做一個(gè)幸福的教師讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的做一個(gè)幸福的教師讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幸福，什么是幸福？同樣的問題有著不同的答案。我也曾經(jīng)問過我自己，我在教師這個(gè)行業(yè)上，幸福嗎？作為一個(gè)普通的教師，天天要應(yīng)對(duì)那些淘氣頑皮，還不太懂事的孩子；還有可能遇到不明事理的家長(zhǎng)，又或者紛繁雜亂的事情一次又一次打亂自己的教學(xué)計(jì)劃，那種煩躁感、無力感充斥著身心，似乎看起來毫無幸�？裳�。
就在我暈頭轉(zhuǎn)向于這些雜務(wù)中，找不到方向的時(shí)候，經(jīng)常唉聲嘆氣的時(shí)候，一個(gè)前輩推薦《做一個(gè)幸福的教師》書給我看，翻開書本，隨著閱讀的步步深入，陶老師在字里行間流露出的從容淡定，平易親切，以及他深刻的教育思想，給了我很多的人生啟示。
那么，作為一個(gè)教師，如何去感受職業(yè)的幸福呢？我想，要做到以下幾點(diǎn)：
1、懂得享受課堂舞臺(tái)
做幸福教師，要懂得享受課堂這個(gè)舞臺(tái)。課堂就是我們教師生命最重要的舞臺(tái)，我們個(gè)人的魅力與價(jià)值就是在這個(gè)舞臺(tái)得到綻放的。如果我們把握好這個(gè)舞臺(tái)，孩子們一定會(huì)因此而愛上我們，試問對(duì)于喜愛的人，他們又如何忍心去傷害呢？再說一個(gè)懂得享受上課的人，課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要舞臺(tái)，營造一個(gè)充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一齊痛苦、一齊歡樂，我們就會(huì)少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。
2、學(xué)會(huì)放松、放手
面對(duì)學(xué)生的屢次犯錯(cuò)，我們很多時(shí)候會(huì)頭疼、煩躁，然后就會(huì)河?xùn)|獅吼。如果有攝像機(jī)，把我們這份狀態(tài)拍攝下來，我敢肯定，一定會(huì)讓我們后怕。
其實(shí)我們是否可以放松一點(diǎn)，別太焦急讓孩子們變成完美。試著去抱著一顆寬容的心，嘗試成為孩子的良師益友，要學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生。在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，多一些鼓勵(lì)，使學(xué)生時(shí)刻感到自信，盡管他只是一天不打架，他只是撿起了一塊小紙屑；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，多給學(xué)生一些寬容，不要急著批評(píng)教育，可以嘗試讓他在你身旁站5分鐘，讓彼此都有情緒整理的時(shí)間，暴怒中的人說話往往是最傷人的，情緒穩(wěn)定下來后再去教育，相信話語會(huì)更有藝術(shù)感，至少我嘗試了，也的確如此；當(dāng)學(xué)生取得成績(jī)時(shí)，別忘了給學(xué)生送上掌聲，還能搞一些小花樣，讓孩子摸不著的驚喜，印象深刻，至少孩子犯錯(cuò)的頻率就會(huì)減少了；當(dāng)學(xué)生有疑難時(shí)，做學(xué)生最好的心理醫(yī)生和真誠的朋友。別怕煩，別怕累，你及時(shí)處理的一丁點(diǎn)事情，可能讓他感動(dòng)不已；當(dāng)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己時(shí)，做學(xué)生最好的欣賞者。
