讀《父與子》有感（精選30篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的讀《父與子》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《父與子》有感 篇1
我讀后心潮澎湃。這名爸爸為了更好地救自身的兒子，不惜犧牲自身的生命；而兒子為了更好地救同學(xué)們，讓她們先脫離危險(xiǎn)。這簡(jiǎn)直一對(duì)不簡(jiǎn)單的父與子��！假如這名爸爸僅是趕到這片廢墟失落的高喊我的兒子！那他的兒子和14個(gè)同學(xué)們就僅有長(zhǎng)眠于地底了；假如每個(gè)人都能像這對(duì)不簡(jiǎn)單父子倆那般，不計(jì)其數(shù)的小孩也許就能得救。
或許，大家的爸爸平時(shí)對(duì)大家的關(guān)懷不象媽媽那般體貼入微，但大家依然能時(shí)刻覺(jué)得父愛(ài)的溫暖。
還記得有一次，閆老師對(duì)大家說(shuō)，區(qū)里要開(kāi)展古詩(shī)背誦賽事，使我們把背過(guò)的詩(shī)復(fù)印。別人都不屑一顧，我卻牢記在心，一回到家，就趕忙告知了爸爸，爸爸一聽(tīng)，馬上給我忙活起來(lái)。
夜里，我甜美的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，可殊不知爸爸勤奮抵御著睡魔的.影響，仍然給我復(fù)印著，害怕我完不了教師交到的每日任務(wù)。第二天，我一醒來(lái)，發(fā)覺(jué)爸爸的雙眼變成了熊貓眼，媽媽把事兒的前因后果告知了我，我打動(dòng)無(wú)比。
你是否還記得我兒時(shí)，只了解讓大人給我買自身深愛(ài)的小玩具、零食，而不顧大人的重重困難，大人們有時(shí)候也萬(wàn)般無(wú)奈，只能給我買。
或許，爸爸的愛(ài)并不是得病時(shí)的守候和關(guān)愛(ài)；并不是考試前的千叮嚀萬(wàn)囑咐；并不是晚上睡覺(jué)給我們蓋被子的影子�？墒牵笎�(ài)，一樣是杰出的。
讀《父與子》有感 篇2
周末，我做完作業(yè)，拿起語(yǔ)文書(shū)，讀了《地震中的父與子》一文。這篇文章主要講了一位父親在一次地震中連續(xù)挖掘了38個(gè)小時(shí)，終于找到了自己的兒子的故事。發(fā)生地震后，許多家長(zhǎng)都沉浸在極度悲痛之中，他們痛苦并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊之后就絕望地離開(kāi)了�？墒沁@位父親卻堅(jiān)持不懈地不斷挖掘。在挖掘的過(guò)程中，很多人來(lái)勸他離開(kāi)，但他卻沒(méi)有想過(guò)放棄。38小時(shí)后，他聽(tīng)到自己孩子的聲音，并叫人開(kāi)辟了出口，救出了14個(gè)孩子。
讀后，我非常感動(dòng)，十分敬佩這位父親。記得他曾經(jīng)對(duì)自己的.兒子說(shuō)過(guò)：“不論發(fā)生了什么，我總會(huì)跟你在一起！”他的兒子也記住了他的話，結(jié)果避過(guò)了一劫。這真是對(duì)了不起的父子啊！如果這位父親和其他家長(zhǎng)一樣只喊：“我的兒子！”“我的女兒！”，那么他的兒子和其他小孩就會(huì)永遠(yuǎn)被埋在地下。
由此，我想到了我的爸爸。其實(shí)，我從小到大是在父親的愛(ài)撫下長(zhǎng)大的，人們常說(shuō)母愛(ài)是偉大的，我覺(jué)得父愛(ài)也是非常偉大的！父親也是用尺無(wú)法衡量的。
爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)抓得很緊，有一次，我語(yǔ)文考試只考了72分，爸爸一邊跟我分析，一邊問(wèn)我為什么會(huì)做錯(cuò)，是沒(méi)復(fù)習(xí)好，還是上課不認(rèn)真？平時(shí)一臉嚴(yán)肅的爸爸是多么關(guān)心我��！
我們的父親和文章里的父親一樣，是非常疼愛(ài)自己的孩子的。其實(shí)，世界上哪里有父母不疼愛(ài)自己的孩子？每個(gè)父母都是關(guān)心自己的小孩的，盡心盡力，把孩子教育成一個(gè)有用的人。我們也要孝敬父母，用成績(jī)來(lái)報(bào)答他們，關(guān)心父母。我們還要學(xué)阿曼達(dá)那樣，有危險(xiǎn)要讓別人先出來(lái)，去關(guān)心身邊的人和朋友。讀了這篇文章，令我受益匪淺，它告訴我們：做任何事只要有信心和恒心，定能克服重重困難。
讀《父與子》有感 篇3
我已經(jīng)五年級(jí)了，讀過(guò)很多課文，給我的印象最深的是《地震中的父與子》這篇文章。
文章主要講了1994年美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震，一個(gè)孩子和他的同學(xué)被困在教室的廢墟里，他的父親不顧他人的勸阻，堅(jiān)持不懈地用自己的'雙手在這廢墟中挖掘了38個(gè)小時(shí)，終于救出了自己的兒子和兒子的同學(xué)的傳奇故事。
“他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡�！边@位父親為了兒子堅(jiān)持不懈的精神深受我感動(dòng)，也令我思想回到了從前，想到了自己以前的所作所為。
以前，我看到別人都有一雙靈巧的雙手，彈起琴來(lái)特別動(dòng)聽(tīng)。我便要求媽媽帶我去學(xué)電子琴。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我非常認(rèn)真，每一次去學(xué)電子琴的時(shí)候都是全神貫注地聽(tīng)老師教我們彈琴，什么指法呀，五線譜呀，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是張飛吃豆芽――小菜一碟。但是，當(dāng)我學(xué)了兩三個(gè)月的時(shí)候，老師布置給我的作業(yè)越來(lái)越多，幾乎壓得我喘不過(guò)氣來(lái)�；蛟S是因?yàn)槲覍W(xué)什么都是朝三暮四，或許是因?yàn)槔蠋煵贾媒o我的作業(yè)太多，我漸漸地發(fā)現(xiàn)我以前對(duì)電子琴的癡迷和熱度一下消得無(wú)影無(wú)蹤了。于是，我便經(jīng)常有了拖欠作業(yè)的情況。終于有一天，我做出了一個(gè)重要的決定――不去學(xué)電子琴了。媽媽也不想違背我的意愿，無(wú)奈地同意了我的決定，所以我只考了個(gè)業(yè)余三級(jí)�，F(xiàn)在，望著擺在我房間里的電子琴，我的心里很愧疚，這可是爸爸媽媽從柳州花了一千五百多元辛辛苦苦買回來(lái)的呀！想起我從前還去過(guò)美術(shù)班、羽毛球班、象棋班、圍棋班、籃球班等，可有一點(diǎn)造詣的卻只有圍棋。為什么呢？因?yàn)槲覜](méi)有像《地震中的父與子》中的父親那樣堅(jiān)持不懈的精神！想到這里，我的內(nèi)心感到一絲愧疚。
讀了《地震中的父與子》這篇文章，文中父親給我的啟示是：做事情朝著正確的方向，堅(jiān)持不懈，不斷努力，才會(huì)成功。
讀《父與子》有感 篇4
這篇是一個(gè)父親愛(ài)兒子的動(dòng)人一幕，我們一起來(lái)看看吧：
