師德師風(fēng)述職報(bào)告

師德師風(fēng)述職報(bào)告精品[15篇]

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報(bào)告有著舉足輕重的地位，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。相信許多人會(huì)覺得報(bào)告很難寫吧，下面是小編幫大家整理的師德師風(fēng)述職報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。

師德師風(fēng)述職報(bào)告1

　　教師的職責(zé)是教書育人，是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人�？梢哉f，教師是除家長(zhǎng)外，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人。通過這些日子來師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對(duì)學(xué)生愛為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的態(tài)度、對(duì)社會(huì)的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在不斷學(xué)習(xí)的根底上，也需要我們提高自律和反思意識(shí)，在我十年的教學(xué)生涯中，我覺得以下幾個(gè)方面做的不夠好：

　　首先，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見，并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。在這點(diǎn)上，由于平時(shí)教學(xué)工作比擬繁忙，我覺得自身的學(xué)習(xí)不夠，沒有及時(shí)進(jìn)行各方面的`充電，。

　　其次，以身作則，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的典范，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己所以，我們要時(shí)刻標(biāo)準(zhǔn)自己的行為舉止，為人表率。如上課時(shí)要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，否則，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象。我有時(shí)受情緒的影響，在課堂教學(xué)中不能很好地控制自己，影響了教學(xué)效果，這方面也需要改良。

　　第三，我認(rèn)為，教師對(duì)學(xué)生的愛就是樹立“以人為本〞的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)心，精神扶持，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面開展，和諧開展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分開展，因此，創(chuàng)新一直是一個(gè)很重要的概念，但我在學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上花的功夫和時(shí)間不夠，這一點(diǎn)也需要反思。

　　樹立良好的師風(fēng)需要不斷的努力，要從每個(gè)老師做起，培養(yǎng)良好的師德。希望能借這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的東風(fēng)，“立師德，正師風(fēng)，強(qiáng)師能〞，我能改正自身的缺乏，使自己的德能更上一層，使我們的學(xué)校辦得更好！

師德師風(fēng)述職報(bào)告2

　　我將從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面進(jìn)行工作總結(jié)。

　　一、德

　　作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，我能積極參加政治學(xué)習(xí)、中共黨員會(huì)議。關(guān)心國(guó)家大事；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神，努力做一名師德高尚的人民教師。作為初中支部組織委員，我能夠積極做好支部組織工作，任勞任怨。

　　二、能

　　上半學(xué)年擔(dān)任初一（1）、（2）英語(yǔ)教學(xué)工作，下半學(xué)年擔(dān)任初二（1）、（2）英語(yǔ)教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任初二（1）班班主任職務(wù)。

　　1、備課課前，認(rèn)真?zhèn)湔n，同時(shí)將二期課改的理念溶入到日常教學(xué)中。

　　2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)，注重師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.積極性。課堂上關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，努力做到讓每個(gè)學(xué)生跟得上，不掉隊(duì)。本學(xué)期，我開了一節(jié)校公開課。

　　3、輔導(dǎo)我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　4、學(xué)習(xí)、活動(dòng)本學(xué)年，積極參加區(qū)進(jìn)修學(xué)院、教研室組織的教研活動(dòng)，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。

　　三、勤

　　按時(shí)參加升旗、教職工大會(huì)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，全年全勤無請(qǐng)假。

　　四、績(jī)

　　任教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)中有升。

　　總之，一學(xué)年來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

師德師風(fēng)述職報(bào)告3

　　一、依法執(zhí)教

　　本人從教兩年多以來，一向都仔細(xì)貫徹黨的訓(xùn)方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律。只有自己首先做出的表率才能訓(xùn)練同學(xué)講究精神禮貌和社會(huì)公德、遵紀(jì)守法，爭(zhēng)做四有新人。學(xué)習(xí)和對(duì)比我區(qū)訓(xùn)練局頒布的老師十條禁令，我很自信的說我做到了!

　　二、愛崗敬業(yè)

　　努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。一向以來我都仔細(xì)的對(duì)待每一位同學(xué)。無論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻留意同學(xué)的思維動(dòng)態(tài)，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺準(zhǔn)時(shí)訂正，努力使自己成為同學(xué)的良師益友。

　　三、關(guān)愛同學(xué)

　　"愛'是理智和感情的統(tǒng)計(jì)，它體現(xiàn)對(duì)同學(xué)的敬重，更體現(xiàn)了對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求。我既愛"聽話'的同學(xué)，更愛"后進(jìn)生'。對(duì)同學(xué)我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和同學(xué)心心相連，敬重同學(xué)的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)。對(duì)于"后進(jìn)生'我總是用進(jìn)展的眼光來看，用"放大鏡'來看同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(zhǎng)善救失。

　　四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

　　作為一名人民老師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。應(yīng)對(duì)各種差異的同學(xué)，我具體了解每一位同學(xué)的特點(diǎn)，深化了解每位同學(xué)的心理特點(diǎn)，才能做到因材施教，對(duì)不同特點(diǎn)的同學(xué)采納不同的方法，依據(jù)同學(xué)的不同愛好，鼓舞同學(xué)全面的進(jìn)展。有些同學(xué)的理解潛力強(qiáng)，在他們學(xué)有余力的基礎(chǔ)上對(duì)他們提出更高的要求;對(duì)于那些學(xué)習(xí)潛力較差的同學(xué)我會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作老師的工作急躁的對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)給與更多的幫忙。讓同學(xué)在不同的程度都得到進(jìn)展。

　　五、團(tuán)結(jié)協(xié)作

　　作為一名老師，學(xué)校就是我的家，學(xué)校的進(jìn)展也就是老師的進(jìn)展，學(xué)校的形象也是老師的形象。所以我把學(xué)校群眾放在第一位。我總是和同事良好合作，虛心謹(jǐn)慎，敬重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同爭(zhēng)論，探究教學(xué)規(guī)律，我不單單留意自己在同學(xué)心目中的形象，同時(shí)也留意樹立其他科任老師在同學(xué)心目中的形象，維護(hù)科任老師在同學(xué)中的威信，從不在同學(xué)面前談?wù)摽迫卫蠋煹?長(zhǎng)短'。

　　六、敬重家長(zhǎng)

　　人常說父母是孩子的第一任老師，訓(xùn)練好孩子，離不開父母的訓(xùn)練。一個(gè)人所受的訓(xùn)練是多方面的，有學(xué)校訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練和社會(huì)訓(xùn)練。老師要想訓(xùn)練好同學(xué)，就離不開與家庭聯(lián)系，共同訓(xùn)練同學(xué)，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系，才能了解每一位同學(xué)的特點(diǎn)，因材施教。專心向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的思想和科學(xué)訓(xùn)練方法，共同訓(xùn)練好同學(xué)。每次在和家長(zhǎng)交談的時(shí)候，我總是站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上思索同學(xué)的問題，把同學(xué)視為自己的孩子，和家長(zhǎng)共同探討訓(xùn)練孩子的問題。努力使家長(zhǎng)和學(xué)校、老師的教學(xué)工作構(gòu)成共識(shí)。

　　七、廉潔從教

　　我一向仔細(xì)做為人民靈魂的工程師──老師，就要有無私奉獻(xiàn)精神，社會(huì)體制由方案經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，許多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，老師也不例外，有的老師私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補(bǔ)課費(fèi)，有的老師向同學(xué)推銷學(xué)習(xí)資料，從中獵取回扣等等_象時(shí)有發(fā)生。我一直杜絕此現(xiàn)象，從不做加強(qiáng)同學(xué)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事。

　　八、為人師表

　　作為一名老師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、留意言行，不講粗話，以模范對(duì)同學(xué)做出表率。外出學(xué)校、留意自己的形象，不參與任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提示自己要嚴(yán)于律已，保持良好的.生活習(xí)慣。

