【必備】教師述職報(bào)告合集十篇
在日常生活和工作中，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。相信許多人會覺得報(bào)告很難寫吧，以下是小編為大家收集的教師述職報(bào)告10篇，希望對大家有所幫助。
教師述職報(bào)告 篇1
轉(zhuǎn)眼間我已從事幼教事業(yè)兩年多了，在過往的兩年工作中過得很有意義又有挑戰(zhàn)性。
我熱愛幼教事業(yè)，平時(shí)各方面都能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。在每個(gè)學(xué)期，我都能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，進(jìn)步自身的水平，虛心求學(xué)、大膽嘗新=在工作中吸取經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)過努力各方面技能都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步。以下是我自己對這幾年的工作總結(jié)：
一.政治思想方面：
本人思想端正，認(rèn)真貫切黨的教育方針，對工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，效忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。
二.(1)保育方面
一向粗心的我，經(jīng)過多年的努力和改進(jìn)，已不斷進(jìn)步，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán)，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地開展工作。早接時(shí)，我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況，不時(shí)用手摸他們的頭。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上記錄在晨檢本上，能做好家園保育工作隔離患傳染性疾病的幼兒。早操后，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立即督促他們換汗衫或放毛巾。晝寢時(shí)，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服，晝寢過程做好巡查工作為幼兒蓋被，天天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。
(2)教學(xué)方面
在過往的兩年里我曾經(jīng)擔(dān)任過的科目有：語言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、健康、美術(shù)、社會等等科目，在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具預(yù)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動有趣的語言，靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操縱，多討論的原則，經(jīng)常對個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒溫習(xí)知識，例如：課后經(jīng)常幫助他們溫習(xí)字詞，除了勤讀以外，還和小朋友玩不同的游戲。 “比一比”。“你找對了嗎?”使原來枯燥的字詞變得有趣起來。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，平時(shí)，我留意培養(yǎng)幼兒動手、動口、動鬧的習(xí)慣，設(shè)計(jì)游戲讓幼兒在玩中把握，學(xué)習(xí)新知識，讓抽象的難把握的知識變得通俗易懂。語言教學(xué)方面，我鼓勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機(jī)會發(fā)言，我注重幼兒的思想教育。在社會課的教學(xué)中，我啟發(fā)幼兒談?wù)劇拔沂窃鯓訉Υ齽e人的?”、“他是個(gè)取信的孩子嗎?”等談話活動，讓每一位幼兒學(xué)做一個(gè)老實(shí)取信的好孩子。
根據(jù)教學(xué)工作的需要，學(xué)期布置環(huán)境，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教育化、幼兒化美觀的環(huán)境，積極地為幼兒選編補(bǔ)充教材制作教具。
工作之余，我經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教學(xué)的書籍、刊等，大膽嘗試新教法，積極參加每學(xué)期園內(nèi)的兩次公然教研活動，由于平時(shí)努力堅(jiān)持及改革創(chuàng)新，曾經(jīng)有一接公然活動課比評為園內(nèi)良好課，工作都取得相當(dāng)不錯(cuò)的成績還得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。
(3)家長交流方面：
老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，天天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
三.其他方面
