《史記》的讀后感
讀完一本書以后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的《史記》的讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《史記》的讀后感 篇1
魯迅先生曾評價《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”，當我讀完它，心中感慨萬千。數千萬人在歷史的長卷中留下了濃墨重彩的一筆，但究竟誰才能算是我心中的真英雄呢？
有人會說始皇帝嬴政當稱英雄，他奮六世之余烈，橫掃六合，一統(tǒng)天下，實郡縣，車同軌，書同文，造之后20xx年之制度。的確他影響我們中華民族兩千年的封建制度，可是他在位期間暴政苛民，浪費民力為滿足喜好，修阿旁、建陵寢，驪山之下盡是白骨，秦之暴政猛于虎，造成了秦王朝二世而亡。所以，他在我心中非英雄也。
還有人說西楚霸王項羽可謂英雄，項羽這人優(yōu)點頗多，也是深受太史公喜愛，他能征善戰(zhàn)，勇猛無敵，年少成名，破釜沉舟以3萬大破秦軍30萬，威震華夏。可是他為人剛愎自用，不能聽人言，鴻門宴上錯失良機，進而導致自己敗走烏江，飲恨垓下。所以他也不是我心中的英雄。
其實我心中的'英雄是越王勾踐，他開始被吳王擊敗，但沒有喪失斗志，臥薪嘗膽，在人生最失意的時候給自己動力，讓自己不能忘記亡國之痛。人的一生是伴隨高潮與失落的，勾踐帶給我的啟示更大。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
漫漫歷史星空，英雄人物太多太多，我唯獨喜歡勾踐，他是我心中的真英雄。
《史記》的讀后感 篇2
《少年讀史記》這本書很值得同學們認真的讀一讀，首先它是張嘉驊寫的兒童文學作品，用一個個歷史故事闡述人生成長必須的道理。
這本書讓我感觸最深的就是第一章堯舜禪讓的故事，堯是盤古開天時期的一位帝王，到了該把帝位禪讓的時候卻不知道禪讓給誰。這時候一些諸侯建議把帝王禪讓給一個叫舜的人。于是堯決定好好觀察一下舜是不是像諸侯說的那樣，堯默默的觀察到舜每天都很勤勞，而且他還有愛心，總是幫助需要的幫助的人們。而且他還是一個非常孝順父母的人，毫無怨言的為父母端茶倒水、問寒溫暖，時時刻刻的把父母牽掛心間。可是他的父母為阻止他與兄弟繼承家產要將他活埋，他憑借著自己的'聰明才智成果的逃出來。他不讓父母因為私心成為一個作奸犯科的罪人，即便這樣舜也毫不怪罪自己的父母。堯通過一段時間認真的觀察舜的所作所為，堯認為舜具備一個擔當帝王的大任人，堯決定把帶領大家過幸福生活的帝位禪讓給舜。從這篇文章讓我懂得了最基本的“百善孝為先”道理。
“書讀百遍、其義自見”通過讀《少年讀史記》這本書讓我明白了許多做人的道理，我一定按照書籍中的典故認真的學習，踏踏實實學好本領。讓書籍中的哲理做教會了我做一個正直的人，做一個具有愛心的人，做一個對社會有用的人，我努力通過這些有益的書籍中吸取給養(yǎng)，讓我快樂的成長。
《史記》的讀后感 篇3
《史記》不愧于是中國的一大名著，我花了近七天的時間將他閱讀完�！妒酚洝返淖髡咭彩欠浅ゴ蟮娜�。他就是司馬遷，司馬遷是我國第一個以人為本位來記載歷史的。他為人物做傳，不僅著力刻畫人物做了些什么，還用心發(fā)掘人物為什么這么做；不僅關注人物在歷史中如何生活，還探討人物命運究竟被什么力量所決定。這些思考和探索，或融于事件描寫，或托借于人物語言，有時也直接表現為議論和評述。在一些優(yōu)秀人物的傳記中，作者本著“讀起書想見其人”的`知人世理念，著力凸顯人物在歷史進程中的優(yōu)秀品格和高尚靈魂，滲透著他對歷史，對人生的深刻解讀。
