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讀《肩膀》有感7篇
認(rèn)真讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的讀《肩膀》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《肩膀》有感1
“做人就要像大地挺起胸膛以負(fù)載萬(wàn)物，就要像大樹(shù)強(qiáng)壯枝干以保護(hù)鳥(niǎo)巢，就要像小草直起身子以裝扮春天”。文章這一席話確實(shí)讓我感慨萬(wàn)分，當(dāng)我讀到肩膀這一文的時(shí)候，便感受到到了責(zé)任和當(dāng)當(dāng)?shù)闹匾�，心中如同波浪翻滾。
這篇文章講述的是作者通過(guò)許多舉例來(lái)論證了說(shuō)明責(zé)任的重要性，要有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的大義，不應(yīng)該像周幽王一樣沉溺于溫柔嬌媚。想到自己的一個(gè)伙伴，她喜歡穿著暴露性感的衣服行走于大街，家中事物一概不理，我好幾次聽(tīng)其通話于夫，兩人言詞苛刻，似乎互相有埋怨之意，你不忠我言，我不聽(tīng)你意，在這樣一個(gè)家庭里，又怎么會(huì)好過(guò)呢？老公在外拼命賺錢(qián)，而老婆在家風(fēng)流快活，說(shuō)到底就是不負(fù)責(zé)任，不把家庭重任當(dāng)做一回事，這樣不但會(huì)影響自己，還有可能累及一個(gè)家庭。
看到“肩膀”一詞，就想到了母親，母親一直對(duì)家庭盡職盡責(zé)，恪守婦道，憑借“肩膀”挑著擔(dān)，背著籮筐將我和弟弟養(yǎng)大，忍受著巨大的'痛苦，就算我爸再怎么無(wú)動(dòng)于衷，再欺負(fù)我媽媽?zhuān)覌寢屖冀K堅(jiān)持著，努力著，她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)我們，她從來(lái)不退縮，她也沒(méi)有一走了之，對(duì)我們置之不理，而是用肩膀挑起重?fù)?dān)，把責(zé)任看做是最偉大的事情。
《肩膀》一文讓我許久不能忘懷，那些有力的言詞一直在我胸中激蕩著，我想，不負(fù)責(zé)任的人，終究一事無(wú)成，我必須反思自己的過(guò)去，重新認(rèn)識(shí)我的未來(lái)。
讀《肩膀》有感2
讀書(shū)可以陶冶我們的情緒，今天我讀了一篇文章，題目是《十三歲的肩膀》，就讓我深有感觸。
這篇文章主要寫(xiě)在一個(gè)農(nóng)村里，有一家貧困戶，由于女主人認(rèn)為這個(gè)家太窮，便出走了。從此，家里只有長(zhǎng)子扛著，他曾苦苦地為妹妹找奶喝，又得照顧弟弟和生病的父親。
因?yàn)樯钏�，他�?jīng)常吃了上頓沒(méi)下頓，得了急性胃炎，在老師的'照料下，身體逐漸好轉(zhuǎn)�？蓪W(xué)昆曲和昂貴的藥費(fèi)還沒(méi)有著落，他只得拖著虛弱的身體去批發(fā)場(chǎng)賣(mài)雜貨。
經(jīng)歷了生活的風(fēng)風(fēng)雨雨后，終于功夫不負(fù)有心人，他在老師不斷鼓勵(lì)支持下克服了一個(gè)又一個(gè)困難。
讀了這篇文章，我們都會(huì)不約而同地想到這個(gè)男孩真?zhèn)ゴ�，和他相比，我不愁吃穿，爸媽為我們�?zhǔn)備好一切，我們要什么有什么，而小男孩什么都沒(méi)有，她肩負(fù)著家庭的責(zé)職，在這樣艱難條件下，他以驚人的毅力戰(zhàn)勝了一個(gè)一個(gè)困難。曾幾何時(shí)，我都會(huì)因考試不理想而傷心，為老師家長(zhǎng)的批評(píng)而落淚，我是多么軟弱，和他相比，我是多么渺小，多么不值一提……
讀了這篇文章，我懂得了人要不怕挫折，要主動(dòng)鍛煉自已，培養(yǎng)自己的能力，不能讓社會(huì)適應(yīng)你，而是要你去適應(yīng)社會(huì)。我一定會(huì)成為一個(gè)祖國(guó)的棟梁之材，為祖國(guó)作出更大的貢獻(xiàn)！
教師點(diǎn)評(píng)：