　　今后我還要努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論、與時(shí)俱進(jìn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)"八榮八恥'政治思想，提高自己的業(yè)務(wù)水平，做到政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)水平雙豐收。在對(duì)自己的工作做了仔細(xì)的剖析只有我覺得我還存在著以下的不足：

　　1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了學(xué)問潛力的培育再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了許多工作原地踏步。

　　2、對(duì)自己的工作要求不高。在工作中對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)支配了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。

　　3、開拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動(dòng)理解領(lǐng)導(dǎo)支配的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

　　產(chǎn)生這些問題的緣由一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的心情;三是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。透過這次深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。仔細(xì)做好以下幾點(diǎn)：

　　1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素養(yǎng)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高，。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)學(xué)問、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)潛力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面進(jìn)展。

　　2、強(qiáng)化職責(zé)，提高效率。對(duì)自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，這天的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展和自身潛力的不斷提高。

　　3、開拓創(chuàng)新，提高訓(xùn)練教學(xué)水平。在工作中勤觀看、勤思索，想同學(xué)、家長(zhǎng)之所想、急同學(xué)、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好訓(xùn)練教學(xué)各項(xiàng)工作。時(shí)代對(duì)我們這一代的人民老師提出了更高的要求�；仡檸啄陙砦覀冏哌^的路程，我深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺(tái)階。

師德師風(fēng)述職報(bào)告4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！今天我很榮幸站在這里，向大家述職，談一談我的工作情況。我是××學(xué)校的一名普通教師，我深知作為一名教師，師德師風(fēng)的修養(yǎng)對(duì)于學(xué)校和學(xué)生的重要性。過去的一年，我?guī)е��?zé)任和感恩之心扎根在教育的土地上，不斷充實(shí)自我，努力做到一名優(yōu)秀的教師。

　　一、師德師風(fēng)建設(shè)工作

　　在過去的.一年中，我積極參與學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作。我認(rèn)真履行教書育人的使命，用愛和耐心對(duì)待每一位學(xué)生，努力做到言傳身教。我注重自身修養(yǎng)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為學(xué)生的楷模和榜樣。

　　同時(shí)，我也積極參與學(xué)校的各項(xiàng)師德師風(fēng)活動(dòng)，如師德師風(fēng)宣傳周、教師誠(chéng)信大講堂等，通過這些活動(dòng)加強(qiáng)了自身的師德師風(fēng)修養(yǎng)，并積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀念。

　　二、課堂教學(xué)工作

　　在課堂教學(xué)中，我嚴(yán)格遵循教育教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，注重教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和先進(jìn)性。我注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　同時(shí)，我注重課堂管理和教學(xué)秩序，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　三、學(xué)生管理工作

　　在學(xué)生管理方面，我積極參與學(xué)校的班主任工作，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和成長(zhǎng)變化，做好學(xué)生成長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助工作。我注重學(xué)生的心理健康教育，開展各種形式的心理輔導(dǎo)和交流活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。

　　四、自身成長(zhǎng)和發(fā)展

　　在過去的一年中，我不斷充實(shí)自我，參加各種教師培訓(xùn)和進(jìn)修課程，提高自身的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也積極參與各種學(xué)科研究和教學(xué)活動(dòng)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力做到精益求精。

　　五、存在的問題和下一步計(jì)劃

　　在工作中，我也意識(shí)到自身存在一些不足和問題，比如在課堂教學(xué)中需進(jìn)一步提高個(gè)性化教學(xué)的水平，學(xué)生管理方面需要更多的關(guān)愛和細(xì)致的工作。因此，下一步我將更加努力地提升自身的教育教學(xué)水平，不斷改進(jìn)工作方法和手段，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

　　總結(jié)：

　　作為一名教師，我深知師德師風(fēng)的重要性，將始終把師德師風(fēng)建設(shè)作為工作的重中之重，牢固樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，不斷提升自身的教育教學(xué)水平，以更加飽滿的熱情和更高的標(biāo)準(zhǔn)投入到教育事業(yè)中去。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心和支持，我將繼續(xù)努力，不辜負(fù)大家的期望！

師德師風(fēng)述職報(bào)告5

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　隨著新世紀(jì)的來臨，教育事業(yè)的飛速發(fā)展，全民素質(zhì)的整體提高，深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的任務(wù)，對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)提出了更高的要求。回顧這一學(xué)年的工作，有得也有失，為今后更好的工作，我將這一年的工作總結(jié)如下：

　　一、完善師德

　　xxx為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中的能手，不計(jì)較個(gè)人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長(zhǎng)送的禮物。

　　只有熱愛祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活慣

　　二、虛心進(jìn)修

　　作為一名教師，教學(xué)中會(huì)遇到許多問題，需要依靠幫助與智慧來解決。幫助，來自身邊的教學(xué)前輩們;智慧，來自細(xì)心的觀察、勤奮地研究、勤奮地工作、不斷地反思、不斷否定自我。我從不認(rèn)為向別人請(qǐng)教問題是一件丟人的事，即使再簡(jiǎn)單的問題，只要我不會(huì)，我就會(huì)向教學(xué)前輩請(qǐng)教，學(xué)懂、問會(huì)才是更道理。同時(shí)個(gè)人博客中結(jié)識(shí)很多教學(xué)同仁，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的不足。

　　三、合作意識(shí)

　　我知道班級(jí)工作要想做好，僅靠個(gè)人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長(zhǎng)處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來，在教學(xué)中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關(guān)。我是一名師，工作中總會(huì)遇到想像不到的困難，學(xué)校的每一位老師，包括各位領(lǐng)導(dǎo)，都會(huì)教我如何處理好遇到的各種困難。

　　有一次，縣里到我校參加教研活動(dòng)，為使此次活動(dòng)舉辦成功，好多老師放棄自己的休息時(shí)間，多次為我的課進(jìn)行刪改。為達(dá)到更好的效果，大家把每一個(gè)細(xì)節(jié)反復(fù)思量，大到一節(jié)課的設(shè)計(jì)，小到每一個(gè)詞的準(zhǔn)確度�？梢哉f，這節(jié)課的成功，凝聚太多人的心血，也讓我體會(huì)到合作是多么的重要。

　　四、尊重他人

　　人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個(gè)人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。教師要想教育好學(xué)生，就離不開與家庭接洽，共同教育學(xué)生，只有自動(dòng)與家庭接洽，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生。每次在和家長(zhǎng)交談的時(shí)候，我總是站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上斟酌學(xué)生的`題目，把學(xué)生視為自己的孩子，和家長(zhǎng)共同探討教育孩子的題目。努力使家長(zhǎng)和學(xué)校、老師的教學(xué)工作構(gòu)成共識(shí)。

　　五、熱愛學(xué)生

　　愛”是明智和感情的統(tǒng)計(jì)，它體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重，更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格請(qǐng)求。我既愛“聽話”的學(xué)生，更愛“后進(jìn)生”。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、蔑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(zhǎng)善救失。

　　回顧一年來的工作，有成績(jī)也有遺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗(yàn)不足，在開展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

　　1、政治、業(yè)務(wù)研究還有待加強(qiáng)，教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。

　　2、深入課堂，深入班級(jí)不夠。平時(shí)與學(xué)生的交流不多，主動(dòng)性不強(qiáng)。

　　3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時(shí)搜集教育信息并能與教師信息共享。

　　教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示：學(xué)無止境，沒有，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進(jìn)，勇于創(chuàng)新，繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師。

