讀《釣魚(yú)的啟示》有感(集合15篇)
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家整理的讀《釣魚(yú)的啟示》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感1
作者回憶了自己11歲時(shí)的一段經(jīng)歷：那天晚上，他和父親一起釣魚(yú)，在離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放還有兩個(gè)鐘頭時(shí)，釣到了一條漂亮的大鱸魚(yú)。雖然當(dāng)時(shí)四周沒(méi)有一個(gè)人，雖然他萬(wàn)般不舍，但父親堅(jiān)持讓他把魚(yú)放回湖中。正因?yàn)樗麖男∈艿竭@樣的教育。
所以，在以后漫長(zhǎng)的人生道路上，他抵制住了許多誘惑，最終走向成功。 ‘’道德只是個(gè)簡(jiǎn)單是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！@句話讓我沉思很久。的確，當(dāng)你買(mǎi)東西時(shí)，老板多找給你5元、10元，你會(huì)怎么做？當(dāng)你試卷上有一處錯(cuò)誤，老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，少扣了10分，你會(huì)怎么做，這些問(wèn)題，回答起來(lái)都很簡(jiǎn)單，但落到實(shí)際行動(dòng)中，還那么簡(jiǎn)單嗎？5元錢(qián)，可以買(mǎi)不少喜愛(ài)的零食，你能抵制住美食的誘惑，毫不猶豫的'把錢(qián)退還嗎？“分、分、分，學(xué)生的命根!”多出的10分，你舍得減回去嗎？各種各樣的誘惑，常常會(huì)使我們?cè)凇懊髦粚?duì)”的情況下，還做出錯(cuò)誤的抉擇。道德的抉擇，往往說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。
著名教育家陶行知先生給自己定了一個(gè)“每日四問(wèn)”，其中一個(gè)就是：“我的道德今天又沒(méi)有很大的進(jìn)步呢？“這個(gè)方法真好！一個(gè)人，只有從小注意到自己的道德，時(shí)時(shí)刻刻警醒自己，才能獲得時(shí)間道德的勇氣和力量。 到的抉擇是艱難的,我們要三思而后行哪!
讀《釣魚(yú)的啟示》有感2
我反反復(fù)復(fù)地、津津有味地、把《釣魚(yú)的啟示》這篇文章讀了又讀，使我想到了許許多多。
《釣魚(yú)的啟示》主要寫(xiě)：我在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一天傍晚，“我”與父親在新漢普斯湖釣魚(yú)，一條大魚(yú)上鉤了，“我”們父子興高采烈，但父親卻讓我放掉他，當(dāng)我知道自己祈求無(wú)果時(shí)，“我”沮喪的放掉了大鱸魚(yú)。
當(dāng)時(shí)周?chē)鷽](méi)有一人，他們父子完全可以把大鱸魚(yú)“吞”掉，但爸爸在道德與誘惑兩者之間做出抉擇，他毅然選擇了道德。
他，一個(gè)普通人選擇了道德，我們同樣是普通人，但我在兩者之間卻做出了錯(cuò)誤的判斷現(xiàn)在想起來(lái)，我還后悔莫及……
在三年前的一天傍晚，媽媽讓我去超市買(mǎi)蛋。到了超市，我急忙奔向食品區(qū)，匆匆拿了幾個(gè)蛋，包裝好，滿腦子都是動(dòng)畫(huà)片的我，三步并作兩步地跑向收銀臺(tái)�？吹角斑叺摹叭她垺�，我嘆道：完了，我的動(dòng)畫(huà)片呀！過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才輪到我，收銀員給我打包好，找給我一疊零錢(qián)。我站在那兒數(shù)了數(shù)，卻發(fā)現(xiàn)許多一塊錢(qián)中夾著一張50元鈔票。我驚出一身冷汗：要？還是不要？要是.....
“小朋友，夠不夠數(shù)？”
“夠......當(dāng)然夠......”
