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數(shù)學(xué)書的讀后感（通用28篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家一定都收獲不少，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)書的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)學(xué)書的讀后感 1
在寒假里，我看了一本書——《數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》。這是一本富有樂趣的課外讀物，寫了丁當(dāng)和小貝去彎彎繞國(guó)做客，參加了數(shù)學(xué)擂臺(tái)比賽，在數(shù)學(xué)宮里做數(shù)學(xué)題，到野生動(dòng)物園參觀……最精彩的是擂臺(tái)比賽，里面有各式各樣的數(shù)學(xué)題目：雞兔同籠問題、幾何圖形面積、分?jǐn)?shù)的'基本性質(zhì)……許多人坐在一個(gè)大廳里破解這些難題。數(shù)學(xué)宮也很好玩，但是一不留神，做錯(cuò)了題目，就會(huì)被機(jī)器人踢出數(shù)學(xué)宮，重新開始闖關(guān)。
如果是我的話，肯定很快就會(huì)被機(jī)器人踢出數(shù)學(xué)宮，重新開始闖關(guān)，因?yàn)檫@不僅僅需要數(shù)學(xué)基本知識(shí)好，更重要的是仔細(xì)，不能看錯(cuò)一個(gè)數(shù)字。
記得上次的數(shù)學(xué)考試，我把15加20算成了25，丟失了三分。有很多同學(xué)都像我這樣，粗心大意，這個(gè)粗心大意的習(xí)慣像個(gè)寄生蟲，很難改掉，真希望下次能克服這個(gè)困難。
丁當(dāng)和小貝去數(shù)學(xué)宮的路上，幾個(gè)壞人把他們壓進(jìn)了一間房子，在圓圓的幫助下，丁當(dāng)和小貝走出了小屋，卻迷了路，小貝很緊張，丁當(dāng)不像小貝，丁當(dāng)很鎮(zhèn)定，他拿出一張白紙，經(jīng)過推算，強(qiáng)盜讓他們又往左又往右，走了一個(gè)多邊形狀，又回到原來的地方，如果像小貝說的亂走一通，不知道要到哪兒去了��！
在關(guān)鍵時(shí)刻要像丁當(dāng)一樣，保持頭腦清醒冷靜還是最重要的，像上次考試的前一天，我讀數(shù)學(xué)書，看資料，做題目，做到了10點(diǎn)多，第二天早晨，又回顧了一遍。做前半張時(shí)，還精力旺盛，做后半張時(shí)，開始打瞌睡把1看成11，把7看成1。唉，這樣會(huì)造成許多錯(cuò)誤。
經(jīng)過這件事，我覺得晚上不能夠睡得很晚，第二天就會(huì)精力不足，打瞌睡。所以以后不能這樣了�！稊�(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》不僅好看，而且讓我懂得了許多道理，收獲真大，值得大家一看！
數(shù)學(xué)書的讀后感 2
《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》它的文章精短實(shí)用，可讀性強(qiáng)，內(nèi)容實(shí)在，在推動(dòng)教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處。
如今，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫助，《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》將怎樣處理教材難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。據(jù)了解，《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》滋潤(rùn)了無數(shù)數(shù)學(xué)教師的茁壯成長(zhǎng)，也為許許多多的青年數(shù)學(xué)教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長(zhǎng)的搖籃。她的'風(fēng)格十分樸素平實(shí)。務(wù)實(shí)、樸實(shí)、平實(shí)是其魅力的源泉。樸素、精致、人文是其獨(dú)具的特點(diǎn)。她的教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯，教案設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿，是小學(xué)數(shù)學(xué)教改的沖鋒號(hào)。
在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中，《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生做為“人”的尊重；宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生生命的喚醒與賞識(shí)；宣揚(yáng)人格平等基礎(chǔ)上的情感交流；教育我們用心靈感受心靈，用生命點(diǎn)燃生命，用智慧開啟智慧。因此，每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識(shí)給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時(shí)，我都能從《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》中再次找尋到信心的起點(diǎn)；每當(dāng)遇到教學(xué)中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識(shí)時(shí)，《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》為我解決了燃眉之急；每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時(shí)，都是《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》為我導(dǎo)航，讓我有所創(chuàng)想，尋到教學(xué)的“亮點(diǎn)”……