本人自參加幼教工作以來能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的制度，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同事友好相處，拍班之間團(tuán)結(jié)合作，在教學(xué)中多與同事交流心得，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，齊心協(xié)力共同搞好幼兒園的工作。
以上是我兩年來經(jīng)過自己的努力和拼搏所取得的一點(diǎn)成績，但離上級的要求還很遠(yuǎn)呢，在今后的改造中，我一定會不斷努力竭盡所能，把工作做得更好，再創(chuàng)佳績。
教師述職報(bào)告 篇2
我叫★★★，是今年新招聘的一名數(shù)學(xué)教師。下面我將半年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
首先，我簡要回顧一下半年來的工作。幾個(gè)月來，我主要承擔(dān)78班數(shù)學(xué)和生物教學(xué)工作任務(wù)。作為一名新教師，我對各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)都比較生疏，尤其是對教學(xué)工作中的許多細(xì)節(jié)不太了解。但幸運(yùn)的是，在楊青紅、薛凌等教師的悉心指導(dǎo)下，我很快融入教學(xué)工作中。在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真做好每節(jié)課導(dǎo)學(xué)案、教案，設(shè)想課堂上可能出現(xiàn)的各種問題。在課堂上，我堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，避免“一言堂”。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動探索，積極思考；在課堂作業(yè)中，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，使練習(xí)作業(yè)有層次、有坡度，對于不同層次的學(xué)生盡量做到“因材施教”；在課堂下，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。在期末考中，三個(gè)班中我班數(shù)學(xué)均分排名第二，生物均分第一。
第二，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)。作為一名新教師，對學(xué)生的管理至關(guān)重要，所以我會查閱一些關(guān)于學(xué)生管理及教育理論的書籍，詢問老教師管理學(xué)生的方法。同時(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們一起學(xué)習(xí)黨的群眾路線，對時(shí)政及黨的政策有了更深的了解。觀看了《郭明義》、《生死牛玉儒》等電影，并寫了觀后感，使我對黨的先進(jìn)人物更加了解，他們的崇高品質(zhì)將是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。 第三，在教學(xué)工作中，我深刻體會到學(xué)習(xí)的重要性。作為一名教師，仍需堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)。記得在一次聽課中，我深刻體會到那些優(yōu)秀教師對教材的處理是那么的精煉，這正是值得我去學(xué)習(xí)的�；仡欁约旱慕虒W(xué)方式，我深刻體會到向各位教師學(xué)習(xí)借鑒的重要性。不得不說，從泗交中學(xué)的老師身上，我學(xué)到的更多是敬業(yè)精神和課改方法，這必將對我今后的工作產(chǎn)生積極的影響。
半年的教學(xué)工作，讓我體會到責(zé)任對于一名教師至關(guān)重要。教師是學(xué)生的第二任父母，一名好的教師可能會影響學(xué)生的一生。我深感作為一名教師責(zé)任重大，在以后的教學(xué)工作中，我將恪守職業(yè)道德，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師述職報(bào)告 篇3
在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了**教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作�，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、 班主任工作 在擔(dān)任*班班主任工作中。
做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體操比賽中榮獲第一名。
二、教學(xué)工作 在教學(xué)工作上
根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的**教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。 在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育**教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)**教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作
抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有**興趣、特長的學(xué)生組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為**興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，**水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的**，各方來賓對我校學(xué)生的**有著較高的評價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作 除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作
