《孤獨(dú)》讀后感7
周末回到家中，牛牛就迫不及待的讓我陪她閱讀新買的繪本《一只孤獨(dú)的烏鴉》�？粗@只讓我們母女感到熟悉的彩色烏鴉，張?jiān)迄i不禁問(wèn)道：“媽媽，這和我那本《一只與眾不同的烏鴉》是同一只烏鴉嗎？”應(yīng)該是同一只烏鴉吧！不知這只彩色烏鴉又會(huì)發(fā)生什么奇妙的事情呢？
彩色烏鴉感覺(jué)自己的生活缺少了什么，于是它苦苦尋覓。松鼠的榛子？人類喜愛(ài)的黃金？屬于自己的一顆星星？這都不是彩色烏鴉所尋覓的。直到它遇到了一只羽毛閃爍光芒的烏鴉，它終于發(fā)現(xiàn)自己缺少的是什么了：——一個(gè)好伙伴！講到這里我忍不住的問(wèn)牛牛：“寶貝，你缺少的是什么？”
“我不缺少什么！我的老師和小同學(xué)都是我的好朋友，媽媽是我最好的朋友！”牛�？鞓�(lè)的.回答。
擁著幸福的小家伙，共同品味著彩色烏鴉擁有好伙伴后的喜悅與溫馨，我在內(nèi)心默默許愿——愿我們可愛(ài)的寶貝們都能擁有人生最珍貴的那份情誼——純潔的友情。
是呀！一本洋溢著愛(ài)的好書會(huì)讓每一位讀者深切的感受到濃濃的親情，年幼的孩子也會(huì)有此深切感受！
《孤獨(dú)》讀后感8
我覺(jué)得光榮革命留給世人的意義，不是在于政治上的“光榮革命”后建立起來(lái)的議會(huì)權(quán)利超過(guò)君主的權(quán)利，不是君主立憲制度以及兩黨制度。而是這種不流血的革命在程度上避免了犧牲。對(duì)于給國(guó)家、老百姓帶來(lái)的喜悅不用多說(shuō)，下面只想談?wù)劜挥脿奚兄愣褥`魂的人的問(wèn)題。
他們活著無(wú)疑是國(guó)家的財(cái)富，在英國(guó)莎士比亞所占有的地位可想而知，如果讓他們選擇，人們寧可要莎士比亞也不要拿破侖。因?yàn)樵谀骋怀潭壬希@些有才之士，他們的生命力能決定整個(gè)國(guó)家的文脈，他們所賦有的'個(gè)性能創(chuàng)造藝術(shù)上，美學(xué)上多大的創(chuàng)新，甚至有時(shí)候能奠定整個(gè)國(guó)家的文化素養(yǎng)。但是他們?yōu)榱俗陨淼男叛鰻奚�，然后，就沒(méi)有然后了……
我相信如果讓歷史重新選擇，他一定會(huì)選擇讓這批人好好活下去，因?yàn)槊恳粋�(gè)真正不怕死，敢于為自己信仰犧牲生命的人，本來(lái)就不應(yīng)該死，他們更應(yīng)該好好活著，去推動(dòng)人類文明的進(jìn)化。所以人們是否也能真正考慮到這些人，他們死推動(dòng)著革命的進(jìn)步，在另一方面上卻又阻礙著文脈的發(fā)展，與大局到底是得還是失？想必沒(méi)有那么容易判斷了吧。
《孤獨(dú)》讀后感9
我讀完周國(guó)平《愛(ài)與孤獨(dú)》之后心里有種不舒服的感覺(jué)，說(shuō)實(shí)在的，這篇文章帶給我的是一針見(jiàn)血的刺痛（哲學(xué)就有這種錐子的作用），我的不舒服不是源于這種痛，而是它在讓你看得再清楚不過(guò)之后，帶給你的那種惶恐。它讓我在不知不覺(jué)中相信了我愛(ài)著必將孤獨(dú)著，這種對(duì)愛(ài)和孤獨(dú)的`狹義解讀，產(chǎn)生的只有絕望，這是一種消極的訊息。事實(shí)也許有這樣一種可能，但不是必然。我很高興我沒(méi)有如以前一樣隨順了這些觀點(diǎn)，為自己度量著所謂的分寸、胸懷……我發(fā)現(xiàn)了我的不舒服之所在！