“一分耕耘，一分收獲”，我一直堅(jiān)信多讀一些好書，一定會(huì)有許多意外收獲，在這人生的黃金時(shí)間，我想我會(huì)一如繼往地多讀好書，在書的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。同時(shí)我想《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》也一定將與我攜手同行，共同成長(zhǎng)，共創(chuàng)未來！
數(shù)學(xué)書的讀后感 3
寒假，我讀了一本有關(guān)數(shù)學(xué)的課外書《馬小跳玩數(shù)學(xué)》，讓我更深一步地了解數(shù)學(xué)，受益匪淺。書里的許多數(shù)學(xué)故事形象生動(dòng)，雖然大多數(shù)的數(shù)學(xué)理論我都懂，但俗話說得好嘛！“溫故而知新”，就算會(huì)了也要多多鞏固鞏固。這本書不僅有數(shù)學(xué)理論，還有一些大數(shù)學(xué)家的故事。讓我來給你們講講吧！
“有一個(gè)非常偉大的數(shù)學(xué)家名叫歐拉，13歲的歐拉靠自己的努力考入了巴塞爾大學(xué)。在他年僅28歲時(shí)，為了計(jì)算一個(gè)彗星的軌道，他奮戰(zhàn)了三天三夜，圓滿地解決了這個(gè)難題。過度的工作使歐拉得了眼病，就在那一年他右眼失明了，可他更加勤奮地工作，僅剩的一只左眼視力衰退，最后雙目失明。但工作就是他的`生命，他決心用加倍的努力，來迎接命運(yùn)對(duì)他的挑戰(zhàn)。眼睛看不見，他就口述，由他的兒子記錄，繼續(xù)寫作。歐拉憑著他驚人的記憶力和心算能力，在黑暗中整整工作了17年�！币粋�(gè)愿意為數(shù)學(xué)而付出生命的人，想想數(shù)學(xué)的魅力有多么大。他讓我真正明白了：“當(dāng)你喜歡干一件事情，它讓你快樂，你為他付出生命都值得，因?yàn)槟阆矚g�！�
數(shù)學(xué)這門學(xué)科，不需要你去死記硬背，它只要你去悟，就能懂得其中的理論。當(dāng)你遇到一條非常難的題目，你費(fèi)盡心思，不斷思考，最終揭開謎底時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，心底里會(huì)有一種成就感，很自豪。數(shù)學(xué)就是這樣，他讓你不斷思考，不斷超越，不斷創(chuàng)新……
好好努力，學(xué)好數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)書的讀后感 4
每當(dāng)我們正在學(xué)習(xí)的時(shí)候，總會(huì)遇到一些困難，總會(huì)說："讀書一點(diǎn)也沒勁，一點(diǎn)勁也沒有。"
今天，我看了一本書名叫趣味數(shù)學(xué)大王，里面全是一些有趣的故事，每當(dāng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)累了就可以看這本書，它可以把枯燥 的知識(shí)融合進(jìn)有趣的故事來，會(huì)怎樣呢？
趣味數(shù)學(xué)大王這本書喚起了我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。這本書里，好象把我?guī)У搅送捠澜纾好恳粋�(gè)小故事都有有聲有色的圖畫，非常富有情趣，具有很強(qiáng)的可讀性。每個(gè)故事中含有一個(gè)數(shù)學(xué)題，程度有淺有深，在故事的最后，有這道題的正確解法和答案巧妙的告訴你的……
在這個(gè)社會(huì)上數(shù)學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科。它的重要性非常大的，曾有這樣的三句話：數(shù)學(xué)是建設(shè)四化的武器，數(shù)學(xué)是其他科學(xué)的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操。里面的故事簡(jiǎn)直是多的事，比如說有著這樣的一個(gè)有趣的故事，驢和馬一塊馱著糧食，去城市里，驢才走了一會(huì)兒，就不肯走了，驢對(duì)馬說："馬大哥你背的有多重呀？"馬就出了給驢的題目，再說驢算出了馬馱的有多重，自己算出了自己馱的有多重，在也不叫苦叫累。
你聽完了，你一會(huì)懂得了一些數(shù)學(xué)知識(shí)，你一定還會(huì)懂得一些故事里的一些教你做人的.道理。
我讀完了這本書，感到了這本書寫的非常好，這本書還看展了 "講故事，做習(xí)題"的活動(dòng)，學(xué)習(xí)是緊張的，更應(yīng)該是有趣的，希望小朋友們看了這本書學(xué)的輕松，學(xué)的有勁，取得最好的學(xué)習(xí)效果。
數(shù)學(xué)書的讀后感 5
我認(rèn)為數(shù)學(xué)這門學(xué)科是每個(gè)學(xué)生都必需學(xué)習(xí)的一個(gè)重要學(xué)科。因?yàn)閿?shù)學(xué)這門學(xué)科在所有學(xué)科中占著至關(guān)重要的地位，為此變成了小學(xué)學(xué)習(xí)生涯中的一顆無比璀璨的明星，讓家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都格外注意。
可是數(shù)學(xué)這門無比重要的學(xué)科讓我從一年級(jí)頭疼到了四年級(jí)。我曾對(duì)數(shù)學(xué)無法理解，因?yàn)橹皩W(xué)數(shù)學(xué)都沒有感到有任何樂趣，都是死記公式，盯著毫無趣味的數(shù)學(xué)課本。似乎數(shù)學(xué)是被封在書皮里的許許多多根本沒有活力的文字，看上去總是很古板，重要的知識(shí)點(diǎn)怎么也記不住。
而自從我讀過《馬小跳玩數(shù)學(xué)(四年級(jí))》之后，數(shù)學(xué)在我眼中成為了一門充滿樂趣和趣味性的學(xué)科，跟我之前眼中的數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直完全不一樣了！
例如在《馬小跳玩數(shù)學(xué)(四年級(jí))》七十六頁寫的《看球賽》這個(gè)故事，其實(shí)這個(gè)故事所講的知識(shí)就是《小學(xué)數(shù)學(xué)整合教學(xué)校本教材(三年級(jí)下冊(cè))》七十六頁上的用對(duì)應(yīng)法解題這一課的.。馬小跳得了急性腸胃炎坐在病床上，馬天笑先生為了讓馬小跳閑住而出了一個(gè)退球票問題，把一個(gè)枯燥的知識(shí)點(diǎn)變得生動(dòng)有趣，這一下子又一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)迎刃而解了！