為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如…… 在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的**水平，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的**水平，營造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!
教師述職報(bào)告 篇4
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間就在教育事業(yè)已經(jīng)奮斗了xx年了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我順利地完成了本學(xué)年的工作。回顧這一學(xué)年，既忙碌，又充實(shí)，現(xiàn)將本學(xué)年的述職如下：
一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。熱愛學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作：教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用快樂貫徹課堂，實(shí)踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期本人參加鎮(zhèn)美術(shù)教師課堂教學(xué)比賽中，榮獲一等獎第一名的好成績。本學(xué)期我擔(dān)任的是四五六年級美術(shù)教學(xué)工作，課時(shí)量比較大，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。更讓我知道了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其它工作：
除了正常的教學(xué)工作以外，本學(xué)期對于美術(shù)興趣小組這一特色，實(shí)施了突破，一周安排四次活動時(shí)間，通過舉辦平嵐小學(xué)第一屆學(xué)生美術(shù)書法選拔賽，對苗子進(jìn)行了挑選，經(jīng)過培訓(xùn)練習(xí)，美術(shù)興趣小組的學(xué)生先后參加了市第七屆科技創(chuàng)作大賽，有丁鳳、楊玉椿、陳美琳三位學(xué)生榮獲了市的三等獎，參加XX年三鄉(xiāng)鎮(zhèn)師生美術(shù)作品比賽中，丁鳳榮獲一等獎；陳美琳榮獲二等獎；吳雪兒榮獲三等獎，參加鎮(zhèn)中小學(xué)生毛筆即席揮毫比賽，楊玉椿榮獲二等獎、陳樂敏、吳雪兒、丁鳳榮獲三等獎。本學(xué)期還先后舉辦了陳美琳個(gè)人美術(shù)書法展、慶六一美術(shù)作品展。使學(xué)生增加了自信心，使全校同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生表現(xiàn)自我的能力。我最打的熱情把它們完成，基本上做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、努力提高自身道德修養(yǎng)通過回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認(rèn)識，師德建設(shè)是教師個(gè)體成長和自我完善的需要。我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)該因?yàn)閯e人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責(zé)任重大，教師的使命感要加強(qiáng)。
五、本人還擔(dān)任了學(xué)校的財(cái)務(wù)工作，在龍校長領(lǐng)導(dǎo)下，財(cái)會工作按國家的政策、法令進(jìn)行，加強(qiáng)了財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，建立健全財(cái)務(wù)管理制度。堅(jiān)持勤儉辦理，杜絕不合理開支，做到年初有預(yù)算，年終有決算。收支有據(jù)，及時(shí)報(bào)帳，按時(shí)完稅，辦事有計(jì)劃，真正做到有章可循，有法可依。堅(jiān)持龍校長一支筆簽字原則，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)和私設(shè)小金庫。
但是，本人工作中還存在有許多的不足之處，從下學(xué)期開始要更加努力學(xué)習(xí)，多創(chuàng)作美術(shù)作品來，用自己的真誠之心培育人。我相信只要通過我的努力，刻苦鉆研，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。
教師述職報(bào)告 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師：
你們好！
個(gè)人簡介：洪致扣，男，中共黨員，寧德市首批中學(xué)語文骨干教師。91年畢業(yè)于寧德師專中文專業(yè)，xx年7月福建教育學(xué)院漢語言文學(xué)函授本科畢業(yè)。先后在福鼎三中，福鼎十七中任教，xx年9月到茂華學(xué)校工作。