孤獨(dú)和美與愛(ài)一樣都是自然存在的，不存在誰(shuí)產(chǎn)生誰(shuí)，也不是誰(shuí)從屬誰(shuí)的關(guān)系，它們就像大自然中一切自然事物一樣，有來(lái)有走，該來(lái)就來(lái)該走就走。
哲學(xué)家讓人們把孤獨(dú)和愛(ài)看得如此清楚又怎么樣，然后呢？好像人生的質(zhì)量會(huì)因?qū)陋?dú)和愛(ài)的看法的深入而有改變，這就是哲學(xué)家的目的嗎？
我真希望有一天哲學(xué)家們呼吁：學(xué)會(huì)愛(ài)自己吧，那樣你就會(huì)得到你的幸福。這才是哲學(xué)家應(yīng)該對(duì)人類做的貢獻(xiàn)。這是我最想說(shuō)的。
我把這篇文章附在下面，也許我以后再看的時(shí)候會(huì)有不同的感覺(jué)。
《孤獨(dú)》讀后感10
黑暗與光明，只有著一線之差，不是么？
蠟燭有時(shí)也會(huì)中途熄滅，就像人生的事故，使我們折斷身軀。
我在黑暗中尋找光明的出口，留給我的只是一扇緊閉的大門。
大門中漏出的一道光芒，給身心俱疲的我一絲安慰。
黑暗……
我在迷宮中尋找著出口，因?yàn)橹挥姓业搅瞬拍茏屛一钕氯�。我在一道道岔道中尋找著光明�?/p>
��！我感覺(jué)到了一陣風(fēng)！我以為是出口要到了！就隨著風(fēng)往前走，一個(gè)人……
后來(lái)才知道，這股風(fēng)一直在這個(gè)迷宮里，從未出去過(guò)，就這一股風(fēng)……
黑暗……
我在黑暗中吸取力量，一心想著要出去，至少也要再看一次，藍(lán)天、大地……
我的努力成功了，我的`到是心靈的出口，心靈的大門一下敞開(kāi)，我奔跑了出去……
我看見(jiàn)了離別以久的天地，呼吸到了新鮮空氣，看到了分別那么長(zhǎng)時(shí)間的陽(yáng)光！太陽(yáng)！
光明！��！
百年孤獨(dú)，卻有著陽(yáng)光伴著我。黑暗的出口就是光明，光明的入口就是心靈，塵封以久的心靈大門在黑暗的恐懼下和光明的期盼下打開(kāi)了！
孤獨(dú)，其實(shí)并不孤獨(dú)，有著陽(yáng)光，雨露伴隨著你。陽(yáng)光并沒(méi)有偏愛(ài)誰(shuí)，并沒(méi)有少給一個(gè)人，多給一個(gè)人，對(duì)每個(gè)人都是公平的……
百年孤獨(dú)，在第一百零一年的時(shí)候，破裂了……
《孤獨(dú)》讀后感11
這是一本有趣的書。小螃蟹很重視友情，也樂(lè)于幫助他的朋友們�？戳怂墓适拢屛矣X(jué)得心里暖暖的。
小螃蟹最好的朋友是住在隔壁泥洞的小青蟹。有一天，小青蟹不喜歡這里了，她揮著小小的鉗子和小螃蟹道別，然后就離開(kāi)了。小螃蟹很傷心，我很可憐它。小螃蟹非常想念小青蟹，他走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的`路去找她，可是沒(méi)有找到。正應(yīng)了那句話：分手容易，再見(jiàn)卻難。他還夢(mèng)見(jiàn)自己開(kāi)著火車帶著小青蟹開(kāi)心地去旅行。
小青蟹離開(kāi)的那段日子小螃蟹幫助過(guò)很多人。他幫獅王剪頭發(fā)，救起掉在深坑里的小烏龜，為這個(gè)還折斷了一只鉗子，他還幫助一只小紙鳥(niǎo)好好飛翔。我覺(jué)得他真是一個(gè)樂(lè)于助人的模范。