師德師風(fēng)述職報(bào)告6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　我是××學(xué)校的教學(xué)秘書，我懷著無比的敬畏和激情寫下這篇師德師風(fēng)述職報(bào)告�；仡欉@一年來的工作，我深知師德師風(fēng)對(duì)于教育事業(yè)的重要性，也認(rèn)識(shí)到自身在這方面的不足。通過不斷的努力和反思，我在師德師風(fēng)上有了一些進(jìn)步，但仍有很大的提升空間。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，發(fā)揮教學(xué)秘書的示范作用，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

　　一、師德師風(fēng)意識(shí)的提升

　　作為教育工作者，師德是最基本的底線。在過去的一年中，我始終以正確的價(jià)值觀和態(tài)度行事。我嚴(yán)格要求自己，注重道德修養(yǎng)，始終以身作則，做到言行一致。在學(xué)校工作中，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的師德素質(zhì)和專業(yè)能力。

　　同時(shí)，我也加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通與合作，注重尊重家長(zhǎng)的意見和需求，及時(shí)與家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師有更多的信任和支持。我盡力為學(xué)生提供一個(gè)健康、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，用愛心去引導(dǎo)和教育他們，使他們?cè)谛�園中感受到溫暖和成長(zhǎng)。

　　二、課堂教學(xué)規(guī)范

　　課堂教學(xué)是教師的核心工作，規(guī)范的課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在過去的一年中，我積極加強(qiáng)了自身的教學(xué)素質(zhì)。我認(rèn)真?zhèn)湔n，注重教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的創(chuàng)新，使課堂更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我還積極參加教學(xué)觀摩和交流，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我嚴(yán)格要求自己，按照學(xué)校的教學(xué)要求，認(rèn)真做好課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，如備課計(jì)劃、課堂紀(jì)律、教學(xué)反饋等，保證教學(xué)質(zhì)量和效果。

　　三、學(xué)校管理的參與與貢獻(xiàn)

　　作為教學(xué)秘書，我深知學(xué)校管理的重要性，積極參與學(xué)校管理工作，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和能力。我協(xié)助學(xué)校做好各項(xiàng)教學(xué)工作的組織和協(xié)調(diào)，制定并優(yōu)化學(xué)校的管理制度和流程。我還加強(qiáng)與各個(gè)部門和教師的溝通和合作，增進(jìn)大家之間的默契和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　　在學(xué)校管理中，我注重創(chuàng)新與實(shí)踐。我主動(dòng)研究并學(xué)習(xí)業(yè)界的最新管理理論和經(jīng)驗(yàn)，將其應(yīng)用于學(xué)校管理中，提高學(xué)校的管理水平和效能。我也積極參與學(xué)校各項(xiàng)工作，擔(dān)任學(xué)校的一些重要職務(wù)，如學(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師、班主任、年級(jí)主任等，全面提升自己的管理能力和責(zé)任意識(shí)。

　　四、自身的反思與進(jìn)步

　　回顧這一年的工作，我明確了自身的師德師風(fēng)的不足之處，我發(fā)現(xiàn)自己在某些情況下做得不夠周全和細(xì)致。在和家長(zhǎng)溝通時(shí)，有時(shí)我在情感表達(dá)上顯得過于冷漠和理性，沒有及時(shí)切入他們的內(nèi)心需求。在課堂教學(xué)中，有時(shí)我對(duì)學(xué)生的`問題反應(yīng)不夠敏銳，沒有及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。在學(xué)校管理中，有時(shí)我的工作計(jì)劃和安排并未充分考慮到各方的意見和需要，給他們?cè)斐闪艘欢ǖ睦�擾。

　　在未來的工作中，我將會(huì)加強(qiáng)以上不足的改正，提高自己的教育意識(shí)和責(zé)任心。我將繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，不斷完善自己。我將更加系統(tǒng)地研究教育學(xué)和心理學(xué)的理論知識(shí)，用學(xué)術(shù)的方法指導(dǎo)和教育學(xué)生。我還將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，更好地解決他們?cè)诮逃�中的困惑和問題。同時(shí)，我也將更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，及時(shí)給予他們精神上的支持和關(guān)懷。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，師德師風(fēng)的建設(shè)是一個(gè)終身的課題，我將一直致力于這方面的提高。我相信，在領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和幫助下，我一定能夠在師德師風(fēng)上進(jìn)一步突破，為學(xué)校事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

　　謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持！

師德師風(fēng)述職報(bào)告7

　　一年來，在主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的努力下，我園仔細(xì)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《泉州市幼兒園保育教育常規(guī)管理細(xì)則(試行)》精神，圍繞上級(jí)的各項(xiàng)教育工作的要求，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，樹立創(chuàng)新意識(shí)，不斷開拓進(jìn)取，以人為本的管理意識(shí)，以“幼兒發(fā)展為本”的幼兒園辦園理念，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有特性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。

　　一、師德為先，崗位盡職;注意學(xué)習(xí)，提升自我。

　　幼兒園的許多工作都是煩瑣而細(xì)小的，但當(dāng)你靠著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時(shí)，你就覺得責(zé)任遠(yuǎn)大。重視每一件小事，能折射出一個(gè)人的責(zé)任心和敬業(yè)心。看過《細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗》這本書的人都知道，許多企業(yè)或個(gè)人的勝利來自于對(duì)每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事起先。

　　在工作中我敬業(yè)愛崗，把工作放在第一位。嚴(yán)于律己，深化群眾不放松，真誠(chéng)待人，凝合人心。不了解的就虛心請(qǐng)教，不急于表態(tài)，遇事共同商議，集體決策。在處理事務(wù)上，大事講原則，小事講風(fēng)格。留意營(yíng)造一種融洽、舒心的氛圍。我覺得我們幼兒園全體人員是一個(gè)坦誠(chéng)合作，樂于奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取的大集體。

　　為了讓教職工了解政治時(shí)事，學(xué)習(xí)幼教政策法規(guī)，把握幼教改革方向。組織教職工學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神開展形式多樣的師德教育。加強(qiáng)對(duì)老師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣。

　　組織學(xué)習(xí)《守住心靈安靜》、《好老師是如何進(jìn)行教育改革的》、《距離》等文章，開展比、學(xué)、趕、幫活動(dòng)，使老師樹立正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀，不斷加強(qiáng)自我相識(shí)，自我評(píng)價(jià)，自我監(jiān)督，自我完善，自我提高，形成良好的師德風(fēng)范，增加老師教書育人的奉獻(xiàn)精神和崗位責(zé)隨意識(shí)。部分老師利用業(yè)余時(shí)間參與函授、自考提高學(xué)歷，給學(xué)問充電。老師常常上教育網(wǎng)，不斷汲取新信息。開展周執(zhí)行校長(zhǎng)、輪值組長(zhǎng)日反饋制度，詳細(xì)項(xiàng)目由詳細(xì)責(zé)任人進(jìn)行策劃、組織、實(shí)施、檢查、反饋。開展老師教育技能的競(jìng)賽。如：開展教學(xué)大檢閱活動(dòng)、六項(xiàng)基本功技能競(jìng)賽、自制教玩具競(jìng)賽、活動(dòng)案例設(shè)計(jì)等活動(dòng)，提升老師的專業(yè)化水平。以“送教下園”為載體，加強(qiáng)保教人員的專業(yè)培訓(xùn)，扎實(shí)有效地提高保教隊(duì)伍素養(yǎng)。有論文、作品在駕云報(bào)發(fā)表，主動(dòng)組織老師、幼兒參與各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。老師參與基本功技能競(jìng)賽獲縣級(jí)綜合獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和二個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)的單項(xiàng)獎(jiǎng)，老師獲校級(jí)三等獎(jiǎng)2人次，幼兒獲校級(jí)三等獎(jiǎng)1人次。