1994年，美國(guó)洛衫機(jī)遭到不幸的6。5級(jí)大地震，30十多萬(wàn)人到不到4分鐘的時(shí)間內(nèi)都受到了不同的傷害。在人群的大混亂，人全都在逃跑，只有一位偉大的父親安頓好自己的妻子后沖向兒子3層樓的`美麗教室。那里以前歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡。那個(gè)昔日充滿孩子們那歡樂(lè)的笑聲的學(xué)校以變成一堆廢墟。他眼前一片黑暗，感到自己的兒子沒(méi)希望了，但他突然想起自己曾對(duì)兒子說(shuō)的一句花“不管發(fā)生什么事我都會(huì)和你在一起的”他相信這句話，跑到了兒子那一層樓的教室。他挖呀挖，有不少人勸他說(shuō)“太晚了沒(méi)有希望了”“這有可能會(huì)發(fā)生大爆炸”可是他不聽(tīng)，他雙眼直直的看著這寫(xiě)好心人，問(wèn)“誰(shuí)能幫助我？”沒(méi)有人回答。多么好的父親，但是沒(méi)人幫助，這么偉大的父親，他相信一定有人還活著。他是一個(gè)偉大的人，他挖了8小時(shí)、16小時(shí)、24小時(shí)、30小時(shí)、36小時(shí)。工夫不付有心人，突然廢墟底下傳來(lái)了孩子的聲音，他聽(tīng)到是孩子的聲音問(wèn)“阿曼噠，我的兒子，是你嗎？”“是我爸爸，我這有14個(gè)同學(xué)”阿曼噠回到。他的父親馬上向路人招手說(shuō)“快來(lái)這里，這有14個(gè)孩子都活著”這位堅(jiān)強(qiáng)的父親挖了38小時(shí)，終于救出了14個(gè)孩子。這偉父親多么偉大！沒(méi)有糧食和食物的挖了38小時(shí)的磚，也不顧自己有傷在身，為了實(shí)現(xiàn)自己對(duì)兒子的承諾，使出了全身的力量。15個(gè)孩子出來(lái)后，這一對(duì)無(wú)比幸福的父與子緊緊擁抱在一起！這位父親很偉
大，因?yàn)樗梢跃瘸龊⒆油瓿勺约簩?duì)孩子的承諾。他的孩子也很偉大，因?yàn)樗梢愿嬖V同學(xué)他爸爸會(huì)來(lái)救他們而且叫他們保持體力。他的同學(xué)也很聰明，因?yàn)樗麄冎涝谶@么黑暗的地方大喊大叫會(huì)使自己體力透支，餓死在這片廢墟里。
讀《父與子》有感 篇5
我看過(guò)許多漫畫(huà)，可我覺(jué)得最有趣的還是我們語(yǔ)文書(shū)上一幅《父與子》的漫畫(huà)。
故事主要講了在晚飯的時(shí)間，一家人發(fā)現(xiàn)孩子還沒(méi)上餐桌，父親便去屋里叫兒子。這時(shí)，兒子正津津有味地趴在地上看一本書(shū)。當(dāng)兒子去客廳時(shí)，父親無(wú)意間瞄了一眼那本書(shū)。兒子上餐桌了，可這時(shí)人齊了嗎？沒(méi)有。那還缺誰(shuí)呢？父親。于是，兒子又去找父親，可他打遍了很多房間也沒(méi)找到，當(dāng)他走到書(shū)房時(shí)發(fā)現(xiàn)，父親正在入迷地看著之前那本書(shū)呢！于是，兒子又來(lái)叫父親去吃飯……
看完這篇漫畫(huà)，我首先是發(fā)出了會(huì)心的微笑，這是一本多么有趣的書(shū)啊！之后，我又從中感悟到了一些道理：書(shū)，怎么才能引人入勝呢？是需要幽默，有趣。生活也是這樣，你只要為人幽默，開(kāi)朗，就像那本引人入勝的書(shū)，別人一看你十分有趣，自然愿意與你交往。反之，如果你為人內(nèi)向，古板，嚴(yán)肅，別人一看你，自然就會(huì)聯(lián)想到一些枯燥無(wú)味的書(shū)，誰(shuí)愿意去讀本枯燥無(wú)味的書(shū)呢？這樣的話，別人與你的`交往自然就會(huì)少很多。同樣，你寫(xiě)作文時(shí)，要是你給作文添加一些“引人入勝”的成份，別人在讀你的文章時(shí)，就會(huì)有一種“越讀越想讀”的感覺(jué)，自然會(huì)喜歡這篇文章。但如果你的作文就是干巴巴地記流水帳，別人讀上一兩段，就會(huì)覺(jué)得文章十分乏味，自然就不想讀了，也不會(huì)給你一個(gè)好的評(píng)價(jià)。
一幅漫畫(huà)，都會(huì)我們這么多的道理，這也應(yīng)正了一句名言：欲要看究竟，處處細(xì)留心。
讀《父與子》有感 篇6
“他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、36小時(shí)”，這是《地震中的父與子》本課中的一句話。這句話像烙印一樣深深地烙在了我的心中。父愛(ài)是偉大的，即使他對(duì)你不冷不熱，但心中也還是愛(ài)你的。父愛(ài)是無(wú)私的，它不求回報(bào)。這篇課文生動(dòng)地譜寫(xiě)了一曲父愛(ài)的頌歌。
“不論發(fā)生了什么，我總會(huì)和你在一起”。這是“父親”對(duì)“兒子”常說(shuō)的一句話。意思是無(wú)論發(fā)生了什么，“父親”會(huì)永遠(yuǎn)陪著你。普通的一句話表達(dá)了“父親”對(duì)你那天長(zhǎng)地久的愛(ài)，偉大的愛(ài)。
本文中的“兒子”，他對(duì)“父親”的信任促使“兒子”把生的希望讓給他人。想到這兒，我不禁臉紅了。有一次，我為了和鄰居家的小妹妹爭(zhēng)一塊糖，竟然對(duì)人家無(wú)理。我應(yīng)該像本文中的.“兒子”學(xué)習(xí)。
爸爸+媽媽=我。只有爸爸媽媽才能有你，才能有你的空間。為此，我要好好地謝謝他（她）們。
曾幾何時(shí)，你的父母親多么年輕，多么英俊，伴隨著你的成長(zhǎng)，他（她）臉上可能已經(jīng)悄悄地爬上了皺紋；或者悄悄地長(zhǎng)出了白發(fā)。當(dāng)你風(fēng)華正茂時(shí)，他（她）腿腳也許不利索了，背也許駝了，甚至是疾病纏身。但他依然笑著看著你成長(zhǎng)，依然幸福滿足，因?yàn)樗ㄋ┌涯憧醋魇撬ㄋ┥难永m(xù)。今天，我們也對(duì)父母說(shuō)“爸爸媽媽，無(wú)論發(fā)生了什么，我總會(huì)跟你在一起”。
《地震中的父與子》讓我懂得了偉大的父愛(ài)。
讀《父與子》有感 篇7
《地震中的父與子》，當(dāng)我讀到題目時(shí)聯(lián)想到地震的情景，然而那對(duì)父子一定是對(duì)了不起的父與子。
在第一段里，我輕而易舉地找到了兩個(gè)關(guān)鍵詞：“30萬(wàn)人”“不到四分鐘”。天哪！誰(shuí)能想象那是一場(chǎng)多大的地震啊，我的嘴便不由自主地變成了圓形，當(dāng)然還會(huì)愣一愣。
在二到十一段，我便“看”到了一所學(xué)校廢墟；因?yàn)槔锩嬗幸恍┪木�。而且不要�?wèn)就知道是兒子所在的學(xué)校，在一塊廢墟上我發(fā)現(xiàn)了父親正不知疲倦地尋找兒子，那些“好心人”不停的攔住他，可他們哪知道父子之間的默契呢？
接下來(lái)的.幾段，是我覺(jué)得最精彩的幾段，其中，“8小時(shí)”，“12小時(shí)”，“24小時(shí)”等，更能體現(xiàn)才出父親的信念多么執(zhí)著！最后，“功夫不負(fù)有心人”正是因此，父親終于找到了兒子并意外解救其他同學(xué)。同時(shí)，我從兒子的話中有這樣兩句話：“我只知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起�！币脖砻髁烁缸又g的珍貴品質(zhì)——默契。
瞧，這對(duì)父子是多么了不起啊！他們擁有的珍貴品質(zhì)——默契；因?yàn)樗麄兡遣豢啥嗟玫恼滟F品質(zhì)才使他們變得如此幸福、美滿。
讀《父與子》有感 篇8
在班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)中，我快樂(lè)地閱讀了德國(guó)漫畫(huà)大師�！W·卜勞恩的漫畫(huà)集《父與子》，書(shū)中一個(gè)個(gè)讓人會(huì)心一笑的漫畫(huà)故事深深撥動(dòng)我的心弦。每讀一個(gè)故事，就會(huì)讓我回憶起生活中，和爸爸、媽媽的點(diǎn)滴溫馨，嘴角就不自覺(jué)地上揚(yáng)。書(shū)中的父親就像我的老爸，是那么親切、可愛(ài)。