我假笑著，驚慌失措地奔了出去，想到：這么一個(gè)大超市，不會(huì)在乎著50元錢(qián)吧？我自我安慰著。就這樣。過(guò)了兩天，媽媽發(fā)現(xiàn)了那50院前，問(wèn)我。我如實(shí)地將事情交代給了媽媽。媽媽教育我道：“以后可不能這么做了，要知道，五十元雖不是大數(shù)目，但在一些普通人的眼中，卻不是一個(gè)小數(shù)目！”聽(tīng)了媽媽的話，我慚愧的`低下了頭。以后我再也沒(méi)有干過(guò)那樣的事。
直到今天，我知道了，50元是小，但它卻可以考驗(yàn)一個(gè)人的道德底線、真正的品德。任何事物與人格相比，都不算什么。丟了任何東西也不能丟了人格。
著名作家孟德斯鳩說(shuō)過(guò)：衡量一個(gè)人真正的品德，是看他在知道沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的情況下做些什么。是啊，在道德與利益中，你如果選擇到的，它將是你失去金錢(qián)和利益，利益的誘惑固然很大，但如果你選擇了它，你將會(huì)失去你至高無(wú)上的人格�。∥蚁嘈�，你們都不愿失去你們的人格吧！選擇道德的人一定會(huì)越活越充滿自信，選擇誘惑的人呢，也不要失去信心，一切還可以重新再來(lái)......
在兩者之間，我相信，你，一定會(huì)選擇“道德”！
讀《釣魚(yú)的啟示》有感3
今天讀了《釣魚(yú)的啟示》一文，感慨頗多。
文章講的是“我”11歲時(shí)，在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)晚上，隨著父親到新漢普斯湖中的小島上去釣魚(yú)。正當(dāng)“我”欣喜于意外釣到一條很大的鱸魚(yú)時(shí)，父親卻平靜的，也毫無(wú)商量余地的要我把鱸魚(yú)放回湖里去……因?yàn)楦赣H看看時(shí)間，是晚上10點(diǎn)，距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。雖然，四周靜悄悄的見(jiàn)不到任何人的影子，無(wú)人知道“我們”是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚(yú)的。
如今，34年過(guò)去了，“我”已是紐約一位著名的建筑師了，雖然再?zèng)]有釣到過(guò)像34年前那個(gè)夜晚釣到的那樣的大魚(yú)。但是，在人生的旅途中，卻不止一次的遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑的“魚(yú)”。當(dāng)一次次面臨道德抉擇的時(shí)候，“我”就會(huì)想起父親曾告戒的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的'是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。要是人們從小就受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
“法官的兒子就是法官，賊的兒子就是賊�！边@句話雖然有點(diǎn)偏激，但卻揭示出了家庭教育對(duì)孩子終生的影響。俗話說(shuō)“知子莫若父”。父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行都潛移默化的影響著自己的孩子。不難看出：在人生的旅途中，“我”之所以能抵擋住許多充滿誘惑力的“魚(yú)”，與這次釣魚(yú)的啟示，與父親告戒“我”的話是分不開(kāi)的。所以，為人父母者，切記言傳身教呀！如今，部分父母往往只注重孩子的文化素質(zhì)，忽視了孩子品德的形成。殊不知，知識(shí)固然重要，但是只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能受益終生呀。
道德問(wèn)題看起來(lái)只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)確實(shí)很難的。許多人明明知道有的事情是不可為甚至是違紀(jì)違法的。但是，有時(shí)候還是經(jīng)不住誘惑，抱著僥幸心理而為之。結(jié)果一失足成千古恨，得不償失呀。