本人學(xué)歷、資歷都符合要求，所以謹(jǐn)向上級申報(bào)中學(xué)語文高級教師職稱，現(xiàn)將本人任職五年來的主要工作情況，向大家作述職報(bào)告如下：
花開花謝，潮起潮落。我在茂華工作已五年多了。我覺得自己像一棵小草一樣平凡，只是把根深深扎在第一線的教學(xué)土壤中。本著干一行，愛一行，專一行，經(jīng)得住繁瑣與艱辛，在茂華我擔(dān)任了兩屆的初三畢業(yè)班年段長、三年的班主任、五年的初中語文教研組長等工作；帶了兩屆初三畢業(yè)班語文教學(xué)。天道自酬勤，我也取得了一些成績。04屆我所教的兩個(gè)教學(xué)班中考語文成績平均分117，優(yōu)秀率45﹪名列全市第一，其中魏翔同學(xué)語文最高分143分。05屆我所教的兩個(gè)教學(xué)班中考語文成成績平均分121．9分，優(yōu)秀率68．5％，其中我授的教學(xué)班陳詩杰同學(xué)以148分奪得福鼎市中考語文單科狀元。我?guī)У某跞窗嘤校保肺煌瑢W(xué)考上了福鼎一中正取線，我班的謝靜怡、吳心怡同學(xué)中考成績進(jìn)入了福鼎市中考總分前五名的好成績。為了學(xué)校的榮譽(yù)，我精心指導(dǎo)學(xué)生參加市教育主管部門開展的征文活動。 一分耕耘一分收獲。XX年10月指導(dǎo)王婷婷同學(xué)參加市“講道德，從我做起”征文活動獲得一等獎；XX年7月張秀秀、魏翔同學(xué)參加省“尊老愛幼”征文比賽分別一、二等獎，她們的文章分別被刊登在《福建老年發(fā)報(bào)》上；XX年2月鄭錦薇同學(xué)參加市教育局主辦的“了不起，中國人”征文獲得一等獎；XX年5月謝靜怡、陳詩杰同學(xué)參加省共青團(tuán)主辦的“心中的大海，筆下的大�！闭魑墨@得二等獎；XX年7月高微微、費(fèi)騰同學(xué)參加“心系祖國，健康成長”讀書征文比賽分別獲省特等獎、市一等獎；XX年8
月指導(dǎo)郭瑩冰同學(xué)征文《桐江夜景》獲寧德市“迎接十七大，感受新變化”征文寧德市一等獎省二等獎；洪穎同學(xué)的《柏洋新村的崛起》征文獲市二等獎并在《閩東日報(bào)》發(fā)表，等等。
自己不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，獨(dú)立撰寫教育教學(xué)論文�！鹅`活處理教材，優(yōu)化課堂教學(xué)》發(fā)表在《語文教學(xué)通訊》（XX第9期）；《孝親敬長—永恒的愛心》發(fā)表在《班主任》（XX年第9期）；《提高語文課堂效率八法》發(fā)表在，寧德師專學(xué)報(bào)》上；《戰(zhàn)勝自我，嚴(yán)禁體罰》《我能行，我也會》發(fā)表在福建省刊《德育》上。XX年11月《都是網(wǎng)吧惹的禍》獲市德育論文三等獎；XX年7月《細(xì)心觀察生活是寫好作文的源泉》獲學(xué)校論文評選一等獎。XX年8月《克制怒氣六計(jì)》發(fā)表在《班主任之友》XX年第11期上。我的班主任與教學(xué)工作，沒有轟轟烈烈，只有腳踏實(shí)地，一如既往地，默默無聞地工作著。我不善于高談闊論，只是以主人翁態(tài)度潛心對待學(xué)校的教育教學(xué)，每每看到人去樓空，辦公室里的電腦還閑開著，電燈還亮著，我會自覺替它關(guān)上。我付出的努力，不懈地追求，取得了一點(diǎn)成效，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)地肯定。XX年9月被評為寧德市優(yōu)秀教師；XX年12月，我被評為福鼎市中學(xué)語文優(yōu)秀教研組長；XX年8月校先進(jìn)教師；XX年7月被評為寧德市優(yōu)秀班主任；XX年9月被評為校先進(jìn)教師。
以上是我在任現(xiàn)職以來的主要工作情況。雖然任職期間取得了一些成績，但這些都已成為了過去。在我身上也存在許多不足，未來的路還很長。在今后的工作中，我將義無返顧地努力工作著，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，在教育事業(yè)中去體現(xiàn)自己的人生價(jià)值；努力爭取為茂華教育事業(yè)增添一抹亮麗的色彩而欣慰。
教師述職報(bào)告 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
今天，當(dāng)我又一次站在這里的時(shí)候，內(nèi)心不知道是高興，還是有些許失落。但同時(shí)也增添了幾分自信和沉著。屈指算來，自己在教育這片沃土上已經(jīng)耕耘十七個(gè)年頭了。閑暇時(shí)，我總喜歡回顧這段經(jīng)歷，梳理自己十七年來的心路歷程，回味十七年來領(lǐng)導(dǎo)對我的幫助，同事對我的關(guān)心，以及自己每一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累是啊，在自己成長的過程中，身邊的每一個(gè)人都在感染著我，經(jīng)歷的每一次活動都在錘煉著我。這個(gè)過程，讓我在敬佩中思考，在思考中轉(zhuǎn)變，在轉(zhuǎn)變中成熟，在成熟中發(fā)展。
下面，我就自己十七年來的工作向大家做一簡要匯報(bào)！
一、端正思想，在踏實(shí)工作中完善自己
十七年前，19歲的我被分配到地處古田縣泮洋鄉(xiāng)偏僻的吾墩小學(xué)工作，一個(gè)人帶了三個(gè)年級的復(fù)式班，一共十幾個(gè)學(xué)生。說實(shí)話當(dāng)時(shí)我也曾哭過鼻子，但懷著初為人師的熱情，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、善良友善的老教師的關(guān)心幫助下，自己很快就成長起來。從此，我真心熱愛自己的本職工作，熱愛學(xué)校，熱愛自己的學(xué)生。面對教師職業(yè)的神圣，我絲毫不敢放松和懈