《請(qǐng)給我四張兒童票》講述父親喝醉酒犯錯(cuò)誤的故事。一天，父與子乘火車外出游玩。下了火車，大家覺(jué)得又累又渴，剛好看見(jiàn)有賣果子酒的小攤。清涼爽口的果子酒讓人精神一振，父親一下子買了三大瓶，靠著大樹(shù)一杯接著一杯，太爽了。本來(lái)以為只是果子酒，多喝也沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)想到還是會(huì)喝醉的。太陽(yáng)落山了，父與子要買火車票回家了，這時(shí)父親已暈暈乎乎，眼前竟然晃動(dòng)著四個(gè)兒子，就對(duì)售票員說(shuō)：“請(qǐng)給我四……四……四張兒童票�！�
哈哈，這則漫畫(huà)不禁讓我啞然失笑，類似的糗事我不也犯過(guò)?那還是我很小的時(shí)候，有一年夏天，爸爸在喝楊梅燒酒，一個(gè)個(gè)紅艷艷的楊梅就像一顆顆紅寶石在酒中若隱若現(xiàn)，一股淡淡的酒香引得人饞涎欲滴�！鞍职�，我也要!”爸爸笑著挑了一個(gè)給我，我津津有味地吃著。這時(shí)的楊梅沒(méi)有了酸味，咽下后一股清涼的香味在嘴里回蕩，味蕾仿佛在那一刻被喚醒!我忍不住又要了一個(gè)，竟一口氣吃了三個(gè)，臉紅得就像個(gè)小關(guān)公。后來(lái)發(fā)生了什么，我已沒(méi)有印象，據(jù)媽媽說(shuō)，爸爸堅(jiān)決不再給我吃，我還一個(gè)勁兒地哭呀，鬧呀，真滑稽。
《父與子》這本書(shū)用簡(jiǎn)單的線條將我們現(xiàn)實(shí)生活中的一件件溫馨、幽默小事記錄下來(lái)，處處洋溢著動(dòng)人的天倫之樂(lè)，處處閃爍著作者與眾不同的智慧。當(dāng)我們抱怨有那么多作業(yè)，抱怨每星期要上培訓(xùn)班，抱怨不能玩電腦時(shí)，是不是也學(xué)著作者用心去感受學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，用心體會(huì)生活給我們的饋贈(zèng)，用愛(ài)去寬慰父母的辛苦?這樣我們的生活就會(huì)是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，身邊就會(huì)處處蕩漾著快樂(lè)的歡笑，我們就會(huì)有更大的勇氣迎接明天的'挑戰(zhàn)。
這個(gè)夏天，我看了一本被稱為“德國(guó)幽默象征”的書(shū)它就是《父與子》。
這本書(shū)的作者原名是埃瑞克·奧賽爾。后改用筆名卜勞恩。
這本書(shū)講述了父親與兒子的幽默故事，其實(shí)都是卡勞恩的真實(shí)寫(xiě)照。
父親是一個(gè)禿著頭，長(zhǎng)著大胡子，又十分愛(ài)孩子的父親，只是這些愛(ài)的方法有此特殊。比如《糟糕的作業(yè)》里兒子不會(huì)寫(xiě)家庭作業(yè)，父親幫他寫(xiě)，結(jié)果事情敗露了，父親被老師k了一頓。
兒子則長(zhǎng)著刺猬頭，又十分的調(diào)皮，不過(guò)他還是很愛(ài)爸爸，他有時(shí)候也常常耍小聰明，但也常常聰明反被聰明誤。比如，有一天子回家發(fā)現(xiàn)家里冒煙以為家里著火了，就端了一桶水滅火，結(jié)果子剛倒完水，父就拿著雪茄出來(lái)說(shuō)：“我只是在抽雪茄�！�
這本無(wú)字卻能帶給我們歡樂(lè)的書(shū)，也帶給我們一段感天動(dòng)地的父子親情。
讀《父與子》有感 篇9
《父與子》是德國(guó)畫(huà)家卜勞恩的作品。也是我非常喜歡的一本書(shū)。因?yàn)闀?shū)里的父與子，有著一個(gè)個(gè)感人的小故事。
我印象最深的故事是“足球”：一天，父親和兒子一塊踢足球。兒子本想踢給父親，卻不小心踢進(jìn)了父親身后的井里。父親只好下去撈球。兒子在井口問(wèn)：“爸爸？找到我們的球了嗎”“是的，找到了！”井里傳出了父親的聲音。于是，當(dāng)兒子看到井口冒出一個(gè)圓圓的東西時(shí)，迫不及待上去就是一腳�！鞍ミ�！”井里傳出了父親的大喊聲：“這不是球，是我的腦袋！”兒子嚇壞了，邊哭邊向父親道歉。但父親卻安慰他說(shuō)：“算了，別哭了，爸爸不疼！”
我每次看到這里，心里總是很感動(dòng)：父親為了不讓兒子傷心和害怕，忍著疼說(shuō)了善意的謊言。生怕自己的憤怒會(huì)傷害到小孩子。但我也知道，每個(gè)人的父親都不一樣，有父與子里寬容的'愛(ài)的父親，也會(huì)有像我爸爸那樣嚴(yán)厲的父親。但不管怎么樣，他們都有一顆愛(ài)孩子的心。每天早起晚歸，也都是為了讓我有更無(wú)憂無(wú)慮的生活。有時(shí)候看到他和媽媽回來(lái)疲憊的樣子，我也會(huì)覺(jué)得有些心疼。所以，我還是愛(ài)我的爸爸，還有媽媽。只是希望爸爸的脾氣能好一點(diǎn)，那就更完美了。
讀《父與子》有感 篇10
手中捧著一本書(shū)，津津有味地嚼著，眼睛已濕潤(rùn)了，淚花不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)，此時(shí)我不禁想吟誦一首小詩(shī)：“總有一個(gè)人將我們支撐，總有一種愛(ài)讓我們心痛！這個(gè)人就是偉大的父親，這種愛(ài)就叫父愛(ài)！”
讀了《地震中的父與子》后感動(dòng)無(wú)比，是愛(ài)創(chuàng)造出奇跡，而這種奇跡是來(lái)自偉大的父愛(ài)！文中講的是發(fā)生在美國(guó)的大地震中，一位父親冒著危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)定信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過(guò)38小時(shí)的挖掘，終于在廢墟中救出兒子和同學(xué)的感人故事。讀著讀著，我被文中的父親這種偉大的父愛(ài)感動(dòng)得流下眼淚。
“滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡”的父親，為了兒子，決不放棄，在廢墟不停地堅(jiān)持挖掘38個(gè)小時(shí)。多么堅(jiān)忍不拔、決不放棄的父親！多么偉大的父愛(ài)啊！“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”這句話深深地刻在了我的心里，這句話是父親對(duì)兒子鄭重的承諾，是凝聚著深沉的父愛(ài)和一份沉甸甸的責(zé)任哪！父親，他成為一座大山，偉岸、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著！
文中父親這種深沉的愛(ài)一次次深深地感動(dòng)我，使我思緒萬(wàn)千……
一直以來(lái)，母愛(ài)為人們所贊頌�？筛笎�(ài)，又何嘗不值得贊頌?zāi)兀?/p>
讀完這篇文章后我要歌頌父愛(ài)的偉大更為強(qiáng)烈了。在我的成長(zhǎng)的過(guò)程中，我的父親對(duì)我的愛(ài)像一盞明燈，在我碰到困難時(shí)，為我照亮前進(jìn)的路程；它的愛(ài)更像一輪紅日，在我籠罩迷茫時(shí)，為我撐起一片藍(lán)天！曾一段時(shí)間里，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有所下降，父親看在眼里，急在心里，他不像其他家長(zhǎng)一樣一味地批評(píng)、責(zé)打，而是耐心地分析、找原因，想方設(shè)法針對(duì)存在的問(wèn)題為我講解，畫(huà)線段圖，舉一反三，不厭其煩地分析著，在父親耐心地輔導(dǎo)下，我進(jìn)步了。當(dāng)我滿心喜悅向他報(bào)喜時(shí)，父親告誡我要繼續(xù)努力。
