讀《小河男孩》有感

時(shí)間:2023-05-06 16:06:55 讀后感范文 我要投稿

讀《小河男孩》有感

讀《小河男孩》有感1

  在開學(xué)后的這兩個(gè)星期里,我讀了英國著名作家蒂姆鮑勒所寫的《小河男孩》,這本書讓我印象很深,因?yàn)檫@本書講述了一個(gè)非常神奇的故事。

讀《小河男孩》有感

  女孩杰西的爺爺患了心臟病,并且隨時(shí)都有病情加重的可能,但他仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟,因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自己的畫作——《小河男孩》。杰西酷愛游泳,在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永锼龝r(shí)常會(huì)在那條小河邊見到一個(gè)男孩。杰西并不認(rèn)識(shí)他,但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況而擔(dān)心、難過的日子里給她以信心與鼓勵(lì),與些同時(shí),他還請(qǐng)求杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。爺爺在杰西的幫助下,終于完成了他的畫作,而那個(gè)男孩也如愿以償,他從小河的發(fā)源地游向了大海。

  看來,這個(gè)小女孩——游泳健將杰西,還幫了大家不少忙呢!雖然她還是一個(gè)小孩子,但她卻愿意照顧爺爺。如果讓我這樣做的話,我肯定會(huì)先想到出去溜達(dá),幾乎不可能留下來照顧爺爺。但爺爺卻一直無微不至的照顧著我。記得有一次,我正要開始吃飯了,剛要把一大塊糖醋排骨塞進(jìn)嘴里,就被媽 媽攔住了:“李慧賢,你沒發(fā)現(xiàn)桌子上少了一個(gè)人嗎?”我向四周望了望,發(fā)現(xiàn)爺爺沒在,我卻若無其事地說:“爺爺好像還沒來!眿 媽聽了便生氣地說讓我去叫一下爺爺。我戀戀不舍地離開了飯桌,極不情愿地對(duì)爺爺說:“爺爺,快去吃飯吧!”但他卻像沒聽見似的,繼續(xù)玩他那條狗狗。我又放大了嗓門,對(duì)他叫了一聲,爺爺這才頭也不抬的說了一聲:“哦!”我這才發(fā)覺,好像我比狗還不如。從此我就總是不理爺爺,直到有一天。爺爺說要叫我學(xué)自行車,但我卻很奇怪,沒有自行車該怎么學(xué)呀。這時(shí),爺爺從倉庫里推出一輛嶄新的`自行車。我立刻愛不釋手,這里看看,那里瞧瞧。沒過多久,我就已經(jīng)歪歪扭扭地坐在歪歪扭扭的車上了。過了幾天,我就一直這么騎啊騎啊。終于,我可以獨(dú)自騎一小段了。因?yàn)闋敔斀虝?huì)我騎自行車,所以我不再像以前一樣對(duì)爺爺這么不理不會(huì),而且我現(xiàn)在又讀了這本書,我跟爺爺?shù)母星榫透昧恕?/p>

  看來多讀書還是有好處的,每本書就像一個(gè)個(gè)小仙子一樣,而書帶給我們的知識(shí),就像是小仙子教我們的魔法一樣神奇。

讀《小河男孩》有感2

  今天,我終于讀完了由英國著名作家蒂姆鮑勒寫的《小河男孩》。讀完之后,我的心久久不能平靜,我為書中的女孩杰西失去爺爺而感的難過;為杰西認(rèn)識(shí)的那個(gè)男孩的身世而感到納悶;也為杰西的爺爺完成了他最想完成的.作畫——《小河男孩》……

  這本書主要講了女孩杰西的爺爺患了心臟病,并且隨時(shí)都有病情加重的可能,但他仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟,因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自己的作畫——《小河男孩》。杰西酷愛游泳,在家鄉(xiāng)陪爺爺?shù)哪嵌稳兆永,她時(shí)常會(huì)在那條小河邊見到一個(gè)男孩。杰西并不認(rèn)識(shí)他,但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況而擔(dān)心 、難過的日子里給她以信心與鼓勵(lì),與此同時(shí),他還請(qǐng)求杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫作,而那個(gè)男孩也如愿以償,他從小河的發(fā)源地游向了大!

