《班長(zhǎng)下臺(tái)》讀后感范文（通用19篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編幫大家整理的《班長(zhǎng)下臺(tái)》讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助。
《班長(zhǎng)下臺(tái)》讀后感 1
我讀了《班長(zhǎng)下臺(tái)》，好像和作者一起穿越到了那個(gè)時(shí)候。
這個(gè)故事寫(xiě)了作者桂文亞在學(xué)校與同學(xué)，在家里與父母，在學(xué)校里面與老師，在外面與各種朋友等種種事情，他們就在這本書(shū)里面演繹著一個(gè)又一個(gè)故事。
其中，我最感動(dòng)作者去看望那個(gè)戴著眼鏡的女老師——杜老師，作者在路上看見(jiàn)了在月光照耀下閃閃發(fā)光的玻璃片，以為是價(jià)值連城的鉆石，于是就滿(mǎn)心歡喜的裝在口袋里，開(kāi)始，我也和作者的心理一樣，我認(rèn)為這是一堆很值錢(qián)的東西，但是一到了老師家，作者將那些東西拿出來(lái)看，卻發(fā)現(xiàn)作者認(rèn)為是鉆石的東西竟然變成了玻璃片，作者很傷心，雖然滿(mǎn)懷激動(dòng)的心來(lái)這里叫貧窮的老師能富一點(diǎn)兒來(lái)?yè)狃B(yǎng)自己的孩子，可是沒(méi)有如愿，我相信作者的老師一定會(huì)領(lǐng)會(huì)作者的心意。
還有另一個(gè)，作者的.林老師生了小貝貝（小寶寶），作者非常高興，拿了自己半年的零花錢(qián)給老師買(mǎi)了兩罐貝寧奶粉，可她一到老師家就發(fā)現(xiàn)老師家已經(jīng)也備好了許多奶粉，讓我心疼的是，作者想把這罐奶粉留在老師家，可是老師偏偏不讓?zhuān)f(shuō)自己的小貝貝不喜歡喝這牌的奶粉，更加令我心疼的是，作者好好的一番心意，卻被老師用一句話(huà)就給駁回去了：“你怎么也學(xué)會(huì)了這個(gè)？”這個(gè)？這個(gè)是什么？讀的時(shí)候我的腦袋里充滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)。當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)一躺在床上，就想到了這個(gè)詞是什么意思，這個(gè)這個(gè)的意思就是賄賂，相當(dāng)于下等人給高等人送禮，我很氣憤，為什么學(xué)生關(guān)心關(guān)心老師還不行么？
總之，這本書(shū)我讀的廢寢忘食，因?yàn)槔锩娴墓适颅h(huán)環(huán)相扣，所以我愛(ài)讀這本《班長(zhǎng)下臺(tái)》！
《班長(zhǎng)下臺(tái)》讀后感 2
《班長(zhǎng)下臺(tái)》這本書(shū)的封面是一個(gè)小女孩坐在椅子上一臉發(fā)愁的看著手中的成績(jī)單，而桌子下面蹲著一只灰白色的小貓，從這個(gè)封面上來(lái)看，就是這個(gè)小女孩成績(jī)不好，卷子發(fā)下來(lái)了她很苦惱這張卷子怎么給爸爸媽媽交代。這本書(shū)的作者是桂文亞，這本書(shū)的語(yǔ)言栩栩如生，十分的美，讓人感覺(jué)仿佛身陷其中。故事的情節(jié)如同流水一般，在腦海里劃過(guò)。作者把自己還是小孩子的'時(shí)候發(fā)生的事情生動(dòng)形象的講出來(lái)。
這本書(shū)有許多章節(jié)：記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小、思想貓、你看見(jiàn)，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎，每一個(gè)章節(jié)中的故事是多么的吸引人，每一章都會(huì)有一個(gè)我們猜都猜不到的故事，其中，我最喜歡的故事就是《班長(zhǎng)下臺(tái)》了，說(shuō)的是作者的成績(jī)很差，6門(mén)就有3門(mén)不及格，那時(shí)候作者還是班長(zhǎng)，讀到這里的時(shí)候，我有一種疑惑，為什么作者成績(jī)這么差還能當(dāng)上班長(zhǎng)呢？
這是因?yàn)樽髡呱闲W(xué)的時(shí)候當(dāng)了幾年班長(zhǎng)，競(jìng)選的時(shí)候，老師問(wèn)哪個(gè)學(xué)生當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，有幾個(gè)同學(xué)指著作者，老師說(shuō)作者有經(jīng)驗(yàn)就讓她當(dāng)了班長(zhǎng)。后來(lái)又是一年競(jìng)選，作者又以高票當(dāng)上了副班長(zhǎng)，而作者卻說(shuō)：“我棄權(quán)，應(yīng)當(dāng)讓功課好的同學(xué)擔(dān)任這個(gè)職位�！弊詈笞髡呋謴�(fù)了平民身份。
這個(gè)故事告訴我們：應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，才能擔(dān)任這種職位，又不能因?yàn)閯e人比自己有才華，就去嫉妒別人，只要有真實(shí)才學(xué)才能做出大事業(yè)來(lái)。