我從小體質(zhì)瘦弱，父親總是為我做可口的飯菜，還不時(shí)變換菜式，使我每餐都吃得津津有味。為了我的身體健康，他每天還抽出時(shí)間陪我運(yùn)動(dòng)，我知道父親為我的成長(zhǎng)付出太多太多。然而，生活在甜蜜中的我，總是那樣理所當(dāng)然的享受著父母的愛(ài)，從未想到“感激”二字，甚至有時(shí)還會(huì)因?yàn)楦改傅囊粌删渑u(píng)的話
而跟父母頂嘴賭氣，現(xiàn)在想起來(lái)，真是后悔，覺(jué)得我們作為兒女太自私了。
父親的愛(ài)已融在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或許只是一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一句話，或是沖你癡癡地傻笑，給你一個(gè)滿懷的擁抱，卻流露出不盡的.愛(ài)。讀完《地震中的父與子》這篇震撼人心、催人淚下的文章，我感慨萬(wàn)千！父親的愛(ài)無(wú)怨無(wú)悔、崇高而又偉大！
千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)父愛(ài)的偉大，我要獻(xiàn)上一首詩(shī)獻(xiàn)給父親，并祝愿天下所有的父親都永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)長(zhǎng)壽！“父親是一座山，胸懷寬廣，容納百川；父親是一把傘，為兒女遮擋風(fēng)雨，使兒女遠(yuǎn)離災(zāi)難；父親是一艘船，載著兒女們，乘風(fēng)破浪，駛向愛(ài)的彼岸……”我決定要好好學(xué)習(xí)，用我的成績(jī)，用我的行動(dòng)來(lái)報(bào)答父親對(duì)我的愛(ài)！
讓我們永遠(yuǎn)記住，在這世界上，有一種愛(ài)同母愛(ài)一樣最值得珍惜，最值得回味，它就是——偉大的父愛(ài)！
讀《父與子》有感 篇11
《父與子》這本書(shū)是埃奧卜勞恩寫(xiě)的，里面的.內(nèi)容分很幽默，我很喜歡看這本書(shū)，書(shū)里的父親是個(gè)光頭、微胖，兒子是個(gè)機(jī)靈又聰明的小男孩。
在50多個(gè)故事里讓我印象最深的是一個(gè)坐火車買車票的故事。一天，爸爸和兒子一起去坐火車，為了省車票，爸爸只買了一張火車票，兒子鉆進(jìn)了皮箱里，只有雙腳露在外面，和爸爸一起走，看起來(lái)像是爸爸提著一個(gè)箱子。檢票員覺(jué)得不對(duì)勁，爸爸就放了手，沒(méi)想到兒子不知道，還一直往前走，就看見(jiàn)一個(gè)箱子在自己往前走了，真幽默！
這本書(shū)是漫畫(huà)書(shū)，沒(méi)有一個(gè)字，但是我一看就懂，每個(gè)故事是什么意思。這本書(shū)給我?guī)?lái)了很多的歡樂(lè)，也給我很多道理，讓我知道要樂(lè)觀的面對(duì)生活，這本書(shū)很好看，我很喜歡，你呢？
讀《父與子》有感 篇12
我最喜歡的課文是《地震中的父與子》，它讓我收獲了許多的啟示。
故事講的是在美國(guó)洛杉磯一個(gè)地方發(fā)生了地震，一位父親安頓好自己的妻子后，便急忙跑到兒子的'學(xué)校尋找被埋在廢墟里的兒子。經(jīng)過(guò)38小時(shí)不間斷的挖掘，終于救出了包括他兒子在內(nèi)的14名學(xué)生。這位父親不顧生命危險(xiǎn)地?fù)尵扔H人，就憑著與兒子的一句承諾：不論發(fā)生什么情況，我總會(huì)和你在一起。
讀了這篇課文，我深有感觸。父親因?yàn)閷?duì)兒子說(shuō)了一句誠(chéng)信的話，所以在任何危險(xiǎn)的情況下都會(huì)奮不顧身地去救兒子，兒子也相信父親的話。他們就憑著一句話：“不論發(fā)生什么時(shí)候，我總會(huì)和你在一起。”而一起頑強(qiáng)地活了下來(lái)。試想，如果父親不遵守諾言，不去救兒子或者半途而廢，那么兒子一定會(huì)被困在石頭下面直至死亡。另外，如果兒子不信任父親而堅(jiān)持不住而死亡，那父親最后也一定會(huì)失望甚至絕望，就不會(huì)有他們?nèi)绱诵腋＞o緊擁抱在一起的感人場(chǎng)景了。
這篇文章告訴我們：一定要堅(jiān)守誠(chéng)信，要努力地去做好每一件有意義的事情，就一定會(huì)有意料不到的奇跡或收獲。在我們的生活中，父親的愛(ài)也是那么的偉大。父親有時(shí)的一句話，可能會(huì)成為我們一輩子的標(biāo)桿或理想。父親就是一杯溫水，時(shí)時(shí)刻刻給了我們溫暖！
有一次，我學(xué)騎自行車，可是我怎么也學(xué)不會(huì)。這時(shí)，我想到了課文中的父親。他是那么堅(jiān)強(qiáng)地拼命挖掘，我心想：我也要像他一樣堅(jiān)持下去。于是，我每天努力地學(xué)騎自行車，終于有一天我學(xué)會(huì)了。我是多么感謝那位父親，是他讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
《地震中的父與子》給了我許多啟發(fā)，其中最大的感受是彼此之間的誠(chéng)信。誠(chéng)信是人一生的立身之本，是人邁向成功的必然要求。希望大家也要堅(jiān)守誠(chéng)信，成為誠(chéng)信的有力捍衛(wèi)者！
讀《父與子》有感 篇13
在我的語(yǔ)文書(shū)的第九冊(cè)里，一篇《地震中的父與子》深深地震撼了我的心靈，它告訴了我父愛(ài)也是無(wú)私、偉大的。
這篇課文主要講了：美國(guó)洛杉機(jī)發(fā)生了一場(chǎng)大地震，一位父親安頓好妻子后，就去學(xué)校救他的兒子，可原來(lái)漂亮的.三層教學(xué)樓已成了一片廢墟，但他沒(méi)有放棄，仍在廢墟中尋找自己的孩子，他一直挖了38個(gè)小時(shí)，雙眼布滿血絲、衣服破爛不堪。就在這時(shí)，他找到了自己的孩子，父子兩無(wú)比幸福的擁抱在一起。
在我的家人中，媽媽也非常愛(ài)我。記得有一天夜晚，下著大雨，我發(fā)高燒了，媽媽冒著大雨背著我去醫(yī)院，無(wú)情的大雨浸透了媽媽的衣襟，我感到媽媽身上一片冰涼，就說(shuō)：“媽媽，您沒(méi)事吧！讓我下來(lái)，自己走行嗎？”可媽媽堅(jiān)決不肯，說(shuō)“不行，你這樣病情會(huì)更重的！”好不容易到了醫(yī)院，我的病好了，媽媽卻暈倒了。
��！父母的愛(ài)真?zhèn)ゴ螅?/p>
讀《父與子》有感 篇14
其它孩子的父母哭喊過(guò)后，便絕望地離開(kāi)了。而這位父親一直地挖掘，有些人勸阻他時(shí)，這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道“誰(shuí)愿意幫助我？”沒(méi)人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。為了兒子，決不喪失信心，實(shí)現(xiàn)對(duì)兒子的承諾。
“他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身衣服破爛不堪，到處是血跡。”到第38小時(shí)，他突然聽(tīng)見(jiàn)瓦礫堆底下傳出了孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”這連續(xù)的38個(gè)小時(shí)，父親不吃不喝，不休不眠地挖掘，雙手被瓦礫以及其它倒塌的器物磨得血肉模糊。多么感人的一幕，多么堅(jiān)強(qiáng)的父親，多么有責(zé)任感的父親。
在漆黑的瓦礫堆下，沒(méi)有水，沒(méi)有食物，有的只是14個(gè)同齡小伙伴的恐懼，然而7歲的阿曼達(dá)卻能在這種情況下，告訴同學(xué)不要害怕，堅(jiān)持生的.希望。當(dāng)?shù)玫礁赣H的救援時(shí)，他首先想到的是先讓同學(xué)出去吧！