怠，緊跟時(shí)代的腳步，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷改進(jìn)。在每一日平凡和瑣碎的忙碌中，我全身心投入，去爭取每一小點(diǎn)的進(jìn)步。我堅(jiān)信，無論做什么事，只要堅(jiān)持不懈，就一定會有收獲。功夫不負(fù)有心人，20xx年所帶班級被評為“縣級先進(jìn)班集體”；我先后獲得了鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”縣“先進(jìn)教師”， “教壇新秀”等榮譽(yù)稱號。
二、珍惜機(jī)會，在交流學(xué)習(xí)中提升自己
這些年，我有幸參加了各種培訓(xùn)。每次，我都深深地感到了自己的教育教學(xué)水平和城里教師還有很大差距。于是，像剛參加工作一樣，我又開始了新一輪的學(xué)習(xí)。不僅學(xué)習(xí)如何備課、上課，還學(xué)習(xí)如何進(jìn)行充滿智慧的管理班級。幾年的時(shí)間，經(jīng)過自己的不懈努力，無論是教育教學(xué)水平，還是管理班級的能力，均有了較大提高。我所輔導(dǎo)的學(xué)生，在各級各類活動中獲得過多種獎項(xiàng)。不僅如此，我踏實(shí)認(rèn)真的工作精神，也得到了家長與領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
20xx年，我還有幸參加了市農(nóng)村骨干教師教育教學(xué)能力提升活動，在寧德市參加了全國教育教學(xué)研討活動，有幸聽到了數(shù)學(xué)王子張齊華、顧青松等老師的課。對此，我心中充滿感激。所以，我把每一份珍惜都落實(shí)到了研修學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。向老師們虛心請教，向身邊的老師學(xué)習(xí)，激動而興奮地整理反思在繁忙的學(xué)習(xí)過程中，我還光榮的參加了全縣青年教師教學(xué)風(fēng)采展示的任務(wù)，使自己的教育教學(xué)水平得到了進(jìn)一步提升。我的認(rèn)真與努力，得到了大家的充分肯定。最終，我榮幸地被評為了教壇新秀。
三、樂于奉獻(xiàn)，在直面挑戰(zhàn)中錘煉自己
懷揣著領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，今年我接管了現(xiàn)在的幼兒中班。一年來，自己頂著門外漢的壓力，竭盡全力地開展各項(xiàng)工作。不為別的，只想為自己所在的團(tuán)隊(duì)增添一抹亮色，努力為學(xué)校爭得榮譽(yù)。然而，面對城鄉(xiāng)差異，我不得不時(shí)刻提醒自己：只有加倍的付出，才能取得好成績。于是，我不斷的向其他兩位老師學(xué)習(xí)，遇到自己外出聽課，一定更加認(rèn)真學(xué)習(xí)。這些年中，每遇課間，我很少回辦公室休息，不是檢測輔導(dǎo)需努力生，就是在班里判閱試卷作業(yè)等；為了鼓勵(lì)學(xué)生間的互幫互助，我還開展了“一幫一”的活動，并為學(xué)生自費(fèi)購買獎品時(shí)間一長，我經(jīng)常是聲音沙啞、面容疲憊。愛人看在眼里，心疼之余，主動承擔(dān)起了家里的大部分家務(wù)和輔導(dǎo)女兒的任務(wù)。功夫不負(fù)有心人，在領(lǐng)導(dǎo)、同事和自己的共同努力下，我班的數(shù)學(xué)抽測成績也比較好，我心中也倍感欣慰。
四、進(jìn)取創(chuàng)新，在不斷鉆研中錘煉自己
經(jīng)過幾年班主任工作的歷練，讓我對班級管理工作有了全新的認(rèn)識與思考。要想做好班級的管理工作，就要有切合實(shí)際的制度作保障，并持之以恒的堅(jiān)持下去。于是，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們，一同走進(jìn)了我們的“小組賽”。一路走來，學(xué)生由最初的好奇、被動參與，到后來的熱情高漲、建言獻(xiàn)策，這其中，傾注了我巨大的熱忱和心血。制定評比制度、培養(yǎng)小干部、定期為學(xué)生購買并發(fā)放各類小獎品、家長會通報(bào)學(xué)生情況日復(fù)一日，在瑣碎的投入中，我收獲了學(xué)生的信任與尊重，學(xué)生獲得了成長中的獨(dú)特體驗(yàn)與彌足珍貴的團(tuán)隊(duì)意識與合作精神。在這種不懈的堅(jiān)持中，班里涌現(xiàn)出了許多好人好事，不完成作業(yè)的現(xiàn)象幾乎不見，曾獲得縣優(yōu)秀中隊(duì)的榮譽(yù)稱號，學(xué)習(xí)中互相監(jiān)督、互相幫助的風(fēng)氣已逐漸形成
除此之外，在教育教學(xué)方面，自己也沒有停下鉆研的腳步，并取得了一定的
成績：在古田縣教師進(jìn)修學(xué)校、縣教育局組織的青年教師教學(xué)風(fēng)采展示活動中評為“教壇新秀”；在古田縣進(jìn)修校、縣教育局組織的縣科學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評大賽中獲縣級三等獎；論文多次在古田教育上發(fā)表。在教師基本功比賽中多次獲校級二等獎三等獎；所輔導(dǎo)的學(xué)生，多人次在市、縣、校級的各項(xiàng)比賽中分獲一、二、三等獎。
過去的十七年，我默默地在教育的這片沃土上耕耘著，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不求桃李滿天下，但愿梅花綻枝頭。今后的每一天，我也會充滿熱情的認(rèn)真面對，
相信自己，不懈努力，為自己的每一個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展奠基！謝謝大家！
教師述職報(bào)告 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：下午好!