　　二、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提升保教質(zhì)量。

　　1、加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度，仔細(xì)做好班級(jí)管理工作。管理好幼兒的一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。各班能依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，制訂出合理的班級(jí)安排和一日活動(dòng)常規(guī)，做到有安排，有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng)，并把重大節(jié)假日、德育工作與一日生活有機(jī)結(jié)合，養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣和一日常規(guī)，以《祖國(guó)在我心中》為主題開展系列愛國(guó)主義教育活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)及教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督、檢查與指導(dǎo)工作。

　　2、在制定周、半日活動(dòng)時(shí)合理支配各方面的教育內(nèi)容，依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，相互滲透，供應(yīng)與教學(xué)相關(guān)的打算材料、組織教學(xué)過程充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，對(duì)課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析、反思，做好視察記錄分析。實(shí)行抽簽式聽老師的隨堂課，檢查教材的運(yùn)用狀況，隨機(jī)檢查老師的備課、教學(xué)活動(dòng)打算狀況及半日活動(dòng)組織狀況，發(fā)覺問題，剛好與老師溝通溝通。在元旦之際開展以“慶元旦童心展風(fēng)采》的現(xiàn)場(chǎng)繪畫競(jìng)賽活動(dòng)，提高幼兒繪畫實(shí)力和審美情趣，在4-5月開展朗誦、講故事競(jìng)賽。在1月、5月分別開展自制戶外體育器械、區(qū)域活動(dòng)教玩具制作評(píng)比，充分發(fā)揮老師利用本地資源自制玩具，為幼兒供應(yīng)豐富多彩的教玩具。“六一”實(shí)行表彰活動(dòng)，表彰先進(jìn)班集體、班級(jí)獲獎(jiǎng)、老師、幼兒競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，“好寶寶”等。

　　3、強(qiáng)化內(nèi)部管理。組織老師學(xué)習(xí)《潯中中心小學(xué)管理章程》、《潯中中心小學(xué)20xx—20xx學(xué)年工作安排》并撰寫心得，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲制度、考評(píng)制度等，完善各崗人員的崗位職責(zé)、一崗雙責(zé)，營(yíng)造民主、寬松的工作氛圍，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

　　4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、注意熏陶。開學(xué)初，進(jìn)行走廊、樓梯、班級(jí)主墻飾、家長(zhǎng)園地環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做到美觀新奇，突出主題。依據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，并遵循讓孩子選擇環(huán)境，創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，讓孩子主動(dòng)參加到環(huán)境中來，從中受到教育。并4月開展自然角評(píng)比，在5月份進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家教欄評(píng)比，在參與文明處(室)評(píng)比中園長(zhǎng)室獲得三等獎(jiǎng)。

　　5、以嬉戲?yàn)榛�本活�?dòng)，主動(dòng)開展各類嬉戲，使嬉戲真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的有效手段。充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，挖掘社區(qū)自然教育資源，把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于嬉戲、教育活動(dòng)之中，并以多種形式進(jìn)行整合，結(jié)合本園、本班幼兒的實(shí)際狀況，敏捷開展。在教學(xué)過程老師努力成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者。合理制定區(qū)域活動(dòng)安排，依據(jù)主題及季節(jié)性的變換投放區(qū)角材料，加強(qiáng)組織與指導(dǎo)，進(jìn)一步拓寬區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)涵。

　　6、進(jìn)行個(gè)案視察記錄。通過視察幼兒在生活中、嬉戲中的愛好、情感、行為的表現(xiàn)，并對(duì)探討對(duì)象行為記錄進(jìn)行分析，發(fā)覺問題、找尋緣由、改進(jìn)教育行為。在記錄的過程之中，老師能深化接近孩子，走入孩子的生活，融入孩子的世界，加入他們。全面、客觀、公正、同等的對(duì)待班內(nèi)的每一個(gè)孩子。讓它更有利于針對(duì)每個(gè)兒童的教育和對(duì)特別兒童的行為矯正，讓老師自主、深化的去尋求駕馭視察兒童的方法，提高視察的敏銳力，真正把“因材施教”落到了實(shí)處。

　　三、加強(qiáng)教科研工作，主動(dòng)構(gòu)建園本課程。

　　1、圍繞園本課題《利用本土資源開展體育活動(dòng)》，教學(xué)過程中存在的`實(shí)際問題，仔細(xì)開展園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織課題組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)課題探討理論學(xué)問，激勵(lì)老師大膽提出自己的觀點(diǎn)和想法，勇于嘗試，形成科研的氛圍，反思教學(xué)行為。如《幼兒合作學(xué)習(xí)的意義、內(nèi)涵及特點(diǎn)》、《教育活動(dòng)中老師提問與回應(yīng)的策略》等文章和案例，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題研討等，讓老師共享、反省與評(píng)價(jià)，相互學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，增加老師專業(yè)實(shí)力，使課程理念更能有效的得到貫徹實(shí)施。

　　2、在科研活動(dòng)中，主要采納集中研討、年段研討、小組研討等的方式，以體育活動(dòng)展示觀摩、評(píng)析、反思等形式進(jìn)行�？蒲谢顒�(dòng)呈現(xiàn)良好的局面，教育手段不斷推陳出新，組織形式豐富多彩。如大三班林玉樹組織的體育活動(dòng)《玩沙包》、中一班林秀明組織的《玩繩》等能夠利充分用本土資源開展教學(xué)。老師聽課后有什么困惑剛好反饋，共同探討，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

　　通過教育教學(xué)大檢閱，隨機(jī)抽查的形式，了解老師的教育觀念、教學(xué)水平及幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展?fàn)顩r等。提高了老師了解兒童、設(shè)計(jì)課程、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、支持活動(dòng)、實(shí)踐反思、合作教育等方面的實(shí)力。定期溝通教改閱歷，解決老師日常教學(xué)中存在實(shí)際問題。在11月份縣級(jí)“教壇新秀”賴金樹老師向全縣公、村民辦幼兒展示了語(yǔ)言活動(dòng)—《好玩的線條》，受到了同行的好評(píng)，5月份圍繞課題由林秀明組織縣級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)《玩草盤》，受到一樣好。在4月份開展體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。

　　四、做好后勤管理工作，創(chuàng)建安全校內(nèi)。

　　1、規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。

　　做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防傳染病的傳入。幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整齊，室內(nèi)通風(fēng)，在家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)宣揚(yáng)預(yù)防傳染病的常識(shí)。做好每天晨檢制度，把好門口關(guān)，老師嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，做好幼兒入、離園護(hù)導(dǎo)工作。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行《潯中中心小學(xué)幼兒園食品物品選購(gòu)及驗(yàn)收管理實(shí)施方法》合理開支，加強(qiáng)膳食管理，合理制定幼兒食譜，每天做好食品選購(gòu)并由值日行政、值日老師三人驗(yàn)收簽名。開展食品進(jìn)行校內(nèi)活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行當(dāng)日食用的當(dāng)日選購(gòu)及留樣記錄。廚具、餐具等每天消毒，廚房、用餐地點(diǎn)每天打掃衛(wèi)生。定期對(duì)活動(dòng)室、寢室、物品消毒，做好幼兒被褥不定期讓家長(zhǎng)帶回清洗、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。

　　3、安全建設(shè)保障有力。加大安全工作管理力度，進(jìn)一步完善安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，加大對(duì)各項(xiàng)制度落實(shí)、執(zhí)行的檢查力度。將安全工作納入常規(guī)、日常生活和教育教學(xué)當(dāng)中，提高幼兒的安全防范意識(shí)和防范實(shí)力，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。一是強(qiáng)化安全宣揚(yáng)教育，提高防范技能。9月份組織全體教職工圍繞《幼兒園的火災(zāi)危急性》開展培訓(xùn)工作。