《史記》作為中國歷史上第一部紀傳體通史，其中有著許多令人著急的地方。也會給人留下許多印象深刻的東西�！妒酚洝分忻鑼懥嗽S多歷史上偉大的人物和重大的事件。讓我們了解到了我們的先人是怎么樣生活和待人處事的。讓我們從中學習到了不少的東西和做人的道理。
《史記》中令我印象深刻的一篇就是《項羽本紀》。他描寫了項羽的許多事跡。敘述了項羽戎馬一生，征戰(zhàn)沙場。而我喜歡的就是項羽的氣概，雖然自己少年時沒有什么知識，但卻有想要做皇帝的偉大抱負。這也是項羽偉大的一生的開始。即使他最后還是失敗了，最終自刎于烏江。我卻覺得這樣的人有很高的氣節(jié)，因此我很欣賞他。
《史記》的讀后感 篇4
《史記》這本歷史巨著，是我們中國人民智慧、歷史的結晶，是千年歷史的記載。
透過這本書，我看到了繁榮的唐朝、殘暴的秦始皇、崇武的漢武帝……我仿佛真的看到了皇宮的奇珍異寶，百姓安居樂業(yè)的生活；秦始皇焚書坑儒的硝煙、漢武帝揮兵抗擊匈奴的戰(zhàn)爭場面；有的看著令人心曠神怡、有的看著令人神情緊張、有的看著令人無可奈何……
我覺得唐皇就應收集更多的書籍供天下人閱讀，還得讓臣子多接觸一些關于習武的知識。而秦始皇就就應讓人們閱讀一些來自統(tǒng)一前其他國家的書籍，不要那么專橫，要心胸寬廣，能夠接納百家之言。精通習武的漢武帝就應了解一些古今巨著，成為一名能文能武的好皇帝。
再談談古代名人吧。例如扁鵲，他使多少人起死回生，巧診了多少個疑難雜癥，挽救了多少在死亡深淵邊上掙扎的老百姓。還有張騫出使西域，雖然被匈奴人拘留了十幾年之久，但是依然不忘自己出使所肩負的.重任，促進漢朝和西域的交流，構成了絲綢之路的雛形�？鬃邮俏覈鴼v史上的教育學家，他教育學生不是體罰，而是用禮儀道德規(guī)范他們的言論和行為，用文獻、典籍豐富他的知識和見聞，他還善于循序漸進的誘導人，不僅僅如此，他還是個十分正直的人，他從不談論怪異、暴力、悖亂和鬼神之類的事情。
讀了《史記》，我不僅僅豐富了見聞，還增加了知識。讀書真好！
《史記》的讀后感 篇5
在寒假里，老師推薦的“必讀書目”中有一本“少年讀史記”的書吸引了我的目光。歷來對歷史故事感興趣的我立刻叫爸爸買了這套書。
《少年讀史記》是漢代著名史學家司馬遷所寫的《史記》的白話文版，而且他在翻譯的基礎上，還在內容上做了一些無傷大雅的修改，讓書中的歷史知識變得通俗易懂。
拿到書以后，我就迫不及待地讀了起來。讀完第一本“帝王之路”，我發(fā)現這套書最大的一個亮點就是在每個章節(jié)后面都會有《史記》的`原文摘抄及現代文翻譯。在“帝王之路”中，令我印象最深刻的一章就是“不能不打的仗”。這一章講述了湯武革命的故事。我認為，這個故事完美地詮釋了一句我曾經聽到過的俗語,是“哪里有壓迫，哪里就會有反抗�！睖涓锩傅氖巧坛_國國君商湯滅夏的戰(zhàn)爭�！兑住じ铩ゅ柁o》中，由：“湯武革命，順乎天而應乎人”的名言。這里所說的“湯”，就是中國歷史上第二個統(tǒng)治王朝的開基者——商湯天乙。書中提到，他曾經領導商部族和其他諸侯反抗夏王朝最后一個統(tǒng)治者——桀的殘暴統(tǒng)治的同盟部族，運用戰(zhàn)爭的暴力手段，一舉推翻垂死腐朽的夏王朝，建立起新的統(tǒng)治秩序。而“武”則是指周武王，他領導商王朝的諸侯國西周推翻了商紂王的統(tǒng)治，建立了新的王朝——西周。這兩次王朝更迭合稱為“湯武革命”。