《班長(zhǎng)下臺(tái)》讀后感 3
今年寒假我讀了一本叫做《班長(zhǎng)下臺(tái)》的書(shū)，這本書(shū)里邊內(nèi)容豐富、充滿(mǎn)了飽滿(mǎn)的想象力。
《班長(zhǎng)下臺(tái)》這本書(shū)有的故事可以使人開(kāi)懷大笑，例如：《珍珠淚》中的在明亮的時(shí)光燈下，那些在黑夜里閃爍著美麗光彩的鉆石，就像變魔術(shù)似的，統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有了！我定睛一看，啊，怎么可能，怎么可能！他們是一堆堆尖尖的、臟臟的、碎碎的碎玻璃哪！��！真是太丟臉太丟臉了。
賞析：作者懷著好心去老師家看望老師的父親，但是在去老師家的路上，作者發(fā)現(xiàn)了一些“鉆石”，于是給老師，但是一看卻是一堆“碎玻璃”，這段表達(dá)了作者的友愛(ài)之心。
但是有的故事能使人淚流滿(mǎn)面，列如：《爸爸，我忘記了》中的我真的很抱歉，很抱歉。我從來(lái)沒(méi)有想到，一個(gè)不精心的疏忽，可以造成這么大的.遺憾�？墒牵惺裁从媚�？陳伯伯已經(jīng)過(guò)世了，即使我向陳伯母道歉，也不能彌補(bǔ)錯(cuò)誤了。
賞析：從這里可以看出作者對(duì)以自己一個(gè)犯下錯(cuò)誤，有勇于知錯(cuò)能改的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
這本書(shū)不僅是一個(gè)書(shū)的名稱(chēng)，也是一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事。
上初中的班長(zhǎng)，因在小學(xué)當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，有經(jīng)驗(yàn)，所以老師請(qǐng)她當(dāng)班長(zhǎng)。過(guò)了不久，這個(gè)新任班長(zhǎng)因成績(jī)問(wèn)題，不想再做了。在第二次“舉手選班長(zhǎng)”中，她又以第二高票被選為副班長(zhǎng)，但她還是不愿意�！斑@應(yīng)該讓給好學(xué)生！”她一點(diǎn)也不難過(guò)。這時(shí)，全班響起了熱烈的掌聲。
自己知道自己在某些方面的不足，而勇于認(rèn)識(shí)到，這才是“班長(zhǎng)”。
《班長(zhǎng)下臺(tái)》讀后感 4
從媽媽手中接過(guò)新年禮物——桂文亞的名著《班長(zhǎng)下臺(tái)》，多么有趣的書(shū)名啊。我拆開(kāi)包裝，我迫不及待地翻開(kāi)來(lái)看，首先吸引我的就是第一章中的一個(gè)小故事——“這樣做，是對(duì)的”。
這一篇小短文主要寫(xiě)的'是我和同學(xué)李?lèi)?ài)蘭在操場(chǎng)上玩抓人游戲，我在前面跑，她在后面追。我跑得太急，她追得太猛。她伸手一推，我腳底一滑，整個(gè)人就面朝地跌向鋪滿(mǎn)碎石子的路面。這一跤摔得很重，我受傷后，整個(gè)臉全部涂滿(mǎn)了紅藥水，但是我沒(méi)有生氣，卻原諒了她。媽媽說(shuō)我“這樣做，是對(duì)的。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)得。而對(duì)于無(wú)心造成的錯(cuò)誤，當(dāng)事人也懊惱，俗話(huà)說(shuō)‘饒人處且饒人’”。
讀到這兒，我心中蕩起一圈圈的漣漪，想到了昨天的事。
昨天，我剛剛寫(xiě)好了一張明信片，還在邊上畫(huà)上了畫(huà)。突然，貴賓“表妹”就破門(mén)而入，打破了我的清靜。她看見(jiàn)我正在畫(huà)畫(huà)，并且這一張畫(huà)兒也挺漂亮的，就哀求我送給她。我內(nèi)心可是一萬(wàn)個(gè)不同意，這明信片不是畫(huà)著玩的，是學(xué)校布置的作業(yè)呀。我拒絕了她，叫她和表姐商量給她做一張更好看的。可是表妹不肯，偏偏就要我這一張。在我們的搶奪下，明信片被撕成了兩半，表妹拿著一半，坐在我的床上就“哇哇”地哭了起來(lái)。我拿著另一半也發(fā)呆了，看著心愛(ài)的明信片這樣被破壞了，眼淚就涌上了眼眶。我請(qǐng)出表妹，關(guān)上門(mén)冷靜下來(lái)，細(xì)想：表妹是不小心的，原諒她吧！如果她真的喜歡，我就在做一張，哦，是兩張。我參照草稿，不一會(huì)就做好了兩張。在表妹臨走前送給了她，我很開(kāi)心，更開(kāi)心的是我看見(jiàn)了她那滿(mǎn)足的幸福的笑容。
今天，坐在家里，我和媽媽聊起這事兒。媽媽聽(tīng)了，微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭：“這樣做，是對(duì)的。你表妹是無(wú)心的，而對(duì)于無(wú)心造成的都要得饒人處且饒人。你這樣做很對(duì)！”
“這樣做，是對(duì)的”。這句話(huà)深深地印在我的心中，讓我學(xué)會(huì)了寬容。
《班長(zhǎng)下臺(tái)》讀后感 5
本文是作者桂文亞寫(xiě)的兒童散文集，這本書(shū)寫(xiě)的是作者兒童生活中平凡的關(guān)注與思考。