總之，教師潛在的人格魅力會(huì)深深地感染學(xué)生，在平時(shí)的教育教學(xué)中，我們要時(shí)刻不忘對(duì)孩子有一顆寬容的心。寬容是陽光，她會(huì)讓我們每個(gè)人擁有健康，擁有幸福。
3、找到教育上的盟友
做幸福的教師，要懂得找到教育上的盟友。這盟友，不僅是跟自己搭檔的老師，還更應(yīng)該是家長(zhǎng)們。我自己也是一位家長(zhǎng)，有哪位家長(zhǎng)不希望多聽好話。我們?cè)诟议L(zhǎng)溝通的時(shí)候，可以先肯定孩子正面的、積極的表現(xiàn)，然后在點(diǎn)出問題。點(diǎn)出問題只是第一步，最重要我們要告訴孩子，我們需要家長(zhǎng)如何配合，并傳授一定的方法。因?yàn)榇蟛糠旨议L(zhǎng)還是愿意配合老師的，只是礙于方法的欠缺，無從做起。
4、知道教育是一門慢的藝術(shù)
我們得知道做一個(gè)幸福的教師，懂得教育是一門慢的藝術(shù)，不能操之過急。要清楚學(xué)生是在不斷錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的，當(dāng)然允許自己偶爾的暴怒，但是一定要謹(jǐn)記，暴怒時(shí)候，請(qǐng)及時(shí)走開，讓自己情緒穩(wěn)定后，再去處理，千萬不要讓這錯(cuò)誤的情緒牽引著你做出不理智的決定或說出傷害孩子的話。張愛玲說：在人生的路上，有一條每個(gè)人非走不可，那就是年輕時(shí)的彎路，不摔跟頭，不碰壁，不碰個(gè)頭破血流，怎能煉出鋼筋鐵骨，怎能長(zhǎng)大呢？在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，教師學(xué)會(huì)寬容的等等。
5、距離產(chǎn)生美
做一個(gè)幸福的教師，不一定非要蹲守班級(jí)，對(duì)孩子寸步不離。適當(dāng)給予彼此距離，這距離也能產(chǎn)生美感。我讀書后更深知不是一個(gè)帶病上課，起早貪黑，不顧家人，一心工作的老師就是孩子喜歡的老師。
相反一個(gè)懂得享受生活，并引導(dǎo)孩子欣賞生活、感受生活、熱愛生活的老師更受孩子的喜愛。所以我嘗試在教室里插上美麗的花，孩子們除了有了美的享受外，上課眼睛也比以往的亮了。這環(huán)境的影響真的不能忽視啊。這么下來，我們作為老師的，學(xué)會(huì)享受健康，享受業(yè)余生活，享受家庭的美滿，享受孩子的歡樂，享受父母的嘮叨，享受節(jié)假日一家人其樂融融，心情愉悅地回到工作崗位上，散發(fā)出來的正能量，不就是感染學(xué)生積極向上的元素嗎？
我一直記得一句話“與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)燃光明”。與其我們?cè)诒г怪茉馐澜绲耐瑫r(shí)，抱怨孩子的反復(fù)犯錯(cuò)，不如嘗試為孩子營造美麗的環(huán)境，舒適的環(huán)境，期待花開之時(shí)。
6、積累知識(shí)，成為孩子的偶像
其實(shí)，書中陶老師還說到了，做一位幸福的老師，知識(shí)的積累是必不可少的。因?yàn)榕c其成為孩子們的敵人，不如成為他們的偶像。我們除了有豐富的文化知識(shí)作為基地，還得主動(dòng)融入孩子們的生活，接觸孩子們感興趣的話題，有了這些前提，授課時(shí)候適當(dāng)?shù)臅r(shí)候帶出這些熱點(diǎn)，孩子們眼睛會(huì)閃閃發(fā)亮，點(diǎn)燃了他們的興奮點(diǎn)，長(zhǎng)久下來他們?cè)跄懿慌宸覀兡兀?/p>
最后，我覺得在平時(shí)的工作和生活中，始終做到從容淡定，寵辱不驚、淡泊名利，與經(jīng)典為伴，與學(xué)生為友，多一些享受，少一些抱怨；多一些賞識(shí)，少一些責(zé)備；多一些寬容，少一些苛求。真正做一個(gè)擁有“健康的身體，寧靜的心靈，幸福的人生”的幸福教師！
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