不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間。一天晚上，小螃蟹睡覺(jué)前習(xí)慣地在洞壁上敲了兩下，沒(méi)想到，隔壁也傳來(lái)咚咚聲。小青蟹回來(lái)了！久別重逢，他們都很高興。真希望這對(duì)好朋友再也不分開(kāi)了。小螃蟹的朋友：青蛙、烏龜、小魚(yú)，他們都沒(méi)有忘記他。小螃蟹再也不孤獨(dú)了。
《孤獨(dú)》讀后感12
很久以前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)百年孤獨(dú)這部名著，直到最近才把這本書看完。說(shuō)實(shí)話，第一次看的時(shí)候我并沒(méi)有看懂，因?yàn)檫@是一部?jī)?nèi)容龐雜，人物眾多，情節(jié)曲折離奇的巨著，而《百年孤獨(dú)》的另一大魅力就是書中有大量的神話故事，民間傳說(shuō)，宗教典故，而作者所用的敘述手法更是讓人又愛(ài)又恨。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這種獨(dú)具特色的寫作手法讓我一方面既迷戀，但同時(shí)給我理解文章帶來(lái)一定的難度。
在這篇文章中，作者寫到了布恩迪亞家族七代人的坎坷經(jīng)歷，特別的'是，這個(gè)家族的每個(gè)人的經(jīng)歷都是那樣的充滿神話色彩，無(wú)論是從第一代的何塞。阿爾卡蒂奧。布恩迪亞，還是第七代的奧雷利亞諾，抑或是文中出現(xiàn)的每一個(gè)人，他們的經(jīng)歷是那樣的不可思議，以致于有一個(gè)作家曾這樣評(píng)價(jià)過(guò)，書中的每一個(gè)人物都是深刻到讓你感到害怕。
其中令我印象最深刻的是，烏爾蘇拉，她是那樣的充滿活力與激情，在那樣一個(gè)不正常的大家庭里，在經(jīng)歷種種不幸與變革下，在她慢慢變老后，她還能把每件事都安排得妥妥當(dāng)當(dāng)，她離去后的這個(gè)家庭，在我看來(lái)已經(jīng)是個(gè)空巢，沒(méi)有了核心，可惜她離開(kāi)人世的方式讓我的心中始終留下一個(gè)結(jié)，那種方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象，或許這又是作者的特色吧。
《孤獨(dú)》讀后感13
今天，我看了《孤獨(dú)的小豬》這部電影，最大的感受是幫助別人，會(huì)給自己好處。
《孤獨(dú)的小豬》是上海美術(shù)制片1988年拍攝的，只有9分半鐘，卻向講述了一個(gè)很有教育意義的故事。
小豬住在一座木頭房子里，不讓小羊進(jìn)去避雨，不給小刺猬拿堅(jiān)果，不讓小兔避難�？墒牵催^(guò)來(lái)，大灰狼來(lái)抓它了，這個(gè)時(shí)候，它的籬笆，卷成一捆走了。它進(jìn)屋，門和窗戶，也開(kāi)了，到最后連房子和大樹(shù)也走了，那都是因?yàn)樾∝i整天說(shuō)：“我不需要幫助，我也不幫別人�！笨粗@一切，小豬滿不在乎地說(shuō)：“滾，全都給我滾�！边@時(shí)，大灰狼來(lái)了，小豬看看旁邊的'罐子，罐子不幫它，它想用床來(lái)幫它，可床也不幫它。他跑呀跑，跑到小河邊，獨(dú)木橋也不幫它，大灰狼拽住它的衣服，它一使勁，就把自己摔到了一個(gè)枯木上，枯木把它扔到河里，它使勁游，終于，游到了河岸上。這時(shí)，大灰狼追來(lái)了，小豬后悔極了，多虧小兔、小羊、小刺猬及時(shí)幫忙。在朋友們的努力下，小豬終于得救了，他們快活的回到家。