　　進(jìn)一步完善預(yù)案，開展各類安全演練，11月9日開展火災(zāi)疏散演練活動(dòng)，3月15日開展防震減災(zāi)應(yīng)急逃命演練活動(dòng)，在“安全教育日、安全教育周”中開展一系列安全教育活動(dòng)，不斷增加師生安全防范意識(shí)和提高自我防護(hù)實(shí)力，定期開展有專題的安全學(xué)問宣揚(yáng)教育如：重大節(jié)假日、法制教育、防火、交通安全、預(yù)防擁擠擠踏事故等，并在節(jié)假日致家長(zhǎng)一封書。二是加大隱患排查力度，建立排查整治臺(tái)帳。三是比照學(xué)校安全管理目標(biāo)責(zé)任考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)各項(xiàng)工作，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓，職責(zé)明確，氛圍深厚，形成“齊抓共管，群防群治”的安全工作格局。四是做好甲型H1N1流感、手足口病等防控工作。

　　五、強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理。

　　一是依據(jù)教育、教學(xué)和師生生活中的需求，剛好購(gòu)買教育、教學(xué)用品，確保教學(xué)工作正常進(jìn)行，每學(xué)期除付代課資金外，還留部分資金用于期末老師的績(jī)效考評(píng)。二是規(guī)范校產(chǎn)的管理如物品入庫(kù)，借用登記。三是主動(dòng)改善辦學(xué)條件。多方籌措資金，投入教育教學(xué)當(dāng)中：添置一臺(tái)電腦、必需的教學(xué)設(shè)備、搭建兩間貯存室、洗衣機(jī)、音響等共投入資金一萬(wàn)多元。

　　六、加強(qiáng)家園聯(lián)系，實(shí)行家園互動(dòng)。

　　9月8日、3月30日召開家長(zhǎng)會(huì)，1月8日實(shí)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，“六一”實(shí)行游園活動(dòng)，不定期更新家教欄，仔細(xì)撰寫幼兒評(píng)估手冊(cè)，期末進(jìn)行全面家訪，主動(dòng)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的育兒學(xué)問，家園共育，培育幼兒良好的特性品質(zhì)。為社區(qū)供應(yīng)早期教育講座及親子活動(dòng)。幫助家長(zhǎng)提高育兒水平、拓寬育兒學(xué)問面、相互傳遞育兒閱歷。

　　一份耕耘一分收獲，這學(xué)年即將結(jié)束，我們工作中有許多收獲，但也有許多不足，在今后的工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，刻苦努力，努力為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)應(yīng)有的力氣。

師德師風(fēng)述職報(bào)告8

　　時(shí)間過得很快，工作已經(jīng)一年有余了。回首這一年，可以說驚慌勞碌而收獲多多。在一個(gè)生疏的工作環(huán)境中成長(zhǎng)，特別感謝學(xué)校各位老師的關(guān)切和幫助，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來，我從以下幾個(gè)方面對(duì)這一年的工作做一個(gè)回顧與總結(jié)：

　　一、思想品德方面

　　這一學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)格要求自己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中更是時(shí)刻嚴(yán)格的要求自己，關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生。這一年來，我還主動(dòng)參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

　　二、教育教學(xué)方面

　　1、多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。作為新老師，閱歷的缺乏是最主要的，為了能使自己盡快融入到老師的角色中，我虛心求教，學(xué)期起先，我抓緊機(jī)會(huì)多聽課，因此我只要有空就去聽?zhēng)煾档恼n，使我深有啟發(fā)，學(xué)得了不少優(yōu)秀的教學(xué)方法。平常只要有機(jī)會(huì)，也會(huì)外出去學(xué)習(xí)和聽課，參與一些數(shù)學(xué)的研訓(xùn)活動(dòng)，聽一些名師上課，使自己在教育教學(xué)水平方面也有了很高的提升。

　　2、細(xì)致地備好每一節(jié)課。在備課中,我吃透教材，力求精確把握重難點(diǎn)。并注意參閱各種資料，遵循以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的原則，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，弱化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。仔細(xì)手寫教案，并不斷對(duì)自己的每一節(jié)進(jìn)行課后反思。

　　3、抓住機(jī)會(huì)，多上課。這一年來，我曾多次開課，在20xx年4月16日，我校與白馬小學(xué)的聯(lián)誼活動(dòng)中，我執(zhí)教了五下《找次品》一課，在各位前輩老師的評(píng)課指導(dǎo)下，我受益匪淺。在上學(xué)期新老師匯報(bào)課中，我執(zhí)教了四下《植樹問題》一課，更是和各位老師綻開激烈的探討，學(xué)到了許多東西，聽取了教研員姜老師和各位名師的珍貴看法。每一堂課的背后，我都付出了許多努力，這更離不開我的師傅王老師的傾囊相授以及我們教研組每一位老師的指導(dǎo)和幫助，每一次都能抽空來聽我試講，并對(duì)我的課提出珍貴看法。假如沒有他們，我就無法勝任這艱難的任務(wù)，這更讓我感受到了師傅的付出和我們數(shù)學(xué)組團(tuán)隊(duì)的力氣。

　　三、已取得的一些成果：

　　1、在教學(xué)基本功方面，有了不少提高。新老師試用期的結(jié)業(yè)典禮上，我拿到了5本證書，其中新老師基本功競(jìng)賽的鋼筆字和粉筆字獲得一等獎(jiǎng)，這離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和指導(dǎo)。

　　除此之外，基本功競(jìng)賽的另一個(gè)項(xiàng)目信息技術(shù)，我也得了2等獎(jiǎng)。在這5本證書中，其實(shí)重量最重的就是“優(yōu)秀學(xué)員”這一本，不是每個(gè)老師都可以輕松拿到的`，所以我比較慶幸。當(dāng)然這是通過不斷地努力和付出得到的，也要感謝身邊支持我的老師，指導(dǎo)我的師傅，還有舉薦我的領(lǐng)導(dǎo)，是你們給我創(chuàng)建了機(jī)會(huì)，給我不斷進(jìn)取的動(dòng)力，以及走向勝利的渠道。

　　2、在教育寫作方面也有了不少提高，自從開通新教育試驗(yàn)博客以來，我主動(dòng)撰寫博文，在學(xué)校開展的“愛崗敬業(yè)，鑄造師魂”找尋“身邊最感動(dòng)我的人”征文競(jìng)賽活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)，在校級(jí)論文評(píng)比中，我撰寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)體會(huì)》獲得了三等獎(jiǎng)。

　　四、今后努力的方向：

　　1、多看教育教學(xué)理論和專業(yè)學(xué)問的書籍，增加自己的教學(xué)理論積淀，通過閱歷的積累，時(shí)常的簡(jiǎn)練自身的教學(xué)語(yǔ)言。

　　2、主動(dòng)參與教研活動(dòng)，通過在聽課、評(píng)課、集體備課、課題探討等多種活動(dòng)中，通過溝通和反思，吸取適合自己的教學(xué)方式，改善自身的不足。

　　3、加強(qiáng)教育技能培育，向班主任學(xué)習(xí)班級(jí)管理閱歷，提高班級(jí)管理實(shí)力，強(qiáng)化自我修煉。擅長(zhǎng)總結(jié)教學(xué)閱歷，吸取教學(xué)不足，提高課堂教學(xué)的有效性。

　　以上是我一年來的工作總結(jié)和報(bào)告，在這一年的工作中，我覺得自己存在著許多的不足，比如，教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格，工作安排不完善，與家長(zhǎng)間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。既然看到了自己的不足，我將主動(dòng)改正。在今后的工作中，我將會(huì)多調(diào)整心態(tài)，多反省自己，多進(jìn)行教學(xué)后反思，多向老老師學(xué)習(xí)，避開多走彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長(zhǎng)起來。