我認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)最重要在于有一顆享受的心！而不是為了學(xué)它而學(xué)它。
數(shù)學(xué)書的讀后感 6
假期里我讀了一本很有意思的書，是《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。
今天我讀的是其中的一個(gè)故事：如何分襪子。故事講的是馬小跳遇到了一個(gè)數(shù)學(xué)難題兩個(gè)商人合伙買了一箱襪子，白色的襪子50雙，黑色的襪子也是50雙。他們?cè)诨丶业腵路上遇到了大雨，在涼亭里躲雨，等到了天黑。這時(shí)他們準(zhǔn)備分襪子，因?yàn)樘旌谒闹苡譀]有燈，看不清襪子的顏色，不好分。最后商人想出了一個(gè)辦法，兩人各自拿走了25雙白襪子和25雙黑襪子。你知道他們是怎么分的嗎？
看了這道題，馬小跳想了很久也沒有答案，于是他去找安琪商量。安琪看了以后有了答案：把每雙襪子都拆開，一人分一支，每人就可以分到50只白襪子和50只黑襪子，由于襪子不分左右腳，所以兩只顏色一樣的襪子就可以湊成一雙，這樣每個(gè)商人就都分到了25雙白襪子和25雙黑襪子。
我覺得馬小跳他們是一群愛動(dòng)腦筋的孩子，我要向他們學(xué)習(xí)，遇到問題自己要多想想，做不出來去問別人，這樣我就能提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
數(shù)學(xué)書的讀后感 7
今天，我要給大家介紹幾本最近我一直在看的“神奇”的書——《數(shù)學(xué)閱讀》，這幾本書里講了很多關(guān)于數(shù)學(xué)有趣又有用的知識(shí)，讓我們一起來見證吧！
書里面講到很多有趣的知識(shí)，比如自然的“尺子”，古代的時(shí)候因?yàn)闆]有統(tǒng)一的測(cè)量工具，因此人們只能用手臂、腳等身體部位去測(cè)量長(zhǎng)度，但是因?yàn)槊總�(gè)人的腳、手臂都不一樣長(zhǎng)，這樣測(cè)量出來的結(jié)果也千差萬別，直到后來人們才慢慢發(fā)明了統(tǒng)一的測(cè)量單位。又比如“你身邊的圖形”講了關(guān)于立體圖形的知識(shí)，看完它后我突然發(fā)現(xiàn)身邊其實(shí)到處都是立體圖形，電視機(jī)是長(zhǎng)方體、冰淇淋是圓錐體、飲料罐類似圓柱體、籃球是球體……真的數(shù)都數(shù)不完，你說是不是很有趣呢？
除了有趣的，書中還介紹了很多有用的知識(shí)，比如預(yù)算。假設(shè)你要準(zhǔn)備一次旅行，那么就要做好開銷預(yù)算，包括飛機(jī)票、住酒店的錢，還有景點(diǎn)門票和吃飯花費(fèi)什么的.，如果預(yù)算多了，那可能會(huì)白帶很多錢，如果預(yù)算少了，萬一帶的錢不夠花就麻煩了。所以學(xué)會(huì)預(yù)算還是非常有用的。
類似的例子還有很多很多，他們不僅讓我了解到關(guān)于數(shù)學(xué)的奧妙，而且開始懂得用數(shù)學(xué)的方法去解決生活中遇到的問題，你們說是不是很神奇呢？
數(shù)學(xué)書的讀后感 8
我自從讀了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書的時(shí)候，我就愛上了數(shù)學(xué)。
讀完這本書之后，我感受到了數(shù)學(xué)就在我們的身邊，數(shù)學(xué)知識(shí)的強(qiáng)大。馬小跳、毛超、唐飛、張達(dá)的人，用數(shù)學(xué)的眼光解決了生活中的難題。他們用數(shù)學(xué)的力量從熱帶雨林里面的紅毛人的手中逃脫、用數(shù)學(xué)算出了數(shù)學(xué)王國(guó)的密碼、研發(fā)出了煎荷包蛋的秘訣、算出了老爺爺和老奶奶的年齡。
在這本書中，“四大金剛”精通數(shù)學(xué)。但是有些時(shí)候也難免會(huì)遇到不會(huì)的難題。他們謙虛的請(qǐng)教比自己厲害的人物，這種學(xué)習(xí)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
讀了這本書，我對(duì)馬小跳的印象很深刻，活潑、可愛、淘氣、頑皮，形成了一個(gè)淘氣包的.形象。而我對(duì)唐飛的印象也更深刻，他是一個(gè)真誠(chéng)、愛吃、熱于助人的好孩子，形成了一個(gè)吃貨的形象。而丁文濤給我留下的印象并不看好，雖然他精通數(shù)學(xué)，但是他有時(shí)還會(huì)撒謊、還時(shí)不時(shí)為難馬小跳，就因?yàn)檫@兩點(diǎn)，他讓我覺得很厭惡。
讀了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書之后，我深深地愛上了數(shù)學(xué)閱讀。
數(shù)學(xué)書的讀后感 9
數(shù)學(xué)就像空氣一樣，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊。大到遠(yuǎn)在外太空的星系，小到一枚硬幣，都蘊(yùn)含著深刻的數(shù)學(xué)知識(shí)。而《馬小跳玩數(shù)學(xué)》就是這樣的一本書。
當(dāng)我第一次看到這本書時(shí)，心想玩數(shù)學(xué)？數(shù)學(xué)那么難，怎么玩？打開這本書，我被深深地吸引了。書里一個(gè)又一個(gè)生活中有趣的故事，講述了許多數(shù)學(xué)的應(yīng)用方法，可謂大開腦洞，讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)大大提升，期末考了95分！
在歐陽校長(zhǎng)的珍珠項(xiàng)鏈這篇故事中，校長(zhǎng)的項(xiàng)鏈?zhǔn)呛诎紫嚅g的。2顆黑珍珠后是4顆白珍珠，那第65顆珍珠是什么顏色？這太簡(jiǎn)單了，不就是我們學(xué)的'找周期的規(guī)律嗎？
65(2+4)=10(組)5（顆），從頭往后數(shù)，第5個(gè)是白色！
在通訊員毛超這篇故事中，毛超從隊(duì)頭往隊(duì)尾跑步傳遞信息的過程，不就是數(shù)學(xué)中的相遇問題嗎？從隊(duì)尾向隊(duì)頭跑時(shí)，和整個(gè)隊(duì)伍的行進(jìn)方向相同，這不就是追及問題嗎？只要掌握了路程，速度和時(shí)間的關(guān)系，這道五星題也難不倒我。