現(xiàn)在的社會(huì)，色彩斑斕，有時(shí)候會(huì)讓你眼花繚亂。只要頭腦稍不清醒，來(lái)自各方面的誘惑、陷阱就會(huì)令人防不勝防。人生的旅途，猶如在茫茫大海上乘舟而行，有許多的航道可以供你選擇。但是如何把好舵，避開(kāi)暗礁險(xiǎn)灘，風(fēng)頭浪尖，除了從小需要嚴(yán)格的道德訓(xùn)練之外，更重要的是無(wú)論何時(shí)何地都要有道德實(shí)踐的勇氣和力量啊。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感4
人要做一個(gè)遵守道德標(biāo)準(zhǔn)的人，做一個(gè)分清是與非的人，這是我從《釣魚(yú)的其實(shí)這篇課文所受到的啟示。
在課文中，有這樣一來(lái)一句話：在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘人的“魚(yú)”。這句話蘊(yùn)含著深刻的道理。
誘惑人的“魚(yú)”在我們的日常生活中隨處可見(jiàn)。比如，有一次，老師剛把單元測(cè)試卷發(fā)下來(lái)，我有98分，是全班最高分。我把卷子從頭到尾讀了一遍，卻發(fā)現(xiàn)有一道閱讀題錯(cuò)了，老師并沒(méi)有扣分。我心中暗喜：這道題還真幸運(yùn)，不然要扣3分�。】蓜偢吲d完，又想：這樣做是不對(duì)的'啊，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們做人要誠(chéng)實(shí)。最終，我還是把卷子交給了老師，看著鮮紅的95分，心里踏實(shí)了許多。
生活中處處都有著道德給我們的考驗(yàn)，我們要在道德的面前作出正確的決定也許很難，但只有作出正確的決定，才是一個(gè)遵守道德標(biāo)準(zhǔn)的人，才能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感5
讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章后，我深有感觸，作者父親的話深深地印在我的腦海中。
本文記敘了作者童年時(shí)和父親去釣魚(yú)，好不容易釣到一條大鱸魚(yú)，卻因未到捕魚(yú)開(kāi)放日的時(shí)間，父親堅(jiān)持讓作者將鱸魚(yú)放回湖中，當(dāng)時(shí)作者不理解父親的做法。三十四年后，作者成為著名的'建筑師，才明白父親的用意：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
我們都知道要自覺(jué)地遵守規(guī)則，可是在很多時(shí)候，很多人為了自己一時(shí)便利而違反規(guī)則。也許，他們并不是故意要這樣做，而是面對(duì)誘惑，心存僥幸，不能管住自己。
記得有一次，我去85°C買(mǎi)早餐，我精心地挑選了一盒35元的香濃芝士蛋糕和一塊8元的面包。來(lái)到收營(yíng)臺(tái)前，營(yíng)業(yè)員阿姨算了錢(qián)，共22塊。我不由地心頭一愣，不是43塊嗎？怎么少算了21塊？我躊躇著是否告訴營(yíng)業(yè)員阿姨她算錯(cuò)了賬，正當(dāng)我在道德與誘惑面前徘徊，老師的教導(dǎo)在我腦海里一閃而現(xiàn)：在生活中，不可以為了利益、金錢(qián)而丟棄了自己的道德品行。于是，我堅(jiān)定地對(duì)營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)：“阿姨，您算錯(cuò)錢(qián)了！”營(yíng)業(yè)員阿姨聽(tīng)罷，瞪大眼睛，忙不迭地再算了一遍。果不其然，營(yíng)業(yè)員阿姨算錯(cuò)了錢(qián)。她頓時(shí)翹起大拇指微笑地對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子！”我暗暗慶幸自己在道德實(shí)踐面前做出了正確的選擇。
一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真正衡量人品格的，是看他在沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候在做些什么。”這句話正是《釣魚(yú)的啟示》給我們的告誡，現(xiàn)在社會(huì)上很多人為了個(gè)人蠅頭小利，而昧著良心去做不該做的事，不顧社會(huì)公德，不管是非對(duì)錯(cuò)，甚至違法犯罪，鋌而走險(xiǎn)，而結(jié)局是害人又害已。愿我們都能堅(jiān)守原則，不為利益所動(dòng)，獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感6