  這本書形象的用河流來表示生命與死亡,整本書宛如詩篇,感人至深,使我受益匪淺。我以后一定會(huì)讀更多的課外書,這能提高我的作文水平,也能提高我的文化修養(yǎng),還能提高課外知識(shí)呢!

讀《小河男孩》有感3

  可能你對(duì)生命與死亡充滿疑惑,但《小河男孩》卻向大家揭開了生命與死亡的真諦,告訴人們生命的珍貴。

  這本書主要講了:女孩杰西的爺爺?shù)昧诵呐K病,他們?nèi)叶贾罓敔旊x死亡不遠(yuǎn)。但爺爺仍然決定回家鄉(xiāng)一次,完成繪畫作品——小河男孩。

  其實(shí)小河男孩并非真的存在,而是爺爺在杰西心中一個(gè)頑強(qiáng)的'化身。在逆境中克服困難、頑強(qiáng)拼搏,恐怕在眾多人中是很難做到的,因?yàn)槲覀兊囊阒玖Σ⒉粡?qiáng),常常為一些小困難而放棄,有一次,我正飛速地騎著自行車,高興得忘掉了一切不快樂的事情?晌冶粴g樂沖昏了頭,沒有注意前面有一級(jí)臺(tái)階,猛地摔了一跤,當(dāng)時(shí)竟不想想是自己的原因,而是像一個(gè)失敗者一樣“哇”地哭了起來,這樣有什么用呢?成功者首先就不應(yīng)該哭,哭是最沒用的做法……愛迪生在發(fā)明燈泡時(shí),經(jīng)常失敗,可他不放棄,只是找出其原因。讓我們向杰西的爺爺一樣面對(duì)困難,成為一個(gè)成功者!

  珍惜生命,不僅是人類自己的生命,還有許多存在的生物,比如青蛙,它是捕蟲高手,可還有許多人去捕捉它們。每當(dāng)看到那些捕蛙人,心里就回產(chǎn)生厭惡。我們不能抓鳥類玩,那也是破壞生命。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)對(duì)他人和動(dòng)物的愛心,整個(gè)世界將會(huì)更美好更和諧!!

  雖然只是杰西的爺爺,但他的精神值得我們?nèi)ヮI(lǐng)悟。

讀《小河男孩》有感4

  生命,或許就是一條河,當(dāng)人們奮力游到上游的時(shí)候,就到達(dá)的生命的終點(diǎn)——死亡。而這中間,不管是坎坷還是甜蜜,都是生命的意義。

  小河男孩吸引我的是封面上的那句話:“揭示生命和死亡真諦的詩意表達(dá)。”死亡,一個(gè)敏感的字眼,避而遠(yuǎn)之的詩意;生命,一個(gè)本身就很詩意的字眼,深沉而詩意。

  一個(gè)愛游泳的孫女,一個(gè)樂觀堅(jiān)強(qiáng)的爺爺。

  很愛畫畫的爺爺心臟病突發(fā),到了爺爺?shù)墓枢l(xiāng),小孫女在游泳時(shí)發(fā)現(xiàn)了與爺爺都渴望游向大海的小男孩。于是,女孩便追隨男孩,替爺爺完成夢(mèng)想。

  杰西順著河流游向大海,她想著爺爺,一個(gè)快要病危的老人。

  我喜歡那個(gè)夢(mèng)想從小河到大海的那個(gè)過程,我和她一樣,似乎在拼命地游著,游在時(shí)間的流里,游在生命的河里。我和她有了共同的.目標(biāo)——那個(gè)男孩,似乎追上男孩就能挽回爺爺,就能讓爺爺欣然地睡去。我仿佛能感受到書中那種凝重緊張的氣氛。

  小河,大海,這兩種差距如此大的事物卻因?yàn)橐粋(gè)女孩的執(zhí)著連在了一起。杰西順著那條小河流游向無邊的大海,那過程不就是在尋找生命的意義?每個(gè)人都像杰西那樣努力地游著,也許漫不經(jīng)心,也許認(rèn)真執(zhí)著,不管如何游完全程,最終都要到達(dá)終點(diǎn)。但是不同的是,一部分人能夠?qū)θ松鷨栃臒o愧,一部分人卻無法做到,這就是人生的“質(zhì)量”不同吧。