能緊扣書(shū)中內(nèi)容，結(jié)合自已的感想，寫(xiě)出了自己生活、閱讀的感受，特別是“不怕挫折，主動(dòng)鍛煉自己”的觀點(diǎn)，老師也深表贊同。這句話應(yīng)從此成為你的座右銘！
讀《肩膀》有感3
我有一個(gè)幸福的家庭，有十分愛(ài)我的父母，他們供我上學(xué)，讓我參加課外興趣小組，給我買(mǎi)許多課外書(shū)，盡可能地為我創(chuàng)造最好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，我每天都過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，猶如生活在蜜罐里。但是，等我讀了馬鵬飛的故事后，讓我感悟很大，也感到十分慚愧。
這個(gè)男孩從小就失去了父母的愛(ài)，就靠著一個(gè)接近雙目失明的奶奶把他拉扯到大，他和奶奶相依為命，奶奶就是他唯一的親人。在他5歲的時(shí)候，奶奶因?yàn)樘悄虿〔“l(fā)癥而導(dǎo)致雙目失明，5歲的鵬飛就當(dāng)起了家里的“頂梁柱”，費(fèi)勁心力照料奶奶，這是連一個(gè)大人都很難辦到的事情，卻被一個(gè)年幼的孩子給辦到了，他柔弱的肩膀勇敢擔(dān)當(dāng)，挑起了家庭的'重?fù)?dān)。
2008年汶川發(fā)生大地震，生活艱辛的鵬飛卻把他們祖孫倆從牙縫里擠出來(lái)的50元給捐了出去。他說(shuō)：“災(zāi)區(qū)的小朋友太難了，一個(gè)3歲的小女孩什么都沒(méi)有了，可我有奶奶，有飯吃，我比災(zāi)區(qū)孩子幸福多了……”小小的鵬飛是如此的善良，他柔弱的肩膀勇敢擔(dān)當(dāng)，分擔(dān)著災(zāi)區(qū)小朋友的不幸，為他們帶去安慰，帶去信心，更帶去生活下去的勇氣。
是啊，生活的磨難并沒(méi)有把馬鵬飛壓垮，反而使他成了一個(gè)樂(lè)觀、陽(yáng)光、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)于助人的人。讀完了馬鵬飛的故事，回想起汶川地震時(shí)我才捐了20元，我深受震撼，為他那柔弱的肩膀，為他那勇敢的擔(dān)當(dāng)，更為他那顆感恩的心，一股敬佩之情油然而生。我想：我們90后的少年，所缺的不正是這種學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)分擔(dān)的品質(zhì)嗎？
讀《肩膀》有感4
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多橋的名字，如趙洲橋、南京長(zhǎng)江大橋、杭州灣跨海大橋……。當(dāng)我在《小學(xué)生之友》這本書(shū)的目錄上看到《肩膀橋》這個(gè)題目的時(shí)候，不禁一陣納悶，便迫不及待的翻開(kāi)書(shū)本，煞有其事地讀了起來(lái)，讀后不禁熱淚盈眶。
這篇文章講述的是一位年青的胡老師在山里面教書(shū)的故事。山區(qū)每當(dāng)下雨，河水暴漲時(shí)，胡老師擔(dān)心同學(xué)們的安危，都會(huì)來(lái)背學(xué)生過(guò)河去上學(xué)。即使是寒冬臘月，也不會(huì)間斷。他為了山里的孩子能讀上書(shū)，即使是調(diào)令來(lái)了，他也不走，一呆就是三年。后來(lái)有一次，河水漲得厲害，在接一名學(xué)生過(guò)河時(shí)不幸被一個(gè)浪頭卷走了，在最后的一剎那，他奮力把學(xué)生往上一推，自已卻獻(xiàn)出了寶貴而年青的生命。村長(zhǎng)知道后，發(fā)誓要建一座橋，橋建好了，名字就叫《肩膀橋》，其含義不言而喻。
此時(shí)，我掩卷沉思，心情久久不能平靜。胡老師的精神怎么不讓我感動(dòng)？在我們學(xué)校里就有許多像胡老師一樣愛(ài)崗敬業(yè)的老師，這不由得使我想起了我的班主任——鄧堂蘭老師。有一次鄧?yán)蠋煾忻傲�，嗓子沙啞，可為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，她還是帶著病，用沙啞的嗓子堅(jiān)持為我們講課，那一節(jié)課同學(xué)們聽(tīng)的'非常認(rèn)真。