這本書還有很多有趣的數(shù)學(xué)故事，讓我們一起玩數(shù)學(xué)，并體會(huì)知識(shí)的樂趣吧！
數(shù)學(xué)書的讀后感 10
一縷輕柔的月光透過窗戶，撒在書桌上。已經(jīng)夜晚十點(diǎn)了，外面已一片寂靜，我看著《趣味數(shù)學(xué)》，心里久久不能平靜。
這本雜志我已經(jīng)訂閱了2年了，這本書里有許多數(shù)學(xué)難題和有趣的故事。難題有相遇問題、盈虧問題、雞兔同籠問題、濃度問題......而且字字幽默風(fēng)趣，方法巧妙。不過你可不要小看這些故事，因?yàn)橥y題就躲在其中。當(dāng)然，它還會(huì)給你介紹各種數(shù)學(xué)名人，如律師費(fèi)馬，有了他的費(fèi)馬大定理，就有解開謎底的'懷爾斯，當(dāng)然“數(shù)學(xué)王子”高斯也在其中......最后，書里就是有能讓你開懷大笑的笑話啰。就像“小靜啊，如果你能完成這個(gè)科研項(xiàng)目，我就跟學(xué)校申請(qǐng)把你的名字掛在學(xué)校圖書館墻上！半年后，圖書館墻上掛上了一個(gè)大大的"靜"字�！边@樣短短幾句話，就能逗得你哈哈大笑。
我最喜歡的就是書里的“超級(jí)糾錯(cuò)本”，因?yàn)樗汛蠹宜幸族e(cuò)和很難的題目拿出來，告訴你陷阱在哪里，并告訴你解決方式，讓你弄懂這類題目，避免掉進(jìn)“坑”里。
每道題目我都會(huì)嘗試，不過都要掌握技巧，《趣味數(shù)學(xué)》就是那把鑰匙，大家也去看看這本書吧！
數(shù)學(xué)書的讀后感 11
寒假期間有大量的空閑時(shí)間，為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，也為了能夠在以后的教師之路上走的更遠(yuǎn)，所以作為老師的我們應(yīng)該不斷地去補(bǔ)充自己，把自己這一桶水裝的更多。這個(gè)期間我讀了一本關(guān)于教好數(shù)學(xué)的書籍《跟吳正憲學(xué)教數(shù)學(xué)》。
在這本書的開頭印象最深的幾句話：剔透初心，寧?kù)o致遠(yuǎn)。師法自然，大道至簡(jiǎn)。由這幾句話我都能想到吳正憲老師對(duì)于教育工作的熱愛，始終有著一顆赤子之心。讓人不禁敬佩，更是心神向往她的課堂風(fēng)采。
這本書中收錄了很多她的一些教學(xué)片斷，低段教學(xué)充滿生趣，活潑又自然，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。中高段的教學(xué)邏輯性很強(qiáng)，而且每一節(jié)課都給足了學(xué)生認(rèn)真思考的空間，給予他們課堂上的精神自由，這讓孩子們更愿意，也更能夠在課堂上開心地去學(xué)習(xí)。而且課堂上經(jīng)常會(huì)展現(xiàn)一些數(shù)學(xué)上的小故事，吸引著學(xué)生跟老師一起去發(fā)掘知識(shí)。試問學(xué)生怎會(huì)不喜歡這樣的.課堂？
讀完此書我受益頗豐，無論處于高段還是低段的教學(xué)都能夠讓我們能夠?qū)W有所用。在教師的這條道路上我還有許多要學(xué)習(xí)的地方，并不是讀一兩本書就能夠融會(huì)貫通的，主要還在于嘗試，在實(shí)踐中反思，在思考中前行，才能夠有所收獲。
數(shù)學(xué)書的讀后感 12
我生日那天，爸爸送我一份生日禮物：《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。爸爸說：“這本書不僅能幫你增長(zhǎng)數(shù)學(xué)知識(shí)，還能幫你改掉數(shù)學(xué)上的壞毛病�！薄爸x謝爸爸！”我一說完便興高采烈地翻開書，滿懷好奇地看了起來。
這本書講了馬小跳用數(shù)學(xué)解開了各種謎題，幫助了別人。我也想學(xué)好數(shù)學(xué)，成為馬小跳麾下的一員，去幫助更多的人。你也許會(huì)問學(xué)好數(shù)學(xué)有什么用呢？你聽我慢慢道之。一天，馬小跳他們一群數(shù)學(xué)尖子在街上玩，看到有個(gè)小青年人在擺攤子，地上有紅桃2、3、4、5四張撲克牌，要求是抽兩次，合起來的數(shù)字大于4500，就能贏5元，并且每把要付2元。馬小跳看了一會(huì)兒，靈機(jī)一動(dòng)對(duì)大家說道：“2、3、4、5一共能組成24個(gè)四位數(shù)呢！摸中大于4500的概率只有二十四分之八，你們贏的概率很小的.，而攤主贏的概率是大的多，他是包贏的，圍觀者聽了馬小跳的話都一哄而散。
我用這個(gè)故事告訴媽媽，買7位數(shù)的彩票，中的概率是一千萬分之一，概率太低，碰碰運(yùn)氣，不要多買，買一張就夠了。
由這件事，我想：數(shù)學(xué)在我們生活中無處不在，就像空氣一樣，時(shí)時(shí)刻刻都圍繞在我們身邊，我們每時(shí)每刻都能感覺到它的存在。關(guān)鍵是你有沒有掌握它，會(huì)不會(huì)學(xué)以致用。
數(shù)學(xué)書的讀后感 13
寒假里，我看了很多課外書，有《最有趣的30個(gè)數(shù)學(xué)故事》、《馬小跳玩數(shù)學(xué)》等等，其中有一本是老師推薦的《趣味數(shù)學(xué)》，這本書和它的名字一樣有趣，每次我都會(huì)被書中的情節(jié)深深地吸引住。
這本書的每一個(gè)章節(jié)都會(huì)先引出一個(gè)生動(dòng)的例子，再提出問題，最后由名師進(jìn)行講解分析，最后總結(jié)并且還會(huì)摻插許多生動(dòng)的故事，非常的有趣。這本書有一個(gè)很大的特點(diǎn)，也是我最感性趣的地方，那就是例舉了很多生活中的實(shí)例，并把數(shù)學(xué)問題蘊(yùn)含在情節(jié)中，惟秒惟俏，恰到好處，淺顯易懂。比如：快樂足球就是用傳球路線形成的幾何圖形，根據(jù)計(jì)算線段的原理來解決，太有趣了。又比如：怎樣洗衣服最省水，就是一種分配定力的問題，從而引深到煎中藥，煎中藥分二次，第一次用一碗水，第二次用半碗水，效果才是最好的。以前不明白為什么，現(xiàn)在終于懂得，這樣才能有效地提取中藥里面的成分。我把這個(gè)方法講給奶奶聽，奶奶夸我年紀(jì)小小就懂這么多，我心里美滋滋的.。
這真的是一本很有趣的好書，看完后我學(xué)會(huì)了好多課堂上沒教過的東西。非常的感性趣，讓我的學(xué)習(xí)充滿了樂趣，也使我更加的熱愛思考，我太喜歡它了！