本問(wèn)主人公阿桂桂是一個(gè)班長(zhǎng)，因?yàn)槌煽?jī)不太好，所以表示把班長(zhǎng)讓給了別人，和在外婆的疼愛(ài)下的“我”。一年作者的爸爸回來(lái)了，他給作者心愛(ài)的狗保安許多限制，一天阿桂桂的`妹妹給保安偷偷吃了一塊炸雞，被爸爸發(fā)現(xiàn)后，就不讓它吃，在混亂中保安咬住了爸爸的腳，爸爸的右腳跛了，保安也被趕走了。
作者是一位記者、副刊編輯、《民生報(bào)》兒童主任。她的作品有《美麗眼睛看世界》、《長(zhǎng)著翅膀游英國(guó)》。
有一章故事是阿桂桂看到外婆抽煙，所以感到很好玩，就拿起一支香煙，點(diǎn)起火柴，吸一口，卻是一股干澀的味道，吸完怕爸爸打她就用力吸了兩大口，可還是干巴巴的味道，這時(shí)爸爸進(jìn)來(lái)了，她就把香煙扔到床下，而床下堆著舊報(bào)紙，差點(diǎn)引發(fā)一場(chǎng)火災(zāi)。
外婆來(lái)看她和她的妹妹時(shí)帶了一大袋巧克力，可爸爸每人只讓拿一塊，半夜里，外婆悄悄拿來(lái)了幾塊巧克力讓她們吃。
從這兒我覺(jué)得外婆太縱容她們了。
你想知道桂文亞兒童時(shí)期的故事嗎？快買(mǎi)一本看看吧！
《班長(zhǎng)下臺(tái)》讀后感 6
《班長(zhǎng)下臺(tái)》這是一本桂文亞用孩子的口氣寫(xiě)出來(lái)的讓所有兒童都喜歡的一本獨(dú)特的書(shū)，在這里可以感覺(jué)到自己小時(shí)候的愚昧和無(wú)知，可以感覺(jué)到自己在童年開(kāi)心和快樂(lè)，會(huì)讓自己沉浸在其中，感覺(jué)身臨其境。這一本書(shū)主要講的是——一個(gè)小女孩在從小往大的路上的經(jīng)歷，有她的歡笑，有她的委屈，有她的開(kāi)心，有她的沮喪。這一本書(shū)十分吸引讀者，讓我們想起美好的童年，讓大人想起自己小時(shí)候的活潑。
主人公玩的比學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)幾倍，所以她的數(shù)學(xué)、英文、理化不好，同學(xué)們還經(jīng)常鄙視她。但她就是這樣，用好的東西交換別人的答案，靠抄答案來(lái)蒙混過(guò)關(guān)。（我不推薦這種方法，這會(huì)讓我們想起我們班的某一個(gè)人一樣）還搶妹妹的糖果，偷妹妹的東西，摘林子的橄欖，買(mǎi)長(zhǎng)劍嚇唬別人。作者還有一個(gè)自己的'世界，她喜歡一個(gè)人思想，更喜歡在自己的世界里暢游。但她也有可愛(ài)的一面，給老師送奶粉，給老師鉆石讓老師的病好起來(lái)，替老師流淚。“童年是快樂(lè)的，是五彩繽紛的，不是一個(gè)顏色，所以，不能扼殺孩子的一顆想象力”。這就是桂文亞寫(xiě)作的特點(diǎn)，讓我們開(kāi)心快樂(lè)，領(lǐng)略童年的盎然和回味無(wú)窮的思考和感動(dòng)，她沒(méi)有用大人的觀(guān)點(diǎn)，而使用小孩子的觀(guān)點(diǎn)來(lái)寫(xiě)一本書(shū)，讓我們感覺(jué)到童年的快樂(lè)和盎然。童年是永遠(yuǎn)回不來(lái)的，但也是永遠(yuǎn)忘不掉的。我想說(shuō)：“很多書(shū)都是用大人的觀(guān)點(diǎn)去寫(xiě)的，而桂文亞的特點(diǎn)是獨(dú)特的，她的書(shū)是獨(dú)特的，也是幸福的�！边@是我們忘不了的一本關(guān)于童年的好書(shū)。
《班長(zhǎng)下臺(tái)》讀后感 7
《班長(zhǎng)下臺(tái)》這本書(shū)是臺(tái)灣女作家桂文亞寫(xiě)的一本關(guān)于童年往事的散文集。它描述了主人公阿桂桂學(xué)生時(shí)期發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事。
阿桂桂是一個(gè)聰明又調(diào)皮的孩子。她在班級(jí)同樂(lè)會(huì)上為同學(xué)們模仿英語(yǔ)老師，學(xué)老師穿高跟鞋一扭一扭走進(jìn)教室的模樣，甚至說(shuō)話(huà)，都模仿的惟妙惟肖，引得同學(xué)們都笑翻了天。結(jié)果第二天被老師叫到了辦公室，她用背的一段英文課文，巧妙地躲過(guò)了理化老師的處罰。
阿桂桂是一個(gè)善良的孩子。當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)他們最喜歡的`杜老師由于父親生病、且家境又不好的消息時(shí)，她決定去看望老師。在路上，她發(fā)現(xiàn)地上有一閃一閃的東西，“是鉆石吧！那可是世界上最珍貴的東西！”她想，她把它們仔細(xì)地裝進(jìn)口袋，飛奔到老師家，當(dāng)她拿給老作師的時(shí)候，閃爍著美麗光彩的鉆石突然變成了碎玻璃，阿桂桂傷心地哭了。她本想用鉆石給老師治病的，可是眼前的一切……老師卻笑了，但老師又被阿桂桂的善良感動(dòng)地哭了，流下了珍珠般的眼淚。
讀了這本書(shū)，我喜歡阿桂桂的調(diào)皮，佩服阿桂桂的聰明，更被她的善良感動(dòng)了。她因?yàn)樯屏挤艞壛水?dāng)班長(zhǎng)；她因?yàn)樯屏级Y(jié)識(shí)了李?lèi)?ài)蘭、潘梅、周君……她也因?yàn)樯屏级袆?dòng)了老師。