鄧?yán)蠋煵坏P(guān)心我的學(xué)習(xí)，更關(guān)注我的思想。上個(gè)單元測(cè)試，我沒(méi)有考好，鄧?yán)蠋熅桶盐医械睫k公室，嚴(yán)厲的批評(píng)我、教育我，說(shuō)我最近上課不太專(zhuān)心，思想上也經(jīng)常開(kāi)小差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，所以成績(jī)滑坡，她相信只要我改正缺點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)就一定會(huì)有進(jìn)步，給我加油。
這就是我所崇拜的老師，她像蠟燭一樣燃燒自己，照亮了別人，為我們指明了前進(jìn)的方向，迸發(fā)出最亮最美的光芒。
讀《肩膀》有感5
寒假里，我讀了《我是90后》這本書(shū)，其中《柔弱的肩膀勇敢擔(dān)當(dāng)》這個(gè)故事讓我久久難忘、受益匪淺啊。文中“無(wú)論春夏秋冬，5歲的小鵬飛總是每天早晨5點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，為奶奶準(zhǔn)備早飯、中飯，再給奶奶打針?lè)棠棠坛运帲帐昂猛肟暝偃ド蠈W(xué)。”這句話讓我深受啟發(fā)。它告訴我：我們每個(gè)人都應(yīng)該像小鵬飛一樣孝敬長(zhǎng)輩，肯為長(zhǎng)輩付出，小鵬飛能做到的我們也能做到，不過(guò)一定要堅(jiān)持不懈哦。
孝敬長(zhǎng)輩并不是一件難事，但是這也需要有感恩的心和持之以恒的精神才行呢！長(zhǎng)輩天天為我們付出，難道我們不應(yīng)該為他(她)們付出一些，做一些什么嗎？感恩是這樣，人與人相處也是這樣的。假如你新交了一個(gè)朋友他（她）對(duì)你說(shuō)“你好”而你卻不理他（她），他（她）下次還會(huì)理睬你嗎？
有一次，我在青少年宮上特長(zhǎng)班。我看見(jiàn)了一個(gè)小女孩，她剛剛和我認(rèn)識(shí)了幾天，這時(shí)她走過(guò)來(lái)用柔柔的聲音甜甜地對(duì)我說(shuō)：“吳瑕，你好啊。”我正在聊天沒(méi)有理她。第二天我又看見(jiàn)了她，這時(shí)侯，我走過(guò)去說(shuō)：“你好�！彼龥](méi)有理我。我有些生氣，這時(shí)我才恍然想起我昨天就是這么對(duì)她的.啊，我很慚愧。又對(duì)她說(shuō)了一聲：“對(duì)不起。”風(fēng)波就此平息。
還有一次，是剛剛開(kāi)學(xué)那次。班上新轉(zhuǎn)來(lái)了三位新同學(xué)分別是：孫雨蘊(yùn)、蘇暢、朱雨彤。我最先認(rèn)識(shí)的是蘇暢，因?yàn)樗顫婇_(kāi)朗又很好動(dòng)，一刻也坐不住，這不來(lái)找我交朋友喱。好動(dòng)歸好動(dòng)但是還是很有禮貌的對(duì)我說(shuō)：“你好，我叫蘇暢，讓我們交個(gè)朋友吧！”，“我很愿意，你好，我叫吳瑕�！睆拇宋覀儌z成了形影不離的好朋友，在學(xué)習(xí)上也互相幫助，共進(jìn)退。
小鵬飛之所以對(duì)奶奶那么好，是因?yàn)樗酶卸�，我們都�?yīng)該像他一樣有一顆感恩的心。
讀《肩膀》有感6
環(huán)境：熱鬧的篝火晚會(huì)
人物：小女孩飛飛她的爸爸
一日出來(lái)散步，飛飛和她的爸爸看慣了那些富麗堂皇的街頭建筑，覺(jué)得有些無(wú)聊，便開(kāi)始東張西望起來(lái)。
這時(shí)，耳邊忽然傳來(lái)一陣叫好聲，飛飛循聲望去，一群人腳跟著腳，肩膀碰著肩膀，一個(gè)個(gè)將頭湊在一起，如黑森林一般，于是爸爸提議道：“要不我們也去看看�！憋w飛點(diǎn)頭同意了。
擠進(jìn)了才發(fā)現(xiàn)，那是個(gè)篝火晚會(huì)兼表演秀，飛飛想去看一下，無(wú)奈那堵得是連一點(diǎn)縫隙也沒(méi)有，只能看見(jiàn)那徐徐向上躥的火苗和點(diǎn)點(diǎn)火星�？娠w飛實(shí)在對(duì)那太有興趣了，于是他找了個(gè)人最少的地方，發(fā)了瘋般向前擠去，不過(guò)他那小身板怎可能突破一群成年人的防線呢？擠了好大一會(huì)兒，結(jié)果毫無(wú)用處，還挨了那些人的一頓臭罵，好倒霉哇！