從這父子二人的身上讓人看到的不僅是深切的父子之情，還有更令人感動(dòng)的人格力量，父親對(duì)兒子的愛(ài)及真誠(chéng)的諾言，為兒子提供了信賴和力量源泉，兒子充滿了對(duì)父親的信任，對(duì)生存的希望，對(duì)他人的關(guān)愛(ài)。
讀《父與子》有感 篇15
這天晚上，我在燈光下一口氣看完了整本《父與子》�！陡概c子》它是一本漫畫(huà)書(shū)，故事非常地好笑，又表達(dá)了父親對(duì)兒子的愛(ài)，你看了一定會(huì)深受感動(dòng)。
文章講述了一對(duì)父子，父親善良、有趣，兒子十分頑皮但又十分聰明，在兒子不聽(tīng)話時(shí)，父親常常會(huì)拿出一根樹(shù)枝打兒子，但更多的時(shí)候父親總是無(wú)微不至地照顧兒子，父子倆過(guò)著平凡而幸福的日子。令我印象最深的一段漫畫(huà)是《夏季旅行中的故事》，故事里講父子倆坐著一根樹(shù)枝，跟著海上的路牌，不知不覺(jué)地來(lái)到了一座小島，一上島他們的肚子就餓得咕咕叫了，可是島上連果子也沒(méi)有，他們只能呆呆地坐在木樁上。
突然，一個(gè)巨大的木箱出現(xiàn)在眼前，父子倆欣喜若狂，馬上去打開(kāi)箱子，本以為里面有好吃的'，可是里面只有一架鋼琴，沒(méi)有什么辦法，他們只能彈起了自創(chuàng)的《饑餓奏鳴曲》，就在這時(shí)，從遠(yuǎn)處飛來(lái)了一只大鳥(niǎo)，父親馬上想法抓住了鳥(niǎo)，于是父子倆終于美美地吃上了一頓。過(guò)了幾天，他們想家了，可是又沒(méi)辦法回去，怎么辦？他們想到了用漂浮瓶，可是這個(gè)辦法也失敗了，父子倆毫不氣餒，互相鼓勵(lì)，終于得救了，平安地回到了家里。到了家，父子倆美美地吃上了一頓豬肉，把肚子撐得像地球�！陡概c子》，一本感天動(dòng)地父子情的好書(shū)。
讀了這本書(shū)，我肯定想到了自己的父親，他也十分得愛(ài)我，也會(huì)因?yàn)槲曳噶隋e(cuò)誤而打我?guī)紫�，但這依然表達(dá)著父親對(duì)我的關(guān)心與教導(dǎo)。小時(shí)候我以為打我的爸爸是最壞的人，現(xiàn)在讀了《父與子》這本書(shū)，我才明白了真正的道理，爸爸也和媽媽一樣愛(ài)著我，其實(shí)呀，并不壞，是個(gè)有愛(ài)心的人，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心爸爸，報(bào)答他，是嗎？
讀《父與子》有感 篇16
《 父與子》是20世紀(jì)30年代初的漫畫(huà)家埃·奧·卜勞恩（E·O·Plaune）的作品。這本書(shū)的主人公是一對(duì)父子，爸爸幽默搞笑，兒子活潑可愛(ài)。雖然這本書(shū)沒(méi)有一個(gè)文字，但是從這本書(shū)里，我們依舊能感受得到那總溫馨快樂(lè)的感覺(jué)。
故事的劇情是從父與子平淡的生活到他們繼承了二百萬(wàn)馬克和一座宮殿的時(shí)候，他們的生活變了，但他們還是那樣樸實(shí)不追求名利。再后來(lái)他們?cè)隈{船旅行時(shí)，迷失了方向，在一個(gè)孤島上生活了一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)了魯濱遜的船，海盜的寶藏，又被人救了回去。雖然故事情節(jié)十分驚險(xiǎn)但父子倆那種樸實(shí)的個(gè)性一直陪伴他們到漫畫(huà)的結(jié)尾。
讀了這本書(shū)，我感受到了父與子在生活中的那種融洽的'情感，文中的父親沒(méi)有英俊的外表；沒(méi)有健壯的身軀；沒(méi)有穩(wěn)定的工作。但他卻有善良、幽默的內(nèi)心，使人一眼就喜歡上了他。從他的每個(gè)舉動(dòng)中，我們都能感受出他很愛(ài)自己的兒子。文中的兒子沒(méi)有聰明的頭腦；沒(méi)有乖巧的性格；沒(méi)有淵博的知識(shí)。但他卻有調(diào)皮、淘氣的性格。他還有一點(diǎn)兒小聰明，卻常常壞事。他和我們一樣有純真的童年，無(wú)暇的幻想。唯獨(dú)不同的就是，他有巨大的范圍讓他玩耍，而我們卻只有一小塊地方玩耍。
他們是一對(duì)快樂(lè)的父子，一對(duì)幽默的父子，一對(duì)淘氣的父子。他們就像是一對(duì)鐵哥們，一對(duì)好朋友。其實(shí)，不僅在漫畫(huà)中有這樣的父子，在現(xiàn)實(shí)生活中也有很多這樣的父子哦！
讀《父與子》有感 篇17
《父與子》是一本無(wú)字的漫畫(huà)，作者是德國(guó)�！W·卜勞恩。
《父與子》這本書(shū)中，雖然沒(méi)有文字，卻簡(jiǎn)單易懂，故事情節(jié)有時(shí)會(huì)使人哈哈大笑，有時(shí)也會(huì)讓人感慨萬(wàn)分。
書(shū)中講的是一位脾氣很大的父親和一位聰明可愛(ài)的兒子之間發(fā)生的故事。
有一篇《家長(zhǎng)也打起來(lái)了》，說(shuō)的是兩個(gè)小朋友打起來(lái)了，全都哭著找到了各自的爸爸。兩位爸爸都很生氣，剛開(kāi)始只是為自己的兒子爭(zhēng)辯，然后動(dòng)手動(dòng)腳，最后兩位竟然打起來(lái)了，可是孩子們呢？原來(lái)在旁邊蹲著下棋呢！這是在告訴各位家長(zhǎng)，小孩子自己打打鬧鬧，就不要去計(jì)較，因?yàn)檎缫痪湫笳Z(yǔ)所說(shuō)，“小孩的臉，六月的天——說(shuō)變就變”嘛！
令我印象深刻的除了《家長(zhǎng)也打起來(lái)了》，還有《聰明的馬》和《生日驚喜》等。
《聰明的馬》一篇講的是一匹馬拉著父親和兒子踩著的兩塊木板。上坡的時(shí)候，馬努力地把板拉到頂端，而下坡時(shí)馬竟然也坐在板上和他們一起滑呢！這個(gè)小故事真的是令我大吃一驚呢！我敢說(shuō)，這匹馬絕對(duì)是全世界最聰明的`馬了！
《生日驚喜》講的是父親的三十八歲生日到了，兒子就準(zhǔn)備給父親一個(gè)生日驚喜，就訓(xùn)練了兩頭豬。眼看這兩頭豬一倒立，尾巴立刻一個(gè)變成數(shù)字“3”，一個(gè)變成數(shù)字“8”，拼起來(lái)也正好是父親的生日。我想，父親也肯定被這生日驚喜給“驚”到了吧！
《父與子》這本書(shū)，既有漫畫(huà)書(shū)的趣味，又故事書(shū)的道理，讓我深受啟發(fā)，所以我非常喜歡。
讀《父與子》有感 篇18
在這個(gè)暑假中我讀完了《父與子》這本書(shū)，一本能讓我愛(ài)不釋手的書(shū)，它與以往看過(guò)的書(shū)有所不同，這本書(shū)是我讀過(guò)的最好看的書(shū)。
我在閱讀這本的時(shí)候還發(fā)生過(guò)很多有趣的事情。比如說(shuō)：我在看《父與子》的時(shí)候老爸來(lái)叫我去吃飯，我聽(tīng)話的`走了出來(lái)，“咦?老爸呢？咋不見(jiàn)他的聲影�！蔽肄D(zhuǎn)頭一看說(shuō)。我走回房間一看，老爸正津津有味的看著。我一把奪過(guò)愛(ài)書(shū)，說(shuō):“你怎么像書(shū)里的父親一樣��！”“你的書(shū)挺好看的，能借我看一天嗎?”老爸問(wèn)我“哼我才不會(huì)接您呢！”老爸“哼”了一聲就走啦。
故事中的父親是一個(gè)光頭老爸,雖然頭發(fā)不是很旺盛，但是，卻有著烏黑亮麗的胡子，身著黑西服紫褲子，穿著一雙油亮的皮鞋。兒子有一頭亂糟糟的頭發(fā)，一件綠色的襯衫和一條葡萄色的褲子，腳上套著不大不小的黑布鞋。父子倆的每一天有著不同的奇怪的事發(fā)生，就像無(wú)緣無(wú)故就繼承了一個(gè)人的遺產(chǎn)，拿到了一筆錢，又不知道為什么又到野外過(guò)上了漂流的生活......