生活中，我也要做一個(gè)像阿桂桂這樣的女孩——善良、有愛(ài)心、懂得感恩，因?yàn)橛辛诉@些我才能學(xué)會(huì)慢慢地長(zhǎng)大，我才能體會(huì)到老師、父母對(duì)我的良苦用心。法國(guó)作家羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：善良不是一種學(xué)問(wèn)，而是一種行為。讓我們都學(xué)會(huì)善良待人吧，那樣，我們的世界將會(huì)更加美好！
《班長(zhǎng)下臺(tái)》讀后感 8
我要推薦《班長(zhǎng)下臺(tái)》這本書(shū)十分好，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
本文作者是桂文亞寫(xiě)的兒童散文集，這本書(shū)寫(xiě)的是作者兒童生活中平凡的關(guān)注與思考。
本文主人公阿桂桂是一個(gè)班長(zhǎng)因?yàn)槌煽?jī)不太好所以表示把班長(zhǎng)讓給了別人，也許你耐力很好但你有沒(méi)有試過(guò)把一顆石子從學(xué)校踢到家里。在外婆的疼愛(ài)下的“我”。一年作者的爸爸回來(lái)了，他給作者心愛(ài)的狗保安了許多限制，一天阿桂桂的妹妹給保安了一塊炸雞，被爸爸發(fā)現(xiàn)后就不讓他吃，在混亂中保安咬住了爸爸的腳，爸爸的右腳跛了，保安也被趕走了。
作者是一位記者、副刊編輯，《民生報(bào)》兒童主任。她的作品有《美麗眼睛看世界》、《長(zhǎng)著翅膀游英國(guó)》。
有一張故事桂文亞看到外婆抽煙。所以感到好玩就拿起一只香煙點(diǎn)起火柴，吸一口，卻是一股干澀的味道希望他爸爸打她，就用力吸了兩大口，可還是干巴巴的`味道，這時(shí)爸爸進(jìn)來(lái)了，她就把香煙扔到床底下，但床底下堆著舊報(bào)紙，差點(diǎn)引發(fā)了一場(chǎng)火災(zāi)。
外婆來(lái)看她和她妹妹時(shí)，帶了一大袋巧克力，可爸爸每人只讓拿一塊。半夜里，外婆又悄悄地拿了幾塊巧克力讓她們吃。
這里我覺(jué)得外婆太縱容她們了
你想知道桂文亞小時(shí)候的故事嗎？快買(mǎi)一本看看吧！我想你一定會(huì)著迷的！不買(mǎi)你會(huì)后悔的呢！
《班長(zhǎng)下臺(tái)》讀后感 9
一個(gè)好端端的班長(zhǎng)為什么就不當(dāng)了呢，這人既然有能力當(dāng)上班長(zhǎng)，為什么就下了臺(tái)呢？大家一定很想知道其中的原因把，那就來(lái)聽(tīng)我講述《班長(zhǎng)下臺(tái)》的故事吧。
在一所中學(xué)里，有一個(gè)班長(zhǎng)，很愛(ài)看小說(shuō)，但是她的成績(jī)不像其他班長(zhǎng)，回回考試都能考前三名，每當(dāng)月考的成績(jī)單發(fā)下來(lái)時(shí)，總有幾門(mén)功課不及格，總是那么不近人意。那她又是如何當(dāng)上班長(zhǎng)的呢？原來(lái)她在小學(xué)里的時(shí)候，成績(jī)還不錯(cuò)，當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，所以有些經(jīng)驗(yàn)，就當(dāng)上了班長(zhǎng)。在下一個(gè)學(xué)期的班干部評(píng)選中，按她的票數(shù)本來(lái)可以當(dāng)上副班長(zhǎng)，結(jié)果她自愿放棄，將機(jī)會(huì)留給了成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，自己不做了。
這位班長(zhǎng)的自愿下臺(tái)，其實(shí)也算是一種禪讓。她意識(shí)到自己不適合做班長(zhǎng)，知道她做班長(zhǎng)可能會(huì)把班級(jí)的臉面丟光，所以她做了一個(gè)明智的決定：禪讓?zhuān)瑢⒆约旱奈蛔幼尳o比自己出色的人，真有當(dāng)年堯舜禪讓的味道。當(dāng)時(shí)帝王堯準(zhǔn)備退位，想將位子傳給一位有德有義的人。聽(tīng)說(shuō)舜有大仁大愛(ài)的品性，便傳位于他。后來(lái)，舜用同樣的方式將位傳給了治水有功的禹，他們?nèi)硕U讓的故事，也成為了歷史上的'一段佳話(huà)，成為了后人學(xué)習(xí)的榜樣。禪讓?zhuān)茏層胁拍艿娜耸┱顾麄兊牟拍�，發(fā)揮這種才能，造福于人民。別人有才華，不要去嫉妒，而應(yīng)該去給這種人一個(gè)發(fā)揮的空間，更好地利用才能。
禪讓?zhuān)尭嗟摹安湃恕闭故咀晕�，充分地發(fā)揮好才能的價(jià)值。
《班長(zhǎng)下臺(tái)》讀后感 10
《班長(zhǎng)下臺(tái)》這本書(shū)是桂文亞以孩子們的口氣來(lái)寫(xiě)的。
我最喜歡的就是這一小節(jié)里：
“葉小匡、徐善美、趙雅清……”月考分?jǐn)?shù)結(jié)算出來(lái)，老師開(kāi)始發(fā)成績(jī)單。
“桂文亞�！崩蠋熀拔业拿郑姨似饋�(lái)，匆匆跑向講臺(tái)，低著頭，又匆匆回到座位上。英文五十八、理化五十二、數(shù)學(xué)三十二！我難堪地蓋住半張成績(jī)單，盡管語(yǔ)文九十二、歷史八十七、地理八十五，又有什么用？人家統(tǒng)統(tǒng)看得很清楚，每次月考發(fā)成績(jī)單，班長(zhǎng)總是倒數(shù)第幾名，總是紫紅了臉。