這篇課文主要講述了一個(gè)男孩在他十一歲那年跟父親去釣魚(yú)。在不到捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間，他釣到了一條又大又漂亮的鱸魚(yú)。他大喜過(guò)望，但父親卻要求他把魚(yú)放回湖中，他只好依依不舍地把魚(yú)放了。
其實(shí)，在日常生活中，我也遇到過(guò)類(lèi)似這樣的事情。比如：考試過(guò)后，老師看錯(cuò)題目，讓我多得了幾分，到底是告訴老師，把分?jǐn)?shù)改一下，還是在無(wú)人知曉的情況下，隱瞞老師？在路上的一個(gè)角落里撿到了錢(qián)，到底是把錢(qián)歸還原主，還是自己貪心，還是把錢(qián)花掉……每當(dāng)我一次次面臨道德抉擇時(shí)，我都會(huì)做思想斗爭(zhēng)，艱難地做出選擇。道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。的確，如果選擇對(duì)，就得放棄個(gè)人利益；如果選擇錯(cuò)，就是昧著自己的良心。有多少人能忍住面前伸手可及的誘惑呢？
我很佩服文中的父親，他這樣做，是正確的。他經(jīng)住了魚(yú)的.誘惑，在教育男孩的同時(shí)，也獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
我相信，在以后的日子里，我一定能掌握好人生的舵，帶著誠(chéng)信和道德，努力向前駛?cè)ィ?/p>
讀《釣魚(yú)的啟示》有感7
今天，我懷著十分敬仰的心情，再一次拜讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，再一次像作者一樣接受了一次心靈的洗滌。那一刻，我的內(nèi)心像從清澈的湖水中回歸，感覺(jué)從未有過(guò)的舒爽。
《釣魚(yú)的啟示》講述的是一位父親在不被人知的情況下，要兒子自覺(jué)地把一條好不容易釣到的大鱸魚(yú)放回湖里的故事。
他們之間的對(duì)話像穿越了時(shí)空一樣，傳送到了我的耳朵�！昂⒆�，你得把它敖回湖里去�！薄鞍职�！為什么？”“你還會(huì)釣到別的魚(yú)的�！备赣H平靜地說(shuō)�！翱墒遣粫�(huì)釣到這么大的魚(yú)了�！�
聽(tīng)著他們的話語(yǔ)，我的心再也不能平靜了，盡管，周?chē)黄澎o；盡管，見(jiàn)不到一絲人影，可是這位偉大的父親。用他平靜的話語(yǔ)，似乎是不經(jīng)意地讓孩子放棄了已經(jīng)釣到的大鱸魚(yú)。作者呢，在經(jīng)歷了內(nèi)心的煎熬后，終于接受父親的建議，放歸了眼前的大鱸魚(yú)。當(dāng)看到這里的時(shí)候，我的心被深深地震撼了：也許你認(rèn)為兒子是聽(tīng)了父親的.話，但我卻更深刻地感到，那是父親用他偉大的人格影響了他的兒子。不是嗎？對(duì)于作者來(lái)說(shuō)，要拒絕一條大鱸魚(yú)的誘惑，需要多大的勇氣和力量��！但是，他做到了。在父親人格魅力的感染下，我看到了作者放歸鱸魚(yú)后的那份瀟灑。
而我呢——我不由得想到了自己：有一次，我和朋友到公園玩，在一個(gè)寫(xiě)著“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的木牌旁邊，為了自己的輕松，我隨意地扔掉了一個(gè)包裝袋，當(dāng)時(shí)朋友說(shuō)我不注意衛(wèi)生，我說(shuō)：“又沒(méi)人看見(jiàn)，怕什么？”唉，我怎么能那么做呢？難道扔垃圾還要靠人監(jiān)督？現(xiàn)在想想，我的臉還直發(fā)熱……
讀了這篇文章，我深受啟迪：道德只可能是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放歸湖中這樣嚴(yán)格教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這份勇氣和力量會(huì)成就一個(gè)人的一生。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感8