數(shù)學(xué)書的讀后感 14
這個(gè)“五一”假期里，我把《特別要命的數(shù)學(xué)》這本書讀了一遍，這本書里提到了很多數(shù)學(xué)問題，
比如說水池問題啦，單面紙啦，鏡子數(shù)啦，都非常有趣。
這本書中，鏡子數(shù)讓我很感興趣。它也叫“數(shù)的回方結(jié)構(gòu)”，比如1234321，就是說，不管你順著寫還是逆著寫，寫出來的都是同一個(gè)數(shù)。而且，還可以用一種奇特的方法得到這種鏡子數(shù)，取一個(gè)兩位數(shù)，加上這個(gè)數(shù)前后位交換后的數(shù)，如此重復(fù)，就會(huì)得到一個(gè)鏡子數(shù)啦。比如56，56+65=121，121就是一個(gè)鏡子數(shù)了。
此外，單面紙也很神奇。把紙條首尾連接，粘之前把紙條扭一下，做成一個(gè)紙環(huán)。再用筆在紙的中間畫一條封閉的線嗎》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管你沒有翻轉(zhuǎn)紙，但是紙的兩面都有了線！我也試著做了一下，真的是這樣的呢！因?yàn)榘鸭埮ひ幌聲?huì)把紙的兩面都連在一起。
這本書里還有許多這樣有趣的'小知識(shí)，可以做做實(shí)驗(yàn)?zāi)亍?/p>
數(shù)學(xué)是奇妙的，這些數(shù)學(xué)的小知識(shí)讓我更喜愛數(shù)學(xué)，回過頭再一次品味，也令人開懷一笑，這本書真神奇吖！
數(shù)學(xué)書的讀后感 15
今天我讀了一本書叫《故事中的數(shù)學(xué)》，我一聽就好奇了，沒想到故事中也有數(shù)學(xué)。就比如我最喜歡的一個(gè)故事，他是和地球的時(shí)間，緯度有關(guān)，可有意思了，我來講給你們聽吧。
故事要從小百靈和傻小子讀的`書開始。小百靈看傻小子那么愛看《80天環(huán)游地球》，就考了他一道行程問題。小百靈又問，如果一個(gè)人沿著北緯60°繞地球一周，幾天可以回來，傻小子腦袋都不動(dòng)一下脫口而出，80天!小百靈說那可就錯(cuò)了，每個(gè)地方相差15°，就相差一小時(shí)。傻小子說：在地球上，凡經(jīng)度相差15°的兩個(gè)地方，在時(shí)間上就要相差一小時(shí)，事實(shí)上，東經(jīng)180°和西經(jīng)180°是重合的，匯合于太平洋的中部，于是天文學(xué)家和地理學(xué)家商定了一條“日期變更線”，凡是航海的人，如果從東往西的話，經(jīng)過這條線時(shí)就必須跳過一天;如果是從西往東，就要把一天計(jì)算兩次。他們從這里想到了《80天環(huán)游地球》里的“漏洞”，如果他是從東往西走的，那么他應(yīng)該是用了81天，從西往東就應(yīng)該用了79天。
所以，在數(shù)學(xué)上，也一定要緊貼實(shí)際，不可以數(shù)學(xué)的思想一直想。
數(shù)學(xué)書的讀后感 16
放暑假了，媽媽給我買了一本《馬小跳玩數(shù)學(xué)》，我讀過很多楊紅櫻阿姨的書，如：《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》，但《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書我還是第一次讀。它可真是一本有趣的書，它告訴我們?cè)鯓幽軓臄?shù)學(xué)中找到樂趣，怎樣在玩中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決生活中的'數(shù)學(xué)問題。我一下子就喜歡上了它！
我最喜歡的是《糖紙換糖果》這一篇，它講的是馬小跳的媽媽每周給馬小跳10塊糖，每攢2張?zhí)羌埧稍贀Q1塊糖，問馬小跳一周能吃多少塊糖？我在心里暗計(jì)算：10塊糖就有10張?zhí)羌�，每攢2張?zhí)羌埧蓳Q1塊糖，就可以換5塊糖，一周馬小跳就可以吃15塊糖。
當(dāng)我把答案告訴媽媽時(shí)，媽媽直搖頭，她說馬小跳一周可以吃19塊糖，讓我再仔細(xì)想一想，我想了半天才弄明白：先吃了10塊糖，就可以換5塊糖，吃完這5塊糖，能再換2塊糖，還剩下1張?zhí)羌垼粤藫Q到的2塊糖，又可以換到1塊糖，這塊糖的糖紙和之前剩下的那張?zhí)羌埣悠饋�，又可以換1塊糖。10＋5＋2＋1＋1＝19所以馬小跳一周可以吃19塊糖。你看《糖紙換糖果》這道題是不是很有趣！
跟著馬小跳，輕輕松松，快快樂樂玩數(shù)學(xué)，玩中學(xué)，學(xué)中玩，不知不覺，我已經(jīng)愛上數(shù)學(xué)了，已經(jīng)離不開數(shù)學(xué)了。
數(shù)學(xué)書的讀后感 17
周末，我讀完了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書，這本書講了淘氣包馬小跳在生活中玩數(shù)學(xué)的故事。
數(shù)學(xué)就像空氣一樣，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊，我們無時(shí)無刻都能感覺到它的存在。這天上課時(shí)，坐在我旁邊的小明和小紅沒有帶筆盒，他們都來向我借黑筆和藍(lán)筆。我聽課聽的正起勁，面對(duì)這突如其來的打擾，覺得有些困擾。幸好，接下來是老師留給我們的5分鐘思考時(shí)間，我只用了3分鐘就解決出了老師布置的問題，還有兩分鐘。我每天的筆盒里有藍(lán)色和黑色兩種筆，共10支，需要用最短的`時(shí)間準(zhǔn)確的拿出2支黑筆2支藍(lán)筆，該怎么辦呢？正當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候，《淘氣包摸襪子》的故事突然出現(xiàn)在我的腦中，我正可以用里面的方法來解決。
于是，我第一次拿出來3支筆，有2支藍(lán)色和1支黑色，正好滿足一個(gè)人的要求，先拿給了小明；然后再一次拿出來3支筆，有2支黑色和1支藍(lán)色，恰好又滿足了小紅的要求。我把筆借給他們后，看了看鐘，正好2分鐘。借筆和摸襪子有點(diǎn)類似，又有很大的不同，因?yàn)闀r(shí)間比較緊，沒有進(jìn)行深入的思考，拿筆出來又是碰巧滿足了要求。但細(xì)細(xì)的思考，這兩種情況還是有很大的不同的。
我相信，只要能把數(shù)學(xué)知識(shí)活學(xué)活用，一定能學(xué)好它！
數(shù)學(xué)書的讀后感 18