總之《父與子》這本書(shū)給我?guī)?lái)了歡樂(lè)也一定會(huì)給你帶來(lái)歡樂(lè)，它很吸引人的眼球，讓人愛(ài)不釋手，又從側(cè)面襯托出了父子倆的情誼。它就是《父與子》。
讀《父與子》有感 篇19
這幾天，我看了德國(guó)漫畫(huà)大師埃·奧·卜勞恩的《父與子》。這是一部風(fēng)靡全球的漫畫(huà)，雖然沒(méi)有文字的描述，但那一幅幅小巧精湛、閃爍著智慧之光的畫(huà)面，幽默而又生動(dòng)，溫馨而又感人，令多少人忍俊不禁，令多少人感慨萬(wàn)分，令多少人深思動(dòng)容。
我喜歡那個(gè)兒子的調(diào)皮、機(jī)靈、天真無(wú)邪，喜歡爸爸的開(kāi)朗、寬容、充滿童趣。尤其是爸爸能用慧眼，發(fā)現(xiàn)小孩的閃光點(diǎn)，善于利用孩子的思維解決大人的實(shí)際問(wèn)題，是多么值得敬佩。
在《汽車出了故障》一篇中，父親帶著兒子去兜風(fēng)。沒(méi)開(kāi)多久，老爺車出了故障。父親急忙下車，一看，原來(lái)是發(fā)動(dòng)機(jī)壞了。他東修修，西修修，時(shí)間一分一秒地流逝，兒子再也等不及了。突然，他猛地跳下車，飛速跑回家。當(dāng)他踩著滑板車一閃而過(guò)時(shí)，父親茅塞頓開(kāi)，也學(xué)著兒子一樣，一只腳用力地蹬著地，老爺車竟飛奔起來(lái)。呵呵，多有趣的'畫(huà)面呀！作者雖然用了夸張的手法，但這個(gè)故事讓我們知道了：遇到困難，用兒童的思維方式來(lái)解決大人的問(wèn)題，可能就會(huì)比較簡(jiǎn)單、快捷、方便！
前不久，我在《意林》中讀過(guò)一篇文章：一位家長(zhǎng)讓孩子拖地。由于地臟，又不想彎腰，那個(gè)孩子別出心裁地拿出玩具遙控車，在車頭綁上一塊抹布。他輕松地按著按鈕，指揮著汽車工作。這是多么驚人的想法呀！原是一件要把人累得腰酸背痛的“苦力活”，在這個(gè)孩子的創(chuàng)意中，竟是如此的輕松，如此的愜意！看來(lái)，我們不必要把事情看得太復(fù)雜，只要換一種思考方式，就可能會(huì)獲得意想不到的效果。
我也遇到過(guò)類似的事——有一次，我們?nèi)ド虾？床 ３俗?0號(hào)線地鐵的時(shí)候，竟然人滿為患，座無(wú)虛席，乘了幾站，我已是腿腳麻木，頭昏呼呼的。我看了看爸爸，無(wú)意間目光落在他的右手上。啊，拉桿箱！又方又硬的拉桿箱，不正是一個(gè)絕好的“座位”嗎？我如獲至寶，立刻從爸爸的手中接過(guò)拉桿箱，坐了下來(lái)，頓時(shí)渾身輕松，似乎覺(jué)得腿不麻了，也不累了。爸爸輕輕地摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：“你真會(huì)動(dòng)腦筋，不錯(cuò)！”
瞧，稍稍換一下思考方式，就變得又方便又完美。如果你遇到了復(fù)雜的問(wèn)題，那你也可以試著用兒童的思維來(lái)解決吧，說(shuō)不定，豁然開(kāi)朗，柳暗花明，萬(wàn)事都簡(jiǎn)單了，都如你所愿了呢！
讀《父與子》有感 篇20
《父與子》是德國(guó)漫畫(huà)大師埃。奧。卜勞恩。內(nèi)容幽默風(fēng)趣，引人開(kāi)懷大笑。講述了一對(duì)父子每天的趣事樂(lè)聞。
當(dāng)這對(duì)父子有困難，他們面對(duì)困難不害怕，頭腦冷靜，想辦法走出困境。雖然當(dāng)上了百萬(wàn)富翁但是不驕傲，沒(méi)有虛榮心。我們生活中也是要這樣的，沒(méi)有虛榮心，要勇敢的走出困難。父與子的生活背景發(fā)生了一些變化，但父親與兒子那善良、樂(lè)觀的本性卻一直沒(méi)有變。因?yàn)樗麄兙哂羞@樣美好的品質(zhì)，所以遭遇困難不絕望，獲得意外財(cái)富不忘本，一直過(guò)著許多人向往的快樂(lè)生活；平常而快樂(lè)，溫馨又奇妙。這些一個(gè)個(gè)的故事貼近我們的日常生活，所表現(xiàn)的內(nèi)容又是我們最無(wú)私的親情。父母為了給我們開(kāi)心，快樂(lè)的生活，也默默無(wú)私奉獻(xiàn)過(guò)。是父母的勞累才換來(lái)現(xiàn)在的生活。雖然家庭富有，但是我們要的'生活是不拘束，不隆重，平平常常。父與子的生活就是我們所追求的，所想得到的。
《父與子》雖然是漫畫(huà)，但是是有益的。大家有時(shí)間要閱讀《父與子》內(nèi)容不枯燥無(wú)味，給我們帶來(lái)了無(wú)限驚喜于快樂(lè)。
讀《父與子》有感 篇21
假期里，我讀了《父與子》，這本書(shū)主要講的是父親和兒子之間發(fā)生的有趣故事，我特別喜歡這本書(shū)。尤其是《畫(huà)鏡子》的故事，特有趣！不信，你往下看。
有一天，兒子把鏡子打碎了，他害怕被爸爸責(zé)備，于是想到了一個(gè)妙招：他在墻上畫(huà)了一個(gè)戴著領(lǐng)結(jié)的父親，這樣爸爸照鏡子就能看到自己了�？墒�，沒(méi)想到爸爸這天戴的是領(lǐng)帶不是領(lǐng)結(jié)，所以當(dāng)爸爸回來(lái)照鏡子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，明明自己戴的是領(lǐng)帶，鏡子里卻變成領(lǐng)結(jié)了。哈，是不是很有趣呢。像這樣有趣的事經(jīng)常發(fā)生在父子倆身上，我被故事吸引著，更被父子倆之間的親情吸引著，這讓我想起了我的爸爸。
記得去年我和爸爸一起去亞龍灣水上游樂(lè)場(chǎng)玩。我們來(lái)到一個(gè)大大的水池，看到了許多五顏六色的滑梯，好多小朋友都從滑梯上滑下來(lái)，落到水里濺起了許多水花。我看著有些害怕，不敢去滑。爸爸似乎看出了我的心思，說(shuō)：“不要怕，爸爸在下面接著你�！甭�(tīng)了爸爸的話，我小心翼翼地爬上了滑梯頂部，坐在滑梯上。心里像是十五個(gè)吊桶打水-----七上八下的。我閉上雙眼，一下就滑了下去�？煲降撞康腵時(shí)候，爸爸已經(jīng)伸出大大的擁抱在等著我。瞬間，我滑了下去，爸爸抱住了我，我高興地笑了好久。我感覺(jué)和爸爸在一起玩真是一件有趣又開(kāi)心的事情。
現(xiàn)在爸爸因?yàn)楣ぷ鞑荒茉诩遗阄�，但是我們還是很開(kāi)心。我有不會(huì)的題會(huì)給他打視頻電話，他會(huì)耐心給我講解；沒(méi)事的時(shí)候我們也會(huì)聊聊天；雖然有時(shí)候我還會(huì)惹他發(fā)脾氣，但是我還是一樣喜歡他。我真希望爸爸能快點(diǎn)回家，陪我和妹妹一起玩耍。
讀《父與子》有感 篇22
“哈哈，太好玩了！”
“可不是嘛，真是有趣��！”
最近，班里掀起一股熱潮——看《父與子》漫畫(huà)集。于是，我也擠時(shí)間去看了一遍。
父與子》是由德國(guó)的�！W·卜勞恩繪制的。其中的父親和藹、慈祥、幽默，而兒子聰明、頑皮、可愛(ài)。漫畫(huà)中雖說(shuō)沒(méi)有一個(gè)字，卻常常讓讀的人發(fā)出會(huì)心的笑。比如有這樣一則：兒子把幾個(gè)小伙伴叫到家中，發(fā)現(xiàn)父親正在沙發(fā)上看書(shū)。于是兒子靈機(jī)一動(dòng)，拿來(lái)一個(gè)畫(huà)框和顏料，把畫(huà)框放在沙發(fā)背頂上，使父親的半顆光溜溜的腦袋在畫(huà)框里。然后再把畫(huà)框內(nèi)的沙發(fā)都涂成藍(lán)色，再在里面畫(huà)上一艘船??一陣子忙活后，父親那一個(gè)光腦袋就像一個(gè)正在沉落于大海中的太陽(yáng)一樣。兒子和小伙伴們都笑了起來(lái)，父親聽(tīng)到動(dòng)靜后就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，嗬！太陽(yáng)有胡子和五官了！
看著看著，我就忍不住笑起來(lái)，好像自己就是這故事中的一員似的。沒(méi)錯(cuò)，《父與子》中的漫畫(huà)雖說(shuō)短小精悍，但其中不無(wú)飽含著父親對(duì)兒子的愛(ài)，因?yàn)樗麄冊(cè)诨ハ嘀g都是彼此不可割舍的一部分。