從發(fā)生在古人身上的這件事，我懂得了即使自己有天生的優(yōu)勢，但不能對自己的優(yōu)勢用心經營，任意妄為，那么最后自己所有的優(yōu)勢都會化為烏有。
《史記》的讀后感 篇6
這幾天看了《史記項羽本紀》，讀了之后，不知怎么有一種感動。仿若穿越時空界限，將項羽的影投在了心中，依稀看見那個時代的殘血夕陽……
項羽有太多的遺憾，或者說本該成為英雄的人卻無法成為真正的英雄。但他在亂世中綻放了未有的光華，他的傳奇讓人覺得劉邦、韓信只能做亂世的配角。
在鉅鹿，面對秦軍，是他率領江東的子弟以少勝多，震懾諸侯，我仿佛看到了血染征衣的項羽揮戈于千軍萬馬，楚軍的吶喊響徹云霄，看書從未有過這樣真實的感覺，
面對危難，置之死地而后生，不退縮終將成功，是項羽為人們所立的榜樣。
四年的楚漢相爭在垓下之圍時本預言著傳奇的隕滅，但項羽卻在這終點又舞出了眩目的光華，只是這個終點注定成為楚人的遺憾。霸王別姬不免英雄氣短，兒女情長，四面楚歌，重重之圍，項羽在諸侯的眼皮下率眾突圍，也只有項羽才有這份膽氣。二十八騎的東城決戰(zhàn)，盡顯英雄霸氣，這是只有他才有的'自負，只是一句“天亡我，非用兵之罪也”卻沒有了“力拔山兮氣蓋世”所有的霸氣。
烏江自刎，項羽拋開屬于他的一切——天下、美人、駿馬。戰(zhàn)神一般的人便如此躺在烏江岸邊，他的血流進烏江，讓這江水有了靈魂，江水的咆哮，掀起的白濤，沖去了夕陽下的最后的殘戈……
舍生取義是項羽離開亂世的方式，自負毀了一切是項羽留下的警示。
《史記》的讀后感 篇7
原來知道一些片段，諸如《趙氏孤兒》，《觸龍說趙太后》以及秦趙長平決戰(zhàn)等等的，都是一些片段。
用了一個星期的時間，終于抄完了這篇《趙世家第十三》，通觀《本紀》和《世家》的所有篇章，趙世家無疑是最具可讀性的章節(jié)，該章除了原有的語言精練，敘事準確的`特點外，故事色彩十分濃郁，讀《史記》以來，該篇章為最具感性認識的可讀性章節(jié)。
趙氏自趙夙隨晉獻公征戰(zhàn)，趙衰隨晉文公流亡十九年起，做為臣子，趙盾算是做到了極致，他一人決定著晉國的興衰，決定著國君的命運。然而，物極必反，趙氏難免遭到滅門的報應。孤兒趙武之后，趙簡子，趙襄子相繼鞏固了趙氏的政權，也加快了晉國的分裂和滅亡。
然而，如同李隆基一樣，趙國在經歷趙武靈王的鼎盛巔峰之后，因為一個愛妃吳娃而致使趙武靈王更立太子，最后導致父子、兄弟為了王權互相殘殺。趙國由此由盛轉衰。
秦趙抗衡時期，由于王族的優(yōu)越，趙氏后人再無杰出人才，廉頗、藺相如之后，趙終為秦所滅。
《史記》的讀后感 篇8
今天下午，當明媚的陽光照射進我們的臥室，我捧著一本《史記故事》在床上津津有味地看了起來。媽媽走進我的我的臥室，對我說：“ 別趴在床上看書，那樣對眼睛不好�！笨晌腋緵]聽到，還是老樣子繼續(xù)趴在床上看書。
當我看到《趙氏孤兒》這篇文章時，我不禁熱淚盈眶，因為我被這篇文章中的.公孫杵臼和程嬰所感動，文章中的公孫杵臼為了保護自己主公的后代—趙武不被屠岸賈殘忍的殺害而制定了一個天衣無縫的計劃：公孫杵臼抱著一個假趙氏嬰兒躲到深山里，然后讓程嬰去屠岸賈那兒告密，領著屠岸賈去搜捕他們。趙武保住了，可公孫杵臼和嬰兒卻遭到了毒手。
十五年后，趙武長大了成為了一個生氣勃勃的少年將軍，他們又聯合別人一起斬殺了奸臣屠岸賈，替他的父親和公孫杵臼報仇雪恨。皇上又下旨恢復了趙家原先的封地，并且讓他繼承了他父親的爵位和封號。趙武決定讓程嬰留下來幫助他，但程嬰說：“現在你已長大成人，報了滅門之仇，繼承了趙世家業(yè)，恢復了爵位，我也該到地下去稟報你的父親和公孫杵臼了。”說完便自殺了。
