三國演義讀后感范文五篇
當(dāng)品味完一本著作后，大家一定都收獲不少，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編精心整理的三國演義讀后感范文五篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三國演義讀后感范文五篇1
在署假中，我讀了好多書，其中，我覺得最有意義的是《三國演義》，使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。
從三國大亂到諸侯割據(jù)，從三國鼎立到重歸統(tǒng)一，這是一個英雄輩出的時代，這是一段撲朔迷離的歷史�！度龂萘x》中有一個個引人入勝，娓娓動聽的故事：有熱血沸騰的劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結(jié)義，有英雄惜英雄的煮酒論英雄，有欲擒故縱的七擒孟獲，有禮賢下士的三顧茅廬，有義薄云天的千里走單騎，有勇冠三軍的大戰(zhàn)長板坡……給我印象深刻的還有有血有肉的人物。如：神機(jī)妙算、顧全大局、鞠躬盡瘁死而后己的諸葛亮；有英雄志、英雄氣、英雄義的劉備；有忠心耿耿、重情重義、俠義肝膽的關(guān)羽；有粗中帶細(xì)、驍勇善戰(zhàn)的張飛；有智勇過人，忠君為國的趙云……其中我最敬佩的人物是趙云。特別是在大戰(zhàn)長板坡時，他揮散自如，面對曹操的“百萬雄獅”，他不畏強(qiáng)敵，單槍匹馬與敵人奮戰(zhàn)，經(jīng)過艱苦地努力，血染戰(zhàn)袍，終于救出了少主劉禪，我特別敬佩他這種面對艱險，臨危不懼，仍然勇往直前，忠君為民的出色表現(xiàn)。在今后的學(xué)習(xí)中，我也要像他一樣，面對困難，百折不撓。
看三國，讓我了解了魏、蜀、吳時代的歷史；讀人物，使我了解了許許多多的優(yōu)良品質(zhì)，如：對人講信用，做事要有始有終，遇到困難毫不退縮，勇往直前。
三國演義讀后感范文五篇2
《三國演義》是一部古典名著小說，也是四大名著之一，它講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。書中還有上百個人物，無數(shù)的軍事謀略。這本書里有劉備、關(guān)羽和張飛的桃園三結(jié)義；有魏、蜀、吳的政治斗爭；有“三顧茅廬”、“草船借箭”；有“借東風(fēng)”、“空城計”等精彩生動的故事，總是回印在我的腦海里，其中家喻戶曉的英雄有曹操、劉備、孫權(quán)、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、周瑜、魯肅等，這些人物都給我留下了深刻的印象，但最令我喜歡的就是其中的兩位英雄——劉備和諸葛亮。
先說說劉備吧，他受將臣、百姓的愛戴。劉備的能力總是體現(xiàn)在用人上，拜訪水鏡先生司馬微，進(jìn)而幸得忠實的徐庶，最后受此二人指點風(fēng)雪之中三顧茅廬，成功請到天下奇才諸葛亮。而后又收服數(shù)位博學(xué)多才的謀士助他抗東吳，戰(zhàn)曹操。他愛民如子，寧失性命也決不丟棄漢室百姓；愛將勝子，看著趙子龍大將抱著阿斗殺出曹軍的重圍，心疼得將親生骨肉棄之于地。一個做草鞋的能從一無所有到三分天下得其一，正是因為這些高尚而善良的品質(zhì)贏得了百姓們的愛戴和將臣的忠心。諸葛亮他不僅善于用計，而且用兵如神。他熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁，他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，空城計，七星燈，這些是常人所想不到的，但書中描繪的諸葛亮卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，他的所做所為給大家一個很深的印象。
讀完了這本書，使我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事。
三國演義讀后感范文五篇3
閱讀完《三國演義》這本書后，我學(xué)到了好多，也感悟到了好多。文中奸詐多疑的曹操，神機(jī)妙算的諸葛亮，義重如山的關(guān)羽等，至今我記憶猶新。
三國不僅在書中，人生當(dāng)中也到處有三國。
在商場之上，人人都勾心斗角，每個人都在想怎樣獲得“城池”。怎樣打敗競爭對手，他們要么就是“孫劉聯(lián)盟”一起去抗“抗曹”，要么就是成“三足鼎立之勢”；在社會之中，警察每天都要跟罪犯們完“貓鼠游戲”。緝毒、抓捕殺人犯等隨時都會讓雙方有人員傷亡；在仇人之間雙方都在想著該怎樣害對方�！叭龂鴳�(zhàn)爭”在我們生活之中無處不在。