這里寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)，老師念出月考成績(jī)的時(shí)候，桂文亞很緊張，心里一定想著：上天呀，保佑我能這次月考考好呀，可是上天并不如他的意，月考成績(jī)當(dāng)念到他的時(shí)候，他知道自己的成績(jī)這次很不好，就像上面說(shuō)的“我跳了起來(lái)，匆匆跑向講臺(tái)，低著頭，又匆匆回到座位上，可以看出他很慚愧，心里一定很不好受，桂文亞真的'明白了我們小孩子的感受了，沒(méi)有考高分的感受了……
我推薦大家看這本《班長(zhǎng)下臺(tái)》，這本書(shū)里桂文亞把小孩子們的心里話(huà)都表達(dá)了出來(lái)，讓孩子們看的入迷，看的專(zhuān)心！
《班長(zhǎng)下臺(tái)》讀后感 11
心地善良，活潑開(kāi)朗，樂(lè)學(xué)向上——這就是《班長(zhǎng)下臺(tái)》此書(shū)中的主人公阿桂桂！身為班長(zhǎng)的她，究竟有什么妙趣橫生的小故事呢？
就阿桂桂自己而言，讓她成為班長(zhǎng)是不合適的：雖說(shuō)阿桂桂文科成績(jī)優(yōu)異，是班上的尖子生。她理科常常不及格，所以經(jīng)常為此苦惱。可是，她在同學(xué)老師們的眼里，是個(gè)學(xué)富五車(chē)的好學(xué)生！
阿桂桂的童年是豐富多彩，健康快樂(lè)的！有跟老師的秘密發(fā)生，也有和同學(xué)的.趣事發(fā)生，還有和關(guān)于自己的奇妙事件發(fā)生……
阿桂桂在班上模仿老師逗得同學(xué)開(kāi)懷大笑，阿桂桂在錯(cuò)事上得到老師的寬容諒解，阿桂桂在故事擂臺(tái)上和新來(lái)的插班生小元元一較高下，阿桂桂在為雪山馬蘭的病煩惱、惋惜，阿桂桂在蔡靜美指手畫(huà)腳的表達(dá)中和小伙伴們一起去探索、認(rèn)知巨人阿達(dá)，阿桂桂在粉筆和毛筆的戰(zhàn)爭(zhēng)中目瞪口呆……
我們的童年是樂(lè)趣多多的，我們的童年是幽默風(fēng)趣的，我們的童年是積極向上的——我們必須珍惜每一刻，每一分，每一秒！讓我們的童年更加趣味無(wú)窮！
《班長(zhǎng)下臺(tái)》讀后感 12
在寒假的時(shí)候，我津津有味地讀了一本書(shū)，名叫《班長(zhǎng)下臺(tái)》，作者是桂文亞，是湖北少年兒童出版社出版的。
桂文亞把這本書(shū)描寫(xiě)得生動(dòng)形象，栩栩如生。是什么讓她把這本書(shū)描寫(xiě)得生動(dòng)形象、栩栩如生呢？答案只有一個(gè)那就是作者桂文亞寫(xiě)作的時(shí)候完全投入進(jìn)去了，把自己小時(shí)候的一點(diǎn)一滴寫(xiě)得很清楚了才寫(xiě)出了這么優(yōu)秀的作文。班長(zhǎng)下臺(tái)中的班長(zhǎng)是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，他讀過(guò)西游記、浮生六記、老殘游記、雙城記等一些書(shū)。他平時(shí)學(xué)習(xí)特別差，一考試就有好幾門(mén)不及格。那他是怎么當(dāng)上班長(zhǎng)的呢？原來(lái)他在小時(shí)候成績(jī)不錯(cuò)，老師又看他很負(fù)責(zé)任，所以被選上了。后來(lái)，他在下學(xué)期的`選舉中，按票數(shù)，應(yīng)該能當(dāng)上副班長(zhǎng)的�？墒撬麉s堅(jiān)毅地說(shuō)：“不當(dāng)，堅(jiān)決不當(dāng)，我雖然有責(zé)任心，但是我學(xué)習(xí)太差，讓別的人去當(dāng)吧。”最后，老師決定了讓別人去當(dāng)了，而他卻很高興，他決定以后要加把勁，努努力，好好學(xué)習(xí)，打算以后要超過(guò)他們。
通過(guò)這個(gè)故事，使我感到作者的這種精神實(shí)在可嘉，竟然把一個(gè)職務(wù)讓給了別人，我以后也要向他學(xué)習(xí)哦！
《班長(zhǎng)下臺(tái)》讀后感 13
《班長(zhǎng)下臺(tái)》中有很多我愛(ài)看的文章，其中，就有一篇讓我感動(dòng)至極的文章婆，四月的春草綠了。這篇文章題目沒(méi)什么特別，但其中的幾句話(huà)讓我反思：
我原不懂婆為什么這么說(shuō)，可是現(xiàn)在我望著戴在手指上的'戒指，眼淚無(wú)聲地滴在壽字上。婆張嘴想說(shuō)什么，可是她的喉頭打了個(gè)洞，上面接著一根綠色的塑料管，床頭后立著一具長(zhǎng)形氧氣筒。她沒(méi)法子說(shuō)話(huà)。婆的臉白得像日光燈，可是她用眼睛說(shuō)：別難過(guò)，婆很快就會(huì)好的。我忍不住伏在床邊哭了，柔軟的棉布床單，緩緩地吸吮著淚水。我感覺(jué)婆用手輕輕拍著我的背。
從這幾句話(huà)中，我不但看出了書(shū)里的婆對(duì)作者的關(guān)愛(ài)，而且還看出了婆的和藹可親與善解人意，從而，我想起了我的外婆。