有機(jī)會在這里與大家交流，是一件非常榮幸的事，特級教師述職報(bào)告。我今天來，主要是向大家學(xué)習(xí)來的。談起教育教學(xué)，在座的各位都是行家里手，在此，謹(jǐn)將自己的工作情況以及點(diǎn)滴心得體會匯報(bào)于下，不妥之處敬請批評指正。
一.與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)新
在教學(xué)工作中，沒有什么論資排輩，唯有與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。特級教師更應(yīng)該保持永遠(yuǎn)清醒的頭腦、時(shí)常新鮮的血液。
任教以來，我堅(jiān)持不懈地潛心研究教學(xué)規(guī)律，自覺進(jìn)行教學(xué)改革，從嘗試單項(xiàng)、個(gè)別的微觀課堂教法入手，逐步探索出一條以“調(diào)控教學(xué)節(jié)奏”為線索的教學(xué)改革新路，使自己的教學(xué)克服了盲目性、隨意性、局限性，朝著科學(xué)化、理論化、整體化邁出了可喜的一步。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)《談?wù)務(wù){(diào)節(jié)教學(xué)節(jié)奏》，被省教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)譽(yù)為“節(jié)奏教學(xué)法”，多次在全國或省級交流并被多次節(jié)錄發(fā)表。而后，進(jìn)一步發(fā)展為“快樂教學(xué)、節(jié)奏教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)”的教學(xué)理念，發(fā)表了多篇論文，交流或獲獎，。
我不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識與教學(xué)手段，使自己的教學(xué)理念一直處于領(lǐng)先水平。早在上世紀(jì)八十年代，我就在陳培勝老師及化學(xué)組全體老師支持與參與下，自拍興趣實(shí)驗(yàn)錄像，用于輔助教學(xué)，被化學(xué)老前輩陳國欣老師贊為“第一個(gè)吃螃蟹的人”。又是全國少數(shù)最早使用Flash制作課件的人，我曾經(jīng)建立了三個(gè)化學(xué)網(wǎng)站，被許多化學(xué)搜索引擎收入，一些關(guān)于教育類的e網(wǎng)書籍也做了介紹，后因收費(fèi)而停止。今年，我又建立了化學(xué)博客，才幾個(gè)月，已逾六千多人瀏覽，并有本地及外地老師來信交流。
二.學(xué)高為師，身正為范
特級教師更需要保持“學(xué)高”、“身正”這一境界，要學(xué)知識，要學(xué)做人，修身養(yǎng)道�！皩W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)�！边@是我的座右銘。
作為一個(gè)特級教師，更應(yīng)該遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，勤勉踏實(shí)，忠于職守，為人師表，無私奉獻(xiàn)，以教育為榮，以學(xué)校為家，全身心投入到教育教學(xué)工作中。我從不挑三揀四，再多、再苦、再重的任務(wù)也樂于承擔(dān)，這兩年，由于二中化學(xué)教師不足，領(lǐng)導(dǎo)讓我承擔(dān)跨年段超課時(shí)的工作，我二話沒說，義無反顧地履行了一個(gè)人民教師應(yīng)盡的職責(zé)。對工作兢兢業(yè)業(yè)，對同志誠誠懇懇，對學(xué)生循循善誘——這是我的終身追求。
在信息化時(shí)代，人人都需要充電，特級教師更應(yīng)注重本身素養(yǎng)的提高。信息社會的高度發(fā)展，我們再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸，以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求。在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，從理論到實(shí)踐，我都作了大量的探索，發(fā)表了《關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的思考》等文章，并被聘為“莆田市素質(zhì)教育與課程改革巡回講學(xué)團(tuán)”成員，主講的課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)化學(xué)教學(xué)改革》，受到了廣泛的歡迎。
教師述職報(bào)告 篇8
一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺！我敬佩三家子老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的'榜樣。在三家子領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、降低重心，做教學(xué)一線的普通人
我并沒有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)三家子校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤�。生活上從不向�(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平時(shí)與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“三（來源：家子小學(xué)”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“三家子教師”的身份去爭取……這樣過了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入三家子小學(xué)這個(gè)集體而高興。
二、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專題報(bào)告