  走過了很多的風(fēng)景,看過了許多的人生百態(tài),到達(dá)生命最后一站——死亡的時(shí)候,我們或許就會(huì)明白人生的意義——奮力的游。

  讀到最后,心里突然不再畏懼死亡,又覺得,死亡仿佛還是一種欣慰。人生到了終點(diǎn),除了不舍自己的一生,更多的是自己累累的碩果。當(dāng)自己可以回頭對(duì)自己走過的腳步微笑的時(shí)候,那將會(huì)是怎樣的成就感!生命的意義,就是奮力的游,這樣一想,死亡就不再可怕了,因?yàn)槟菚r(shí)候,死亡已經(jīng)成為圓滿的結(jié)果,而不是傷感與悲痛。。。

  奮力地游!

讀《小河男孩》有感5

  這條河流真美,由陡峭的山坡吸取能量,轉(zhuǎn)化為永不止歇的速度前進(jìn)!

  這條河流淌在杰西的爺爺?shù)募亦l(xiāng),正是在這條河前,隨時(shí)有生命危險(xiǎn)的爺爺完成了他的畫作——《小河男孩》,那關(guān)心著爺爺?shù)哪泻倪@條河的發(fā)源地游向了那廣闊而美麗的大海。在河的發(fā)源地,河流的生命在這里誕生,直奔向它命中注定的遠(yuǎn)方,有時(shí)快,有時(shí)慢;有時(shí)筆直,有時(shí)彎曲;有時(shí)平靜、有時(shí)激烈。一直不停地向前,直到抵達(dá)它的終點(diǎn)——海洋。不論河流在它的旅程中遭遇到什么,到最后,一定會(huì)有一個(gè)美麗的結(jié)局。

  爺爺?shù)?生命,不正像這條小河嗎?不論遭受病魔怎樣的威脅,不論有著多大的困難,都要達(dá)到自己的目標(biāo),永不停息!

  在杰西心中,爺爺是一位精神的斗士,一個(gè)掌握生命,與生命賽跑,而將一切投注于生命的人,即使生命將要完結(jié),但他還是有一種祈求的意志力。這股意志力,使他撐到了現(xiàn)在,也是讓他完成最后挑戰(zhàn)的唯一力量。

  爺爺?shù)纳拖裥『,在旅途中不斷地遇到各種難關(guān),但它依然不停地向前,因?yàn)樗仨毲斑M(jìn)。即使它已抵達(dá)了終點(diǎn),也不說明就此結(jié)束了,而是意味著它將在此獲得重生,這就是生命的全貌。

  人生亦是如此,每個(gè)人都有自己的生命,生命注定有一天會(huì)終結(jié),在遇到困難時(shí)有的人會(huì)退縮,停在原地,一輩子平平淡淡,毫無趣味。但有的人卻會(huì)勇敢地一直向前。他們?cè)谂c困難搏斗的過程中收獲了毅力與智慧,給自己也給人類留下了豐厚的人生財(cái)富。鄧稼先,隱姓埋名,長駐沙漠,不知道遇到了多少常人無法想象的困苦磨難,但他始終樂觀地奮斗著,直到生命的最后一刻。無論面前有著多大的難題,他始終都努力著,拼搏著,直到克服一個(gè)困難,再去迎接下一個(gè)困難。他的一生如明鏡,不僅照出了偉人的崇高靈魂,而且也照出了一切蠅營狗茍者的卑劣,人生的價(jià)值不在于此嗎?這種永不停歇,一直向前的精神不正是我們所要學(xué)習(xí)的嗎?

  爺爺?shù)纳搅吮M頭,在病房里,一個(gè)如此偉大的生命,至少可以說是一個(gè)具有如此偉大成就的生命,終結(jié)在了這狹小的地點(diǎn)。

  這個(gè)美好而奇特的老人的臉龐上沒有一絲痛苦,沒有憤怒,也沒有失望,他的面容安詳,簡直像一副畫,一副可能出自他手筆的畫,不是嗎?爺爺動(dòng)手畫每幅畫時(shí)都曾忘我地投入,廢寢忘食,直到他自己從畫中抽離出來為止。

  爺爺?shù)纳c小河的生命是一體的,即使奔到了盡頭也不會(huì)停止,那生命是永不停歇的……

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