我的婆從我剛生下來(lái)就開(kāi)始照顧我，一直到小學(xué)畢業(yè)。她每天都要6點(diǎn)起來(lái)為我做早飯，還要負(fù)責(zé)我每天的接送。有時(shí)候，我的心情不好，就會(huì)對(duì)婆發(fā)脾氣，她也總是忍著，之后仍無(wú)怨無(wú)悔的辛勤勞動(dòng)，真的，外婆對(duì)我太好了�，F(xiàn)在，幾乎沒(méi)什么時(shí)間去看她，想念是必不可免得。真的很慶幸我有這樣一個(gè)外婆！
《班長(zhǎng)下臺(tái)》教會(huì)了我好多，其中，就包含著感恩。當(dāng)有了感恩時(shí)，我也漸漸長(zhǎng)大了。
《班長(zhǎng)下臺(tái)》讀后感 14
我一生中讀過(guò)的書(shū)不多，但我最最喜歡看的書(shū)是《班長(zhǎng)下臺(tái)》。
這本書(shū)是桂文亞的兒童小說(shuō)。這些散文有的是寫(xiě)童年，生活和情感記憶，有的是寫(xiě)旅途見(jiàn)聞和游歷感受。有的是對(duì)生活中平凡事物的關(guān)注和思考。
作者用他直率、靈巧、不矢純凈、優(yōu)雅的文學(xué)筆調(diào)為我們描繪了一幅有趣、靈動(dòng)幽默的童年生活圖景。
我很喜歡里面的情節(jié)，很生動(dòng)地刻畫(huà)出了人物的形象，例如：作者把一地的碎玻璃看成了滿(mǎn)地的鉆石。他用了蹲、撿、裝、瞄、跑這幾個(gè)字生動(dòng)刻畫(huà)出了人物的幾個(gè)形象這一句話(huà)就可以變成很生動(dòng)的一篇文章。這篇文章主要的內(nèi)容就是讓我們多讀書(shū)、長(zhǎng)知識(shí)。
作者在五年級(jí)時(shí)讀的書(shū)，主要講的是和男生們比賽看誰(shuí)讀的書(shū)多，然后在班級(jí)里講故事，本書(shū)中有很多書(shū)是講了很多內(nèi)容。這本書(shū)中主要的內(nèi)容是和男生比賽，介紹人物……
我的`推薦原因是。桂文亞的散文里有一個(gè)永恒的話(huà)題，那就是“美”，在乎人怎么去發(fā)現(xiàn)，他在里面說(shuō)：我們讀過(guò)的書(shū)，我們還要記住。就是這么一句話(huà)，讓我對(duì)這本書(shū)有了興趣。
領(lǐng)略童年生命意趣，回味童年帶給我們的思考和感動(dòng)，我想說(shuō)：桂文亞是一位快樂(lè)，幸福的女士，她也是獨(dú)特的作家。
《班長(zhǎng)下臺(tái)》讀后感 15
在整理暑假作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了這《本班長(zhǎng)下臺(tái)》。
我是什么時(shí)候買(mǎi)的它呢？查了查購(gòu)買(mǎi)記錄，原來(lái)是暑假前買(mǎi)的呀。我為什么會(huì)買(mǎi)這本書(shū)呢？可能是因?yàn)槲覐娜昙?jí)開(kāi)始，就一直當(dāng)班長(zhǎng)吧。
在閱讀這本書(shū)前，我腦子里一直有個(gè)疑問(wèn)：為什么會(huì)下臺(tái)呀？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我花了三個(gè)小時(shí)仔細(xì)閱讀了這本書(shū)�，F(xiàn)在，我就來(lái)和大家分享一下我讀這本書(shū)的小感悟吧。
這本書(shū)的主人公阿桂桂，是一個(gè)大大咧咧喜歡和男生玩兒的女生。她與男生玩、和老師斗智斗勇 ，就算這樣，她學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，還是班長(zhǎng)。可誰(shuí)想到，臨時(shí)抱佛腳度過(guò)了小學(xué)階段，進(jìn)了初中，一切就沒(méi)有那么順利了。
老師讓小學(xué)當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)的同學(xué)來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)，有同學(xué)說(shuō)阿桂桂當(dāng)過(guò)，于是阿桂桂意外當(dāng)選班長(zhǎng)。但是，讀初中了，題目變難了，阿桂桂的成績(jī)一落千丈。面對(duì)懷疑甚至鄙夷的'目光，阿桂桂沒(méi)了信心，從學(xué)霸變成了學(xué)渣……
書(shū)中我印象最深刻的一句話(huà)就是：“誰(shuí)說(shuō)班長(zhǎng)成績(jī)必須好？”
對(duì)呀，誰(shuí)說(shuō)選班長(zhǎng)的事后班長(zhǎng)成績(jī)必須好？重要的是你的人品好，有責(zé)任心、領(lǐng)導(dǎo)力，有上進(jìn)心，再加上老師有耐心，就算一時(shí)成績(jī)不好，也能當(dāng)上班長(zhǎng)——有這樣的品質(zhì)，成績(jī)自然也會(huì)好起來(lái)。
《班長(zhǎng)下臺(tái)》讀后感 16
讀完《班長(zhǎng)下臺(tái)》這本書(shū)后，我感覺(jué)這本書(shū)非常有意思，下邊，我就和大家說(shuō)說(shuō)《班長(zhǎng)下臺(tái)》我最喜歡的內(nèi)容吧。