暑假里，我看了一本很有意思的書，是《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。這本書很好看，它的內(nèi)容豐富多彩，講的是馬小跳和他的伙伴們?cè)谏钪杏龅降囊恍⿺?shù)學(xué)問題，有些很容易有些很難，但是他們總是開動(dòng)腦筋一起去尋找答案。
其中有些題目非常有意思，比如說一筆畫、切藕片等等，但是我最喜歡的還是搶金魚。搶金魚講的是馬小跳的爸爸買了很多金魚回來，馬小跳和杜真子看了都想要那條最漂亮的金魚，怎么辦好呢？
馬天笑先生就拿了三個(gè)彈珠，兩個(gè)紅的一個(gè)黃的，然后給杜真子黃的.，馬小跳紅的，再讓他們兩個(gè)猜自己手里拿的是什么顏色的。杜真子一下就就猜出馬天笑先生拿的是紅色的。其實(shí)我也能猜出來，因?yàn)槎耪孀幽昧宋ㄒ坏狞S色，剩下的就只有紅色了，怪不得馬小跳直嚷不公平。以后弟弟要是跟我搶東西，我就可以跟他這樣玩，那到時(shí)弟弟輸了也會(huì)無話可說。
我覺得馬小跳他們真是一群愛動(dòng)腦的孩子，我要向他們好好學(xué)習(xí)，碰到問題時(shí)自己多想想，真做不出來再去問老師，這樣我一定能提高成績(jī)。
數(shù)學(xué)書的讀后感 19
在一次偶然的機(jī)會(huì)，我得到了吳正憲老師的《我與小學(xué)數(shù)學(xué)》一書，我欣喜若狂一口氣通讀了一遍。這本書猶如一盞指路明燈，照亮了我在數(shù)學(xué)教學(xué)中前進(jìn)的道路，吳老師對(duì)教育事業(yè)的那份執(zhí)著以及無私的奉獻(xiàn)精神使我深深感動(dòng)。在30年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，吳老師真誠(chéng)的牽著孩子們的手，和他們一道說著、笑著、思考著，她用四句話來概括自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的最深體會(huì)：做一名好老師首先讓學(xué)生喜歡“我”；讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)；在這基礎(chǔ)上學(xué)生才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；最后千萬不可忽視的是一定要讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我想，如果我們每個(gè)老師都能這樣去做，那么學(xué)生一定會(huì)喜愛數(shù)學(xué)，會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)，課堂教學(xué)才會(huì)煥發(fā)出生命的活力。下面結(jié)合吳老師的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談一談自己感受最深的幾點(diǎn)：一、把真誠(chéng)的愛心獻(xiàn)給學(xué)生。情和愛是人世間最美好的情感。誰不渴望著在充滿溫馨的世界里生活，誰不愿意和有人情味的人交朋友，讓學(xué)生走進(jìn)愛的世界去感受人間真情，讓他們從小就感受到愛他人和被他人愛都是幸福和快樂的。
學(xué)生渴望老師的愛，珍惜老師的愛，他們希望在老師愛的懷抱里成長(zhǎng)。所以我們要用心去愛學(xué)生。
數(shù)學(xué)書的讀后感 20
我這幾天都在看數(shù)學(xué)老師推薦的巜奇妙的幾何圖形》的數(shù)學(xué)課外書，有6本，我看了《飛翔的圓》這本書的作者是雷奧與帕拉斯，你們是不是要知道圓是什么樣的。
我們有時(shí)在晚上可以看見滿月，滿月就是那個(gè)圓，可是有更神奇的東西，如美國(guó)的圓形的火坑和英國(guó)亞瑟王的圓桌子模狀，還有奧林匹克的標(biāo)志和它們的硬幣，還有用圓規(guī)畫的`圓，我們用圓在日厲上圈出是一個(gè)特別的日子。
圓還有一部分叫扇形，圓中有個(gè)半圓也是圓的一半，半圓形的底部是整個(gè)圓的直徑，即那條穿過圓心線。在我們生活中有許多半圓形的東西，比如孔雀開屏?xí)r我們一下就覺得很耀眼，因它尾巴幾近展出一個(gè)完美的半圓形。還有古希臘埃皮達(dá)魯斯圓形劇場(chǎng)中間也是圓的。我們的零食上那個(gè)餅也有圓形的形狀。
有一次在電視上我看到人家去玩，看到摩天輪也是圓的，它很容易轉(zhuǎn)起來也可以滾動(dòng)起來，還有旋轉(zhuǎn)木馬轉(zhuǎn)起來也是圓的。
其實(shí)我們生活中還有很多都是圓的，只要我們稍微想一下都可以找到圓形，圓的知識(shí)真的很奇妙讓我們更進(jìn)一步的了解圓的定義，以上就是我看了這本書的感想！
數(shù)學(xué)書的讀后感 21
這個(gè)假期我讀了《馬小跳，玩數(shù)學(xué)》這本書，看完了這本書我覺得馬小跳很聰明，丁文濤也很聰明，他們倆之間不分上下，所以丁文濤和馬小跳之間的戰(zhàn)爭(zhēng)很大。在故事中馬小跳還有一個(gè)表妹叫：“杜真子”。有一次杜真子和馬小跳就為了一條金魚吵了起來，原來馬小跳的爸爸馬天笑給馬小跳買了三條金魚，其中兩條是紅色的，一條是黃色的，結(jié)果他倆都想要那條黃色的魚，誰也不肯讓誰，最后馬小跳爸爸用了一種對(duì)于馬小跳來說不公平的.游戲，把黃色的魚給了杜真子。馬小跳氣憤地說：“老爸你真偏心�！�
還有幾個(gè)月丁文濤拿著一個(gè)本子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，那個(gè)本子上面都是很難的題，被他考住的同學(xué)有很多。有一天丁文濤又拿著那個(gè)本子在大樹旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，被他考住的同學(xué)都很不服氣，于是他們想到了一個(gè)辦法，走上前去和丁文濤說了一陣子后，只見丁文濤臉色通紅什么也說不出來了。這個(gè)故事告訴我們：做人要謙虛，不可以驕傲，更不要嘲笑別人。即使你再聰明，你也會(huì)有一些解答不了的難題，所以我們要懂得互相幫助，這樣才會(huì)進(jìn)步的更快，才能有更多的朋友，大家一起學(xué)習(xí)掌握更多的東西。
數(shù)學(xué)書的讀后感 22
一縷輕柔的月光透過窗戶，撒在書桌上。已經(jīng)夜晚十點(diǎn)了，外面已一片寂靜，我看著《趣味數(shù)學(xué)》，里久久不能平靜。