我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導(dǎo)授課教師，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。
三、認(rèn)真聽課、評課，精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作
�。ㄒ唬┦恰奥牎�，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課，全部認(rèn)真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。
�。ǘ┦恰爸v”，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類，并利用間周一次的教研活動時(shí)間，有針對性地，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有“簡單語文不簡單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等8次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每月一次，起到了較好的示范作用。
（三）是“跟”，學(xué)校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一年來，我隨堂聽課達(dá)60節(jié)，評課、指導(dǎo)課達(dá)30多節(jié)，說課達(dá)20多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。
四、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友
我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他，并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)課外知識儲備量。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年，我覺得值！
教師述職報(bào)告 篇9
時(shí)間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一年的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰.現(xiàn)將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真?zhèn)湔n，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
二、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。這一學(xué)期我們班進(jìn)行了每周小組爭星評比。每個(gè)小組的八個(gè)人有八個(gè)不同的崗位，負(fù)責(zé)監(jiān)督本組的組員，所考核的項(xiàng)目有加分和減分，每天做好記錄，如果發(fā)現(xiàn)其他組的同學(xué)有不好的行為，及時(shí)告訴他們的相關(guān)負(fù)責(zé)人，每周統(tǒng)計(jì)一次，進(jìn)行評比，評出一個(gè)優(yōu)秀小組，每組評出兩名優(yōu)秀組員，這樣能進(jìn)行縱向和橫向?qū)Ρ龋o予獎勵(lì)，還以短信的形式告訴家長，讓家長和孩子共同享受喜悅，這一學(xué)期我們班孩子各方面的行為習(xí)慣有了很大的轉(zhuǎn)變。
2、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求。班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。班干部要有較好的自身?xiàng)l件，有管理能力和責(zé)任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強(qiáng)，同學(xué)們也都服從他們管。每天早讀時(shí)有兩名小干部，一人負(fù)責(zé)領(lǐng)讀古詩，一名負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生和紅領(lǐng)巾，在他們的帶領(lǐng)下，這學(xué)期我班學(xué)生經(jīng)典誦讀背的數(shù)量最多。每天的值日生都能在組長的組織下，分工合作，快速把衛(wèi)生打掃干凈。班隊(duì)會時(shí)，小干部也組織的有模有樣，事實(shí)表明，他們都是合格的班干部，管理同學(xué)盡心盡責(zé)，同學(xué)們對他們的評價(jià)也很好。
3、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我利用校訊通、電話主動與家長們保持聯(lián)系，將孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長接送學(xué)生的時(shí)間多和家長交流，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。我們班有一個(gè)男孩叫曹芷源，可能有很多老師都知道他，大大的眼睛，眼睫毛特別長，胖嘟嘟的臉蛋，樣子看得很可愛，腦子特別聰明，但是他的性格特別另類，總是和別人不一樣，在學(xué)校欺負(fù)同學(xué)，課間上桌子，滑樓梯欄桿，在存車棚沿著車后坐走，在課堂上吃東西，不聽講，不寫作業(yè)，在教室亂灑水，亂扔同學(xué)的東西等等，有時(shí)上課了不進(jìn)教室在操場上玩，有的老師發(fā)現(xiàn)了勸說他進(jìn)教室上課，他理都不理，依然我行我素。有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他犯錯(cuò)誤了，說反話他聽，有時(shí)候不管說什么話都不聽，拉他他就往地上躺耍賴皮。