看見(jiàn)女兒這般著急，飛飛他爸甚是著急，便跑到了女兒旁邊，拍拍她的肩膀：“飛飛，要不你坐在我肩膀上看吧？”飛飛一愣，很是糾結(jié)。
爸爸有腰椎間盤(pán)突出，她曾聽(tīng)過(guò)醫(yī)生的說(shuō)過(guò)，他這病不能長(zhǎng)時(shí)間用藥。飛飛準(zhǔn)備拒絕時(shí)，伴隨著一聲“起”，爸爸早已將她舉起放在他的肩膀上了。表演的.人的面孔漸漸浮現(xiàn)在她的眼前，篝火像一個(gè)金字塔屹立在中間，表演節(jié)目也是數(shù)不勝數(shù)，在飛飛開(kāi)心之際，她卻忘了爸爸，此時(shí)飛飛爸爸臉上已是滿臉汗水，也不時(shí)發(fā)出低低的呻吟，直至表演結(jié)束。
表演結(jié)束了，天色已不早，也該回家了，父女倆回到家中，飛飛的心情像一條潺潺流動(dòng)的小溪興奮而又柔和，正當(dāng)她回到自己臥室睡覺(jué)之際，卻聽(tīng)到隔壁房間爸爸和媽媽的對(duì)話。
“孩子她爸，你明知你的腰有問(wèn)題，怎么還逞強(qiáng)？”
一陣呻吟后，飛飛她爸沉重的嗓音響起：“我看娃玩兒的挺高興就忍了，疼點(diǎn)也值了，哎呦，你快給我按按呀！”
聽(tīng)到這里，飛飛的眼角泛出了晶瑩的淚光……
讀《肩膀》有感7
肩膀，肩旁便是膀。人人皆有肩膀，可那肩膀又能承受多大的重量？而他們卻抵著巨大的壓力，在那三寸講臺(tái)上培育出一批批花兒！
我依舊清晰地記得他那和藹可親的面孔。他與我的第一次見(jiàn)面便讓我深刻地記住了。他總是愛(ài)笑，都說(shuō)愛(ài)笑的人不會(huì)差，果真如此。他雖不帥，但特別招引我們班的女生，他辛勤勞動(dòng)突顯于那因他迷茫時(shí)習(xí)慣性摸禿了的'頭。他習(xí)慣陪我們嘮著家常。他似乎什么都懂一點(diǎn)的樣子，總是給我們講故事，他講的故事很有趣，總能逗笑我們，這時(shí)他又會(huì)害羞地摸摸他那小腦瓜子。我們稱(chēng)其為夜明珠，說(shuō)一到晚上便特別耀眼，他也不惱，說(shuō)：“夜明珠貴著呢！”眾人又哈哈大笑起來(lái)。
他又是一個(gè)負(fù)責(zé)認(rèn)真的老師。每每走近他，便能看見(jiàn)他那滿眼的血絲，再看他那本書(shū)，早已被他翻爛，上面充斥著各色的筆記，密密麻麻如同書(shū)上撒上糖而招引了彩色的螞蟻般色彩斑斕。他對(duì)我們從不吝嗇，在那大屏幕上放映的幻燈片，都是他翻了一晚，選取最適合我們的那種，花錢(qián)買(mǎi)下來(lái)又經(jīng)過(guò)自己加工來(lái)為我們講學(xué)。我喜歡將作業(yè)交給他改，即便每回作業(yè)都由白紙黑去而變?yōu)槊芗t字而歸，但我依舊很開(kāi)心。他會(huì)將我作業(yè)所有錯(cuò)誤圈出，語(yǔ)法錯(cuò)誤也在一旁旁注，對(duì)我的評(píng)價(jià)剛?cè)岵?jì)。我十分感激他對(duì)我的教誨，我并不是那個(gè)學(xué)習(xí)最好的學(xué)生，也不是個(gè)乖孩子，總給他惹麻煩，他依舊不溫不火地悉心我和我們這群熊孩子。
畢業(yè)考那天晚上，他從家趕赴我們宿舍樓下。我們便又粘住了他，讓他陪我們聊天。他帶著我們走到亭中，叮囑明天的語(yǔ)文考試，表情很是嚴(yán)肅，但又怕我們太過(guò)于緊張，又一直安慰著我們，撫平我們那浮躁的心，似乎有他的地方一切均好。探討過(guò)學(xué)習(xí)后，他便特別嫌棄地看著我們，說(shuō)：“看看你們一個(gè)個(gè)瘦的，以后多吃點(diǎn)知道嗎？太瘦不好，像我一樣壯點(diǎn)好！”我們看著那虛胖的小身姿，樂(lè)呼呼地笑了。暢聊到了八點(diǎn)半，他便趕著我們趕緊休息了。他總是對(duì)我們很好，教著我們養(yǎng)生之道。愿他身體一直健康，再見(jiàn)了您，我敬愛(ài)的老師！
在他的肩膀上，承載著我們的夢(mèng)想。雖人人都有肩膀，但誰(shuí)又如他們一般，用臂膀撐起祖國(guó)的花兒們！
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