看著電影，我想到了許多，在學(xué)校和生活里，人與人之間要互相幫助。不論誰(shuí)遇到了困難，也要幫助她（他），不能讓自己也變成孤獨(dú)的人
這真是一部好電影，讓人受益匪淺。
《孤獨(dú)》讀后感14
作家劉同，33歲。他說(shuō)，你的孤獨(dú)，雖敗猶榮。書名深深地吸引著我，我迫切的想去知道那孤獨(dú)的世界。不合群，是你表面的孤獨(dú)，合群，是內(nèi)心的孤獨(dú)。
許多人，都喜歡在美食端上桌的那刻，拿出手機(jī)狂拍不止。為什么不在嘗一口之后，再開(kāi)始。每個(gè)不同的年齡層次，都有屬于他自己獨(dú)有的孤獨(dú)于是，我們對(duì)孤獨(dú)有了不同的理解。
孤單是一個(gè)人的狂歡，狂歡是一群人的.孤單。一個(gè)作家，他用一雙不同于世俗的雙眼去看這個(gè)世界，他是孤獨(dú)的，但他是成功的。一個(gè)畫家，他用純凈的心靈，去感受這個(gè)世界，他亦是孤獨(dú)的，卻也是成功的。
同學(xué)相約，十年后再聚首。沒(méi)有任何理由，每個(gè)人都必須到場(chǎng)。畢業(yè)十年后的時(shí)光，會(huì)發(fā)生多少事情，大家也會(huì)被時(shí)間抹去了棱角。那時(shí)，我想每個(gè)人在聚會(huì)上都是孤獨(dú)的，我們的生活早已漸行漸遠(yuǎn)，擦肩而過(guò)。也許，此刻我是孤獨(dú)的，可我也感到光榮。
教育事業(yè)的孤單，是你暗戀一群學(xué)生，換來(lái)的不一定碩果累累。我們花盡了心思，希望他們有一天都成為國(guó)家的棟梁，家庭的頂梁柱�？擅棵康搅松钜梗揖透械綗o(wú)限的孤獨(dú)，處于無(wú)聲的世界，卻仍期待第二天陽(yáng)光升起，一切照舊。
你的孤獨(dú)，雖敗猶榮。
《孤獨(dú)》讀后感15
讀到《孤獨(dú)之旅》，看起來(lái)是個(gè)平淡無(wú)奇的文章，但是我從中得到了很大的感觸，杜小康小時(shí)候因?yàn)榧彝プ児什坏貌环艞墝W(xué)業(yè)，放鴨來(lái)維持生計(jì)，艱苦的生活磨練了他的意志，從而使他走向成熟。
我認(rèn)為，現(xiàn)在的我們很難有那樣的遭遇，更不會(huì)那么小就面對(duì)生存問(wèn)題，小時(shí)候，我們都是不諳世事的“小破孩”每天無(wú)憂無(wú)慮的生活，不用擔(dān)心吃不上飯，也不用擔(dān)心自己的住所，一切都是被安排好的.。文中的杜小康正是應(yīng)了那句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功”
是啊，多少名人都是經(jīng)歷過(guò)重重磨難才得到最后的成功的，貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下艱難的繼續(xù)創(chuàng)作，許多的人都是在狂風(fēng)暴雨的洗禮中成長(zhǎng)，命運(yùn)只能改變你未來(lái)的一小部分，只有用自己的力量才能換來(lái)明天的彩虹。
坦然地面對(duì)風(fēng)雨，坦然地接受風(fēng)雨的洗禮吧!讓狂風(fēng)吹去我們的幼稚，吹出我們的成熟;讓暴雨滌去我們的混沌，滌出我們的清澈;讓暴風(fēng)雨洗涮我們脆弱的枝葉，涌出一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的花蕊，綻放一片絢麗與芬芳。
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