讀了這篇文章，我知道了世界上有為了自己的主人而放棄自己的生命的人。
《史記》的讀后感 篇9
《史記故事》這本書司馬遷寫的，里面記載著從五帝的故事到漢武帝的故事，里面的故事生動有趣，描寫的人物十分逼真。其中紙上談兵這個故事我記憶猶新，它講的是將軍趙括他不會帶兵智慧在軍營中談論，并不會帶兵打仗，是一個語言上的巨人，行動上的矮子。
讀這個故事讓我知道了我們不空談理論，這是不能解決實際問題的。我們應該用自己的實際行動來解決一些問題，要做語言上的矮子，行動上的巨人，這樣才是對的。我們學習也要這樣，不要大道理會說一大堆，而行動上卻一樣也不會。我們應該把大量的時間用在學習行動上，而不是去用大量的時間去將一大堆廢話，講廢話難道會改變壞成績的嗎？不是的，只有自己的行動才能改變自己的.壞成績，使其變成好成績只有自己的行動才能改變自己一生的命運你付出了多少，那你就會得到多少，你付出多，你就得到多；你付出少，你就得到少，正如俗話所說：一分耕耘，一分收獲；種瓜得瓜種豆得豆。
書是人類進步的階梯，最后祝同學們多讀書，多讀好書。
《史記》的讀后感 篇10
這個寒假我讀了《史記》。
這是一本神奇的書，可以豐富頭腦，補充知識。
《史記》是中國最早的紀傳體史。這本書有130篇，超過52萬字。這本書也創(chuàng)造了紀傳體史書的形式，對歷代的正史產生了深遠的影響。
耐人尋味的小故事編織成世代相傳的史記。
司馬遷筆下的`人物栩栩如生，個性鮮明。生動的語言，優(yōu)美的文字，讓讀者讀起來仿佛置身于一好的意境中。隨著情節(jié)的起伏，我的心情也在改變。喜歡主人公的喜悅，擔心主人公的憂慮，感受主人公的感受。輕松幽默的語言，緊張刺激的情節(jié)，仿佛把我?guī)У搅诉b遠的時代。各時代的背景特征；各國的風土人情；各民族的風俗習慣在《史記》中表現得淋漓盡致。
看《史記》就像是一次不離家的歷史旅行，欣賞那個時代的一切，回顧各種難忘的歷史事件。體驗當時人們的思想感受。
看《史記》就像讀一本有趣的故事書。生動的歷史人物生動地告訴你他們有趣的故事，帶領你進入他們的世界。
看《史記》就像和一位歷史學家面對面交談。他被自己準確到位的語言深深打動。不知不覺中，必要的歷史知識得到了增長和豐富。
《史記》是一本值得一讀的好書，既生動又有趣，可以增加知識。
《史記》的讀后感 篇11
這是一部流傳千古的鴻篇巨著；這是翔實可信的史書；這是一部記載中國五千多年的歷史書籍；他就是“史記”。
“史記”是晉朝司馬遷寫成的一部流傳千古的巨作，司馬遷為了他，花費了畢生的精力。里面記載了許多翔實可信的歷史故事。開闊了我們的視野，影響著我們的思想，讓我們受益匪淺。
項羽傳里鴻門宴的人物讓我知道了遇事的時候要機智沉著，張曬出使西域中的風土人情以及張曬開辟了一道“絲綢之路”，讓我的知識面變得更加廣闊。膽量驚人，口若懸河的毛遂以三寸不爛之舌的一席話為趙國化險為夷，靠的是什么？靠的就是自信心和智慧。這個故事讓我明白了做什么事都要有自信心和膽量。
在司馬遷記載的人物中最讓人敬佩的是姜子牙，，因為他是一個上知天文下知地理的智者。姜子牙的故事人人皆知，為了引人注意，釣魚時他手里的魚鉤竟然是直的.。釣魚不加魚餌。他最后終于找到了他心目中的明主。他用他的用兵的權謀和奇妙的計策為西伯昌贏得了天下。由此得出，姜子牙是一個博學多聞，學富五車的奇才。