釣魚(yú)的啟示講述了一位父親和孩子在湖邊的小島上釣魚(yú)，孩子調(diào)到一條大鱸魚(yú)，父親卻建議把鱸魚(yú)放回湖里。我就想：為什么“我”不想放鱸魚(yú)，而父親卻堅(jiān)持要放它？這條鱸魚(yú)是“我”千辛萬(wàn)苦才釣到的，“我”還想吃這條鮮美的魚(yú)呢。課文讀到一半時(shí)才明白了父親的意思，是因?yàn)橐粋�(gè)人做事不但要有原則更不能違背自己的道德，在“我”釣到鱸魚(yú)的時(shí)候還沒(méi)有到規(guī)定的捕魚(yú)時(shí)間，所以父親反對(duì)我這條鱸魚(yú)帶回家。而且，我從課文中，還知道了“我”的思想感情變化過(guò)程：得意到急切，急切到乞求，乞求到沮喪。足以證明“我”對(duì)這條魚(yú)的戀戀不舍。
由此，我悟出了點(diǎn)道理：道德是不一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，而是一個(gè)正確和錯(cuò)誤選擇的心理難題，它說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。比如把這條魚(yú)放回湖里，如果你放了，說(shuō)明你是一個(gè)講誠(chéng)信、遵守規(guī)則的人，如果你選擇帶回去了，你就是唯利是圖，違背了道德和規(guī)則，將來(lái)有可能為了更大的利益去違反法律。
古人說(shuō)：有舍必有得，一個(gè)人必須學(xué)會(huì)取舍，舍去不當(dāng)之利，收獲道德和誠(chéng)實(shí)守信，自己做錯(cuò)了事主動(dòng)承認(rèn)是誠(chéng)信，借東西及時(shí)還是誠(chéng)信，遵守規(guī)則、遵守法律不越雷池同樣也是誠(chéng)信，它是人可貴的精神財(cái)富，比物質(zhì)財(cái)富更加珍貴。如果一個(gè)人去昧著自己的'良心做那些損人利己的壞事，不顧對(duì)錯(cuò)，鋌而走險(xiǎn)，將來(lái)面對(duì)的就是道德的譴責(zé)和法律的懲罰。難道這樣就很好嗎？
讀《釣魚(yú)的啟示》有感9
道德，只是個(gè)是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。我們只要不貪圖一些小便宜，就可以得到心靈的安靜，這就是道德。這是我讀完《釣魚(yú)的啟示》的最大感受。
課文講的是孩子和父親在捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日前花費(fèi)了許多時(shí)間釣起來(lái)了一條漂亮的大鱸魚(yú)，父親卻要把鱸魚(yú)放走，孩子十分不解，在父親的教育下才把鱸魚(yú)放走，這件事給了孩子一生受用不盡的啟示。
道德的實(shí)踐，需要放棄個(gè)人的利益，比如金錢(qián)、地位、榮譽(yù)。一定有許多人對(duì)金錢(qián)、地位、榮譽(yù)欣欣向往，而不道德地去撿小便宜。只要克制自己的貪欲，就能夠?qū)嵺`好道德。
像我，也遇見(jiàn)過(guò)。有一次，我獨(dú)自放學(xué)回家，在一條無(wú)人的`小道上，我看見(jiàn)地上有五元錢(qián)�！巴�！太走運(yùn)了！這五元錢(qián)可以買(mǎi)零食喲！”我望瞭望周?chē)�，沒(méi)人，便快速把錢(qián)抓了起來(lái)，揣進(jìn)包里，快樂(lè)地離開(kāi)了�？晌颐孔咭徊叫睦锞驮郊m結(jié)：“拿了這五元錢(qián)不好，萬(wàn)一失主發(fā)現(xiàn)了呢？不會(huì)的！買(mǎi)了東西就什么事也沒(méi)有發(fā)生……”我越想越頭痛，就在這個(gè)時(shí)候，我想到了道德，果斷地把錢(qián)交給移動(dòng)巡邏車(chē)?yán)锏慕痪迨濉Ｄ且豢涛倚睦锸质鏁场?/p>
道德，只是個(gè)是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。我們只要放棄個(gè)人利益，就會(huì)實(shí)踐好道德，讓這個(gè)社會(huì)和諧、美好。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感10