師德師風(fēng)述職報(bào)告9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

　　我是一名小學(xué)班主任，感謝學(xué)校給予我這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我在這里向大家匯報(bào)我個(gè)人的師德師風(fēng)情況。

　　作為一名教師，我們的師德師風(fēng)是我們?nèi)粘９ぷ髦斜仨氉袷睾哇`行的準(zhǔn)則，也是我們對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)的一種責(zé)任和承諾。在這一年的工作中，我一直秉持著教書育人、師德高尚的.原則，堅(jiān)守著自己的職業(yè)道德。

　　我注重教育教學(xué)質(zhì)量。在授課中，我根據(jù)學(xué)生在不同學(xué)科上的需求和實(shí)際水平，因材施教，力求做到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)剖析、易錯(cuò)點(diǎn)梳理等。同時(shí)，我還注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考和表達(dá)，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和批判性思維。在課下，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，并提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更有收獲。

　　我注重學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在學(xué)習(xí)以外的時(shí)間，我也會(huì)關(guān)注他們的身心健康，引導(dǎo)他們健康飲食和規(guī)律作息。我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外各種活動(dòng)，拓寬自己的視野和能力，提高綜合素質(zhì)。

　　最后，我注重師德師風(fēng)修養(yǎng)。我相信作為老師，除了授予知識(shí)，更重要的是要教給學(xué)生做人的道理。因此，在生活和工作中，我始終遵循“以身作則”、“言傳身教”，倡導(dǎo)熱愛學(xué)生、關(guān)注學(xué)生，尊重學(xué)生，與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。

　　以上是我這一年來的工作情況匯報(bào)，我將繼續(xù)努力，保持敬業(yè)精神，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展做出更加積極的貢獻(xiàn)。謝謝大家！

師德師風(fēng)述職報(bào)告10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！

　　師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生，因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，才能以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在此我就我個(gè)人在20xx年師德方面進(jìn)行述職、總結(jié)和反�。�

　　1、政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

　　2、在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來我都認(rèn)真的.對(duì)待每一位學(xué)生堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、在為人師表方面，作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以在平時(shí)的工作中，我時(shí)刻注重自己的言行舉止，能夠按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。做事堅(jiān)持原則，誠(chéng)實(shí)正直，以身作則，言行一致，具有良好的職業(yè)審美情感。遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體。

　　4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。

　　今后，我將繼續(xù)努力，塑造自我，提升自我，完善自我，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的農(nóng)村初中教師。

此致

敬禮

　　述職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

師德師風(fēng)述職報(bào)告11

　　懷揣著學(xué)生時(shí)代的熱情，20xx年8月我來到了夢(mèng)想中的舞臺(tái)——機(jī)關(guān)二幼。在這里，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪伴著一屆又一屆幼兒們的成長(zhǎng)，度過了青春歲月中的九年。

　　這九年的歷練，讓我從一個(gè)稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師媽媽”。這九年的工作經(jīng)歷，讓我逐漸的走向成熟。

　　一、政治思想方面

　　熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，并通過聽廣播、看電視、看報(bào)紙等多種形式來學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針，了解國(guó)內(nèi)外的實(shí)時(shí)政治。與時(shí)俱進(jìn)，忠誠(chéng)黨的事業(yè)， 忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的.人格和道德情操。認(rèn)真做到熱愛幼兒，勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)，言傳身教，為人師表。找范文

　　二、工作表現(xiàn)，教育教學(xué)方面

　　“努力成為幼兒們喜歡的老師”，是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣�！睂�(shí)際工作中，我努力為幼兒們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的“池塘”。當(dāng)幼兒有困難時(shí)，我會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對(duì)有特殊情況的幼兒，我更是給予格外的愛護(hù)，幫肋每一位幼兒樹立起自信心，教會(huì)他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)他們自己動(dòng)手尋找答案。這些對(duì)于他們來說，一輩子都是受益的。

　　對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作，我是積極主動(dòng)地承擔(dān)，在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教學(xué)方法，充分準(zhǔn)備教具，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。工作這幾年，我?guī)н^大、中、小、托班的幼兒，對(duì)于不同年齡階段的幼兒，其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我注意做到有針對(duì)性。設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，以幼兒為主體，以幼兒的終身發(fā)展為前提，讓幼兒能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。

　　人們都說“幼兒是父母的作品”，作為我們老師，幼兒又何嘗不是我們的作品呢？讓幼兒進(jìn)步、成長(zhǎng)，是我們共同的心愿。也因此，我深刻的體會(huì)到家長(zhǎng)工作的重要性。工作中，我通過家訪，家園聯(lián)系本，面談，電話……各種形式，及時(shí)和家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋信息。得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任。

　　為了適應(yīng)提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的需要，跟上時(shí)代的步伐，我利用休息時(shí)間參加自學(xué)考試。選修了學(xué)前教育，已達(dá)到大專水平�，F(xiàn)在我正在參加本科段的學(xué)習(xí)。我還參加了各種技能技巧的考試，經(jīng)常去圖書館，新華書店，通過看一些專業(yè)書籍，不斷更新知識(shí)，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，和世界接軌。

　　三、工作實(shí)績(jī)

　　付出的同時(shí)，也收獲希望。20xx年取得了外語(yǔ)補(bǔ)習(xí)學(xué)校幼兒師資合格結(jié)業(yè)證書，獲幼兒園“幼兒教師風(fēng)采”演講比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。20xx年取得市教委舉辦的幼師舞蹈培訓(xùn)證書。20xx年榮獲“新加坡少兒美術(shù)書法比賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)，通過全國(guó)書畫四級(jí)專業(yè)證書，上海音樂家協(xié)會(huì)古箏七級(jí)證書。19xx年取得江蘇省中小學(xué)教師考試學(xué)前教育的大專畢業(yè)證書，通過了計(jì)算機(jī)考核與普通話測(cè)試。20xx年取得江蘇省教師培訓(xùn)中心的多媒體課件制作培訓(xùn)證書。20xx年獲得揚(yáng)州市幼兒園墻飾評(píng)比一等獎(jiǎng)。20xx年被評(píng)為局先進(jìn)個(gè)人。 九年的幼教工作，使我和幼兒們結(jié)下了難以割舍的情誼。幼兒園的幼兒已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛這份職業(yè)，對(duì)它，我一往情深，因?yàn)樗�——托著明天的太�?yáng)。

師德師風(fēng)述職報(bào)告12

　　教師的職責(zé)是教書育人，是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人�？梢哉f，教師是除家長(zhǎng)外，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人。通過這些日子來師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對(duì)學(xué)生愛為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的態(tài)度、對(duì)社會(huì)的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，也需要我們提高自律和反思意識(shí)，在我十年的教學(xué)生涯中，我覺得以下幾個(gè)方面做的不夠好

　　首先，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見，并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。在這點(diǎn)上，由于平時(shí)教學(xué)工作比較繁忙，我覺得自身的學(xué)習(xí)不夠，沒有及時(shí)進(jìn)行各方面的充電。

　　其次，以身作則，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己所以，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時(shí)要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，否則，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象。我有時(shí)受情緒的影響，在課堂教學(xué)中不能很好地控制自己，影響了教學(xué)效果，這方面也需要改進(jìn)。

　　第三，我認(rèn)為，教師對(duì)學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展，因此，創(chuàng)新一直是一個(gè)很重要的概念，但我在學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上花的功夫和時(shí)間不夠，這一點(diǎn)也需要反思。

　　樹立良好的師風(fēng)需要不斷的努力，要從每個(gè)老師做起，培養(yǎng)良好的師德。希望能借這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的東風(fēng)，“立師德，正師風(fēng)，強(qiáng)師能”，我能改正自身的不足，使自己的德能更上一層，使我們的學(xué)校辦得更好!師德師風(fēng)述職報(bào)告五