其中有一個(gè)章節(jié)非常有趣！那就是第一輯中的《老師的小貝貝》，這個(gè)章節(jié)的主要內(nèi)容是，桂文亞開(kāi)學(xué)后，她發(fā)現(xiàn)李老師好幾天都沒(méi)來(lái)上課了，乙班的'杜老師就對(duì)她說(shuō)：“李老師懷孕了，所以這幾天沒(méi)來(lái)上課�！彼郎�(zhǔn)備把自己存的錢(qián)給李老師的小貝貝買(mǎi)兩罐克寧奶粉喝。到了李老師家里，桂文亞發(fā)現(xiàn)老師家里已經(jīng)有十箱奶粉了，然后她把奶粉給老師，說(shuō)：“恭喜老師生小貝貝，我?guī)晒弈谭劢o他喝�！崩罾蠋熦�(zé)怪的說(shuō)：“你怎么也學(xué)會(huì)這一套了？”然后老師拍拍她，說(shuō)：“我家小貝貝不喝這種奶粉，你帶回家自己喝，老師心領(lǐng)了�！�
我感覺(jué)桂文亞這一次做得很好，因?yàn)楣鹞膩喌倪@一片心意也是為老師的小貝貝著想，做學(xué)生能有對(duì)老師的這一片心意已經(jīng)很好的了，是對(duì)老師尊敬，是值得令人學(xué)習(xí)的。
讀了這本書(shū)我悟出來(lái)了一個(gè)道理，我們要多為他人著想，犧牲小我完成大我，給予他人幫助，做一個(gè)有善心的人。以及懂得謙讓?zhuān)灰鲆粋�(gè)狂妄自大的人。
《班長(zhǎng)下臺(tái)》讀后感 17
書(shū)里面有著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，多讀課外書(shū)會(huì)得到更多的課外知識(shí)。在寒假里，我看了一本名叫《班長(zhǎng)下臺(tái)》的書(shū)。光是這個(gè)題目已經(jīng)使我感到莫大的興趣。我想：班長(zhǎng)為什么會(huì)下臺(tái)呢？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題一直往下看。
這本書(shū)是一本散文集，里面寫(xiě)了作者桂文亞身邊發(fā)生的各種各樣的事情。書(shū)的的內(nèi)容分為三輯：第一輯：記得當(dāng)時(shí)還小。第二輯：思想貓。第三輯：你看見(jiàn)，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？第一輯中就有一篇《班長(zhǎng)下臺(tái)》，它告訴了我，她為什么會(huì)下臺(tái)了。文章講述：桂文亞在初中的時(shí)候還是班長(zhǎng)，但是她每次月考都是排倒數(shù)第幾，而數(shù)學(xué)卻次次都不及格，有幾次還“抱鴨蛋”，她的媽媽說(shuō)，這都是她看小說(shuō)造成的，她喜歡向好朋友趙怡德借小說(shuō)。什么《西游記》，《浮生六記》，《老殘游記》，《雙城記》，《基度山恩仇記》……她的'成績(jī)單不敢給媽媽看，怕挨打，還騙老師說(shuō)忘帶了。結(jié)果還是被她媽媽發(fā)現(xiàn)了，還把放在書(shū)包里的小說(shuō)撕成了兩半，被媽媽用尺子打手心。在下一個(gè)學(xué)期的班長(zhǎng)競(jìng)選中，她雖然以次高票當(dāng)選副班長(zhǎng)，但是她放棄了，還坦白了自己的罪狀。最后她恢復(fù)了平民的身份，班長(zhǎng)下臺(tái)了！
雖然這個(gè)班長(zhǎng)的成績(jī)不太好，但是我卻從她的身上學(xué)到了很多東西，比如：做人要腳踏實(shí)地，向別人坦白承認(rèn)自己的錯(cuò)；還要學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩；學(xué)會(huì)體會(huì)別人的苦，發(fā)現(xiàn)別人身上的美……在桂文亞的散文集里有一個(gè)永恒的話(huà)題，那就是——美。美是她的宗旨，這本書(shū)教會(huì)我：“生命之美，在于對(duì)愚昧的同情、對(duì)痛苦的忍耐，對(duì)失敗的理解。”
這個(gè)班長(zhǎng)之所以會(huì)下臺(tái)，不是因?yàn)樽约悍噶隋e(cuò)，被人指責(zé)而下臺(tái)，而是因?yàn)樽约赫J(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，坦白告訴別人，自己選擇下臺(tái)的。這種敢于面對(duì)自己的勇氣是值得我們學(xué)習(xí)的。
《班長(zhǎng)下臺(tái)》讀后感 18
當(dāng)我拿起這本書(shū)，看到這本書(shū)的名字《班長(zhǎng)下臺(tái)》之后，我就覺(jué)得這本書(shū)的名字有些單調(diào)無(wú)味，再翻開(kāi)一看，哇！我暈”字山字�！埃ㄒ�?yàn)槲也惶矚g全文字的書(shū)），我已經(jīng)對(duì)這本書(shū)沒(méi)有了興趣，可是，這是老師布置的作業(yè)，我只好看了。
誰(shuí)是，看完之后的我和沒(méi)看的時(shí)候的想法大不一樣了，其實(shí)，《班長(zhǎng)下臺(tái)》這本書(shū)是十分有趣的。
《班長(zhǎng)下臺(tái)》是桂文亞寫(xiě)的。她在寫(xiě)景的時(shí)候，總讓我有一種身臨其境的.感覺(jué)。
這本書(shū)一共分了三輯，一是：記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小。二是：思想貓。三是：你看見(jiàn)，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