這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文。課文主要講講述了一位父親要他兒子把好不容易釣到的一條大鱸魚(yú)放回到湖里的故事。文中告訴我們道德只是個(gè)簡(jiǎn)單和是與非的問(wèn)題，實(shí)踐進(jìn)來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回到湖中這樣嚴(yán)格教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
讀了這篇文章，我感受到這位父親是一個(gè)了不起的人，他為了讓孩子能夠受到良好的教育，放棄了肥美的鱸魚(yú)，卻給孩子換來(lái)了一條真理，這位父親讓兒子長(zhǎng)大后不會(huì)越過(guò)道德，真是用心良苦。這讓我想起了一件發(fā)生在我身上的一件事。那是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，課間活動(dòng)時(shí)，課間舞蹈剛一結(jié)束，我們都向往教室里跑，在此時(shí)，前面一個(gè)同學(xué)從包里不經(jīng)意地帶出了十元錢(qián)，掉在地上，我貼他最近，我趁別人不注意時(shí)，很快把它拾起放進(jìn)自己的口袋里了。心里暗喜今天可發(fā)了財(cái)。但當(dāng)上課時(shí)，我的心就總也平靜不下來(lái)，時(shí)而想：如何花掉這錢(qián)呢？時(shí)而腦子里總出現(xiàn)那個(gè)同學(xué)焦急的臉，這是他什么錢(qián)呢？一周的生活費(fèi)？如果沒(méi)了，他怎么辦呀？到底把這十元錢(qián)還給那位同學(xué)呢，還是自己留下呢？ 當(dāng)我正在兩難時(shí)，“岳彪，請(qǐng)回答！”回答什么呀？老師提出的問(wèn)題我一點(diǎn)印象也沒(méi)有，也不知應(yīng)該說(shuō)什么了……雖然我沒(méi)有告訴老師這是怎么回事，中午，我把那十元錢(qián)還給了那位同學(xué)。
從這件事中，我感受到我們每個(gè)人的一生都要面臨許多抉擇，我們選擇了什么，關(guān)系到我們的'成長(zhǎng)，甚至關(guān)系到一生。在面臨道德選擇時(shí)，我們要有足夠的勇氣和力量去戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝誘惑，這樣，我們才不會(huì)越軌。
在社會(huì)中，有許多人因?yàn)樵竭^(guò)了道德而走上了犯罪的道路。我就在想：有時(shí)在面臨道德選擇時(shí)，多想想越過(guò)了道德會(huì)有什么樣的后果，會(huì)對(duì)別人怎樣？對(duì)社會(huì)會(huì)怎樣？如果我們都遵守道德，人人都不越軌，我相信這個(gè)社會(huì)，這個(gè)世界將會(huì)越來(lái)越美好。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感11
“天知地知，就是無(wú)人知；在無(wú)人知曉的情況下，有件事做得對(duì)做得好�！边@是一位美國(guó)著名建筑師詹姆斯。勒菲斯特說(shuō)的，來(lái)自他對(duì)兒時(shí)一件事的感悟，就是《釣魚(yú)的啟示》的內(nèi)容。
主要講了三十四年前的一個(gè)晚上，“我”和父親去釣魚(yú)好不容易釣到一條大鱸魚(yú)，此時(shí)正是離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放時(shí)間前兩個(gè)小時(shí)，所以父親讓我把鱸魚(yú)放回水里的故事。
“我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕翁動(dòng)”此時(shí)我和父親是多么得意，能夠釣到一條這么大的鱸魚(yú)�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，父親把目光轉(zhuǎn)向我：“孩子，你得把它放回湖里去�！薄鞍职�，為什么？”我急切的問(wèn)�！澳氵�會(huì)釣到別的魚(yú)的�！备赣H平靜地說(shuō)。從這，我深深的體會(huì)到，當(dāng)時(shí)“我”是多么的不理解爸爸的做法，是多么痛恨爸爸，責(zé)怪他的奇怪想法�？伞拔摇敝栏赣H這樣做是有用意的。