　　古語(yǔ)有云“師者，所以傳道授業(yè)解惑!”古人告訴我們教師不但要授業(yè)，而且應(yīng)該要傳道，作為教師我們應(yīng)該如何傳道呢北師大的校訓(xùn)告訴我們“學(xué)高為師，身正為范”，教師要擁有良好的師德就應(yīng)該從自身做起。師德，人們都愿意將它解釋為教師的職業(yè)道德，是一種所有為師者均應(yīng)遵守的行業(yè)規(guī)范，行為準(zhǔn)則。我認(rèn)為，師德是社會(huì)公德的一個(gè)組成部分，是符合社會(huì)規(guī)范，又具有教師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德。我們作為新時(shí)期的人民教師應(yīng)該具有鮮明時(shí)代特征的精神風(fēng)貌。經(jīng)過這學(xué)期的磨練，我覺得應(yīng)該從以下幾發(fā)那個(gè)面提高我們的師德師風(fēng)水平。

　　1、愛在心頭

　　新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對(duì)學(xué)生愛為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。師之愛不同于父母的親情之愛，這種愛要著眼于對(duì)全體學(xué)生的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生德、智、體、美等多方面全面發(fā)展。教師只有關(guān)愛學(xué)生，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生接受教育的主動(dòng)性和積極性。如果在教育實(shí)踐中，教師只強(qiáng)調(diào)愛的動(dòng)機(jī)不考慮效果，一味采取諷刺、挖苦等做法，使學(xué)生出現(xiàn)自卑、自我否定，甚至有輕生的念頭。陶行知曾告誡說“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生�！边@充分說明，我們必須尊重并關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生給班級(jí)工作的'意見和合理建議，否則，愛將無從談起，這也是師德缺陷的一種標(biāo)志。

　　2、人文關(guān)懷

　　教師對(duì)學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí)，獲得精神的成長(zhǎng)，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛、懂得愛、學(xué)會(huì)愛�！�

　　我們教師應(yīng)該注重人文關(guān)懷和精神建構(gòu)，我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升，知識(shí)結(jié)構(gòu)的改善，還應(yīng)充分重視人文精神的充實(shí)，建筑起精神文明的長(zhǎng)城。使我們教師不僅成為科學(xué)文化知識(shí)的使者，更要成為弘揚(yáng)先進(jìn)文化、建設(shè)精神文明的特使。用陶行知先生的說法，師德建設(shè)就是“建筑人格長(zhǎng)城”!

　　3、修煉人格

　　教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。我要以先進(jìn)的人生觀、價(jià)值觀、

　　世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。

　　4、積極進(jìn)取

　　現(xiàn)在的學(xué)生，身處在知識(shí)大“爆炸”的時(shí)代，他們獲取知識(shí)、信息的渠道很多，他們從老師那兒獲取的知識(shí)只是其眾多渠道之一，他們?cè)�先�?duì)老師仰視的態(tài)度也已有所改變。而我們教師是學(xué)生成長(zhǎng)的直接指導(dǎo)者和引路人，因此教師必須在業(yè)務(wù)上力求長(zhǎng)進(jìn)，努力跑在學(xué)生前頭，給學(xué)生“一碗水”自己首先有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”甚至更廣。不斷地學(xué)習(xí)，做到“活到老，學(xué)到老”，不斷地獲取知識(shí)，提高自身的才干、能力，不斷完善自身，勇于開拓。在不斷完善自己的基礎(chǔ)上把學(xué)生教育為有知識(shí)，有才干的“一代新人”，引導(dǎo)他們不斷前進(jìn)。

　　5、終身學(xué)習(xí)

　　作為新時(shí)期的教師，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)自我思想、道德建設(shè)。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)，所以，要能適應(yīng)時(shí)代的要求，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，我一定會(huì)終身學(xué)習(xí)，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。我會(huì)提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革，始終站在教改的前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路。

　　6、樂于奉獻(xiàn)

　　教師需要一種奉獻(xiàn)精神。我們教師要有創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取精神。我會(huì)制定個(gè)人的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切，在下一代的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　師德師風(fēng)建設(shè)是與時(shí)俱進(jìn)的，在以后的教學(xué)中我會(huì)堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升自己，堅(jiān)持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我，我會(huì)充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程。教育大計(jì)，教師為本;教師素質(zhì)，師德為本。我會(huì)努力成為“政治堅(jiān)定、思想過硬、知識(shí)淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。

師德師風(fēng)述職報(bào)告13

　　師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)�，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。通過暑期對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會(huì)到：

　　一、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

　　教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。這是聆聽我鎮(zhèn)教師的事跡后的深刻感悟。

　　二、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

　　“我懷念那舔著鼻涕的學(xué)生，我留連校園的一切，甚至退休后也不忘去窗外聽聽教師的教學(xué)！”這又是退休教師XXX在事跡報(bào)告會(huì)上的感言。“只要生命不止，育人就不止，我無怨無悔16年的聘用制生涯，我寧愿做一個(gè)死也死在講臺(tái)上的大笨蛋！”老教師賈林行又一次給我的心靈震撼。這是何等的境界，這種境界源于教師對(duì)學(xué)生的愛，這是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

　　愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，作為好教師，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改得了。在老師的眼里不應(yīng)有教不好的`孩子，愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。師愛公眾期待。

　　作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起xx等xx的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。

　　三、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

　　“作為8個(gè)行班教學(xué)的我，我從不厭煩，百教不厭，屢教屢鮮，每一遍總有那么一點(diǎn)新意�！边@就是一顆平常心的30年如一日的老教師劉明啟的典型發(fā)言。老師要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

　　四、以身作則、為人師表是師德的人格力量

　　在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。這不僅是此次師德演講老師的共性，還是我們所有老師必須具備的共性基準(zhǔn)。

　　五、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華

　　在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。

　　總之，誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)�！皫煹聵湫嘛L(fēng)，師魂鑄校風(fēng)”，新時(shí)期下教師的角色定位在于你不僅是慈母，你還是公仆，你不僅是學(xué)生的知己，還應(yīng)永遠(yuǎn)是學(xué)生的學(xué)生！

師德師風(fēng)述職報(bào)告14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！

　　匆匆的又過了一年，讓我不禁感到時(shí)間的飛逝。回想這一年我?guī)Ыo孩子們了些什么？有快樂、有成就、也有知識(shí)的收獲。隨著孩子們的成長(zhǎng)，我也在成長(zhǎng)，我所收獲的不僅僅是孩子們的愛，更重要的是自身的提高和家長(zhǎng)們的信任和支持。有了這些力量，讓我勇往直前迎接新的挑戰(zhàn)，繼續(xù)不遺余力地幫助孩子和自己快樂成長(zhǎng)。

　　首先，我要提到日常生活方面。在本年的工作中，孩子們?cè)谌粘Ｉ�活方面又向前邁出了一大步。他們從以前不能安靜用餐到現(xiàn)在能夠有秩序認(rèn)真用餐，還能夠獨(dú)立完成餐具的簡(jiǎn)單沖洗、整理桌面和地等。雖然這個(gè)過程很辛苦，但是看到孩子們熟能生巧，我的心里總有說不出的高興。我不得不相信孩子們長(zhǎng)大了。再回想起孩子們以前邊說話邊吃飯、不小心把湯撒了滿桌子、洗碗時(shí)衣服濕一大片、挑食剩飯等等不良習(xí)慣，好像已經(jīng)是很久以前的事了。比起現(xiàn)在的進(jìn)步，那些辛苦、挫折又算得了什么呢！