因?yàn)樗芏嗍艿狡圬?fù)的同學(xué)家長都不愿意，他的家長也好幾次給受傷害的同學(xué)看病，家長也特別發(fā)愁，怎樣才能改變他?通過交流發(fā)現(xiàn)他非常喜歡玩拼裝玩具，我們就制定了幾條要求，得到了就獎勵(lì)他一個(gè)拼裝玩具。通過這樣做，現(xiàn)在他的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)，不再欺負(fù)同學(xué)了，作業(yè)基本上也能按時(shí)交，值日時(shí)不但能快速完成自己的任務(wù)，還能幫助其他同學(xué)。一年級考試時(shí)家長看著他都不寫完卷子，這次考試，數(shù)學(xué)得了96分，語文80.5分。昨天開放學(xué)典禮大會，他表現(xiàn)特別好，把我的滑雪票獎給了他，他高興得回家了。雖然他還有很多缺點(diǎn)，但是我不會放棄，我會想盡一切辦法改變他。
我的工作雖然沒有別人那么優(yōu)秀，但是我播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這一年中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。
教師述職報(bào)告 篇10
述職人***, 1971 年出生，小學(xué)高級教師。 20xx 10 月被評為六安市首批"骨干教師",我深知這項(xiàng)榮譽(yù)來之不易，時(shí)刻提醒自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。 在工作上更加兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一。做一個(gè)高素質(zhì)教師。我衷心擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，堅(jiān)持走社會主義道路，關(guān)心政治，積極參加各項(xiàng)政治活動。我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，全面貫徹黨的教育方針；教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，關(guān)心、熱愛學(xué)生，為人師表。熱愛學(xué)校，關(guān)心集體。堅(jiān)持用自身優(yōu)良的工作作風(fēng)和生活方式去影響學(xué)生、教育學(xué)生。耐心細(xì)致、誨人不倦，努力提高學(xué)生的思想品德水平和培養(yǎng)學(xué)生良好的心理個(gè)性。
二、做一個(gè)富有愛心的教師。幾年來，我一直擔(dān)任班主任工作。班主任工作千頭萬緒。愛學(xué)生是前提。 愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。有了真心實(shí)意的"愛",我不僅成為學(xué)生的嚴(yán)師，更為他們的益友，因此班級工作開展得有聲有色，多次獲優(yōu)秀班主任稱號。
三、做一個(gè)科研型教師。為了提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，我從不敢停下自己開展教學(xué)研究的步伐。我經(jīng)常翻閱教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法，及有關(guān)教育教學(xué)理論書籍，上網(wǎng)瀏覽教育網(wǎng)頁，不斷充電，提高理論水平。我先后參加的全國重點(diǎn)課題：蘇教版"讀讀背背"課題研究；小學(xué)"閱讀與習(xí)作"課題研究并擔(dān)任子課題組長，都已經(jīng)順利結(jié)題。現(xiàn)在正在進(jìn)行"有效教學(xué)行動與策略"的課題研究，并擔(dān)任鎮(zhèn)級業(yè)務(wù)指導(dǎo)員。在課題研究工作中在教學(xué)中，我們遵循教學(xué)規(guī)律理論聯(lián)系實(shí)踐，想辦法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。不僅傳授給學(xué)生知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。使得每年學(xué)生的成績在統(tǒng)考中都名列前茅。
四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師。目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！在課堂教學(xué)中，我嘗試使用多媒體技術(shù)，制作課件，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，增加了課堂密度，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也提高了教學(xué)效率。課余時(shí)間，我還制作了自己的教育教學(xué)博客，和有興趣的博友交流，共同進(jìn)步。曾參加了市級課件評比，并獲獎。
五、做一個(gè)互幫互助型的教師。在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。"三人行必有我?guī)?,積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，引導(dǎo)青年教師成長。在我的帶動下，我鎮(zhèn)的*、*、*等都在縣級大賽中獲獎。
六、做一個(gè)勇挑重?fù)?dān)的教師。工作中，我爭取出滿勤，從不遲到和早退，保證了教學(xué)時(shí)間。除擔(dān)任語文工作外，還服從組織分配，承擔(dān)數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德等各科教學(xué)任務(wù)。
一分耕耘，一分收獲。幾年來，我先后獲得六年級語文，一年級語文，二年級語文 ,四年級數(shù)學(xué)，六年級科學(xué)鎮(zhèn)統(tǒng)考第一名獎。獲鎮(zhèn)級學(xué)科帶頭人稱號；在縣級課堂大賽中獲一等獎；論文《巧搭讀寫彩虹橋》發(fā)表在《都市家教》（ CN36-1276/G4 ）上；在閱讀與習(xí)作課題研究中獲先進(jìn)個(gè)人獎。
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