讀了父親的'話，我不禁想起了發(fā)生在我身邊的事。有一次，我到超市買(mǎi)東西，挑選完后排隊(duì)付錢(qián)，排在我前一位的人很得意，我不解他為什么這樣，便上前一步看了看，原來(lái)是售貨員多找給了他五元錢(qián)，至于嗎？我用鄙夷的目光看著他。不僅僅是超市，別的地方也同樣。如：街上會(huì)有人隨手亂扔垃圾，不尊重清潔員的成果，不遵守規(guī)則，從這可以看出什么，很簡(jiǎn)單，就是道德的問(wèn)題。現(xiàn)今的社會(huì)中缺乏道德的事真的太多太多，我們就應(yīng)該像文中的主人公那樣遵守道德規(guī)則。
一句話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。只要樹(shù)立起勇氣和力量，就能自覺(jué)的抵制住“誘惑”。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感12
《釣魚(yú)的啟示》這篇課文給我留下了深刻的啟示！
這篇課文主要講了，有一次父親帶“我”去附近的小島上釣魚(yú)，當(dāng)我釣到了一條大鱸魚(yú)時(shí)，父親卻要“我”將它放回湖中。迫于無(wú)奈，“我”只得按父親說(shuō)的去做。幾年后，“我”才領(lǐng)悟了父親說(shuō)的那句話的真正含義。
掩卷沉思，“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！边@句話深深地印在我的心里。
記得那一次，我在東營(yíng)利群集團(tuán)門(mén)口撿到了二百多元錢(qián)，怎么辦呢？我的'心里有兩個(gè)念頭：一是自己拿著可隨意花，倒也能做一段時(shí)間的“富翁”；二是想想失主，說(shuō)不定這錢(qián)是治病救命的錢(qián)……那就理應(yīng)交給廣播站的阿姨，讓她交給失主。正在我萬(wàn)分糾結(jié)時(shí)，猛地想起了那句話——“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！蔽易呦驈V播站，將它交給了廣播站的阿姨，便悄無(wú)聲息地走了。
是�。〉赖轮皇莻�(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。在生活中，我們要拒絕誘惑，這也正是道德規(guī)則！
指導(dǎo)教師 崔梅茹
讀《釣魚(yú)的啟示》有感13
在《釣魚(yú)的啟示》這篇課文中，令我印象最深的一句話是：道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小就受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這句話雖然簡(jiǎn)短，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻蘊(yùn)含著很深的'啟示：做人要講誠(chéng)信，判斷道德的是非很簡(jiǎn)單，可要落實(shí)在自己的行動(dòng)上，自己的身上，卻很難。假如你一次又一次地堅(jiān)守了道德，那么道德就會(huì)成為一種習(xí)慣，以后的人生路就會(huì)走得更加平坦。在文章中，作者寫(xiě)到鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)傍晚，“我”和“父親”去釣魚(yú)，“我”好不容易釣到了一條大鱸魚(yú)，“父親”卻讓“我”把鱸魚(yú)放回湖里，當(dāng)時(shí)“我”對(duì)爸爸的做法很不理解，甚至感到十分“沮喪”，但最后“我”還是依依不舍地把魚(yú)放回了湖里。放生后，卻明白了道理：雖然這一次的抉擇讓我很不情愿，但是如果我選擇了利益，那么，有了一次就會(huì)有第二次，以后就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，無(wú)視道德的存在。
在生活中，我也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷：有一次，我在小區(qū)里走著，忽然發(fā)現(xiàn)了50元錢(qián)，我頓時(shí)又驚又喜，連蹦帶跳的跑過(guò)去，把錢(qián)撿了起來(lái)。我正準(zhǔn)備占為己有的時(shí)候，想到了《釣魚(yú)的啟示》里父親說(shuō)的話，左思右想，還是就把錢(qián)交給了物業(yè)，找到了失主。