看著看著，我就想到以前，我和爸爸去鄉(xiāng)下摘果子。那種果子小小的、圓圓的、紅紅的，咬一口嘴里都是汁兒，酸酸甜甜的'很美味，很得我的喜愛(ài)。所以，爸爸就帶著我去摘果子。那種果子長(zhǎng)在有些軟刺兒的從里。當(dāng)我伸手夠來(lái)幾個(gè)、正準(zhǔn)備留著回去吃時(shí)，爸爸卻一把抓走了兩顆果子，扔進(jìn)嘴里嚼完后還振振有詞的說(shuō)，這個(gè)果子他先嘗嘗是不是新鮮美味。嗯，嘗起來(lái)味道不錯(cuò)，你可以吃了。我不滿的瞪了他一眼，心里盤(pán)算著要“報(bào)復(fù)”他一下。于是，我趁他正在專心地摘果子時(shí)，偷偷把幾顆剛摘來(lái)的果子碾碎，然后把沾滿了汁液的手，“吧唧”往爸爸臉上一摁，哈哈，爸爸臉上立馬多了兩個(gè)紅手��！“好啊你這個(gè)小鬼頭！”爸爸笑著說(shuō)，一邊用力一抹臉，嘿，這下可不得了，爸爸臉上全是紅色的了！
在快樂(lè)的時(shí)光里，在父親的“羽翼”下，我們學(xué)會(huì)銘記這一份美好與純真！
《父與子》無(wú)愧是生活的一面鏡子。
讀《父與子》有感 篇23
如果你問(wèn)我最喜歡哪一個(gè)人物，我決對(duì)脫口而出：“兒子！”沒(méi)錯(cuò)，這正是大作家埃·奧·卜勞思在《父與子》這本書(shū)里的主人公：“兒子”。接下來(lái)我就來(lái)告訴你們，我為何要成為“兒子”的“粉絲”吧！
我不但喜歡“兒子”，還嫉妒他有一個(gè)好爸爸。好爸爸和“兒子”之間每天都會(huì)發(fā)生爆笑故事，如：一天兒子哭了，好爸爸便給他當(dāng)馬騎，結(jié)果看見(jiàn)一只狗朝他叫，好爸爸便撲了上去，把狗給嚇跑了。還有一次，好爸爸想出去玩會(huì)，把兒子留在了家里，兒子一生氣，在小區(qū)的四個(gè)燈上畫(huà)上了爸爸的`頭像，還戴上了帽子，當(dāng)爸爸從外面“游玩歸來(lái)”時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)還有四個(gè)“爸爸在憤怒地盯著他……哈哈……
另外，我喜歡“兒子“還有一個(gè)原因，她的長(zhǎng)相很可愛(ài)！“兒子”穿著一件黃襯衫，一條綠褲子和一雙黑鞋子。頭發(fā)比較長(zhǎng)，但被理發(fā)師剪成了“半禿”，眼睛只有豆大小，但一受驚卻比雞蛋還大！
而且，這本書(shū)里有英文，有中文，很適合我閱讀。通過(guò)這本書(shū)，我也能感受生活的樂(lè)趣和親情的溫暖。
讀《父與子》有感 篇24
《父與子》是一部漫畫(huà)書(shū)。里面生動(dòng)幽默的小故事均取材于卜勞恩日常生活中的真實(shí)體驗(yàn)，是卜勞恩和兒子克里斯蒂安的真實(shí)生活寫(xiě)照。其一幅幅小而精湛的'畫(huà)面跳躍著智慧的光芒。簡(jiǎn)單的線條里流淌出純真的父子之情與濃濃的天倫之樂(lè)，直指人心。
卜勞恩一生雖然沒(méi)有留下太多的作品，但是他在《父與子》中成功地塑造出了大胡子爸爸的幽默、和藹、寬容，留刺猬頭兒子的調(diào)皮、聰明、可愛(ài)。漫畫(huà)《父與子》沒(méi)有一句對(duì)話，卻通俗易懂，引人發(fā)笑。
《父與子》里有很多搞笑的笑話。譬如《捕魚(yú)新招兒》，父親看到河里有許多小魚(yú)，叫起了兒子。把褲子脫下來(lái)，把褲腳扎起來(lái)。父與子脫光衣服，把褲子帶入水中，魚(yú)便向褲子里游去。父親父與子捉足魚(yú)后，把褲子提上來(lái)，里面便裝滿了魚(yú)，父與子是多么有智慧�。�
《父與子》中我最喜歡的是調(diào)皮、聰明、可愛(ài)的兒子，他給我留下了一個(gè)好的印象。
在《把握時(shí)機(jī)》里面，家里發(fā)生了火災(zāi)，老爸趕緊幫兒子搶救玩具和書(shū)包，兒子趕緊幫老爸搶救煙筒和帽子。兒子趁著這個(gè)好時(shí)候趕緊把書(shū)包里的書(shū)對(duì)火里一丟！呵呵，我好像也是這樣子的哦！
記得有一次，收廢品的來(lái)了，我趁機(jī)把我的教材輔導(dǎo)書(shū)偷偷地對(duì)雜物堆里一丟！呵呵！
��！《父與子》真是一本幽默搞笑的書(shū)��！
讀《父與子》有感 篇25
快樂(lè)的暑假生活，除了有趣的游山玩水、悠閑的看電視時(shí)光，我覺(jué)得暢游在書(shū)的海洋里更是假期生活的一大樂(lè)趣哦！這不，今天我終于把有趣的《父與子》給“啃”完了。
全書(shū)主要講述了父與子的奇妙經(jīng)歷，這些小故事有的`感動(dòng)人心，有的讓人悲傷不已，有的使人大開(kāi)眼界，有的讓人驚奇萬(wàn)分，看完此書(shū)就如經(jīng)歷了一場(chǎng)奇妙的旅行，真是受益匪淺啊！
書(shū)中，我最喜歡“父子與落日”這兩個(gè)溫馨、有趣兒的小故事。其中“父子”講述了父與子在森林里發(fā)現(xiàn)了饑渴萬(wàn)分的象爸爸和小象，兒子給小象喂了點(diǎn)水，小象和兒子成了好朋友，象爸爸也和父親很親密了。從簡(jiǎn)單的故事中，我們可以感受到人與動(dòng)物之間的深厚情誼，讓人感動(dòng)萬(wàn)分，更是呼吁人們要保護(hù)動(dòng)物，只有愛(ài)護(hù)它們才能得到他們的信任�！奥淙铡敝饕v述了兒子帶著小伙伴們到家里玩，忽然，兒子發(fā)現(xiàn)父親在看雜志，突發(fā)奇想，就準(zhǔn)備給小伙伴們畫(huà)一幅有趣的畫(huà)。然后兒子拿來(lái)繪畫(huà)材料，在沙發(fā)的靠墊上畫(huà)了一幅“海上落日”，竟然把父親的腦袋當(dāng)成了落日，父親一轉(zhuǎn)頭，小伙伴們就哈哈大笑“落日長(zhǎng)胡子啦”！從這兩個(gè)小故事中，我們可以看出，父與子之間的關(guān)系是如此的親密無(wú)間，父親用他那無(wú)私的愛(ài)給兒子的童年帶去了無(wú)盡的快樂(lè)和回憶，我希望我的父親也能如此，給我更多的陪伴和引導(dǎo)。
聽(tīng)完我的簡(jiǎn)單介紹，你是否也覺(jué)得《父與子》是一本非常有趣的幽默作品呢！我的答案是肯定的，因?yàn)樽x完這本書(shū)，給我?guī)?lái)了快樂(lè)與希望，讓我愛(ài)不釋手。如果你也覺(jué)得如此，那就拉上你的父親一起享受這美妙的親情之旅吧！
讀《父與子》有感 篇26
我讀的《父與子》是一本字很少的漫畫(huà)書(shū)，它講述的是一對(duì)父子在生活中的一些事情，包括他們?nèi)绾蜗嗵�、如何處理生活中的�?wèn)題。
我覺(jué)得這對(duì)父子有時(shí)候聰明玲俐。有一次，父親帶兒子去兜風(fēng)，可是，沒(méi)開(kāi)多遠(yuǎn)，車壞了，父親仔細(xì)地檢查了車底，可就不知道是哪里出了問(wèn)題，于是，父親又檢查了幾遍。過(guò)了幾個(gè)鐘頭，兒子等得不耐煩了，呼地一下跳下了車，打開(kāi)后備箱，拿出了一輛油輪車，玩了起來(lái)。父親見(jiàn)此情景，突然有了靈感，他雙手握緊方向盤(pán)，一只腳站在車上，另一只腳站在地上，和兒子一起玩了起來(lái)。
閱讀這本書(shū)，每個(gè)人都會(huì)感到有些好玩。書(shū)里的爸爸是一個(gè)光頭，很疼愛(ài)自已的孩子，經(jīng)常保護(hù)兒子，教會(huì)兒子很多生活中的大道理。書(shū)里的兒子是一個(gè)很聰明的`孩子，面對(duì)生活中的問(wèn)題和困難，他能獨(dú)立思考，同時(shí)遇到不懂的問(wèn)題能主動(dòng)請(qǐng)教父親。書(shū)中的父親和兒子之間有過(guò)不愉快，互相捉弄對(duì)方，但最后他們都友好相處了。
讀了這本書(shū)，我想到生活中我和爸爸也會(huì)有些不開(kāi)心，我應(yīng)該盡量讓爸爸開(kāi)心，多為別人想一下，多給別人鼓勵(lì)，多幫助別人。
別人快樂(lè)，我就快樂(lè)!