至從讀了這個故事以后，我知道姜子牙是一位才華橫溢，出類拔萃的人。史記不僅激發(fā)出我的勇往向前的精神，更激發(fā)出我堅強的信念。
《史記》的讀后感 篇12
今天，我讀了《史記》這本書它原名《太公史書》，在三國時期才改名為《史記》，它也是我國第一部紀傳體通史，記載了我過從五帝傳說到西漢中葉三千多年的政治、軍事、文化等方面的重要史實，魯迅譽之為“史家之絕唱，無韻之《離騷》�！�
這本書中有許多人物，使我最敬佩的是舜、屈原、田單、勾踐等人。
舜，20歲就因孝順父母而出名，但他父親想殺他，偏愛弟弟，他們想盡了各種辦法殺舜，可舜一次次的死里逃生。雖然他們如此對舜，但是舜卻越來越愛護、尊敬他們，他才因此被推薦稱帝。仁者無敵，此乃“仁”也。
越王勾踐，臥薪嘗膽22年，一直忍辱負重，天天不忘受到的欺凌，最終振作起來，滅掉吳國。小不忍則亂大謀，此乃“忍”也。
田單是齊國田氏王族的遠房親屬。他有無可估量的智慧，他用了一招反間計，使燕國免掉大將，再用激將法，使我方士氣大增，再讓城中富豪詐降，最后用火牛陣大敗燕軍。智者無憂，此乃“智”也。
屈原，一位冰清玉潔品德高尚的.詩人，卻被小人陷害，逼得他投汨羅江而死。一片冰心在玉壺，此乃“忠”也。
任何人有了這些品質，做事怎么能不成功呢？我也要具有這幾種品質，做事學習才能成功。
《史記》的讀后感 篇13
漢朝臣子司馬遷，因幫叛將李陵勸諫惹到了漢武帝，為此武帝勃然大怒，殺了李陵全家。為李陵勸諫者司馬遷等人卻含冤入獄。在獄中司馬遷仍然潛心苦讀有人問他你入了監(jiān)獄，后半生都沒指望了不在監(jiān)獄里好好的呆著為什么還要這么辛苦呢?司馬遷說:“男子漢就應該做出點驚天動地的大事業(yè)。”別人看到他，都說這個傻子都這樣了還在寫書。
但，司馬遷還是沒日沒夜的寫書。而事實真如司馬遷所言他花了整整十余年的時間寫出了巨作<<史記>>從此聞名天下。
史記，這本書是中國第一本從周武烈王到漢朝的歷史書，也被稱為24史而它是作者司馬遷繼承父親的遺志忍辱負重寫出來的。
我認為作者司馬遷是一個忍辱負重吃苦耐勞刻苦學習，是一個寫出<<史記>>對中國歷史有很大貢獻的偉大的學者我們應該像司馬遷那樣刻苦讀書做一個對國家有貢獻的人。
我的'夢想也是當歷史學家做一個像司馬遷那樣令人尊敬，更想成為跟司馬遷那樣能為國家作出貢獻的人。我發(fā)現我離我的夢想越來越近了，我在不斷的努力。
《史記》的讀后感 篇14
一直在想這是怎樣的一位史官：文直，事核。洋溢著油墨的書香讓我無法想象那些刻入竹簡的堅韌，但那不虛美，不隱惡的文字仍向我展開歷史的長卷．那些封沉的記憶在搖曳的光影下若隱若現，跨越無限的時間和空間我看見了英雄項羽的懦弱，瞧見了小人劉邦的偉業(yè)，了解了將軍的小肚雞腸，傾聽了易水的蕭蕭哀鳴。
金無足赤，人無完人．記憶中那些閃耀的光芒，在此處早已褪去了圣潔．這里沒有十全十美，只有一位位站在歷史浪尖上的偉人。“人”一個多么難得的稱呼．向所有的人呈現“君權神授”的可笑。在他的《史記》里，沒有皇帝，沒有將軍，有的'只是劉邦，李廣�；蛟S剛才的話錯了，這《史記》本身就是十全十美，完美的無懈可擊。因為它有司馬遷的秉筆直書，因為它有司馬遷的堅持真理。他做到了“通古今之變，成一家之言�！蔽铱吹搅四俏婚L信燈旁緊緊抱著孤單用心寫下文字的身影。
聽說人死后會變成天上的星星。那最亮的一顆會是司馬遷的眼睛嗎？我抱著《史記》走進兩千年后的歷史。
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