其實(shí)，在生活中，道德占據(jù)著重要的位置。有許多事都不舍得放棄自己的利益。你堅(jiān)守道德，你就會(huì)得到更大的財(cái)富——道德！
是��！道德只是一種習(xí)慣，只要你時(shí)時(shí)督促自己，行為道德，你將把道德當(dāng)做自己的必須具備品質(zhì)。他將帶你取得成功，贏來(lái)財(cái)富！
我們的人生才剛起步，可能會(huì)面對(duì)很多的誘惑，請(qǐng)記住道德是一種習(xí)慣，這樣的人生才會(huì)更有意義！
讀《釣魚(yú)的啟示》有感14
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》這一課，我的心里有一種暗暗地高興。
兒子和父親去釣魚(yú)，作者釣到了一條大鱸魚(yú)，父親看了看時(shí)間，離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，父親叫兒子放回去，兒子知道父親的話是沒(méi)有商量的余地的，所以只好放了回去。那次釣魚(yú)的經(jīng)歷使兒子獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量。在生活中，我也遇到了類(lèi)似的事情。有一次，我上學(xué)來(lái)到教室看見(jiàn)我班的一個(gè)同學(xué)把老師的講臺(tái)弄壞了。那時(shí)只有我和她在教室，她看到了我，吞吞吐吐的說(shuō)：“這不是……不是我弄的，我……來(lái)的'時(shí)候……就……這樣了�！蔽艺f(shuō):“我知道是你弄的,你別再狡辯了!”她見(jiàn)我這樣，就從桌子里拿出一本書(shū)，懇求道：“鄧冰，你不要告訴老師好不好，你不是喜歡這本書(shū)嗎？只要你不告訴老師這件事，我就把這本書(shū)送給你�！蔽铱戳丝矗遣痪褪俏乙恢毕胍臅�(shū)嗎？我看了看講臺(tái)，又看了看那本書(shū)，想了想：不告訴老師，就可以得到那本書(shū)。告訴老師我就得不到那本書(shū)。可是我不告訴老師我就是不誠(chéng)實(shí)的人，我告訴老師就沒(méi)有那本書(shū)。我猶豫不決，最后我還是告訴了老師。因?yàn)槲抑�，我們不能被眼前的利益而變得不誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)是道德的一部分，你的人再好，可缺失了這道德也不行。《釣魚(yú)的啟示》這篇課文也講了：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
學(xué)完這一課后，我的觸感很多，讓我體會(huì)到了道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。它雖然實(shí)踐起來(lái)很難，但是我們不能因?yàn)樗y而不去實(shí)踐它。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感15
《釣魚(yú)的啟示》是課本里的一篇文章。作者回憶了自己11歲時(shí)的一段生活經(jīng)歷。
文中寫(xiě)到：一天傍晚，他和父親一起去釣魚(yú)，在距離捕撈開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，他釣上來(lái)一條大魚(yú)，但是父親叫他把魚(yú)放下，不要據(jù)為己有，雖然四周沒(méi)有人。正因?yàn)樗艿搅诉@種教育，所以在漫長(zhǎng)的人生路上，他抵擋住了很多誘惑，最終走向了成功。
道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。當(dāng)你買(mǎi)東西的時(shí)候，售貨員多找給你5元錢(qián)或者10元錢(qián)，你會(huì)還回去嗎？當(dāng)老師批改卷子的'時(shí)候，少扣了10分，你會(huì)怎么做？……。這些問(wèn)題，回答起來(lái)很干脆，實(shí)際行動(dòng)中呢？是啊，5元錢(qián)可以買(mǎi)很多自己喜歡的小食品。分分分，學(xué)生的命根，多出的10分，你舍得再找老師扣掉嗎？這樣的很多時(shí)候，人們往往就會(huì)選擇利益多的那份選擇。
唉，道德啊道德……
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