讀《父與子》有感 篇27
讀了《父與子》這篇文章之后，我很受感動(dòng)。讓我印象最深的是其中的三個(gè)好人。
第一個(gè)好人是父親——老斯喬弗。他本來(lái)很富有，后來(lái)經(jīng)過(guò)一場(chǎng)意外變得很貧窮。但他并不怨天尤人，而是一邊靠自己的勤勞過(guò)著平淡而充實(shí)的生活，一邊好好養(yǎng)育兒子。他教育兒子小斯喬弗要“付清一切債務(wù)，不欠任何人的人情，不要任何人施舍。”從他身上，我感覺(jué)到堅(jiān)強(qiáng)、自尊。
第二個(gè)好人是兒子，也就是文章的主人公小斯喬弗。他小小年紀(jì)就經(jīng)歷了兩次磨難，一次是一場(chǎng)天災(zāi)奪去了他的母親的生命和家庭的財(cái)產(chǎn)；第二次是他相依為命的父親去世了。但他繼承了父親的優(yōu)良傳統(tǒng)——堅(jiān)強(qiáng)、自尊。經(jīng)歷磨難后，他一夜之間就長(zhǎng)大了，沒(méi)有了父親的指導(dǎo)和庇護(hù)，什么事都要靠自己了。他不僅堅(jiān)強(qiáng)地支撐下來(lái)，而且靠自己的'聰明和堅(jiān)強(qiáng)意志，解決了三個(gè)難題：安葬父親、自己吃住、安排自己今后的生活。這種自強(qiáng)自立的可貴品德非常值得我們現(xiàn)在的獨(dú)生子女學(xué)習(xí)。
第三個(gè)好人是店主。他用善良的美德，無(wú)私幫助著不幸的小斯喬弗。在他的幫助下，小斯喬弗的愿望才得以實(shí)現(xiàn)；而且，他懂得尊重小斯喬弗，對(duì)人進(jìn)行了幫助而不是施舍，巧妙地維護(hù)了小斯喬弗的自尊。
讓我印象深刻的《父與子》，讓我感動(dòng)的三個(gè)好人。
讀《父與子》有感 篇28
三歲時(shí)，媽媽送給我一本書(shū)——《父與子》，這是德國(guó)幽默大師卜勞恩創(chuàng)作的連環(huán)漫畫(huà)書(shū)，我一直很喜歡。這本書(shū)我已經(jīng)看了好幾遍了。隨著我年齡的增長(zhǎng)，每一次讀的感受都不一樣。小時(shí)候，我看著一個(gè)個(gè)小故事發(fā)呆，需要大人向我講述才能明白其中的意思；長(zhǎng)大些，我又看這些小故事，為其中的笑點(diǎn)，為他們的可愛(ài)，一個(gè)人獨(dú)自傻笑；再大些，我再看《糟糕的家庭作業(yè)》、《引人入勝的書(shū)》、《汽車出故障了》，這一個(gè)個(gè)詼諧生動(dòng)，取自于日常生活的小故事，在傻笑之余，我又看到了父親和兒子善良、樂(lè)觀的本性，看到了父親身上濃濃的父愛(ài)，感動(dòng)于這個(gè)世界上人類最無(wú)私的.親情和暖暖的人情味。
卜勞恩的《父與子》，雖然它沒(méi)有文字，卻用它生動(dòng)形象的畫(huà)面，啟發(fā)了我無(wú)限的想像能力、觀察能力和表述能力，帶給我的不僅僅是歡笑，還有他們面對(duì)困難生活時(shí)的樂(lè)觀和善良，更使我明理，懂得了這世界上濃濃的、沉甸甸的父愛(ài)，這厚重的父愛(ài)親情將伴我一生！
讀《父與子》有感 篇29
“哈哈！這本書(shū)太好笑了吧？哈哈哈······ ”每一次我看這本書(shū)都會(huì)開(kāi)懷大笑。它也是我看得最多，百看不厭的一本書(shū)�！陡概c子》
《父與子》是由德國(guó)漫畫(huà)家�！W·卜勞恩所畫(huà)的�！陡概c子》反映的是父子之間有趣的故事，那個(gè)禿頭的大胡子爸爸，慈祥、和藹、幽默，那個(gè)留著刺猬頭的淘氣兒子，調(diào)皮、聰明、可愛(ài)�！陡概c子》中的漫畫(huà)盡管沒(méi)有一個(gè)字，卻很容易讀懂，常使人發(fā)出會(huì)心的微笑。啊！這不，書(shū)中有一幅畫(huà)，內(nèi)容畫(huà)了《兒子的報(bào)復(fù)》，有一天，父親開(kāi)車出去辦事，兒子也要去，可父親說(shuō)，哭也不帶他去！父親走了，兒子想表達(dá)自己心中的煩惱，搬了一個(gè)梯子、拿了四頂帽子和一支黑筆。用黑筆在家門口的四個(gè)路燈上，畫(huà)上生氣的'表情，再把四盞燈帶上帽子。晚上，父親回來(lái)了，看見(jiàn)家門口的四盞燈，嚇了一跳，心想：兒子一定生氣了。合上這本書(shū)，回想一下，兒子為什么不和父親吵著、嚷著帶他去，而是用一種簡(jiǎn)單的方法去表達(dá)自己當(dāng)時(shí)的心情。我回想到我自己小時(shí)候， 有一次，爸爸要出差做一項(xiàng)很重要的任務(wù)，我非要爸爸帶我去，爸爸不同意，我就大哭大鬧，拖住爸爸，必須讓他答應(yīng)我，爸爸在無(wú)奈之下說(shuō)：“我下次帶你去，好吧？”我搖頭拒絕，一直不讓爸爸走，害的爸爸被老板批評(píng)了。在和爸爸媽媽溝通當(dāng)中，雖然我們想的和爸爸媽媽有些不一樣，但我們要向《父與子》中的兒子學(xué)習(xí)，他用自己的方式，讓父親明白他非常生氣，沒(méi)有造成嚴(yán)重后果。不像我有時(shí)會(huì)不計(jì)后果做事，最終，釀成大錯(cuò)。我想：我應(yīng)該三思而后行。
讀《父與子》有感 篇30
想讀懂屠格涅夫的作品《父與子》，必須了解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景。這本書(shū)成書(shū)于1860年初，是俄國(guó)最痛苦混亂的時(shí)候。在1854年，俄羅斯帝國(guó)由于戰(zhàn)敗開(kāi)始了農(nóng)奴制改革，短短時(shí)間內(nèi)改變了數(shù)百年來(lái)俄羅斯舊有的社會(huì)結(jié)構(gòu)。改革的好處不會(huì)很快見(jiàn)到，但是改革的動(dòng)亂會(huì)立即投射到社會(huì)當(dāng)中。舊社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的崩壞，自然而然會(huì)帶來(lái)思想結(jié)構(gòu)的迷惘。
但凡社會(huì)進(jìn)步之際，必是新舊思想碰撞之時(shí)。我想作者屠格涅夫本身就是其中即將沒(méi)落的貴族知識(shí)分子，他肯定知道舊有的一切已經(jīng)維持不住了，但他又覺(jué)得新的事態(tài)只能變得更糟糕。因此他塑造了一個(gè)巴扎羅夫。書(shū)中的巴扎羅夫是一位新興的平民知識(shí)分子，他激烈地否定現(xiàn)存制度同時(shí)蔑視貴族階級(jí);帕維爾是一位沒(méi)落的貴族知識(shí)分子，他享受生活、追求解放，但是不知道該怎么做好。在書(shū)中此二人屢次交鋒，巴扎羅夫以他特有的簡(jiǎn)潔、粗魯?shù)脑捳Z(yǔ)、咄咄逼人地對(duì)帕維爾進(jìn)行強(qiáng)有力的反擊，以毋庸置疑的精神優(yōu)勢(shì)壓倒了對(duì)手。年輕的巴扎羅夫決不屈從權(quán)威，具有自主的人格和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)一位青年人來(lái)說(shuō)是難能可貴的。年輕人可以偏頗或極端，但不能沒(méi)有自己的見(jiàn)解。我們現(xiàn)在的教育更像是給孫行者加緊固圈，培養(yǎng)出來(lái)的年輕人有專業(yè)技能但卻沒(méi)思想認(rèn)識(shí)。
書(shū)名“父”與“子”除了引申的新舊兩派，同時(shí)也實(shí)指父子兩代，這一層的交鋒比引申意更為深遠(yuǎn)。無(wú)論何時(shí)何地，父輩與子輩的沖突可以說(shuō)是亙古不變，而能正常與子輩溝通交流的父輩可以用“寥寥無(wú)幾”來(lái)形容。自古以來(lái)，父輩就是規(guī)矩與權(quán)威，讓父輩站在與子輩平等的位置上交流是不可能的!讓父輩把子輩作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體看待與尊重更是想都別想!父輩或者如帕維爾一樣：希望子輩無(wú)條件的傳承父輩的思想，強(qiáng)制與專橫;或者如尼古拉一樣：嘗試學(xué)習(xí)子輩的思想觀念，嘗試與子輩溝通卻無(wú)果;或者如巴扎羅夫的父母一樣：父輩沒(méi)有能力，把優(yōu)秀的'子輩奉為神靈，拉家�？梢裕瑢�(shí)質(zhì)精神層面的溝通沒(méi)有。
我想這也是一種社會(huì)形態(tài)，父輩與子輩本來(lái)就不是如朋輩一樣建立在互信尊重的基礎(chǔ)上，孩子從出生就一直依賴父母直至成年，有的人成年后還是一直依賴父母，無(wú)論是物質(zhì)上還是精神上，武志紅不就把我們的國(guó)家稱為“巨嬰國(guó)”嗎?依附的基礎(chǔ)必然導(dǎo)致不公的溝通。所以想要談?wù)勊枷雴�，找志同道合的朋友去吧，不要希寄于父輩的理解與支持了。
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