　　另外，在午休時(shí)，孩子們總是甜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，穿衣疊被已經(jīng)不在話下，充分地顯示了獨(dú)立自主的生活狀態(tài)。最令我欣慰的是孩子們通過練習(xí)能夠自理大小便。起初，我曾為此擔(dān)心，因?yàn)楹⒆釉诩叶际浅扇藥椭�“擦屁股”，沒有鍛煉的機(jī)會(huì)。我擔(dān)心孩子們能否掌握正確的方法。于是，我開始在老師的指導(dǎo)下教孩子們學(xué)習(xí)“擦屁股”。起初，有的孩子總會(huì)擦不干凈或弄倒手上。然而，通過一天天的鍛煉和老師的引導(dǎo)，孩子們最終掌握了正確的方法。所以，我堅(jiān)信只要給孩子正確的方法和鍛煉的機(jī)會(huì)，任何事情孩子都會(huì)做得很好。讓孩子真正地從生活上獨(dú)立，才能真正給孩子自由的環(huán)境和更好的發(fā)展環(huán)境。

　　其次，我要談?wù)労⒆觽兊膶W(xué)習(xí)情況。孩子們?cè)趦焊韬鸵魳贩矫娴睦斫庠絹碓接歇?dú)到之處，并能夠積極踴躍地發(fā)表自己的見解。通過不斷的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)知識(shí)的接受能力也逐漸增強(qiáng)。美術(shù)手工使孩子們心靈手巧，手工作品從最初的尋求幫助到現(xiàn)在獨(dú)立完成。這不僅提高了孩子們的動(dòng)手能力，而且提高了他們的專注力�？茖W(xué)文化的吸收也是顯而易見的，通過《百科全書》，我們找到了科學(xué)的答案，使我們不再含糊不清。在數(shù)學(xué)教育方面，孩子們將抽象的數(shù)學(xué)符號(hào)化為實(shí)際的物品，并通過操作掌握真正的數(shù)學(xué)邏輯。他們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)超出了實(shí)際年齡所能接受的范圍。有的孩子正在打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，一旦發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的奧秘，他們也會(huì)迅速發(fā)展。

　　孩子們的敏感期表現(xiàn)明顯，如審美敏感期、秩序敏感期、人際交往敏感期、數(shù)學(xué)敏感期、識(shí)字敏感期等。在這個(gè)敏感期，我們給予孩子們愛和自由的環(huán)境，為他們提供發(fā)展所需要的各種條件，并給予正確的引導(dǎo)。同時(shí)，我們也需要家長(zhǎng)的大力配合，使孩子不斷完善自己。目前急需解決的是“人際交往”中的玩具交換問題。由于成人和孩子的價(jià)值觀不同，所以部分家長(zhǎng)對(duì)孩子有所影響。在以后的工作中，我將更多地協(xié)助家長(zhǎng)調(diào)整心態(tài)，以便幫助孩子發(fā)展。

　　另外，每個(gè)星期一次的`社會(huì)實(shí)踐課使孩子們近距離接觸社會(huì)，不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，而且在每一次活動(dòng)中獲得了快樂，提高了孩子們的團(tuán)隊(duì)精神。每個(gè)月一次的親子活動(dòng)為家園合作建立起一座橋梁，讓孩子、家長(zhǎng)和幼兒園有了溝通的機(jī)會(huì)，同時(shí)更加增進(jìn)了親子之情。在本年最后一次親子活動(dòng)中，我真切地感受到孩子們的進(jìn)步。每一位孩子都在大家的注視下大膽地表演自己，連班上最害羞的孩子都大膽地走上臺(tái)為“觀眾”表演。雖然部分孩子調(diào)皮搗蛋，在我眼里他們依然是最棒的。因?yàn)闊o論何時(shí)何地，他們都會(huì)展現(xiàn)出真實(shí)的自我。

　　在安全工作方面，我要再次強(qiáng)調(diào)它的重要性。隨著孩子的成長(zhǎng)，雖然安全意識(shí)有所提高，但仍然會(huì)發(fā)生磕傷和被人傷害的情況。每當(dāng)看到有孩子受傷時(shí)，我的心都很痛。我心疼孩子，自責(zé)沒有照顧好他們，感到無法向家長(zhǎng)交代。這些都源于對(duì)孩子的愛，我想盡全力保護(hù)好每個(gè)孩子的安全。然而，我還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，找出失誤之處，加強(qiáng)防范安全隱患。我會(huì)繼續(xù)努力做好安全工作。

　　最后，我要提到一些不足之處。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我萬(wàn)分欣喜，孩子的收獲也是我的收獲。但是，還存在一些不足之處。孩子們的日常生活秩序和部分規(guī)則需要多加努力調(diào)整。雖然在原有的基礎(chǔ)上有所提高，但是影響到正常秩序的問題仍然需要改進(jìn)。比如，有的孩子做事拖泥帶水，有的孩子在自由狀態(tài)下散漫。我會(huì)尋找更加合適的方法解決這些問題。同時(shí)，我也會(huì)不斷反省自己的工作是否有疏漏。相信在我們共同努力下，前方一片光明。

　　一切的收獲離不開我的好搭檔老師。有了我們的默契配合和彼此的真誠(chéng)幫助，才有了工作的成就和自我的成長(zhǎng)。感謝我們所有的合作伙伴，繼續(xù)加油！讓我們創(chuàng)造愛和自由的環(huán)境，和孩子們一起成長(zhǎng)！

師德師風(fēng)述職報(bào)告15

　　我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個(gè)人是不夠的，靠有顧全大局，融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長(zhǎng)處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭(zhēng)和每一位老師做好各項(xiàng)工作。一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立；以學(xué)生為主體。以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展；為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德，智，體，美，勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，聽課，評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報(bào)：

　　一，完善師德，為師之本

　　XXX為師，身正為范。為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己。XXX敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表；才是崇高師德風(fēng)尚的.真正內(nèi)涵。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計(jì)較個(gè)人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長(zhǎng)送的禮物。

　　二，虛心研究，智慧之源

　　作為一名教師，教學(xué)中會(huì)遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，實(shí)在，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書，勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時(shí)候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了XXX的《給教師的100條建議》，XXX的《教學(xué)工作閑談》，《現(xiàn)代人智慧全書》，《道德經(jīng)》等書籍。同時(shí)個(gè)人博客中結(jié)識(shí)很多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的不足。三，教研工作，求真務(wù)實(shí)進(jìn)行教改探索，精心制定以工錢本的校本教研計(jì)劃，組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)，經(jīng)由進(jìn)程進(jìn)修新理念，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，分析案例，個(gè)人備課。上課。聽課。研討，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來，增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。

　　四，合作意識(shí)，必不可缺

　　我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個(gè)人是不夠的，靠有顧全大局，融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長(zhǎng)處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭(zhēng)和每一位老師搞好各項(xiàng)工作，在大家的配合下，工作有條不紊地按照年初制定的計(jì)劃全部完成。在學(xué)校開展思品教師教學(xué)大賽，選拔人才參加展示，我努力將展示與研究相結(jié)合，提升活動(dòng)的質(zhì)量，我在大家的幫助下，不負(fù)眾望，取得了好成績(jī)。在承擔(dān)活動(dòng)中施展闡發(fā)出色得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

　　五，服務(wù)他人，完善自我

　　教育是服務(wù)，班級(jí)管理更是服務(wù)。我牢記服務(wù)意識(shí)。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下制訂工作計(jì)劃，規(guī)章制度，并做好各項(xiàng)工作，在此向各位老師給予的辛勤勞作與無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝！回顧一年來的工作，有成績(jī)也有遺憾，由于年青，工作經(jīng)驗(yàn)不足，在開展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

　　1，政治，業(yè)務(wù)研究還有待加強(qiáng)，教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。

　　2，深入課堂，深入班級(jí)不夠。平時(shí)與學(xué)生的交流不多，主動(dòng)性不強(qiáng)。

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