這本雜志我已經(jīng)訂閱了2年了，這本書里有許多數(shù)學(xué)難題和有趣的故事。難題有相遇問題、盈虧問題、雞兔同籠問題、濃度問題......而且字字風(fēng)趣，方法巧妙。不過你可不要小看這些故事，因?yàn)橥y題就躲在其中。當(dāng)然，它還會(huì)給你介紹各種數(shù)學(xué)，如律師費(fèi)馬，有了他的費(fèi)馬大定理，就有解開謎底的懷爾斯，當(dāng)然“數(shù)學(xué)王子”高斯也在其中......最后，書里就是有能讓你開懷大笑的笑話啰。就像“小靜啊，如果你能完成這個(gè)科研，我就跟把你的名字掛在學(xué)校圖書館墻上！后，圖書館墻上掛上了一個(gè)大大的"靜"字�！边@樣短短幾句話，就能逗得你哈哈大笑。
我最喜歡的就是書里的'“超級(jí)糾錯(cuò)本”，因?yàn)樗汛蠹宜幸族e(cuò)和很難的拿出來，告訴你陷阱在哪里，并告訴你解決方式，讓你弄懂這類題目，避免掉進(jìn)“坑”里。
每道題目我嘗試，不過都要掌握技巧，《趣味數(shù)學(xué)》就是那把鑰匙，大家也去看看這本書吧！
數(shù)學(xué)書的讀后感 23
媽媽為我買了一本名叫《數(shù)學(xué)星球》的課外讀物，讀過之后，我發(fā)現(xiàn)它讓我深入了解了一個(gè)神奇、有趣的數(shù)學(xué)世界，也讓我更加熱愛數(shù)學(xué)。這本書不僅是我的良師益友，還提升了我的數(shù)學(xué)水平。
這本書與我們的生活息息相關(guān)，從購(gòu)物、路線規(guī)劃、房屋建造、天氣預(yù)報(bào)、音樂作曲等方面，都運(yùn)用了大量數(shù)字方法，使得我們更加有興趣去閱讀。同時(shí)，這本書還配有精美的插圖，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)了數(shù)學(xué)中的各種概念和應(yīng)用。每章節(jié)都穿插著一些小故事，通過了解這些故事，就可以領(lǐng)略到令人驚嘆的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)。
這本書讓我了解最多的是利用數(shù)學(xué)為生活中的社會(huì)做出卓越的貢獻(xiàn)。從金字塔到大教堂，從魔天大廈到吊橋和公路......它們的建造無不歸功于數(shù)學(xué)的應(yīng)用。我實(shí)在是太佩服他們了，每一個(gè)數(shù)字的計(jì)算都非常的精準(zhǔn)，然后再根據(jù)數(shù)學(xué)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)融合進(jìn)去，真的'是太奇妙了！這讓我清醒地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域真的很廣泛。我一定要好好學(xué)數(shù)學(xué)，多動(dòng)腦讓思維轉(zhuǎn)起來。雖然這本書有些知識(shí)點(diǎn)我還不是很懂，但是它已經(jīng)大大地激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的樂愛！
我喜歡這本書，因?yàn)樗靡粋�(gè)個(gè)風(fēng)趣詼諧的故事，來牽動(dòng)著一個(gè)個(gè)大道理。開闊了我的眼界，讓我更加地了解數(shù)學(xué)，并且更加地?zé)釔蹟?shù)學(xué)！
數(shù)學(xué)書的讀后感 24
不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一定要糾正。重要的是找到問題的原因所在，有時(shí)候只要知道正確的方法就能很容易地糾正過來。
一、如果連自己的`字跡都認(rèn)不出來，一定會(huì)答錯(cuò)
1.盡可能用標(biāo)準(zhǔn)字（方方正正的字體）來寫；
2.盡可能用比現(xiàn)在大一些的字號(hào)來寫。因?yàn)榻?jīng)常會(huì)因字寫得太小而無法辨認(rèn)；
3.慢慢地寫。并不是說要慢吞吞地去寫，而是為了用標(biāo)準(zhǔn)字去寫，特別是為了把符號(hào)之類的東西準(zhǔn)確地寫出來，要認(rèn)真地去寫。
二、復(fù)雜的題目，可以這樣變簡(jiǎn)單
特別是在題目說明復(fù)雜的時(shí)候，要懂得把題目分解開來去讀。一邊整理一邊解答，這樣可以使對(duì)題目的理解和解答變得簡(jiǎn)單，還可以減少失誤，縮短解題時(shí)間。題目越復(fù)雜，這種方法也就能發(fā)揮它的威力。
數(shù)學(xué)是馴服我們頭腦的一種訓(xùn)練方法。它可以培養(yǎng)我們邏輯性的思考方式、適當(dāng)?shù)耐评砟芰�、�?zhǔn)確性和記憶能力等。如果你能夠把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷滲透到其他多種多樣的經(jīng)歷中去，不管大家去什么地方、做什么事情，都會(huì)被認(rèn)為是一個(gè)非常有邏輯性和準(zhǔn)確性、記憶力好的人。
數(shù)學(xué)書的讀后感 25
杜蘭特曾經(jīng)說過：教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。在這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我深刻的認(rèn)識(shí)到了自己在專業(yè)知識(shí)方面的匱乏。于是趁著假期，我閱讀了華應(yīng)龍老師的《我不只是數(shù)學(xué)》一書，該書從不同的角度向我們展示了華應(yīng)龍老師的風(fēng)采以及他對(duì)數(shù)學(xué)獨(dú)特的見解。
1、兒童的數(shù)學(xué)應(yīng)該更浪漫一些，太嚴(yán)謹(jǐn)、太科學(xué)的教學(xué)反而不利于學(xué)生的發(fā)展。華應(yīng)龍老師從學(xué)生角度出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，在教學(xué)時(shí)給學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)生長(zhǎng)智慧的數(shù)學(xué)世界。這都是值得我們新教師學(xué)習(xí)的地方！
2、教是為了學(xué)的開始……蘇霍姆林斯基說過：“教育和教學(xué)的'技巧和藝術(shù)在于，要使每一個(gè)兒童的力量和可能性發(fā)揮出來，使他感受到腦力勞動(dòng)的樂趣。”華應(yīng)龍老師的課堂就是這樣，從引起學(xué)生的興趣入手，包容學(xué)生的差錯(cuò)，引導(dǎo)學(xué)生大膽表達(dá)個(gè)性化思維，在“容錯(cuò)”的前提下，將學(xué)生的“錯(cuò)誤”融于教學(xué)全過程，最終又以“錯(cuò)誤”為榮。