我最喜歡的是第一輯：記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小。
你們別看桂文英阿姨是一位作家，其實(shí)她小時(shí)候特別的頑皮，最不可思議的是，桂文雅阿姨小的時(shí)候考試竟然作一弊，（可是，那是她還是個(gè)班長(zhǎng)啊�。┮�?yàn)樗〉臅r(shí)候成績(jī)不好，（老師是看她有經(jīng)驗(yàn)才讓她當(dāng)班長(zhǎng)的）有一次，她有三門(mén)不及格，于是就偷了爸爸的修正液，把自己分改到了及格，可是最后騙過(guò)了家長(zhǎng)，就是沒(méi)有騙過(guò)老師，還是挨了一罵。唉——
最倒霉的事也非桂文雅阿姨莫屬了。又一次她放學(xué)回家，肚子餓得”咕嚕�！暗慕衅饋�(lái)，烈日當(dāng)空，還碰見(jiàn)了兩只野狗，最倒霉的是把腳和書(shū)包還有唯一的糧食蝦米干都弄到了牛糞上了！哈啊哈哈哈哈哈！
你聽(tīng)過(guò)狗趕雞嗎？我也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可是，桂文雅阿姨小時(shí)候就有一條狗叫：保安。他可是一條會(huì)趕雞的狗，罕見(jiàn)吧！
作者不愧是作者，小時(shí)候就養(yǎng)成了看見(jiàn)什么就寫(xiě)什么的習(xí)慣，還特別喜歡看書(shū)，她有一個(gè)超級(jí)無(wú)敵節(jié)約的爸爸，但是，他還是支持她看書(shū)的。
看完了《班長(zhǎng)下臺(tái)》我覺(jué)得我應(yīng)該學(xué)習(xí)桂文雅阿姨小時(shí)候愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。
《班長(zhǎng)下臺(tái)》讀后感 19
《班長(zhǎng)下臺(tái)》這本書(shū)是作者桂文亞以?xún)和慕嵌榷庉嫵鰜?lái)的一本書(shū)，書(shū)中寫(xiě)了桂文亞在兒時(shí)的情趣和歡樂(lè)。下面，我就給大家簡(jiǎn)單的介紹一下《班長(zhǎng)下臺(tái)》。
我覺(jué)得《班長(zhǎng)下臺(tái)》這一本書(shū)之所以十分吸引讀者，是作者采用了兒童閱讀的視野，書(shū)中也避免了其他圖書(shū)中成人觀(guān)點(diǎn)的毛病�！栋嚅L(zhǎng)下臺(tái)》中介紹了許多作者兒時(shí)玩的游戲和一些有趣的經(jīng)歷，時(shí)而讓我們哭笑不得，時(shí)而讓我們身臨其境，時(shí)而讓我們熱淚盈眶……
《班長(zhǎng)下臺(tái)》這一本書(shū)不僅僅只是寫(xiě)了作者兒時(shí)有趣的經(jīng)歷，畢竟我們不能忽略了這本書(shū)的本質(zhì)——我們要滲透其中所蘊(yùn)含的`道理。作者在書(shū)中是一個(gè)性格活潑的小女孩，但有時(shí)也有粗心馬虎的一面。因?yàn)榻?jīng)常沒(méi)考好英文、理化、數(shù)學(xué)，所以作者也是少不了受到老師的批評(píng)和被同學(xué)的鄙夷。作者喜歡自己的世界，不喜歡受到外界的干擾，喜歡自己一個(gè)人抒發(fā)情感。作者還是一個(gè)善良有愛(ài)心的孩子，聽(tīng)說(shuō)老師的爸爸得病了就立即趕到老師家里去看望老師和老師的爸爸。知道老師懷孕了就立即給老師送上奶粉。但童年不僅僅只是一個(gè)色彩，它是五彩繽紛的。所以作者還經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，偷吃妹妹的糖果，上課表演笑劇，在家里上下亂跑……你們可不要笑，這不正是我們兒時(shí)也經(jīng)歷過(guò)的事情嗎？
書(shū)中還不定期給我們穿插了許多的道理，“是一個(gè)真正的畫(huà)家，不只要能畫(huà)什么就‘像’什么，還必須具備思考、觀(guān)察和創(chuàng)造的能力，將生活周遭特殊的，美妙的或是令人感動(dòng)的事物，透過(guò)線(xiàn)條和色彩，重新融化組合，成為‘另一個(gè)自己’”。其實(shí)這一段話(huà)不難理解，我們只要善于發(fā)現(xiàn)我們身邊的事物，并且巧妙的去運(yùn)用、組合，就能展現(xiàn)出一個(gè)新的世界。“作為一個(gè)優(yōu)秀的新聞?dòng)浾�，不只是在�?xiě)稿的時(shí)候才做準(zhǔn)備工作，而是隨時(shí)隨地地利用機(jī)會(huì)來(lái)觀(guān)察生活周遭的一切人、事”。這句話(huà)其實(shí)告訴我們的就是，我們不能為機(jī)會(huì)而去準(zhǔn)備，而是隨時(shí)隨地準(zhǔn)備著機(jī)會(huì)到來(lái)。所以我們要觀(guān)察身邊的人或事，把觀(guān)察的都寫(xiě)下來(lái)。正所謂“筆不離紙，紙不離筆”。
我們要向作者看齊，把生活中的一切事物都記錄下來(lái)，到后來(lái)我們?cè)偃ラ喿x我們記錄的東西，再把他們連貫起來(lái)再運(yùn)用，這難道不是向天才畫(huà)家和科學(xué)家邁出的道路嗎？
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