既然有“戰(zhàn)爭”，那么肯定有生存的“計謀”。我們要學(xué)習(xí)曹操的奸詐，因為奸詐也是一種智慧的體現(xiàn)。如果曹操不奸詐的話，他如何成為北方一代霸主，所以生活中，我們該奸詐時必須奸詐。不能太憨厚，不然你就會被敵人打敗，被敵人耍。為什么古代的許多好官打不倒壞官，因為他們太過于“君子”，不如壞官奸詐，如果他們比壞官更狠，更奸詐，那么壞官就不會逞威風(fēng)了。當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)曹操的奸詐之法，只能是出于對自己的保護(hù)，對工作的'盡職，而非害人。我們更應(yīng)該學(xué)會劉備仁民愛物，禮賢下士，樂聽意見的品質(zhì)，因為只有這樣我們才能更好地去做一件事。當(dāng)初劉玄德就是因為這樣，而雄居一方。我們還應(yīng)該學(xué)會張飛的勇敢，因為勇敢不僅可以嚇退對手，而且還能讓你更有可能去完成不可能完成的事。想當(dāng)初不就是在長板坡一聲吼，嚇退了曹操的百萬大軍嗎？我們還應(yīng)該學(xué)會關(guān)羽的忠義，因為忠義會讓你博得大家的信任，當(dāng)初關(guān)云長不就是因為他千里走單騎而被千古傳頌嗎？
《三國演義》是現(xiàn)在生活中的一面“鏡子”，我們不僅要閱讀了解三國。更應(yīng)該從三國中感悟到人生！
三國演義讀后感范文五篇4
《三國演義》的主要內(nèi)容是這樣的：東漢末年，天下紛亂。先是宦官把持朝政，后是黃巾作亂。曹操、劉備、孫權(quán)等人為了一統(tǒng)天下，各自建立了魏、蜀、吳國，之后便是三國鼎立的階段，于是漢朝滅亡。此后，各國一直在為爭奪領(lǐng)地而爆發(fā)戰(zhàn)爭。諸葛亮病亡后，魏國勢力越來越大，不久，蜀國于魏景元四年(263年)滅亡。接著，泰始元年，司馬炎改國號為大晉。最后，在太康元年(280年)大晉滅吳國。
自此，三國歸于晉帝司馬炎。古代人們競爭領(lǐng)地，現(xiàn)在人們競爭學(xué)習(xí)。其實學(xué)習(xí)和打仗的道理是一樣的：優(yōu)勝劣汰。于是，我與我的同學(xué)開始了學(xué)習(xí)上的“戰(zhàn)爭”。五年級下學(xué)期開學(xué)后，學(xué)習(xí)“戰(zhàn)場”上的火藥味挺濃。我的主要競爭對手是袁婧怡。誰知學(xué)期伊始，她數(shù)學(xué)期初卷和英語一單元卷竟然連得兩個滿分，給我了一個下馬威，嚇得我心驚膽戰(zhàn)。
還好袁婧怡的后勁不足，過了幾天她的成績馬上一落千丈，給了我超越的機(jī)會。我心想：袁婧怡的弱點就是成績不穩(wěn)定，一會好，一會差;我的成績雖然不十分出眾，但是成績一直不錯，而且很穩(wěn)定。我要保持這個狀態(tài)，打個漂亮的翻身仗。你看，學(xué)習(xí)真跟打仗似的，得有勇有謀。轉(zhuǎn)眼間，半個學(xué)期過去了，我的成績一直在優(yōu)、良之間徘徊，下半學(xué)期，袁婧怡的成績穩(wěn)定起來，似乎已經(jīng)察覺出期末臨近了，期末考試要是考砸了，她的家長肯定沒好臉色給她看。于是，她比平時更努力用功了。在她的帶動下，我也用功起來。我們倆開始了暗暗斗爭，覺得非分出個高下不可。
終于，期末考試這一難關(guān)被我們攻克了。我和袁婧怡的成績都很不錯。我懸了一個學(xué)期的心終于放下了。三國時期，多少英雄好漢為了幫助祖國統(tǒng)一天下而灑熱血;二十一世紀(jì)，多少學(xué)子為了將來的美好生活而寒窗苦讀。只有努力與別人競爭，未來才能更加美好!
三國演義讀后感范文五篇5
讀完厚厚的一本三國演義，不禁感嘆歷史的“分久必合，合久必分”。三國演義真的為讀者生動活現(xiàn)地演義了一個歷史故事，也讓我從中學(xué)到了一些為人處世之道。
先來說說曹操這個人物帶給我的啟示。曹操一生都屬于十分大膽型的人物，也是十分奸詐的。他誤殺了呂伯奢一家人，最后明知錯了，還要繼續(xù)殺了呂伯奢，其無情無義至此，陳宮便離他而去，曹操后來說的那句話耐人尋味：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”。但反過來想想，如果當(dāng)時他不趕盡殺絕的話，呂伯奢若真帶了些人過來追殺他，可能曹操會就此退出歷史舞臺了。但是奸詐帶來的只會是一時的小利，一直是奸詐的話，自然會遭到報應(yīng)。后來董承一伙人便刺殺曹操，可惜事敗了。后來陸續(xù)都有一些人刺殺曹操，但都因一些意外而失敗了，否則這位曹阿瞞也不會叱咤風(fēng)云了。曹操給我的啟示就是，做人不能太狡詐。
三國演義還讓我學(xué)到：要善于聽取好的意見，忠言逆耳。曹操赤壁之戰(zhàn)為什么我覺得還是因為沒有聽信好的意見，面對新來的龐統(tǒng)這個外人，他卻毫不猶豫地相信了他的“連環(huán)計”，而面對另一個臣子對他的忠言，那位臣子大致說的是：“若敵人用火攻，如之耐何?”曹操答的大致意思是：“現(xiàn)在這個季節(jié)，不會刮東南風(fēng)，如果用火攻，那便是燒他們自己的營了”。這也怪不了曹操，他又不像孔明這個氣象專家能知風(fēng)雨。但既然有人提了建議，曹操也應(yīng)該有所警覺呀，不然也不會敗了。另外一次就是劉備在一片靠近水的樹林中安七百里連營，早有臣子向他提出建議，說敵人如果用火攻怎么辦?但他沒有接受，致使后來真的被陸遜七百里火燒連營。所以，能否正確聽取他人的意見，往往決定著事情的最終成敗。
三國演義中，還可以學(xué)到許許多多的東西，比如研究歷史的規(guī)律，分析人物性格，分析事情的前因后果成敗原因。就曾經(jīng)讀了五次三國演義，原因大致也在這吧。名著是經(jīng)得起反復(fù)閱讀，反復(fù)推敲的，好的名著伴人一生成長。
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