數(shù)學(xué)不僅僅具有工具性價(jià)值，同時(shí)也具有發(fā)展性價(jià)值和文化性價(jià)值。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程不僅是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的過程，也是培養(yǎng)理性精神，學(xué)會(huì)再“創(chuàng)造”的過程。在教學(xué)時(shí)，不僅要關(guān)注數(shù)學(xué)的工具性價(jià)值，也要跳出小學(xué)數(shù)學(xué)看數(shù)學(xué)，這樣才能更好地教學(xué)。
數(shù)學(xué)書的讀后感 26
假期里，我讀了《奇妙的數(shù)王國(guó)》，故事非常有趣，有時(shí)逗得我哈哈大笑，有時(shí)又讓我冥思苦想，閉上眼睛，我仿佛也進(jìn)入了神奇的數(shù)王國(guó)。
故事的主人公是兩位聰明的大哥哥小華和小強(qiáng)，他們進(jìn)入了數(shù)王國(guó)，幫助0國(guó)王結(jié)束了整數(shù)王國(guó)的戰(zhàn)斗，平息了分?jǐn)?shù)王國(guó)的叛亂，重修了地震后的小數(shù)王國(guó)。
我跟著小華和小強(qiáng)，認(rèn)識(shí)了很多新朋友，他們個(gè)個(gè)神通廣大，其中本領(lǐng)最大的是零國(guó)王，他可以把任何數(shù)字變消失；還有頑皮的小數(shù)點(diǎn)國(guó)王，他可以隨意的把數(shù)字變大或變��；還有三角形是最結(jié)實(shí)的.，而圓形是最節(jié)省的。
更奇妙的是，數(shù)王國(guó)里面的朋友們，通過加減乘除四種武器，會(huì)發(fā)生千變?nèi)f化的關(guān)系。有些數(shù)字成為了好朋友，比如說真因數(shù)和相親數(shù)，你中有我，我中有你；死對(duì)頭奇數(shù)看不起偶數(shù)，但兩個(gè)奇數(shù)加減一下就變成成了偶數(shù)；還有倒數(shù)兄弟，一大一小，相乘卻都等于1。
上學(xué)期我數(shù)學(xué)考了93分，我非常不滿意。而讀完這個(gè)故事，我感覺受益無窮，既學(xué)會(huì)了許多數(shù)學(xué)知識(shí)，還覺得人與人各有所長(zhǎng)，要取長(zhǎng)補(bǔ)短。這個(gè)學(xué)期，我要挽起袖子好好學(xué)，和同學(xué)們一起，互相幫助，做一個(gè)優(yōu)秀的陽光少年。
數(shù)學(xué)書的讀后感 27
只有喜歡數(shù)學(xué)、愛上數(shù)學(xué)、才能學(xué)好數(shù)學(xué)�！}記
第一次看到《數(shù)學(xué)故事》是在我媽媽的書架上，那時(shí)候我被一些數(shù)學(xué)題難住，心煩意亂。媽媽看我這樣，便把這本書送給了我，讓我好好讀完它。不知為什么，我一翻開書，那顆浮躁的心便沉靜下來，開始了在數(shù)學(xué)海洋里的遨游。
有的人說數(shù)學(xué)很難、很枯燥，我開始也是這么認(rèn)為的，可看完《數(shù)學(xué)故事》后，我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)是多么有趣啊！這本書的故事精彩，語言通順易懂，版式生動(dòng)活潑，把一些理念設(shè)計(jì)了一個(gè)個(gè)精彩的小故事，把一些不易理解的知識(shí)點(diǎn)放在一個(gè)個(gè)小故事中，讓原先對(duì)數(shù)學(xué)不怎么感冒的我，立馬產(chǎn)生了濃濃的興趣。
數(shù)學(xué)是什么？——“數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由。”康托爾這樣說道。數(shù)學(xué)是一門藝術(shù)，是一門讓我們的頭腦變得更靈敏的學(xué)科，它不僅能讓我們嘗到知識(shí)，而且還能讓我們的'思維更完美，所以我們應(yīng)該喜歡數(shù)學(xué)。所以，我們更不應(yīng)該把它當(dāng)做敵人，而是要把它當(dāng)做朋友，當(dāng)成一門藝術(shù)，只有真正的喜歡數(shù)學(xué)，真正的愛上數(shù)學(xué)，我們才能把數(shù)學(xué)學(xué)好。
《數(shù)學(xué)故事》就是這樣一本書，它會(huì)帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)神奇的世界，它會(huì)讓我們愛上數(shù)學(xué)，打開它，我們就會(huì)打開數(shù)學(xué)知識(shí)的大門。
數(shù)學(xué)書的讀后感 28
讀了《李毓佩數(shù)學(xué)故事集》這本書，我了解到這本書一共講了四個(gè)故事，共196頁。每個(gè)題的做題方法都不同，有時(shí)需要利用逆向思維來解答，我十分喜歡這本書。
《巧遇數(shù)學(xué)猴》這個(gè)故事的主人公是豬八戒，雖然他不會(huì)做題，但是他遇到了數(shù)學(xué)猴，每一次遇到不會(huì)做的題他都會(huì)請(qǐng)他來幫忙。
《被困聰明國(guó)》這個(gè)故事的主人公是丁丁和當(dāng)當(dāng)，他們來到聰明國(guó)遇到了麻煩，最后兩人用數(shù)學(xué)知識(shí)一起逃離了聰明國(guó)。
《愛克斯探長(zhǎng)》這個(gè)故事的主人公是愛克斯，他是一位大名鼎鼎的偵探，與眾多犯罪集團(tuán)打交道，解開了許多數(shù)學(xué)謎團(tuán)，維護(hù)了和平城的安全。
《行俠仗義猴》這個(gè)故事的主人公是在武，他和花崎是好朋友。與他們作對(duì)的.人是老狐貍，他們愛思考數(shù)學(xué)問題，發(fā)現(xiàn)老狐貍欺負(fù)大家，就教訓(xùn)了他。但老狐貍不服氣，到老虎大王那里去告狀，結(jié)果他失敗了，還被老虎大王狠狠得懲罰了一頓。
每一個(gè)故事里都有一個(gè)問題，每一個(gè)問題都有不同的解題思路。我是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的男孩，所以我很喜歡這一本書。
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